这才叫酷800字

这才叫酷

800字 初三

景小宇,14年前被诊断为脑瘫,他最多只能控制双手,多么悲哀的一件事啊!但是,他却是一位游泳冠军。

在江苏省第十届残运会50米自由泳比赛中,在等待出发时,他的脚踝被裁判抓着,枪声一响,他便栽进水中。比赛时他的双臂奋力扑腾,甚至无法伸直,他用全力在水中行进的速度还不如别人随便走几步来得快。但他就用他迟钝的身躯,纤细的双臂,游完了全程,获得了毋庸置疑的金牌!

短短50米的赛程,他用了3分06秒90,几乎是游泳名将孙杨200米自由泳时间的两倍!

我佩服这个残疾的少年,我认为他很酷!

不是因为他获得金牌,我才觉得他酷,而是他的努力与拼搏。一个脑瘫患者,用自己的信念创造了奇迹!我坚信他付出了和别人不一样的东西。训练了一朝又一夕,坚持了一年又一年,他没有像一些不幸的人一样,怨天尤人,自暴自弃,而是为了自己所热爱的,克服重重困难,奔跑着,追赶着,飞翔着,终于触到他所梦寐以求的成绩。景小宇努力拼搏,永不放弃,自立自强,他是一个真正的冠军!这才叫酷! 李子柒,一个90年的四川女子,她自幼父母双亡,为了活下去,14岁便只身到城市闯荡,睡过公园条椅,啃过两月馒头,她要强,她吃苦,在漫漫岁月中掌握了生存技巧。从2016年开始拍摄了大量的高热度视频,国内粉丝2千多万,国外粉丝7百多万,传递了许多美的镜头,网上被称为“东方文化的传递者”,也有人惊呼文化侵略。

命运没有给她如意,给的只是苦涩,可是她没有迷失,她努力,她争取,她一样找到了正确的路。不忘初心,努力拼搏,她是一位强者。这才叫酷!

记得毛姆在《生活的道路》一文中写道:“对于大多人来,生活是由环境决定的。他们在命运的拨弄面前,不仅逆来顺受,甚至还能随遇而安。我尊重这些人,可我并不觉得他们令人振奋。还有一些人,他们把生活紧紧掌握在手里,似乎一切要按照自己的意愿去创造生活。这样的人虽然廖若星辰,却深深的吸引着我。”如此,景小宇,李子柒便属于那寥若晨星的人,令人敬服,令人慨叹。

没错,努力的人,不甘于命运拨弄,并坚持的人,他们的品格才是真正的酷!

这才叫酷

900字 初一

“我赌这道题,老师绝对不讲,不管你们信不信,反正我信了。”这是周三中午我对自己说的话,自己骗自己呢。那天数学课卷子里有一道题,十分麻烦,有不少同学问我,我也没有想明白。便以自己中午不睡觉为代价,反复琢磨,数次尝试后,我找到了一种超简捷的方法,这一来,彻底兴奋得睡不着了。翻来覆去,萌生了一个念头——要不下午和大家分享一下?

我也不是一下子就敢不跟老师商量便上去讲题。先是老师点我上去,渐渐胆儿肥了,就求老师让我上去,现在嘛……上讲台讲题实在太酷了。题会做有什么意思?要会讲,讲的流利顺畅,生动有趣,台下人听得津津有味,台上我讲得神清气爽。快哉,快哉,人生一大乐事。也许是上上一次讲得太酷,也许是上一次讲得不够酷,总之,一个声音在心中高喊:“去吧!去讲吧!”

要知道,上台讲题风险可是巨大。万一讲错呢?把全班同学往沟里带。万一打乱老师的计划呢?心里激烈的争吵。虽然筹划好了如何引入,如何铺垫,如何做辅助线,观察图像,却终未下定决心。到校一看,张老师已经来了,心凉了半截。不过有一个看热闹不怕事大的李琦帆一个劲儿鼓吹我(她每次都当压死骆驼的最后一根稻草)。颇踌躇了一会儿,咬咬牙,横下心来,讲吧!

刚上讲台,张老师就走了进来,一脸疑惑。我小声解释要讲题,恳请老师回避一下。她站那,我紧张,太尴尬。老师一听佯装生气,把书重重一摔“哼”了一声,笑着走出教室。噢,理解万岁,张老师太酷了!

距离午读七分二十五秒,比原计划少一分钟。来吧,抓紧时间。我边画图,边提问。大概是我——一个学生上台,比较新鲜,大家都认真地听。似笑非笑地托着下巴,跟欣赏杂耍一样。如此酷的氛围,我更带劲了。张老师悄悄从后门进来,我仍气定神闲、声如洪钟,太酷了,鼓掌!渐入高潮,互动热烈,同学们特给面子。大声回答着我的问题,我更加自信了。

带别班数学的葛老师偶然路过,站在窗口频频点头。来不及自恋,不过更加神气,连陈老师转身抛粉笔进粉笔盒的动作都学到精髓,单少了那飘逸的长发。没别的,就是酷!

“大家听明白了吧,好了,换换脑子,把听写本拿出来,准备听写政治。”结尾自然干脆。咦?语气似曾相识?“好了换换脑子,把语文原创拿出来,准备写……”哈哈,酷!

这才叫酷,讲得实在痛快,至少精彩地发挥征服了自己——打住,不自恋了,最酷的是,陈老师最后真没讲这道题,我可以说“填充了数学史上一大空白。”想来,妙极、妙极!

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