美丽的音符
寒冷凝固在每一个角落,雨淅淅沥沥,引得枯叶在枝头颤巍巍、颤巍巍……
望着阻于眼前的窗,被雨水绽开,像极了一张老妇萧然的脸,我心中烦躁不已。
“多多,快过来,过来!”也许是太过反常,狗儿也不愿接近我。身后一阵风,母亲推门而进,我慌张而又无力地佯装看书。
带着些重量,一只手抚在我的肩上。那一刻,考试失利的不爽、愧疚、不满、痛苦慢慢地溢出,想要独自静静又想找个肩膀依靠的心相斗争,渐渐地支撑不了,泪落下了。“出去走走?”母亲发话了。
“出去走走!出去走走吗?在雨天?”我心颤抖着,牵上母亲的手,拖着凉鞋合撑一把雨伞就出门了。
外面空气好清新啊!薄雾般的雨水接连不断地落在身上、发梢上,随即隐匿在空气中,但仍可听见它们“嘀嘀嗒”的亲吻雨伞声,除此之外便是沉默。我低头看着脚丫,一步又一步地躲过最爱的积水。
“呀!慧慧,下雨天还跟母亲散步呢?这次期末多少啊?还不错吧?”一个刺耳的声音响起,我下意识地呆在原地,看着树叶飘落在地上挣扎却又被雨水浸蚀。
“哎呀!成绩什么的只要她自己努力就好了,她尽力了我就永远支持她!”耳畔来来回回地播放着这句话,我心不觉有些湿润。呆了很久,再望去,那人已消失在雨中;抬头,妈妈冲我莞尔一笑。
“你的成绩不好,妈妈不会怪你,你也不要太自责,下次再努力。”一个字一个字我听得真真切切,实实在在,像一首美妙的乐符在我心头交织,叩击我的心湖。
核弹来了
核弹,何谓也?核弹是一种利用爆炸性核反应释放出的巨大能量队攻击目标造成巨大规模杀伤破坏作用的武器,是人类历史上最可怕的武器之一。核弹因为具有超强的爆炸能力与破坏性,故成为强大国力的表现和底蕴威慑。
几日前,朝鲜国家领导人金正恩发布报道:将对周边国家实施先发制人的核打击,警告了所有侵犯朝鲜土地的国家,告诉全世界,朝鲜变强了,有生存权和领土权!有了核武器,就可以展示强大的国力,威慑其他国家。
基本上所有强国都拥有核武器或正在发展核武器,但核弹对人们的杀伤力岂容小觑?1945年,美国为了加快日本法西斯投降,在长崎与广岛分别投放、爆炸了两颗原子弹,当时就死亡了15万人,过了很久,也有许多遭到辐射的日本平民死亡,有些人侥幸从鬼门关捡回条性命,结果不是双眼被烧出两个大窟窿,就是身体畸形变异,苦不堪言。两枚原子弹,使两座城市多达70%的建筑物被毁,至今,已经有48万的日本无辜群众死亡于这两枚核弹产生的爆炸及后续影响。因为核武器,让多少人妻离子散,家破人亡?
核武器对人类的伤害如此巨大,世界举办过多次国际公约,都指出了只有在战争中才能使用核武器,不能随意动用,所以一旦动了核武器,就会出现战争,战争一出现,遭殃的还是人民啊!让核弹只用来自卫,让人类少受点苦,净化这个世界。
世界上有许多人反对核武器,因为核能可以发电,也可以研发各项对人类有益的科技。让世界上的所有人把核能用在为人类造福的地方,让核弹见鬼去吧!
五年级:宁健鑫
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美丽的音符音乐,是一种动人的力量,它时常潜移默化地影响着我们的心灵;音乐,也是多种多样的,不同的人钟爱着不同的音乐。而我,却独爱聆听那校园五线谱上跳跃的一个个美丽的音符。马老师——急促而严谨的音符“叮叮当当……”上课铃响了,马老师飞步进入教室,快速打开教案本,在黑板上“刷刷刷”地写了起来。那支“小白兔”好像一个旋的陀螺般永不停息的架势,在“黑草地”上翩然点出朵朵绒花。独占“半壁江山”后,马老师歇笔,那“噔噔”的旋律戛然而止。“下面我给大家讲一下题……”那两片粉红“桃花瓣儿”快速飞舞,吸引来了68种沙沙的音符。马老师闪亮的“探照灯”在同学们的作业本上快速徘徊,她时而在头上搓一根麻花,时而在眼睛基地训练月牙儿,时而在嘴巴上安装机关枪,时而又在作业本上绣几支花。她总是处于忙碌之中,时刻也不肯停息。啊,马老师是个多么急促美丽的音符呀!冷老师——幽默而童真的音符“呀又换新发型了,好漂亮哦!”我的耳朵给眼睛发了个讯息,眼球立刻搜索到了正确的频道。一位可疑人士映入眼帘,又直又顺的黄头发闪烁着耀眼的光芒,围绕着一种独树一帜,与校园的每个角落(除咖喱外)格格不入的气氛,却十分符合一个人的喜好——我们的同志,朋友和师傅,搞笑方面的大姐大马子”看着的头发哈哈大笑,却不料引“火”上身。一声怒气冲天的吼声爆发了出来:“马一纠结伦!你没钱又长得衰还出来秀白痴,凭什么笑我?!”这下轮到全班同学捧腹大笑了嘻嘻真是个幽默童真的音符啊!校园里的美丽音符数不胜数,他们有的旋律高昂急促,有的婉动听似潺潺流水,但他们都是我们成长道路上最重要的宝藏。他们谱写的曲子会令我们身心愉悦,快乐的登上成功的宝殿。让我们一同聆听那校园里最动人的音符吧!600字 六年级 记叙文
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美丽的音符风在动,我的心也在动,一切生灵都在动……转眼间,五年过去了。快要进入中学了,要和你生活在一起五年的母校说声再见吗?要和你的同学道声离别吗?不,不要,我想一辈子待在这儿,因为这里有我美好的回忆……每天,都可以听见清脆的朗读声,一个个和蔼可亲的老师在楼层中等待着我们的到来。一份份作业交到老师手中;下课,一群同学玩着跳绳、跳房子、跳橡皮筋等等各种上海弄堂游戏;上课,一个个上举的小手,让老师不禁欣慰起来,长大了!莲溪小学,这个美妙动听的“音符”,一直在我耳边徘徊,一直让我无法忘记。高大的楼房,新建的窗户,一张张桌椅,已陪伴我们多年。更重要的是同学、伙伴,聚在一起聊天、玩耍,那时候,每一个人都把不开心的事情都抛到九霄云外去了,在他们脸上洋溢着灿烂的笑容。我们的回忆全都给了莲溪小学,马上就要开始下一段回忆,可是我们不愿抛弃所有的回忆,因为我们要清楚地记住每一个人的样子。时间就像河流,去了就再也不可能回来,可是这并不代表丢失过的记忆就再也找不回来。当我们长大成人的时候,再一起把岁月拼图合成记忆,那时候,会不会怀念起童年的时光呢?宽容、时间、读书、愤怒、愉悦……这些我们都经历过,但随着岁月的流逝,我们还会记得起来吗?还能记得这些词语代表过的意思吗?还会记得它们所带来的痛苦与悲伤吗?我不知道,因为后面的路还很长,谁也不知道会发生什么,不要再一个远点踏步,要记住,以后的日子会更精彩!时间逃去如飞,五年的时光就这样过去了。昨天,我还是一个刚入学的新生,今天我竟要含泪说这句:“再见了,母校!”550字 六年级 记叙文
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音符我爱音乐,因为我看到了音乐的形状,触摸了音乐的质地。品到了音乐的韵味。音乐融进了我的血液,我的体内流淌的就是音乐。音乐,的确有着摄人动魄的力量,要使谙习水性的船夫葬身鱼腹,如果歌声没有打动人心灵,迷惑人神智的魅力,是办不到的。对音乐的了解,就是对世界的了解。听《春江花月夜》,宁静,和平,温馨的音乐及它所绘制的图画,仿佛制造出一个心灵的天空,人间的天堂,《童年》唱出了我们每个人的心声,这首歌有让我找回了儿时的乐趣,《独行》唱出了生活的孤独。《父亲》《母亲》又让我体会到了母亲的抚摸,又让我看到了父亲那爬满皱纹的额头。对音乐痴迷久了,古人的“余音绕梁,三日不绝”的美感就凸现出来,听着音乐,五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不服帖;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。音乐有如雾气,令我不得不沉浸其间。它或撕裂,灼烧我的身体,或抚平,轻吻我的伤口。唯有在音乐中,我才能深刻,更纯粹地面对自己,解读自己。音乐的魅力是无穷的,它不仅能陶冶人的情操,让人们在高地快慢的旋律中谛听人生的步履,还能使人们在音乐中摈弃尘世的蝇营狗苟,琐无聊,也可以振奋人的精神,鼓舞人的斗志,让人们面对困难而不屈不挠,英勇奋斗。如果说人生是一条长长的隧道,那么音乐就像隧道深处闪烁的灯光,我们去接近它,却总抓不住,但我们分明受到了它的驱动。“哆唻咪”我爱音符,我爱音乐,我爱它们能陶冶人心,我爱它们会随我一生。550字 六年级 叙事
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冬日音符迈着轻快洒脱的舞步,跳跃在青春的盛宴。褪去了幼稚的心灵,披上了成熟的外衣。梦想,从这里起航;希望,从这里开始。都说,萧瑟的冬是冷肃的,但是青春在这里展现风采,舞动光芒。青春的乐曲,奏响吧!生活的音符,跳跃吧!冬日音符一部曲冬天的夜晚越来越长了,窗外的风凌厉地嘶吼。还是被窝暖和啊!“懒虫——快起床!听英语磁带,背诵课文!”妈妈又使出她的河东狮吼功了。无奈啊!我故意装作没听见,依然舒服地翻了个身,满脸享受地争取属于我的快乐时光。“噔!蹬蹬!”是妈妈的脚步声!糟糕,妈妈有来救、揪我耳朵了!疼得我呲牙咧嘴。我连忙一骨碌跳起来用最快速度逃出“魔掌”。唯恐再引火上身,开始认真地背诵课文,听英语磁带来,早上的记忆力真强啊,我乐滋滋地想!冬日音符二部曲课堂上老师讲课真像念经,上眼皮和下眼皮突然间变成难分难舍的亲兄弟了,总往一起靠。周围的“战友们”都没精打采地“梦游”着。虽然我也很想睡觉,但是想一想老师和爸妈对我的一片苦心就努力克制住自己,让自己的思路紧随老师的节奏,积极动脑举手发言,背挺得笔直,重点的地方记一些笔记,让自己的精神状态最佳!冬日音符三部曲“哎呦!好累啊!作业真多啊!又得熬夜苦战啦!”小A小声嘟囔着。“就是就是。上初中后严重睡眠不足!”小B眉头紧锁。“但是,为了使我们的梦想更近,再辛苦也是值得的!”我满怀热情得大声喊!冬日音符后记生活就像音符,生动活泼。只要我们热爱生活,对生活充满希望与激情,每一天都会过的很精彩!550字 初一 抒情散文
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跳动的音符爱,就像浪潮,一次又一次地冲激着你的心灵;爱,也像一阵春风,吹红了我们的脸颊;爱,还像一个个跳动的音符,在你的心弦上舞动?这一天中午,我正坐在炎热的琴房里练琴,心里有着几分烦躁,可那欢快的音符让我渐渐平静,使我的思绪回到了从前。繁乱的记忆使我无法想起那时自己是几岁。我只记得在那间熟悉的琴房,看着熟悉的人,面对着熟悉的比赛,而我们却干着不一样的事。在几十名学生中,我正坐在一个角落,练着比赛曲《赛马》。我心中的音符也如这首曲子一般时起时落。这首曲子很长,正在我绞尽脑汁苦练的同时,老师过来了。她要我弹一遍,我先是一愣,紧接着将双手放上琴键。"叮叮咚咚?""等一下,这里不对,从这儿开始一直练。"说完,老师起身走了。这时,我感觉心里很不是滋味,仿佛心中的弦断了,上面所有的音符都掉落了。忽然,一阵刺痛直扎心底,我一看手,流血了!原来是刚才在弹的时候手指刮烂了。一阵挫败涌上心头。突然有一只手放在了我的肩上,温暖而有力量。原来是我朋友的妈妈,这个阿姨她对电子琴略知一二。她把我拉到她身旁的一架电子琴旁,把我的手包好,然后耐心地教我。不知怎得我心中那断了的弦被这个阿姨接上了。她将我从荊棘丛中救出,我的心再一次被触动。最后我在那个阿姨的帮助下取得了成功。在这个充满真情的世界里,有许多人令你记忆犹新,也有许多事使你不禁潸然泪下……那个阿姨给予了我帮助,就是这个人、这件事使我心中的音符再一次跳跃。550字 六年级
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快乐的音符人生如歌,奏出我们的酸甜苦辣。每一段旋律,代表着我们每一段时光。每一个音符代表着我们每一种情绪。在这其中,有一段格外动听的音符,久久不能停止,令我久久不能忘怀……在一个夏日炎炎的日子里,太阳十分刺眼,像一个大火球,在空中燃烧着。我也热得恨不得立刻跳入水中好好地游个泳。这时,我的好朋友叫我:“在不,出来玩吧!”我也觉得在家里也太无聊了,索性就跑了出去。我们来到院子里,不知道玩什么,好热啊。忽然之间,我发现了一个水管,一头是接在水龙头上,一头是摆在地上的,就像看到救星来了,立刻跑了去,把水龙头一开,啊,别提有多凉爽了。朋友十分调皮,接起一捧水就泼在了我的脸上,我也回了“礼”。于是,一场泼水大作战就开始了。我们各自接了满满一捧水,蓄势待发,各霸一边,大眼瞪小眼,嘴边却忍不住偷笑。伴随着一声“开始!”,水珠子满天飞,溅得到处都是,我扭过头,眯着眼睛,只知道用手往对方脸上洒水,水珠溅过来溅过去,把我们的衣服弄得湿湿的,脸上也全是水,更别提头发了,汗水与纯水夹杂在一起湿漉漉的。不知玩了多久,战斗停止了,双方都成了落汤鸡,我们互相看了一眼,不约而同地笑了起来。那一声声爽朗的笑声,久久回荡在空中,成了一串串快乐的音符。这一串串快乐的音符,不停得演奏,不知疲倦,永不消散,永不停歇,它们使我的嘴角上扬,让我的眼睛变得欢快,一个个音符普成了一首首美妙的乐曲,一首首乐曲普成了我们的快乐童年!550字 六年级
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音符的飘落回忆是那么的苦涩那些淡淡的,快被遗忘的不经意间将它深埋却又在不经意间 再现风中的桂花香散了却又在梦中 飘起明明知道那很虚假眼眶还是忍不住被泪水打湿披了件衣服来到院子里风带起了我的衣角光秃秃的枝条在风中摇曳你曾问我为什么喜欢风我说它既温柔又残酷那辆黑色的老式自行车静静的躺在已冻结的土地上轻轻的抚着它冰冷的触觉从指尖传到血液 再到骨子里和煦的风什么时候变得这么疯狂刮得人脸上很疼很疼是的我记得我一直都记得我记得天宇街尽头的那个空间部落那是我们第一次见面的地方你含蓄的告诉我 你叫凌汶我记得小吃街第二号那是第一次你请我吃饭的地方你说他家的菜很特别 有家乡的味道我记得学校旁卖音乐光碟的陶吧那是我们的老地方我们一起在那里挑选CD 一坐就是一下午我记得你总喜欢用车载着我身边弥漫着一片桂花香你说载着我很快乐可我想说被你载着更是一种幸福我记得过马路时你都会紧紧的牵着我的手你说你害怕失去我说,那可要拉紧点啊然后 我的手心便感觉到了一阵更大的压力……曾经我以为我们可以这样永久的在一起因为你说过你会这样一直守护着我就像个忠实的守护者我说 哦,原来你是想当天使呀我们都笑了……记忆最终化为了泪滴滴落在冰冷的手心溅起了浅浅的水花眼前一片迷朦我的那些花儿你们都在哪儿啊当风吹起的时候我的世界又将是一片空白就像,音符的飘落550字 初二 散文