爱的教育
暑假里,我看了一本名叫《爱的教育》这本书。这本书的主人公叫安利柯,他是一个四年级的学生,用他的笔记录了一学年学校和家里发生的一件件平凡但确感人的事。
校长先生从不责骂小孩,和蔼可亲,自从心爱的儿子在战场上死去后,就把所有的爱给了孩子们;老师们终日辛勤工作,把全部的爱和热情都奉献给了孩子们;父亲教育他行为举止应该像个绅士,要爱自己出生、成长的这座城市和他的居民;母亲和姐姐是高尚、善良的人,有金子般的心;同学们纯洁、友爱、善良。
通过一个个故事告诉我们只有爱才是打开人们心扉的钥匙,我们要爱身边的每一个人。
六年级:冰雪115
这就是我
卷卷的头发在脑后扎一羊角小辨,一张鹅蛋般的脸,一对“黑珍珠”镶嵌在淡淡的眉毛下。我的鼻梁有点高,一张小嘴十分爱笑。我笑的时候会出现两个小酒窝,特别逗人。
在外人看来,我是一个名副其实的乖乖女。其实,我也是个顽皮猴。有一次,英语班弄模仿秀。我准备了人物面具,便想弄一个恶作剧,来吓吓同学。于是我把灯关着,躲在墙角。一个同学进来了,由于光线的昏暗,所以我带的面具十分吓人。那个同学看见了尖叫起来,连忙跑出去,好像要被吓哭了。我摘下面具,便哈哈大笑起来,她才知道是我。
我的马虎也是出了名的,为了这事老师、妈妈没少说过我。比如做数学作业,我经常把难的应用题做对了,却把简单的口算做错了。记得有一回,考一张关于简便运算的试卷,当时觉得考得特别好,信心十足。可是,当试卷发下来的时候,我一看就傻了眼,竟然错了一个口算题。这下好了,回家又要挨骂了!还有一次,英语班考试第三单元。一个听力题我写成了笔试部分,单词写错了。天哪!单词听写可是我的强项,连这都错了,你说我马不马虎?我的马虎何时才能改掉?每次盼望的“一根油条和两个鸡蛋”都泡汤了,真是可惜不能再可惜了,但又后悔莫及,我一定要克服这个毛病。
看书可是我最大的爱好。我特别喜欢看作文书,这也使我的作文水平有了很大的进步。三年级下册期末考试前几天,我迷上了一本书,妈妈知道了,把书藏起来,怕影响了我的学习成绩,我翻箱倒柜,终于在床底找到了它,我欣喜若狂。每次等妈妈睡了,我便拿支手电筒躲进被窝里看起书来。
这就是我。一个马虎的女孩,一个书虫。我说了那么多,难道你不想结识我吗?
五年级
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爱的教育生活中的点点滴滴,全部都是父母对我们爱的体现。这也就是“爱的教育”。——题记时间匆匆流逝,一转眼,自己已是八年级的学生了。走在校园里里,时不时还有比我小些的七年级学生叫我一声“学姐”。望着他们每天忙碌的身影和每天放学来接他们的父母亲,这让我不由得想起父母对我的教育。那时的我似乎并不知道体谅父母。一次家长会后,父亲面对我并不十分理想的成绩,带着少许责备的语气说:“怎么考成这样了?没检查试卷吗?”我皱起眉头,不满意地回答:“又没考倒数,至于吗?再说你平时也没怎么管过我吧?那就别管我算了”我走进房间,“哐当”一声,我关上了门。不知是什么原因,一向脾气不太好的父亲竟没有说我什么。我坐在椅子上,恨不得打自己一巴掌。那可是,生我养我的父亲啊!我怎么,怎么能说出这样的话啊?出于自己的“面子”,我并没有去向父亲道歉。即使,我做错了。到了吃中饭的时间,我坐在桌子上,漫步经心地吃着。妈妈见我这样,关心地问:“怎么了?身体不舒服?”“没……爸爸呢?”我装作不在意的样子问道。“他?你爸爸又去工作了呗!”“什么?爸爸去……工作了?他不是生病了吗?”我惊讶极了。“我劝他别去,他还是执意要去。唉!你爸爸这么做,都是为了我们这个家啊!”我低下头久久地沉思着……到了晚上,爸爸才回来。我看着爸爸头上的根根白发,懊恼自己的不懂事。我走到爸爸身边,说了一句:“爸,对不起啊!上午的时候,我……”爸爸慈爱地笑笑;“考试没考好会这样,我以前也这样过。”我很惊奇,爸爸没有像以前一样直接就说我一顿完事。爸爸似乎看出来了,笑着说:“对你不能再像以前那样教育了。以后,我也会改变我的教育方式。”我若有所思……父母对我们的教育,无论是说教还是动手打骂,目的都是为了使我们变得更好。他们对我们的教育都是出自爱的教育。我坚信这一点。700字 初二
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爱的教育教育看似是一个严肃、神圣的词语,它的形式多种多样。但教育的背后,也包含着浓浓的爱。一年暑假,我去了外婆家,在那发生了一件改变我思维、性格,甚至是行为的事情。那件事在我脑海里至今记忆犹新。那是一个艳阳高照,有着三十八摄氏度高温的中午。一家人都待在房间里享受着空调带来的清凉。可我觉得房间太闷,想出去玩一会儿,于是我趁着妈妈和外婆午睡时溜了出来。烈日炎炎让我难以忍受,但好在有绿树成荫的小树林。看到那满片的绿色,我兴奋不已。我就像一个好奇的小孩,穿过茂密的草丛,钻进树林里。令我惊喜的是,树林里竟是那么的清凉!我望着天空,天空被高大的树枝遮住,它们似乎融为了一体。一些光晕透过树叶的间隙照到地面,形成一个个明亮的光斑。我沉浸在大自然的美好中,惬意极了!过了一段时间,我想着我是时候该回去了。还没到家,邻居奶奶就急切地叫住我:“莹,你妈妈和你外婆正到处找你呐,你赶快回去吧!”于是我加快脚步回到家里,只见外婆躺在床上,一边急促地喘息,一边用毛巾擦满头的汗珠。妈妈也在旁边,用手按着额头,好像很痛苦的样子。我不明所以,问道:“外婆,你怎么了?”外婆缓了缓说:“这么热的天,你跑到哪里去了?不规规矩矩地在家待着,还要我跟你妈妈到处找你!”外婆说这话时,表情非常严肃。我当时很害怕她会打我,于是说:“我去小树林玩了,我以为你跟妈妈不会发现的。”说到后面,我的声音越来越弱。外婆皱了皱眉头,叹了一口气,指了指旁边的位置让我坐下。我坐下后,她又对我说:“我这次不打你,但你要知道,这么热的天气你跑出去中暑了怎么办?你想过后果吗?你妈妈跟我都出去找你那么久,却没找到你,你知道我们有多么着急吗?你现在已经长大了,做事要多个心眼儿,多往远处想想!你好好检讨一下自己!”我垂着头,哭着说:“外婆对不起,我真的没想那么多,这种让你们担心的事我再也不会做了!您就原谅我吧!”外婆拍着我的肩膀,语重心长的说:“知错能改就是好孩子!外婆教育你、管束你都是因为爱你!知道吗?下次出门干什么都要跟大人们说一声,不要让别人担心你!”我轻轻地点点头。外婆对我的教育就是她对我无尽的爱,她望我成材,时刻护我左右。外婆,谢谢您对我的爱我,一定会谨记您的教诲,让自己变得更好!900字 初二
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爱的教育在《”精彩极了”和"糟糕透了”》这篇课文里,作者认为爱有两种表达方式---那就是母爱和父爱。我也认为,爱有两种表达方式。我跟作者不一样作者有个慈祥的母亲,而我有个对我非常严厉的母亲;作者有个严厉的父亲,而我有个时常鼓励我,宠爱我的父亲。有一次,我们全家一起来到超市,准备买一些蔬菜水果,我们各挑各的,但爸爸妈妈始终在蔬菜区挑选蔬菜,但我却不一样,来到了酒水区挑选我喜欢的饮料,可当我放进购物车内时,妈妈却不允许我买,我已经好长时间没有喝饮料了,我坚决要买,可妈妈还是不同意。爸爸在一旁只说了一句,听你妈的话。我当时好气愤呐。虽然妈妈为了让我减肥,阻止我喝饮料,但我偶尔喝一次怎么了。妈妈太不通情达理了。后来回到了家,我的气还没有消。爸爸趁妈妈做饭的时候,拿出了我在超市想要买的饮料,爸爸说:”你只能喝一杯,解解馋就行了,你妈妈不让你喝是有道理的,你本身就很胖,如果继续喝饮料会更胖的,你妈妈是健康着想。”从这件小事让我明白了父母对我的爱,虽然不同但都是为了我更好更健康的成长。五年级:李子为作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 日记
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爱的教育我有一个“啰嗦”的妈妈,每次考试不好,妈妈就会在我的耳边唠唠叨叨,但是,我还是可以感受到她的爱。有一次,我考试考了95分以下,我一到爸妈的店里,看见爸爸妈妈忙碌的身影,我想:爸爸妈妈这样辛苦的工作,我一定要取得好成绩,让爸爸妈妈能够开心!当爸爸妈妈询问我成绩时,我内心忐忑不安,很紧张地回答:“94分,对不起,是我没有考好,下次一定会努力的。”妈妈听了以后,就在我的耳边“唠唠叨叨”说了许多要努力学习的话,边说边接应客人。看到妈妈这样劳累,我心里难受极了!都怪自己平时不好好学习,贪享受,让爸妈累上加累!我感受到了妈妈的辛苦,也感受到妈妈的爱。我下定了决心,下次一定要取得好成绩,让爸爸妈妈们表扬我,并且以我为荣。我每天在做数学题,刻苦的学习,终于,到考试了,我好紧张,生怕考不好,爸妈会伤心。等到考试结束了,我考了99分,我开心极了。回到家里,我立刻拿出试卷给爸妈看,爸妈都十分高兴,眉开眼笑。我要感谢我的妈妈,她那爱的教育深深的印在我脑海里。400字 三年级
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爱的教育不久前,我读了一本书,这本书的名字叫《爱的教育》,今天我要向大家推广这本好看的书。这本书的作者是意大利作家亚米契斯写的,讲述的是一个叫安利柯的四年级小学生在四年级所写下的日记,原名是《心》。爱是整篇小说的主题,这本书融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱等等。每一种爱都感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯佩服的好友卡隆的侠义之举,有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣,诺琵斯的傲慢;还有可爱的“小石匠”,坚强的克洛西。用爱去感受生活中的点点滴滴。其中,我最喜欢的一篇文章就是《卡罗纳》。卡罗纳的母亲因病去世了,可怜的卡罗纳再也没有妈妈对他的疼爱了,卡罗纳的遭遇使大家都特别关心他,老师,同学,还有“我”,“我的妈妈”都对他给予了关爱。这种爱令我十分感动,所以我最喜欢这篇文章。《爱的教育》让我懂得了做人的道理,我相信《爱的教育》这本好书将会把这种美好的感受带给更多的人!400字 二年级 读后感
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爱的教育,在《爱的教育》中的一句话;“我们学校的最新式的口语法,一个字一个字地教他们嘴巴要怎样张,舌头要怎样动,胸部和喉咙要怎样用力,所以他们看了别人说话时的口形,就能明白他说的是什么”读到这里,我心中不由的敬佩起在聋哑学校的老师,在这段话中我仿佛看到了老师拿起孩子的两只手,叫孩子一只手摸这老师的胸部,另一只手放在老师嗓子那儿在反复地教孩子发音,我情不自禁地说一声;”啊!老师您真伟大……谢谢你们我的老师。“在无意中我看到了这样一句话:“他是多么好强!虽然身体弱,而且又驼背可是他决不服气,决不肯落在别人的后面。“看到了这里我心里流露出对他的敬佩感。虽然他的身体有缺陷,可是他有着好强心,在生活中我们也不一样吗?有些人缺胳膊断腿的,他们沮丧的面对生活,他们不想一想我虽然身体有缺陷,可是我还是父母生下来的,难道我不能像正常人一样生活吗/他们为什么不这样想想,而去选择逃避而不敢去面对新的生活,地球不会因为你一个人,而停下来不会旋转。同学们《爱的教育》这本书是希望我们学习怎样去创造一个充满爱的世界400字 六年级 演讲稿
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爱的教育爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名著,它是以日记方式来写的,每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事。这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。看完这本书之后,其中有几篇是我特喜欢的。例如《高尚的行为》,内容是这样的:作者上课室时,看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西,他是一只胳膊残废的小孩,他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他,有的同学拿栗子壳掷他,还有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上,脸色苍白,用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样,越发起劲了,弗兰谛这个无赖还跳到凳上,扮着克洛西母亲挑菜担的样子来,学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了,从桌上抓起墨水瓶,向弗兰谛掷过去,但是弗兰谛闪在一边,默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了,都逃回自己的座位上去,老师变了脸色,厉声问:“这是谁干的?”没有人回答,老师提高了声音再问,这时,卡隆突然站起来,承认是自己干的,但老师说不是他。过了一会儿,老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来,哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来,教训了他们一顿,然后走到卡隆面前,赞扬他的心灵是高尚的。卡隆还求老师饶恕那些顽皮的孩子。我觉得克洛西虽然残废,但他也是一个人,大家应该尊重他,帮助他,使他不会因为残废而难过。但是那四个顽皮的同学竟拿他的残废来嘲笑他,当他是怪物。他们欺负侮辱一个不幸的人,他们做法是可耻的。人类不应该互相仇视,不应该侮辱别人,不应使人难堪。如果我仇视你,你仇视我,世界就会发生战争。我们要尊重别人,不要看不起别人,这样,世界就会和平,人类才会过着幸福的生活。600字 六年级 记叙文
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爱·教育·老师常常听人说,老师是人类灵魂的工程师,是花园里辛勤的园丁,是一支蜡烛,燃烧自己,照亮他人。这些比喻都十分恰当,我个人认为:老师是爱的别名。《伟大的教师》中,王双玲老师是把爱融进对孩子们的教育中去的典范。王双玲老师心脏不好,理应休息,但她却不知疲倦地教育孩子、关心孩子。她对生活贫困的王雨婷同学百般照料,王雨婷同学由原来的不及格变成及格甚至优秀,这与王老师的努力、关心是离不开的。小鹏的父母因赌博罪而坐牢,王老师二话不说就把小鹏接回自己家中,把他当作亲生儿子一般。王老师对轧断了腿的同学的鼓励使那位同学勇敢地站起来。这样的好老师和同学们融为一体,把爱注入孩子们的脑里、心里、血液里。可惜,最后由于王老师心脏有问题,过早去世了,被王老师的爱所感染的孩子们为王老师开了个小追悼会,看到这里,我禁不住流下了几行热泪。王老师在孩子手中的烛光里,永远是微笑着的,王老师永远活在孩子们的心中。看完影片后出来,外面的风仍然在猛烈地吹着,但在我体内,有一股暖流在来回萦绕着,沸腾的热血使我心里感到温暖。仔细看看我们的身边,不也有类似于王老师那样的默默奉献的好老师吗?黑板前温柔甜美的声音,下课后和同学们一起玩乐的欢呼声,嘘寒问暖的亲切的声音不常常在我们耳边响起吗?老师是爱的别名。我的愿望是当一名优秀的老师,我相信我能做到,因为我明白:在爱和教育之间,是不能容下一个顿号的!550字 五年级 写人
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《爱的教育》读后感书是知识的海洋,是智慧的翅膀。我看过许多书,书上的许多人物我都喜欢,我最喜欢的是《爱的教育》中的人物洛贝谛。洛贝谛是一位小学二年级的学生,是父母的的掌上明珠。一天早晨,在上学路上,一个低年级的学生离开父母后不小心摔倒在马路上。这时一辆汽车向孩子疾速驶来,眼看就要撞上那个同学了,洛贝谛见此情景,勇敢地跳过去,一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了,可他的脚却被碾在了车轮下......读到这里我非常震惊,如果我遇到这样的事,也许不会勇敢上前。我为自己平日的胆小而惭愧,我要学习洛贝谛的勇敢精神。洛贝谛醒来的第一句话是问:“我的书包在哪里?”我被他的学习精神所感动。他在这么痛苦的时候还记挂着学习,我真佩服他。在以后的学习中不论遇见什么的困难,我都不会退缩。《爱的教育》为我们描绘了一幅幅生动的人生画卷,带给我们了爱和美的享受,使我感受到大家多么需要相互关心,相互理解,相互帮助。350字 二年级 写人
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读《爱的教育》有感我喜欢的一本书名字叫爱的教育,这一本书主要写了一些人世间一些伟大的爱的故事。这一本书里的人物主角有:安利柯·柯礼智·葛禄非,还有安利柯的父母亲等一些人物。这本书介绍了人世间伟大的爱,如:父母的爱,学生的爱,儿女的爱,老师的爱,同学之间的爱,这些爱是平凡的,同时也是伟大的。作者写这本书时,以一个十二岁小男孩的眼光,写了从九月开学,一直到第二年小学毕业每个月发生的事。这些在书上出现的事,都是附有人世间伟大的爱的。这一本书里最令我感动的一个故事是:一个小男孩和一个小女孩在同一条船上,这两个孩子都是被父母外国有钱亲人家的,他们两个人的亲人都死了,所以他们就坐在这一条船上回家,这两个孩子的身世处境相同,在船上遇到了,所以他们就交成了好朋友,可是天有不测风云,就在抵达目的地的前一天晚上,这艘船遇到了暴风雨,船进了水,快要沉了,这一艘船上只有两艘救生艇,只能容一小部分人得救,还能去一个人了,谁去呢,“让一个孩子上吧”有人提议,这两个孩子争论了起来,想让对方获救,船快要沉了,来不及了,这时,小男孩猛的抱起小女孩,将她抱到了船上。为了躲开船沉么事的大漩涡,救生船划走了,而印在小女孩心上的,只有她胸前的那一块血迹。读了这个故事,使我深受感动,他们为了让对方活着,将自己的生死置之度外,可见,爱是多么的伟大呀。让我们一起去理解爱,一起去珍惜爱吧!五年级:我开心就好500字 五年级 写人
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我们的教育?!期中考试了. 我本来不注重这些副科的,只要及格就行,可当政治卷子发下来的时候,我看到卷子上的一道题目我只得了3分(10分的题目),我郁闷了:小明在操场上捡垃圾,老师刚刚路过,没看清就随口说了一句:小明,你怎么能随手扔垃圾呢!多不道德啊,快捡起来!小明觉得很委屈。如果你是小明,你当时会怎么想?我的答案是:垃圾明明不是我扔的,凭什么说是我扔的?我是想捡起来啊,老师怎么不分青红皂白就把我批评一顿啊!清者自清!其实我知道,这题是考跟老师沟通有关的方面,但我当时就是怎么想的啊,怎么不对了?我看到别人写的满分答案:虽然老师批评了我,但我知道老师是太性急了,教育我们不能随手乱扔,以后一定要跟老师去沟通,不能和老师产生矛盾!恩,那我也知道题目考的是这个,只是我想问那些的了满分的人,如果你真的遇到这种情况之后,你还会这么想么?也许有人真的是这样想的,我不否认。可是,真的都是这样想的么?我只想说,你们好虚伪!我当时就是这么想的,老师就是冤枉我了嘛!难道我们做试卷,是让我们学会怎样虚伪的做人?为了分数,我们可以撒谎么?为了的到高分,我们可以隐藏那个真正的自己么?难道我们考试,就是为了怎么的到高分,怎么的到家长的奖励,怎么的到老师的夸奖,怎么的到同学的敬意?得了高分,固然可喜,可是,我不希望把那个真实的自己隐藏起来而去换分!我不喜欢那么虚伪,我不喜欢虚伪所换来的优生的名分!关于这个题目,我不禁联想到这样一个故事:在一次语文公开课上,老师问一个学生,你喜欢语文课么?孩子回答:喜欢.于是,老师跟孩子给了一颗糖.老师又问第二个孩子:你喜欢语文课么?孩子回答:不喜欢!结果,那个孩子没有得到老师的糖果.其他孩子就纷纷效仿得到糖果的孩子,因为在他们心目中,知道了要说喜欢语文课才会有糖吃.这教会了什么?!卷子上的题目就是:如果你是小明,你当时会怎么想.我当时就是这么想的,难道要按照标准答案写吗?难道我们就不能有自己的思想了么?那这样还考试干什么!干脆搞个背书比赛得了!就跟八股取士差不多了!这就是21世纪的教育?!可悲啊!用韩寒的一句话:我们的教育真是伟大!800字 初二 写人
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