老鼠送礼
250字
四年级
记叙文
圣诞节快到了，老鼠给动物们送了很多礼物。今天，老鼠把家人都叫回来了，在会议室里讨论，给不给他的仇敌——猫送礼物？
他们谈得热火朝天，最后决定：给猫送礼物。
老鼠知道，猫喜欢他们和鱼，但是不能把自己送给他们吧？就去河边捉鱼，捉到了很多鱼。老鼠们把这些鱼放到了一个又大又漂亮的盒子里，跑到猫那里说：“猫兄弟，这是给你的圣诞礼物。”
猫非常激动地说：“谢谢！”
老鼠小声讲：“你可不可以不吃我们呀？”
猫还是有点气愤地说：“那都是你们自作自受，只要你们不偷吃粮食，不损坏物品，我当然可以答应你们。”
老鼠高兴极了，连忙回答：“好！好！太好了。”
从此，老鼠不偷吃庄稼了，也不损坏物品了。猫有什么好吃的，就让老鼠和它一起分享。老鼠和猫，变成了一对要好的朋友。
老鼠送礼物
900字
四年级
记叙文
总评：本文是一篇想象作文，自创童话，情节设计流畅，语言也比较简洁，且细节的描绘也让文中主人公形象自然生动，大猫的警觉和老鼠天真般的狡猾，都跃然纸上。结果显然还蕴含几分哲理，让人看后又若有所思。
专辑指导老师：吴晓婷
深夜，一只浑身雪白的大花猫——芸芸，在粮仓里来来回回地巡逻，警惕的眼睛扫过每一个角落。 （“扫”这个字用得很好，把猫的警觉写活了
“吱吱……吱吱……”忽然，一丝微弱的响声从墙角边传来。芸芸心里“咯噔”一跳：啊！不会是老鼠又来偷粮食了吧？不行，我得去瞧一瞧！芸芸快步地走到了墙角，他大喝一声：“你是谁？是不是老鼠？！”“猫先生，猫先生，唉，息怒！息怒！”那把微弱的声音又响起来了，“我是老鼠队长——胖墩墩，嗯……特地来向您送礼物的。我代表全体老鼠向您表示敬意。”说着，胖墩墩从一个墙角洞里钻出来，他好肥哦！全身黑不溜秋的，“绿豆小眼”滴溜溜地着，一看就是只（诡计）奸诈多端的（奸诈）老鼠。
芸芸斜了他一眼，语气沉沉地丢出一句话：“什么事？”胖墩墩连忙恭恭敬敬地把一个鼓鼓的包裹递给芸芸，并且满脸堆笑地对芸芸说：“这只是我们老鼠的一点点心意，请猫先生笑纳。”“这是什么东西？”芸芸依旧很冷淡。“这是一条鲤鱼，你瞧这鲤鱼多新鲜啊！它的皮肉嫩着呢！还有两瓶酒，唔……这酒呀！可是正宗的‘茅台’酒，好喝极了！哇……啊……那才真叫痛快！”胖墩墩说得口水四溅。（以上两段抓住声音、动作、对话、神态，生动地刻画出老鼠的狡猾形象，在作者笔下，老鼠的狡猾带着一股天真，显得栩栩如生
听着听着，芸芸有点儿动心了，他正想谢谢老鼠的“好意”时，念一想：咦？这老鼠会不会是在拿这些礼物来“贿赂”我，然后趁机溜进粮仓偷粮食呢？嗯……有可能！我可不能被这些东西迷惑了！ （以心理活动为承，将猫的警觉表露无遗。）
于是，芸芸前进了一步，瞪着老鼠：“你们是不是想趁机去偷粮食？！告诉你，我是不会让你们的‘阴谋’得逞的！”老鼠胖墩墩吓了一跳，心里不禁有点儿发毛：猫平时不是挺喜欢吃鱼的吗？这礼物……怎么……对他没有一点儿作用……尽管这样，胖墩墩还是嬉皮笑脸地对芸芸说：“嘻嘻……不会的……不会的！”芸芸又逼近了一步，胖墩墩全身颤抖了，战战兢兢地望着芸芸：“不……不……”可是，已经晚了，芸芸一个箭步蹿上去…… （语言描绘符合老鼠此时的心理，一对天敌的形象生动地表现了出来
“吱……”随着一声惨叫，一支本来肥肥胖胖的老鼠被吞下了肚子。芸芸这才长长地舒了一口气：“哈——”他心里想：啊！幸亏我没有被老鼠的花言巧语所欺骗，要不然，这粮仓里的粮食都得“遭殃”咯！ （结尾揭示了老鼠的必然命运，也留有几分趣味。）
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老鼠老鼠是大家都讨厌的动物，它经常偷东西吃使人们很是讨厌，专门叫猫来抓老鼠，可是猫好吃懒做老实抓不到老鼠，使老鼠有机可趁。可你们不知道老鼠的用处很大，因为科学家经过研证老鼠很可能是我们的祖宗，因为科学家发现老鼠的骨骼和人的骨骼相似，所以科学家怀疑老鼠可能是我们的祖先。而有些广告就因这个原因而养老鼠拿来试验，而不用人来做实验。所以老鼠是有很大作用的，所以说老鼠不一定全是缺点。特别是小白鼠，小白鼠是做实验的最好的老鼠。它的生殖器官最想人的器官，所以通常使用小白鼠做实验的。虽然老鼠诗人最讨厌的动物，但是它的作用也不少，所以希望大家能对老鼠的观点能改一改。250字 五年级
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老鼠是一种非常灵敏，动作非常快，而又非常聪明的动物。它有一身嘿嘿的毛，还有一条又长又细的尾巴，可爱极了。一开始我很讨厌老鼠。但是不知为什么有喜欢上它。一天晚上我在厨房洗碗，洗着洗着我发现在碗橱下面有一条小老鼠，起先它没看到我，我悄悄拿起菜刀慢慢地走到碗橱旁一刀干下去，居然没干到。它好像知道我早就想杀它似的。它跑到了桌子地下我跟着它到桌子地下，它有跑到门缝里，它好像在和我捉迷藏。于是我放下刀忙忙的走到门前重重的一脚踩到地上它被我吓的尾巴乱摇，就这样我和它玩了大约半个小时。从这以后我非常喜欢老鼠，一看到老鼠就想和它捉迷藏。250字 三年级 状物