一节很精彩的综合实践课
250字
三年级
叙事
今天我们上了一节很精彩的综合实践课，这次是张丁一的妈妈来做家长导师。她从袋子里拿出一些废品，树叶、树枝和一个杯子。请出一位同学用杯子倒水，之后又拿出一支牙刷和一把梳子，还有一个调色板和一支画笔。同学们好奇地围着看，我个子小看不到，等我看到的时候，杯子里的水变蓝了。
她把一张报纸放在地上，把卡纸放在上面，再把树叶和树枝叠在一上面。然后，用牙刷和画笔吸了吸那杯水，把一些涂在梳子上，把剩下的涂在树枝和叶子上。就这样一直反复。涂完了，老师把叶子拿开。“哇！”我不禁叫起来，卡纸上一片完整的树叶和树枝出来了！真神奇！
这节课真有意思！
我身边的小能人
600字
五年级
写人
我们班可谓人才辈出，如“书法王子”戴前臣，“朗诵大师”张亚骞，“幽默猪猪侠”朱自成，“绘画达人”谢小月我们班还有一位小能人“数学之星”，他就是赵尊，我和他也是一对亲密无间的好朋友。
赵尊今年12岁，他身材魁梧，又黑又浓的眉毛下镶嵌着一双黑珍珠似的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副蓝框眼镜，一张能说会道的嘴巴总是笑嘻嘻的，好像他的世界里只有欢乐，没有痛苦。他对数学总是情有独钟，无论是什么题目，只要他琢磨一小会，便能解答出来。
有一次，家庭作业中，出现了一到应用题，令我百思不得其解，便去打电话给赵尊请教一下。碰巧，他也没做出来，正准备问我呢。两个人都没做出来，只好一起合作思考解答了。我和赵尊首先发表自己的想法，可是结果不统一，于是我们向对方发表原因，于是我们拿起草稿本。赵尊让我拿起尺子，用笔在只上画了三条线段图，并让我用括号标出数量关系；我则让赵尊在纸上画了三个同样大小的圆圈，然后把这些圆圈各平均分成8份，再把空余的部分涂上颜色。我依旧疑惑不解：不对呀，得数还是不同！我越想越糊涂。就在这时，我忽然听到了赵尊笑里藏刀的声音：“童睿尧，你仔细看看题目吧！”我用双手揉了揉迷迷糊糊的眼睛，且瞪大双眼，仔细地读了一遍题目。我恍然大悟：我竟看丢了一个小数点！我用同样的方法重新算了一遍，果真的得数相同。想到这里，我心悦诚服：我无不佩服赵尊的“神机妙算”。赵尊用他那机敏的智慧为我解开了“小数点之谜”我好似看到了赵尊那笑逐颜开的模样，我也为解开这道难题而不由自主地会心一笑。
赵尊不愧是我们班的“数学之星”，我也为有这个机好朋友感到骄傲与自豪。
五年级:回忆流连
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综合实践课教学设计1、礼让是美德活动目标：1、知道孔融让梨的传统故事2、知道同学之间互相谦让的事例3、知道讲谦让是一种美德，同学之间互相谦让可以增进团结。活动过程：一、故事导入：1、在美丽的大森林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河的对岸去，它们同时走上了小桥。2、教师演示课件，继续讲述故事《小羊过桥》问：两只小羊为什么都掉进河里了3、请同学谈谈：听了故事以后你有什么想法板书课题二、学文明理1、谁听过《孔融让梨》的故事，给大家讲一讲。2、说说书上两幅图讲的故事，小组交流自己的看法，两个故事都说明了什么三、联系实际1、请学生讨论：在学校里，同学之间互相谦让有什么好处2、请同学演一演：遇到下面的情况你会怎么做（1）春游结束了，同学们纷纷登上了回学校的汽车，最后上来了两个同学，可车上只剩下一个座位。（2）小强和小丽同时来到了饮水桶前，都想喝水。（3）你刚从外面回来，同学正抱着一撂作业要进教室。3、学生讨论，进行表演。4、请同学想一想：在日常生活中，学校生活中、家庭生活中还有哪些地方需要讲谦让5、你愿意和什么样的同学成为好朋友6、（1）试一试：把书上的插图编成故事讲给大家听。（2）说说这两个故事使你受到哪些启发7、小结：学习了谦让你有什么收获四、活动延伸：遇到下面几种情况时，你应该怎样做1、打扫卫生的时候。2、在别人遇到困难的时候。3、吃东西的时候。4、在妈妈忙着做饭的时候。5、和小朋友一起玩玩具的时候。2、不扰人是美德活动目标：1、懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。2、懂得打扰别人是不尊重别人的表现，会影响别人的学习、工作和生活。3、知道不打扰别人才能与别人共同生活。活动教程：一、谈话导入：当人做作业或睡觉的时候，如果有人打扰你，你的心情会怎样，为什么二、学习课文，启发明理（使学生知道为什么不能打扰别人）1、听老师讲一段“解放军不打扰老百姓的故事”。这个故事说明了什么2、你也来讲一段不打扰别人的故事。3、小组讨论：遇到这种事你有什么感想（1）做作业的时候，有人在你身边打闹。（2）看节目的时候，有人在你身边说笑。（3）睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。4、写一写：（使学生进一步理解不打扰别人的含义）课件出示：“写一写”中内容（1）同桌互相说一说，遇到这样的事情你做准备怎么做（2）写一写5、我的收获：为了不打扰别人的工作、学习和休息，你能做到什么三、活动延伸：1、同桌互相说一说，图中的小朋友谁做得对，谁做得不对，为什么2、教师小结：四、全课总结：当别人学习、工作和休息时，我们不要打扰，不得以要打扰别人时，要说明情况或道歉，这是尊重别人的表现，是讲文明、有礼貌的行为。3、怎样打电话活动目标：1、知道打电话是日常交际的重要形式，打电话要注意讲文明、有礼貌。2、知道打电话的一般步骤，通话时能做到口齿清楚、内容集中、语言简洁，能使用礼貌用语。3、初步学会独立打电话和接电话。活动过程：一、猜谜语导入，激发兴趣。一物长得真稀奇耳朵嘴巴在一起两人远隔千里外声音传递一线牵二、听课文前半部分录音。1、思考：录音中是谁给谁打电话2、讨论：你会打电话吗你从电话录音中，知道打电话应该注意什么三、学习课文。1、讨论：我们家里的兄弟姐妹有许多，你知道有哪些2、互相介绍一下自己打电话的经历。四、练习打电话基本技能。1、四人一组，分工表演。2、说一说打电话时应该注意什么。3、推荐优秀者示范表演，指名表演。五、制作电话号码卡你知道爸爸妈妈以及亲戚的电话号码吗怎么能记下来。六、活动延伸1、做一做：模拟下面的情景和同学做打电话游戏。（1）和熟悉的人打电话。（2）接到不认识人的电话。2、议一议：学生分小组讨论他们这样打电话合适吗（1）同学打电话聊天或问作业的答案。（2）使用公用电话时间过长。4、特殊电话活动目标：1、通过活动，让学生记住几个常用的特殊电话：119、110、120、1142、知道特殊电话号码的作用。3、学会正确使用特殊的电话号码。活动过程：一、谈话导入：同学们还记得爸爸妈妈以及其他家人的电话号码吗同学们的记性真好。爸爸妈妈以及爷爷奶奶的电话号码是他们的专用号码，但是有些号码是所有人都可以拨打使用的，这些号码被大家称为特殊电话号码。二、认识特殊电话号码1、出示几个特殊电话号码：这几个特殊电话号码都有相应的设备和特定的环境，请大家说说这个设备或者这个特定的环境属于哪一个特殊电话号码2、这些电话可以帮我们做什么3、遇到下列情况，应该打什么电话（1）着火了！（2）妈妈昏倒了！（3）碰到坏人了，赶紧去报警！4、除了刚才认识的几个特殊电话号码，你还知道哪些特殊的电话号码5、给家里做个电话簿，填写出应急电话的号码。三、活动延伸1、认一认：你知道电话键盘中的功能键的用途吗2、说一说：你会打长途电话吗，知道怎样打长途电话吗四、活动总结：这节课的学习，我们不仅认识、了解了特殊电话号码，并学会了怎样使用特殊电话号码。有些电话是用来求助的，是不可以随便拨打的。5、《观察天气》的教学设计活动目标：1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2．知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法：1．能对各种天气现象进行分类。2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。活动过程：一、激趣导入：谁在一闪一闪亮灯（）谁往地上泼水洗路（）谁在天空挂上黑幕（）谁在轰隆轰隆打鼓（）谁在空中架彩桥（）二、认识天气现象1．出示天气现象图，图中显示了哪些天气现象2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。3．提问：你们还知道哪些天气现象（根据学生回答出示相应符号）4、根据天气符号记录一周的天气变化，给天气记日记。三、描述今天的天气怎样1．今天的天气怎样呢2、带上记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟内）3、回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。4、学生汇报，教师展示学生的记录。5、提问：天气对我们的生活有什么影响和人们生活有什么关系四、了解天气的谚语1、同学们刚才描述了今天的天气，有谁知道明天的天气将会怎样（引出天气谚语）其实我们的祖先在古代就根据长期的观察经验，总结出许多天气谚语。2、出示书上的天气谚语：让学生读一读，你还知道哪些天气谚语（1）天上钩钩云，地上雨淋淋。（2）大风怕日落，久雨起风晴。(3)朝霞不出门，晚霞行千里。（4）喜鹊枝头叫，出门晴天报。所以我们不看天气预报，只要细心观察天气，也能进行天气预测。3、收集天气谚语。五、活动延伸1、做一做：按照书上的要求做个小小雨量器。2、试一试：用你做的雨量器测量一下学校附近的降水量。教学反思：本次教学活动特别注重学生亲自测量、观察和记录相关数据。教学中教师给予了详细指导，当场对各小组进行纠正，回到班级并进行汇报，教师总结通过这些活动，使学生更明确了实践的重要意义，也激发了学生探究问题的兴趣。6、给四季画像活动目标：1、认识四季的变化，学分及时调整自己的生活，适应季节的变化。2、知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。3、培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。活动过程：一、谈话导入：视频出示春、夏、秋、冬四个季节，美丽的春天同学们可以去踏青，愉快的夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飘飘的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每个季节有每个季节的特色，下面我们就来比较一下这四个季节。二、四季自然的变化1、同学们，打开课本21页，我们看书中所展示的四幅图片，大家说一说它们各是哪个季节的景色如果我们用颜色来形容这四个季节，各是什么颜色呢2、大自然一年四季都是美丽的，谁能举例说说四季各有什么特点3、如果你给四季涂上美丽的颜色，你会涂什么颜色呢三、四季人们生活和劳动的变化1、季节在变化，人们的生活和劳动随着季节也在变化。打开课本第23页，认真看一看图中展示了人们哪些方面的变化2、说一说农民伯伯在不同季节做什么你应该怎么做四、四季对人民生活的利弊在不同的季节，有不同的美景和对我们生活有利的事情，但同时也有很多不利于人们生活的方面。1、学生分成小组依次讨论：春、夏、秋、冬对人们生活有利和不利的方面。2、你应该怎么做五、活动延伸：1、小制作：做一个小小风向标2、用你自己做的风向标测测四季的风向有什么不同。六、总结：通过这节课的学习，同学们认识了四季变化，知道了季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。懂得了随着季节的变化，及时调整自己的生活，适应季节的变化。7、五官的本领活动目标：1、能正确的说出五官的名称，指出相应的位置。2、初步探讨和了解五官的作用。3、教育学生要保护好眼、耳、口、鼻这些器官。活动过程：一、歌曲导入：学生唱《小小拍拍》，指出自己的五官的位置，并告诉学生它们有一个共同的名字叫五官。二、探索五官的本领：1、出示各种能刺激学生感官的东西，如醋、香水、音响等。让学生知道五官的作用。2、学生分角色表演五官的本领，比一比谁的本领大了解五官的重要性。3、说一说在学习和生活中，五官是怎样合作的4、小组讨论：如果五官之一有了问题，会怎么样今后如何保护五官5、如果你有了不良习惯，打算怎么改三、活动延伸1、做一做：桌子上放着三瓶液体，有一瓶是水，一瓶是白酒，一瓶是白醋。你用什么方法把它们区分开。2、说一说：做上面的实验需要用到五官中哪几个器官3、想一想：当我们缺少了五官中的某个器官，会给我们的生活带来哪些不方便四、教学总结：我们的五官是五个好朋友，原来它们一样也不能少，鼻子能帮助我们闻出气味；眼睛能让我们看清东西。看电视、看书时注意不能离得太近，看的时间也不能太长；嘴巴里有牙，能帮助我们吃东西，所以要保护好牙齿，每天早晚要刷牙，晚上睡觉前不能吃零食；耳朵里面有一层看不见的薄膜，一不小心就会弄破，所以我们不要挖耳朵，它们都是我们的好朋友，我们要好好地爱护它们。8、脊柱的弯曲活动目标：1、引导学生认识什么是脊柱弯曲，知道其形成原因和危害。2、懂得怎样预防脊柱弯曲。3、激起对自身形体美的关注和追求，加强脊柱保健。活动过程：一、激趣导入：1、视频出示十月一日国庆检阅那壮观的场面，一睹解放军叔叔的风采。欣赏气势磅礴的国庆阅兵式2、看完这段视频，谈谈你的感受二、认识脊柱1、摸摸脊柱，是什么感觉2、出示课件：脊柱教师解说：在我们人的背部有一条脊柱，它就好像一根柱子，支撑着我们的身体。脊柱由脊椎骨组成，分为四个部分，分别是颈椎、胸椎、腰椎和骶椎。从人的正面和背面看，脊柱是直的，但是从侧面看，有颈、胸、腰、骶四个弯曲，这样的弯曲是正常的。3、说说脊柱的作用4、课件出示脊柱的作用，学生读一读。我的作用：支撑作用、保护作用、平衡作用。三、脊柱弯曲1、打开课本30页，比一比哪种做法对为什么2、小组讨论：脊柱弯曲的原因3、指名交流原因。四、活动延伸：预防脊柱弯曲。1、练一练：坚持锻炼，预防驼背。2、玩一玩：做有益的游戏锻炼身体。3、课件出示三字经：站如松、坐如钟、行如风。9、我爱吃的蔬菜活动目标：1、让学生观察蔬菜，认识蔬菜，并了解蔬菜的种类。2、初步了解蔬菜的营养情况，培养学生从小养成爱吃蔬菜，常吃蔬菜的好习惯。活动过程：一、激趣导入新课：同学们，今天老师给你们带来了好多新鲜好吃的蔬菜朋友，你们想认识它们吗二、观察指导：我们吃的蔬菜是怎样的1、大屏幕出示常见的蔬菜图片2、归纳指导：说出蔬菜的名称、形状、颜色等3、联系自己的生活经验，说说你所见到的蔬菜的样子，进行补充，充分调动学生多种感官投入学习活动，让学生在实践活动中认识蔬菜。三、了解蔬菜的种类1、说一说你喜欢吃什么蔬菜拿出大家准备好的蔬菜，说一说你喜欢吃什么蔬菜。学生拿出带来的蔬菜：有洗净的黄瓜、胡萝卜、西红柿、胡萝卜、水萝卜、豆角等等学生说自己喜欢吃的蔬菜，其他同学进行补充。2、讨论：我们吃的蔬菜是植物的哪一部分以小组为单位，讨论交流。可让学生结合自己的生活经验说一说，让学生在实践活动中认识蔬菜。3、经过讨论交流，进行归类。引导学生从蔬菜的根、叶、茎、花、果实逐一进行归纳，知道了有些蔬菜吃根，有些吃叶，有些吃果实，还有些吃花，引导学生多角度地思考。4、交流，汇报，进一步探讨，归纳出蔬菜的种类。（集体活动）四、了解蔬菜的营养1、讨论指导：多吃蔬菜有哪些好处结合自己的生活实际，说一说多吃蔬菜对身体有哪些好处。多吃胡萝卜——眼睛亮多吃大蒜头——杀菌、少生病多吃芹菜——帮助消化，不会便秘多吃菠菜——富含铁质，不患贫血五、总结、评价1、说说我的收获学生自由发言深化认识，让学生表达自己的见解。2、教师进行总结六、活动延伸：1、查一查：以小组为单位查找一下绿色蔬菜的含义。绿色蔬菜是指颜色为绿色的蔬菜吗2、做一做：你会洗蔬菜吗学会洗蔬菜。3、看一看：跟着家长学做菜。10、菜市场调查活动目标：1、通过菜市场调查，培养学生的实际调查能力和人际交往能力。2、通过活动，培养学生自主学习的能力，激发学生潜能。活动过程：一、谈话导入：平时，你们一定跟家长去过菜市场买菜。今天我们要自己去菜市场转一转，了解一下菜市场的情况。二、活动的组织。1、做一做活动：此项活动在课堂内进行。首先把全班学生按自愿分组，最好是2——3人一组，选出组长。分组后，按小组讨论。（1）到菜市场调查什么内容，制订一个什么样的调查表。学生可以设计各种内容的调查表，可以按教材中给定的范例设计，也可以另想办法设计。（2）如何调查。要让学生自己提出调查的方法，不论提出的方法如何，都应提倡让学生试一试。2、“试一试”活动：本调查活动是本课程安排的，学生第一次走出学校的活动。为了安全起见，教师就带领学生到附近的菜市场进行调查。分组活动：（1）小组分工，有的同学负责询问，有的同学负责记录。（2）到菜市场各摊位上调查时，要有礼貌。先问什么后问什么事先要想好。（3）把调查结果填在调查表中。3、“说一说”活动：此项活动在课堂进行。学生到菜市场调查后，一定有许多的见闻，让学生把自己的所见所闻说出来。分组讨论：（1）让学生议一议自己小组设计的调查表适用吗还有哪些需要改进的地方。（2）让学生谈谈在调查中发现了哪些问题，把自己调查时遇到的困难说一说注意要让学生畅所欲言。（3）让学生简单扼要地分析一下，什么的蔬菜价格比价贵。如果学生发现同一种蔬菜价格不同，可以进行讨论。4、全班活动：各小组汇报讨论的情况。（1）在小组汇报中，教师要把共同存在的一些问题提出来，引导全班同学讨论。5、评价活动。（1）自评：在菜市场调查活动中自己的表现。自己是怎样克服困难进行调查的。（2）互评：评组内调查时小组合作的情况。三、活动延伸：1、“做一做”活动，可以让学生挑选一种蔬菜，记录一月内价格的变化。在父母的陪同下去菜市场几次，记一下蔬菜的价格，也可以问家长。一个月后，把这种蔬菜的价格按日期排列好。让学生通过蔬菜价格变化发现了什么。可引导学生发现早上和晚上蔬菜价格不一样；平时与节假日价格不一样，蔬菜质量好与坏价格不一样；蔬菜上市量大与上市量小价格也不一样等多种因素。2、“记一记”活动，把自己家一周中吃的蔬菜记下来，填在表中。3、“做一做”活动，统计一周家中吃的蔬菜的品种、次数，并把统计的结果告诉家长。11、种菜活动目标：1、了解蔬菜的有关知识，掌握种植蔬菜的一般方法。2、通过自己种菜的活动，提高学习兴趣。3、培养学生观察、思考能力。培养学生热爱科学的热情。活动过程：一、情境导入同学们，我们每天都要吃一些蔬菜，那么你都认识哪些蔬菜呢这么多蔬菜是怎样种出来的，同学们想知道吗二、活动准备1每个小组拿出纸笔，准备做记录。2、找生汇报蔬菜种类。(1)根菜类(2)茎菜类(3)叶菜类(4)花菜类3、昨天我们已经布置同学们搜集一种蔬菜的种植方法，大家都收集了吗谁愿意汇报一下。（1）学生汇报土豆的种植过程。（2）学生汇报花的种植过程。（3）学生汇报大蒜的种植过程。三、做一做活动：让我们一起来种菜1、学生可以观察任何一种植物的生长情况。2、填在观察记录表中。四、活动延伸1、说一说：小博士的愿望是做么能实现吗。2、做一做：试着用不同的方法在家里种一盆大蒜。3、看一看：参观蔬菜大棚，了解农民伯伯是怎样种菜的12、贺卡与大树活动目标：1、使同学们了解贺卡与树木之间的内在关。2、增强同学们保护环境的意识。活动过程：一、激趣、质疑导入：每年我们都要过许多快乐的节日，尤其在圣诞节和元旦期间，同学们都要在邮筒里塞满各种各样的贺卡。看着精致的卡片、祝福的话语，每个人都会有一种温馨、幸福的感觉。但是，现在日益严重的环境问题，温室效应、沙尘暴现象又是怎样造成的呢它与小小的贺卡有什么联系二、布置任务：1、查一查：到图书馆可向别人请教，一棵大树长成材需要多少年。2、算一算：某个同学或某个班级一年收发贺卡的数量，推算出全校一年共消耗多少张贺卡；3、议一议：通过计算，你发现了什么问题怎样解决呢4、如果不使用贺卡，还有哪些其它的方式表达我们的祝福；三、环境保护1、小组讨论：如何保护环境，有哪些措施2、说一说你和周围的人有浪费纸的现象吗3、查一查：以小组为单位调查学校或社区中浪费纸的现象。四、活动延伸议一议：学生分小组讨论，怎样做一个绿色小卫士13、费品变礼品活动目标1、引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。2、能说清楚礼品是用什么废品做的，提高学生的口语表达能力和倾听能力。3、培养学生的创新精神和保护环境的意识，增强学生动手实践能力活动过程：一、激趣导入：课件出示：用废品做的各种物品。老师今天给学生带来了许多礼物，同学们都看看是什么漂亮吗，同学们喜欢吗其实这些都是利用废品制作的，同学们想不想也做一个这样漂亮的礼品呢二、学习小制作：1、看一看：这些礼品都是用什么废品做的2、想一想：看到了上面的礼品，你想到了什么你能把废品变为礼品吗3、我们也来做一做这些小礼品（1）制作小相框（2）制作小推车4、说一说：把自己的作品介绍给大家。注意要说清楚是用什么废品做的。三、活动延伸：做一做1、同学们做了这么多漂亮的作品，可以把它送给老师吗2、请你想办法用废旧物品做成礼品，并把你做的礼品送给周围的朋友。1200字以上 二年级 叙事
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精彩的一节课今天的班队会是肖赫妈妈讲的精彩的一节课。肖赫妈妈给我们看了两个片段，一个是《蝴蝶谷》，另一个是《美丽的珊瑚》。《蝴蝶谷》讲述的是科学家和体验者历尽千辛万苦，才捉到了两只小蝴蝶和一些毛毛虫。《美丽的珊瑚》讲述的是国家图书馆少儿馆的一个馆员想参加《美丽的珊瑚》这个节目，每天都坚持学习游泳，最后他被选拔上了，并且科学家帮助他克服了晕船，到海里采集了珊瑚苗，要人工培育，最后成功了，科学家们又把珊瑚放回到大海中。我喜欢肖赫妈妈给我们上的这节课！200字 四年级 叙事
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综合实践课我们这个小组的综合实践课课题是观察昆虫,星期天我们小组约好到楼下花园观察昆虫,下面就让我们接触大自然与昆虫吧!听,那是什么声音在叫：“瞿瞿!”其他人都转过头来,好像没听清,请让我们好好地听听…“哦！”原来是蟋蟀。我悄悄地走过去,轻轻地拔开草丛,看到了一只庞大的蟋蟀,只见它长着两只水汪汪的大眼睛,像一颗闪闪发亮的黑珍珠一样；它的头硬梆梆的；两只触角又细又长,像柳枝一样垂下来；两条后腿又肥又胖,一蹬一蹬的,像个运动健将；它的翅膀非常奇怪,上面的斑纹像雕刻上去的美丽花朵,漂亮极了。通过观察我了解了许多关于昆虫的知识,其实在生活中,只要留意,处处都可以学到知识,我热切地盼望着下一次综合实践课的到来。250字 六年级 写人
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有趣的综合课我最喜欢的综合课就是学烹调了。星期五的下午，我们排好队，兵分两路。有些去木工，有些去烹调，我是去学烹调的。我们来到了三号楼，走进了烹调室里……老师给我们分配好人组，每个组一共三个人。我和方家辉，余柔柔一组。老师开始教我们和面，和面时要一边加水一边和，直到面变成像水一样。接下我们切香肠备用，又打了一个鸡蛋。搅匀。我们开始煎饼了，我们把电磁炉开启按暴炒，放油让油热了，再放面。把锅左右摇匀，接下来放香肠片，放上两勺鸡蛋。把火力调到6，一面煎好了，煎另一面，饼就做好了。我们用所有的面做了五个大饼。我们吃得津津有味。这次的烹调课让我又学会了做饼，我非常开心，难忘。250字 四年级 叙事
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一节辩论课“叮铃铃……”上课了，这是一节辩论课。辩论正方的诚信和反方的善意的谎言。起初，班里鸦雀无声。当两方开始反驳时“战争”一触即发。每方都有一分钟的时间，他们都非常争取时间。他们的总结都十分精彩。尤其是自由辩论，反方用急中生智的语言使正方的人无言以对，使下面正方组里的人大失所望。正当反方的人因驳了正方一下正得意洋洋的时候，正方开始窃窃私语，随之便不甘示弱的回了一句。可我方反应机灵，立刻回了回去。急的他们像热锅上的蚂蚁——团团转。从反方那边传来一阵阵笑声。数秒钟过，李晓宁用她那满复经纶的语气驳了过来，“战争”又暴发了。辩论赛结束了，善意的谎言和诚信也有了结论。啊！这真是一场唇枪舌战的辩论赛。250字 三年级 叙事
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最后一节课今天下午最后一节课是语文课，谁先写完作业就可以看课外书。我从来写作业非常快，眨眼功夫就写完了。我看到有的同学已经从图书柜里拿出书来看了，我也赶紧从里面挑了一本《十万个为什么》。我翻开书，里面都是关于武器的知识。哇，可真不少，有大炮、坦克、防空车、潜水艇，还有电磁炮，都非常厉害、强大。我最喜欢幻影坦克了，它的特点有两个，一个是可以迷惑人，坦克可以变成一棵粗壮的树，当人们不注意它的时候，它可以攻击;二是它的威力非常大，可以把人烧成灰烬。当然它也有缺点，就是很怕辐射。这一节课太有意思了，我通过读课外书认识了许多没有见过的武器。250字 四年级 叙事
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一节美术课今天上了一节美术活动课。活动的内容是“一人画一笔，同画一幅画。”我先画，画了个圆圈。我们便你一笔我一笔画了起来。画着画着，我感觉没什麽可画的了，便用白色的油画棒画了个半圆，王俏俏还以为我在画彩虹呢！变化了一笔用红色的油画棒画的彩虹，接着，张美晨，刘佳也一笔一笔画了起来。后来刘佳打了个勾，我写了个优下，王俏俏写了个号：3.15我们笑弯了腰。不过老师说得交，我们顿时傻眼了，我们的画乱七八糟，雨中有彩虹，还有太阳，风。简直不合逻辑。张美晨加了个火炬，难道叫运动会吗？但运动会有拿大顶这个项目吗?我们可是画的三毛拿大顶啊!于是我写上:与众不同绘画人:王俏俏,张美晨,刘佳,高鹏宇。可最后还是进了——百宝箱（其实是装废纸的）250字 一年级 叙事