作文不跑题抓住关键词500字

作文不跑题抓住关键词

500字 六年级 叙事

很多同学写作文之前,往往没想好到底写哪一点,因此行文时就按事情的原委一一写来,于是一篇文章就出现了很多中心,最后连自己也不知所云了。刘老师说,看到一个题目后,首先要分析它的中心词是什么?例如“误会终于解除了”,这个题目的中心词就是误会,学生要围绕着误会的产生、过程和结果来行文。同时,还要理解“误会”的含义。误会不等同于矛盾,如果按矛盾来写就跑题了。今年的中考作文题目是“动力来自于……”。学生在看到这个题目后,要马上意识到中心词是动力,然后根据自己所选择的角度,描写动力产生的原因和效果。

找出关键词后,动笔之前,学生最好打一份腹稿,理清思路,想明白将重点放在哪部分。如果时间充裕,可列个提纲,开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都要事先考虑清楚。

此外,围绕关键词选材也很重要。有位同学写一篇名为“战胜自己”的作文,他先写“我”的“节目主持”面临换人,自己差点打退堂鼓,但最终没有放弃,坚持竞争,最终获胜,说明遇事不气馁,坚持很重要。后来又写“我”上台主持节目,开始很胆怯,但通过不断鼓励自己,结果圆满地完成任务,说明人要不断战胜内心的胆怯才能成功。这样写文章成了“流水账”,偏离了题目的关键词。刘老师认为,学生在选材时要舍得放弃,一切与题目关键词无关的事例,即使再精彩也不能用,文中所举的详细例子要为中心服务,可浓墨重彩。而像一些“开头点题,结尾扣题”的老法子也可用在文中。

孩子,你快乐吗?

1200字以上 六年级 叙事

孩子是祖国的未来和希望,要让他们快乐成长,就需要加强对他们的思想道德建设,不能不让孩子们铭记儿童节的来历,懂得珍惜。

那么,“六一”国际儿童节是怎么来的呢?在上世纪第二次世界大战期间,1942年6月,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁,好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童,反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童,保障儿童权利。1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会,正式决定每年的6月1日为全世界少年儿童的节日,即国际儿童节。新中国成立后,中央人民政府政务院于1949年12月23日作出决定,规定6月1日为新中国的儿童节,同时宣布废除中国国民党政府1931年起实行4月4日为儿童节的规定。我国作为联合国通过的《儿童权利公约》参与制定国和签约国之一,在批准《儿童权利公约》的同一年,我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》,这对少年儿童的权益起到了积极作用。

应该说,生活在如今的时代,生活条件是好多了,孩子们在物质生活上得到了许多。他们可以穿自己想穿的衣服,吃自己想吃的食品,也有条件玩自己想玩的东西,特别是现在大多数家庭都是独生子女,会在客观上尽可能给孩子们创造足够多的物质条件,让他们能够有更好的学习和生活空间,希望他们能够健康快乐的成长。社会也同样在各方面尽可能不断改善条件,提供适合儿童成长的环境,最大限度地关注儿童的成长。一切为了孩子,为了孩子的一切,

成了社会和家庭的共同期待。

然而,孩子们在享受着这一切的时候,也深刻感受到了来自家庭和社会的巨大压力。随着社会的不断发展,对于人的综合素质的需求也不断提高,各方面的竞争日趋激烈。作为父母亲的成年人,在亲身体验着来自社会各方面的巨大挑战的同时,对孩子的要求也更严更高,期待孩子们能够成为出类拔萃的人,从而在社会的激烈竞争中,有一席立足之地。加之,来自就业的压力,也成了不得不承认的现实,高学历的学子们就业尚且难,又何况不上大学呢?孩子能够上大学,也就自然成了众多家长的希望。因而,在对待孩子的教育上,也采取了多种形式,真可谓是各尽所能,各显神通。除了正常的校内学习以外,还给孩子们吃许多“偏饭”,业余时间要参加各种形式的兴趣班,还有名目繁多的“培优班”,让本来该是天真烂漫的孩子们没有了自己活动的时间,过早地承受了竞争的压力,以至于有令人心碎的十五岁就白发苍苍的少年,有一起起不可思议的学生暴力事件发生,有不堪重负而离家出走的中小学生,更有对他们日日严加管教,而不能给他们一点点自由的父母亲的仇视。试想想,在这种环境和心情下成长起来的孩子,他们的心态如何,他们快乐吗?!

儿童时期是人生的重要阶段,更是人的世界观形成的关键时期。一个人的世界观的形成,受许多因素的影响,但是,成长环境则是关键。作为家庭和社会,在为孩子们提供良好的生存环境的同时,也更应当注重对他们进行思想道德教育,让他们知道所拥有的一切是来之不易的,更应当知道,即使自己有了好的生活条件,也别忘记还有许多没有机会上学,甚至于生存都成问题的儿童,懂得珍惜,提高他们的综合素质,毕竟,不仅仅是学到文化知识就有了一切的,为孩子们创造和提供丰富多彩的物质和精神食粮,还要充分考虑到儿童时期的心理特征,让他们感觉到快乐,这样,才能使他们快乐健康地成长。

“六一”国际儿童节就要到来了,这是孩子们的期待,他们的快乐正是社会的期望,那么,无论是社会还是家庭,当我们为孩子做出一切的时候,不妨问一声:孩子,你快乐吗。

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