“9”和“6”
350字
六年级
叙事
我今天看了一幅漫画名字叫“9”和“6”,他的内容也就是:
两个小孩子正巧从一张放着有数字的台子旁走过,一个小孩说:“你看!这‘6’字写的多漂亮!”“不是!那是‘9’!”“是‘6’!”
就这样的争执,谁也分不出胜负来,如果其中一个小孩在另一个小孩的角度去看,那也就不会发生争执的过程了。
其实,在我们的现实生活中,也有很多的例子,比如说:我们的班的同学,光从自己的角度去想,从不会在别人的角度去看,不顾别人的感受,老师一说,就是什么他不对啊,他怎么样!从不会替别人着想。
有一次,我记得最清楚,我因做错了事,而在老师办公室里,董老师就给我讲:做什么事不要太冲动!要想后果,就像井底之蛙一样!那青蛙只会看到小小的一片天空,而其实,天是没有边际的,你该不会做那只井底之蛙吧!
听了董老师的话我觉得当时的我太冲动了,如果当时我也从别人的角度去看一看,想一想,或许事情不会发生在我身上。
同学们,你们千万不要像我那样无知,那样冲动,冲动只会给人带来惩罚。
仙人球
250字
五年级
状物
提起花,让我不禁想起芬芳迷人的茉莉花、火红的玫瑰花、热情四射的菊花、
还有出淤泥而不染的荷花。但是今天我却要说说仙人球花。
今天的作文课上,老师带来一盆仙人球让我们观察。仙人球栽在一个小花盆里。
小花盆的样子很好看,和我们平时吃饭的碗一般大小。白色的底烤刻着蓝色的图案,即干净又美观。在远处看,仙人球披着绿色的外衣,像一个圆溜溜的小皮球。近看,它浑身长满了又长又尖的刺。别说用手摸了,看了就有点怪扎人的。
老师给我们讲:仙人球属仙人掌科,它的叶片退化成刺状,茎却变成多浆、多肉的植株体。仙人球最大的特点,是适应性强。管理粗放,不用太多浇水。
今天的做文课真有趣!
辽宁抚顺将军二校三年级:李昊洋
展开阅读全文
相关推荐
六年级
叙事
350字
-
6与9在阿拉伯数字中,6与9这两个数字长的是最相的,有一天他们两个吵架了,但是又和好了,大家都搞不清是怎么回事。事情的经过是这么样的:一天6在锻炼身体,做了一个高难度的倒立动作,在阿拉伯公寓里走了一圈。当6来到 9的家门口时,被跑步的9看见了,9还以为来了一个乡下9,衣服都穿反了,便说:“乡下你知不知道自己衣服穿反了。你瞧瞧,衣服穿成裤子,裤子穿成衣服都不知道!真可笑。”9捧腹大笑。6连忙倒过来,说:“你说谁呀!是不是想被揍成肉饼呀?活的不耐烦啦!”6对着9大声嚷嚷道……9指着6,说:“你有什么权利说我,啊?”“那你有什么权利用手指我啊,有什么权利啊!”6反驳道。6双手叉腰,自豪地说:“我是人们最长用的数字,比如说:六六大顺、一路(6)顺风,都是很吉利的!还有电话、股票里面都有6!”6大展神威。9听了有点吃惊,又有点怀疑,说:“我哪比比上你呀,我也是人们长用的数字,比如:九九归一、久久发,酒店电话里也有年香港回归年澳门也回归,这里面都有我——9。我也很厉害的。”9也不甘示弱……6与9听了对方用处,就和好了。从此他们两个成了阿拉伯公寓最好的朋友……400字 六年级 记叙文
-
1和9的故事数字王国新的一天开始了,这一天是数字王国排顺序的日子。天空蔚蓝蔚蓝的,像闪光的蓝宝石发出的光芒,白云悠闲地在天空飘荡,犹如点点白帆遨游在蓝色的大海,微风轻拂大地,树梢微微摆动,湖面像一面大镜子异常平静,果园里鲜果飘香。王国里热闹非凡,到处张灯结彩,乐队奏出欢快的乐曲,迎接大臣和使者的光临。王宫的大红地毯从门口一直延伸到宝座前,地板擦得能照出人影,所有的人都已入座,等待着国王发话。国王站起来清了清嗓子,郑重地宣布:“今天,我们要给数字排顺序,1在前,2排第二。。。。。。9排在最后,大家觉得如何?”数字大臣9暗想:哼!凭什么我要排最后。于是9走上前,瞟了1大臣一眼,又迈了几步,摆出一副很恭敬又委屈的样子,向国王深鞠了一个躬:“国王陛下,我的块头最大,为什么倒排在最后呢?臣请陛下按大小重新排顺序。”国王被他问得哑口无言。这时,风大了些,一片阴云飘过,光线似乎暗了一些,乐队的声音也小了。数字大臣1心想:真讨厌,国王的安排也想打乱!他趋步走到国王面前行了一个大礼,抬头说道:“国王圣明,9大臣想改就改,只怕不易。难道大家听过跑得最快的是第9名,在班上学习最好的是第9名。。。。。。这都是不可容忍的,还请国王明断!”大家愣住了。外面的风刮得更大了,鸟儿也飞走了,湖面皱起了波纹,树枝发出吱吱的响声,天空被乌云覆盖,乐队停止了演奏。9大臣生气了,做出一番要打架的姿态,目光直直地望着1大臣,好像1大臣是他的眼中钉:“凭什么!你没听过九牛一毛、九死一生。。。。。。难道我9还不如你1了么?”1大臣更不服气,恼怒地气暴了,目光如千万把利刃刺向9大臣:“你难道不知一马当先、一如既往?”现在外面狂风大作,吹断了树枝,卷起地上的尘土漫天飞舞,“轰”伴随着一个响彻天空的巨响,电闪雷鸣之后,下起了倾盆大雨,王宫的灯光昏暗下来,让人感到很压抑。0大臣出面了,它挺着个大肚子,一路滚了过来,正好靠在了1大臣的旁边,它望望9大臣笑着说道:“你看,我们是不是比你大?”这时风住了,雨也停了,阴云散去,终于看到一丝亮光照进王宫。1大臣和9大臣想了想,惭愧地低下了头:个人再强,在团体面前简直微不足道。他们握手言和了,并且答应按国王安排的顺序排列。雨过天晴,天空更加碧蓝,空气也更清新,天边出现了一道美丽的彩虹,数字王国的臣民这一天格外开心!800字 六年级 童话
-
泪(9)温暖的太阳光照在羊的眼泪上,眼泪在阳光下晶莹剔透像极了珍珠玛瑙。数日前,羊坐在颠簸的车上,离开了美丽的草原。它知道自己可能会送去城市当饭餐桌上的美味,它想回家,回到自己的那片草原。山沟里只有灰色,天是灰的,石头也是灰的,连羊的心里也是灰的。车行驶在山沟里,路面坑坑洼洼,车晃得一上一下。不知道怎么的,羊掉了下来。车渐渐开远了,羊知道自己掉了下来,意味着自己有机会逃脱。羊走在山沟里,想沿着这条路一直走回家。寒风呼啸,羊的耳边只有风的怒吼。寒风吹在脸上如刀一般让人疼痛。不久,羊听到了,除风以外还有别的声音——狼。那似乎是一头落单的狼。狼很瘦弱,毛很乱,眼睛睁着血红。羊知道自己遇到了天敌,马上撒腿就跑。羊不知道跑了多久,跑进了一片小树林,天已经黑了,月光照在树林里,像给树林披上了一层银纱,显得特别幽静。黑暗中走来了一个人,他提着灯,灯罩在附近的树干上,神秘极了。那个人手里拿着猎枪和猎物,明显是一位猎人。。猎人看到了羊,先是愣了一下,然后慢慢的拔出了猎枪,对准了羊。猎人打了一枪,可惜没打中,羊跑了。到了黎明时,羊终于回到了草原。那美丽的蓝天白云,那一望无际的、翠色欲流的草原,那远处若隐若现的雪山。是多么美丽啊!让他意想不到的是,那头狼也跟着过来。狼在羊身后怒吼,纵身一跳,扑向了羊。狼撕咬着羊,羊叫着,引来了一边的牧羊犬。狼被牧羊犬给吓跑了,羊得救了。但是,羊它起不来了。它的伤已经很重了。羊瘫在地上,血流了满地,染红了羊身边的草。羊很高兴,因为它回到了草原;羊很高兴,因为它再也不会离开草原了,它将会永远留在草原,再也不走了。羊开心的流下了眼泪,温暖的阳光洒在草原上,很美很美……650字 六年级
-
泪[9]我的爷爷在不久前去世了。我还清楚地记得:当天上午,爷爷打电话说周末要带我和堂弟去喝亲戚家的喜酒,让我们也粘点喜气儿,热闹热闹。那天下午,他还像往常一样高高兴兴地出去晒太阳,跟老人们一块聊天,却在回家时“咚”的一声栽倒在地上。当奶奶发现时,爷爷已经离开了我们,去到了传说中美好的天堂。我不知道当时奶奶有多焦急,但我知道她一定很伤心欲绝,一定在默默流泪。第一次听到这个消息的我,心里像被什么东西猛击了一下疼。那么健壮的老人,果然也摆脱不了病魔的折磨吗?在下一秒,我又觉得这一定是一个过分而又无聊的玩笑。但我也知道,有这种想法多么可笑。当我们急匆匆地赶去见到爷爷时,爷爷躺在床上,闭上眼睛一动不动,像一尊雕像。惨白的墙壁上映着日光灯的光,反射在爷爷的脸上,衬托出他的和蔼与安详。瞬间,我的泪如泉涌,从脸上滑落,滴在我的手上。我轻轻地呼喊着:“爷爷,爷爷,您能听到我们说话吗?”可是,爷爷再也不能回答我的问题了,我的双腿发软,真想再次听到爷爷亲切地对我说:“哟,孙女回来了,真好!”可是,爷爷,我将永远失去了您。可您知道吗?有您陪伴的日子,我们多幸福啊!之前,不管风吹雨打,您都会接送堂弟上学、放学,给工作忙碌的叔叔婶婶减轻负担。您知道我喜欢在家吃早餐,经常变着花样给我做各种吃食。现在看着厨房里那袋还没有吃完的面条,仿佛您就在我的身边,从不曾离去。此时此刻,我突然感悟到了那句人人知晓的话:人只有真正失去了才懂得珍惜。我从家里翻出一本相册,里面有您的英容笑貌,有您陪伴我们玩耍时的点点滴滴……各种美好的回忆像激流一样瞬间涌进了我的大脑,泪水再次模糊了我的眼睛。爷爷,我本不想用眼泪为您送行,可我没有学会怎么去控制它们,因为我再也看不到您了,再也听不到您说的话了,再也不能让您带我和堂弟出去玩了。我们一定会照顾好奶奶,您千万别担心,在天堂安心地生活吧,也许那里没有病魔,没有伤痛。爷爷,其实您不曾离去,您永远在我们的心中。800字 六年级
-
死神(9)寂静的夜晚。眼前又浮现出妈妈去世、和噬魂相见的那一晚。那时也是个寂静的夜晚。11点20分。我躺在床上,沈月在我身边。她说,要一直陪伴我。豪华、金碧辉煌的房间也因我们的心情而黯然失色。看着天花板,我想,妈妈,那时,你也是像我这样的心情吗?“沈月,”我看她,声音低低地说,“我想和你说会话。”沈月说:“好。”我又看回天花板,“沈月,我死了之后,你会伤心吗?”“当然……会。”见我提起这个话题,沈月有些哽咽。“不要那样。”我说:“不要伤心。就当从来没有我这个人,忘记我。答应我,好吗?”说完这番话,我只觉得心里酸酸的,心里最柔软、最脆弱的地方被狠狠地撞击了一下,痛不欲生。“我怎么答应你呢?”沈月悲痛地说:“怎么样才能让我忘记?怎么可能忘记!”我没想到她的反应会这么强烈,愣在那里。沈月带着哭腔,对我说:“银瑶,我不想你死啊!为什么就为了那个什么灵王,就要把无辜的人处死!你们是无辜的啊!为什么?为什么?为什么要把你处死?那个灵王没有感情吗?你是我最好的朋友啊!”我沉默,或者说,不知该怎么回答。只见一道黑影出现在眼前。是噬魂。他声音如第一次见面的晚上那样低沉:“该走了。”我平静地说:“是啊。那么,要我怎么死呢?”“与我相吻。”我瞪大了眼睛:“为什么?死神的吻不是为了使灵魂出窍吗?”“可是,我实在不想看到你用别的方法死掉。死神的吻,是可以使人死亡的。”他的声音里,好像,充满了痛苦。我苦笑:“那……好吧。”沈月在一旁看着,说:“不要!求求你,噬魂,别让银瑶死!”噬魂仿佛没听到,只是用指头碰了碰沈月的额头,她便没了声音,坐到了地上。一如我当初。我闭上眼睛,清楚地听到自己的心跳声——我就要死了呢,和妈妈一样。死了的话,就没有感觉了吧?会忘记生前的事情。如果是那样,反而更好吧。反正,这个灵魂,就要被献给灵王做丹药了,也算是功德一件了。我能感受到噬魂在接近我,也在犹豫着——对着一个活生生的人类,没法下口吧,因为,这可能是从未有过的事。我清楚地听到我强烈的心跳声。……最终,他的嘴碰到了我的嘴。冰冷的吻。那一瞬间,我的眼前飞快地划过原来的是是非非,原来的快乐的生活。我……真的就要死了么?变成一个没有感情,没有记忆的灵魂?看向沈月,沈月的双眼充满了悲伤,泪水慢慢地、一滴一滴地落了下来。啪,啪,啪。我的泪,也悄然落下。落在了我和噬魂的脸上。泪水如我的生命一般慢慢消失……沈月,好好活着啊,为了我,好好活着……我深深地闭上了眼睛。那么。再见了,沈月,再见了,我亲爱的世界。我,会祝福你,和所有的朋友。1000字 六年级
-
是6还是9作文古人有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的诗句,苏轼在看庐山时,在不同的方位看到的景色也不一样,就如同这幅漫画。画上的两个人站在相反的位置上,一个人说那个数字是6,另一个人说那个数字是9,两人意见不一致,喋喋不休。换位思考不就行了吗?今天上午,我和高雯为“少壮不努力,老大徒伤悲”,这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。我说:“没听李哲说吗?少壮不努力,老大徒伤悲”是谚语。她反驳说:“潘老师又没认可”,我们俩都是从单一方面来看问题,而没有顾全面,李哲提出看法肯定有根据的,潘老师不管认可不认可都有理可寻。我们在做学问,只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案,因此应当多听老师的。又比如,美术课上孙、牛、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告,杨洁当被告。原告告被告不让他进去,被告说原告嘴里老有不干不净的话。两人争论不休,都独看一面,所以闹了很长时间还没闹出个结果来,不欢而散。一个物体从不同的角度看会有不同的结果,学语文,我们要多多拓展,多看课外书,不能只学书本上的一点点皮毛;学数学,我们要一题多解,不能只学会一种方法就完事。只有这样,我们才能丰富自己的大脑,使自己成为一个学富五车,才高八斗,上晓天文下晓地理的人。500字 小学 叙事
-
9骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间,日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去,他来到城市,渴望以自己的诚实劳动,创立新的生活。他试过各种工作,最后选中拉洋车。这一职业选择表明祥子尽管离开了土地,但其思维方式仍然是农民的。他习惯于个体劳动,同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车。买车,做个独立的劳动者,“这是他的志愿,希望,甚至是宗教》”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇,经过三年奋斗,他买上了车,但不到半年,竟被人抢去;但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想,尽管他对自己的追求不无怀疑,几度动摇,但仍然不断振作起来,再度奋斗。应该说,祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗,构成了小说的主要情节内容。而搏斗的结局,是以祥子的失败告终的,他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。这部小说的现实主义深刻性在于,它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺,而且还刻画了样子在生活理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心,他的心被人家摘去了。”一个勤劳善良的农村青年,就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民。祥子的悲剧,是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写,真实地展现了那个黑暗社会的生活面目,展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目,以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。小说并没有回避祥子与虎妞之间的本能欲望与一点点相互依恋之情,但同时也深刻地描写到,即使是这样的男女之情,也同样建基于金钱利益关系之上,所以虎妞要始终把钱拿到自己手上,“钱在自己的手中,势力才在自己身上。”虎妞与祥子的结合,无疑加剧了祥子的悲剧。650字 五年级 叙事
-
功夫——(9)“你要睡觉给邻居看?都十一月了!你会感冒!”妈瞪着我。“你再不出去,我就从这个破洞跳下去,反正你过了一个月才会发现我不见了。”我冷言冷语道。“你说这什么话?!”妈咆哮着。“数到三,我就跳下去。一!”我说,放下数学讲义,走到破洞旁。妈一愣,只好留下我一个人。其实这个房间还满应景的。破了个大洞,跟我的心一样。冰凉的感觉也一样。这还多亏了老人那一掌,把我原本崩溃的家,再敲出一个大洞,让我看看外面的世界。我站在破洞前,看着天上残缺的月亮。“乙晶应该还没睡吧?”我看着电话筒。一道快速的身影在巷口飞奔,踩着我爸的烂奔驰跳上大破洞。绿色唐装的老人。果然。“你到底是谁?”我心中已无讶异的感觉,只想知道这老人的来历。这老人一身肮脏,但绝不是简单人物。简单人物不会推倒墙壁。“你师父。”老人清啜的脸庞,自信说道。“嗯。”我跪了下来。这个心态上的转变,不是单纯的“男子汉之间的盟约”,而是混合了想对自己前途投下原子弹的愿望。没错,一切的迹象都显示,眼前的老头的的确确身怀高强武功,就跟漫画七龙珠里的龟仙人一样。但是在升学主义当道的台湾社会中,拜师学武功,不管师父多厉害,这条道路必遭人耻笑非议,绝对是毁灭前途的原子弹。有句话叫“行行出状元”,可惜这句话是放屁。我叩下第一个响头,额头隐隐生疼。再见了,我的家,不,我根本不需要向他们道别。第二个响头,铿锵有力。我踏上一条乱七八糟的路,拜了一个精神失常的武林高手为师,这点可以令我的家人伤心、难过,很好。不,他们根本不会在意。我用力敲下第三个响头,非常用力。我的脑袋有些昏沉沉的,这样很好,我将来不再需要清醒的脑袋,我打算将我的一生过得晦暗不明。在过去,我没有个性。在未来,我不需要未来。“师父。”我叫得有气无力。老人摸着我的头,我可以感觉到,老人坚强的手正在颤抖。老人流泪了。一九八六年。那年,我十三岁,一个不吉利的年纪。那年,张雨生还没死,王杰正红,方季惟还是军中最佳情人。他们的歌声整天挂在我房里。那年,我遇见了他。那年,功夫。“从今以后,你就是我的大弟子,拜入凌霄派的门下。”“啊?凌霄派?”“很厉害的!”“是,师父。”零碎的月光,一个大破洞。老人,国中生。开启了一个,不知道如何归类的壮阔故事。900字 五年级 叙事
-
拼音6拼音6:《j、q、x》教案1、教学目标知识和技能1、学会jqx三个声母,读准音,记清形,正确书写。2、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读jqx开头的三拼音节。初步掌握jqx和ü相拼时,ü上两点省写的规则。3、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字,并能在一定的语境中使用。会读、会认、会用词语:下棋、洗衣服、搭积木。能够自己拼读儿歌,做到词语连读。过程与方法引导学生自主发现,多种方式练读。情感态度与价值观从儿歌中感受童趣。二、教学重点重点是能够使学生掌握jqx和ü相拼的省略规则。三、教学难点难点是能够使学生掌握jqx和ü相拼的省略规则,使学生能够区分p—q、p—b、p—d的字形。四、教学准备1、画有四线格的小黑板。2、自制课件五、课时安排2课时五、教学过程:一、复习导入1、师:小朋友们,今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。准备——出发!(学生自由做动作。)2、师:拼音乐园到了,这里我们已经认识了一些朋友,你们还记得他们的名字吗?瞧,他们来了!逐个出示拼音字母:gphlk(自由读——指名读)3、师:小朋友们真了不起!把这些声母的名字都记住了,还有几个声母朋友,他们的模样长得差不多,谁能把他们给分出来呢?出示拼音字母:ftnmdpb。(同桌互读——指名读)4、师:太棒了!看到小朋友们到拼音乐园里能认识这么多的好朋友,我们的老朋友小鱼娃(课件出示:ü戴帽子的形象)也眼馋极了,也想到拼音乐园去玩一玩。那么,它会有什么收获呢?咱们来看一看!二、教学声母jqx1、学习“jqx”的发音。(1)学习拼音“j”。师:小鱼娃蹦蹦跳跳来到了拼音乐园,哇,里面可好玩啦!有喔喔叫的公鸡,有游来游去的小鱼……你看,小鱼娃还和一窝小鸟做了好朋友呢!小鱼娃在拼音乐园里又是骑马,又是游泳,又同拼音捉迷藏,跟小朋友做游戏。小鱼娃正玩得高兴,突然他听到“叽叽叽”的叫声,小鱼娃回头一看,原来是一群小鸡正在开心地玩耍呢!800字 高一 叙事
-
班(6)天上---————————————————————————————“哎,冰恋姐姐。你说王母娘娘这次召见我们干什么?”一只小雪狐问另一只千年雪狐。“我也不知道,亦琳妹妹。”大雪狐对小雪狐说。皇宫内——————————————————————雪亦琳、雪冰恋:“参见王母娘娘。”王母:“起来吧!”雪亦琳、雪冰恋:“是!”王母:“我要你们去凡间的学校修练。雪亦琳、雪冰恋:“啊?好吧!”王母:“雪亦琳你就叫欧阳诗恋吧!雪冰恋你叫欧阳心恋好了。”雪亦琳、雪冰恋:“哦。”王母:“现在你们去紫缨学校吧!”马上,她们就到了紫缨学校。对不起啊,各位荷友,这段时间懒的写了。下次再看吧!250字 五年级 叙事
-
0和90 和99是单数王国中的队长,他有点骄傲,谁也看不起。一天,9去散步,遇上了0和1,9趾高气扬地对0 说:“在数字五国中,你最小,你代表无。你敢和我比吗?”0 一听,伤心地哭了。1见此,很不孕妇气地说:“你欺人太甚。”9听了,对1说:“你骨瘦如柴,还敢顶我!也不撒泡尿照照自己。”1回敬道:“我和为加起来,就比你大,你信不信?”9生气地说:“谁说的?你就是加上一千个0也不如我。”在一旁观看的8说:“那就试一试吧。”第二天,他们一起去找布娃娃小姐出来当公正人,这时,0 站在1的后面,1问:“你们看看,现在谁大?”布娃娃说:“当然是1和0 大,他们这些组成10了。”9 争论说:“不可能!”布娃娃说:“你是9,他们是10,9与10 比,你说谁大?”9不好意思地低下了头。从此,他们成了非常要好的朋友。地址:36500 三明市梅列区实验小学三年五班350字 三年级
-
秋风(9)“哈哈哈!”秋风大声地笑着。夏天走了,秋天悄悄地来了,我们的秋风可是一位厉害的魔法师,我们一起来看看秋风到底有多会玩魔法。“变变变”秋风挥动着它的魔法棒嘴里还念着咒语,它把什么给变了呢?仔细一瞧,原来是小路上呀!地上铺了各种各样的树叶,有黄色中夹了一些绿色的,有深红的,还有橙色的,看起来就像一条五彩缤纷的地毯:踩上去还会“咯吱咯吱”作响,这又是一场美妙的音乐会了,秋风的魔法可真厉害!“变变变”秋风又一次挥动它的魔法棒,它又把什么变了呢!我们仔细闻闻,桂花的香味,别看桂花小小的,可它们组成在一起就能散发出非常奇妙的香气这就是团队结合的力量。我们再仔细看菊花开了,千姿百态的菊花争芳斗艳为秋天增添了几分色彩,还散出淡淡的清香,令人心旷神怡,秋天的魔法可真神奇。“变变变”秋风把什么东西变了呢?是我们自己,把自己给变了,秋风为我们做了那么多事情,我们得感谢秋风。我们喜欢秋风带来的一切,喜欢秋风带来的植物,喜欢秋风带来的美好祝福!350字 初二 写景
-
月光(9)风雪山神庙它是远古的建筑群,古色古香、地僻山幽;是悠久的历史,古朴苍天、时间倒流;还是唐诗宋词,是朴实端庄、温文典雅;阳光下清澈的泉水环绕着一座座古朴的民居,就连青石板路也被照得光滑闪亮,站在家中的花园里,外面的阳光灿烂而明媚,透过玻璃窗照在了我的身上。月光透过树枝,把皎洁的光辉撒向大地,给大地镀上了一层银辉。美丽的月亮给大地撒下一片银辉,温柔的月光如同水一般平静,散落在湖泊的脸上。月光朦胧,星光迷离,灯光灿烂,五彩的光交相掩映,流银泻辉,月亮升得更高了,在月光映衬下,父亲那苍老的脸更加清晰。我在暗暗的月光下看着沁人心脾的荷花,一动不动,仿佛我已来到世外桃源。躺在夜晚的山坡上,看滑过叶尖的萤火虫闪烁温暖的光亮,看银色的月光挂上枝头,用温暖,将树梢缓缓点亮。就算日子过得清贫,但过得自在、轻松,虽然会为了生活而愁闷,有了它,我们的生活才会有滋有味,没了它,我的生活则变得无比幸福。350字 初一 说明文
-
芦苇(9)芦苇并非什么大场景,并非什么神圣的物品,但是他有远大志向。————题记那天,我一人走到楼下。既然禁不住发呆起来,远远望去。那边有这一群芦苇。虽然并不是什么重大场景,但是我还是忍不住发呆起来。我也不知道为什么,我既然被这种场面给震惊住了。我看到有一团芦苇还缠在上面,好似不想离开妈妈的小孩,她们互相退缠着。母亲好似在说:孩子你也因该出去闯一闯了,也因该有个家庭了。孩子一把泪的说:可是我不想离开你呀!母亲说:没关系你出去吧!于是孩子闯天涯了。这不由得想起了我的好母亲。母亲常常会给我讲故事,我喜欢我母亲给我讲的故事。现在我在天涯的四处,真的很想母亲,想母亲给我讲的故事。在天涯四处的我,不知道母亲过得好不好,母亲有没有想我。风啊!能不能把我送到我母亲那里,风听不到我的声音,也不能把我送回去。芦苇你是雨湿润了人心,你是雪冰冻了伤心。350字 初一
-
接力赛[9]星期二的下午,我们在操场上举行了一场激烈的接力赛。下午一点时比赛正式开始了。我们怀着激动的心情,排着整齐的队伍走向操场。我被分在第二小组。只听一声枪响第一组的第一位同学飞快的冲出起跑线。这时耳边响起了观众的加油声,那声音震耳欲聋,此起彼伏。终于到我了,我握紧拳头,手心都冒汗了。我接到棒子就像箭似的向前冲去。哎呀,不好,我冲过头啦!当我再转身传棒时已经耽误时间了。这时我红着脸,低着头重新走回了队伍,眼看我们班快要输了。忽然我看见我们班的一位女同学笑眯眯的走了过来,我一问才知道这一轮她超过了其他班,我听后非常高兴。正当我高兴的时候,只见我们班的一位女同学比赛中摔倒了。当我看到这个情景时我目瞪口呆,此时,只见那位女同学飞快的爬了起来,不顾伤痛,继续向前冲去。最后我们班还是输了,可是我觉得我们虽败犹荣。这场比赛真是紧张而激烈呀!350字 三年级 记叙文