雨之美
450字
六年级
雨，是个性格多变的精灵。有时，像美丽的仙子，温柔贤惠；有时，像脾气暴躁的孩子，大发雷霆；有时，又像斗士，无情地敲打大地。
暮春三月，细雨绵绵，像牛毛，像细丝。犹如一位温柔的仙子，抚摸大地，亲吻大地。“沙沙沙，沙沙沙……”是雨和树叶之间的悄悄话；“淅沥沥，淅沥沥……”是雨走在大地上的脚步声，“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”是雨为大地演奏的春之曲。我知道，雨在唤醒天地万物，让春光更加明媚！盛夏的雨与其他时节与众不同，带着闷雷，夹着风声，急切而下，“噼哩啪啦，噼哩啪啦……”我知道，这是雨用脚直跺大地。回到家，我站在阳台看着雨倾盆而下，不由得想起一句名诗：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。金秋的雨，和春天一样，细细的，绵绵的，渐渐交织成一道透明的珠帘，随着秋风飘洒在空中，滴滴雨珠吹拂在我脸上，凉丝丝的。看着玻璃窗上晶莹的水珠，看着窗外犹如雨丝的秋雨，我被深深地陶醉了。
冬天，雨夹着北风，带着雪花，踏歌而来。在寒风中，雨又化作片片雪花，从天空飘然而至，我欣赏着雨的晶莹风姿，看着窗外的迷蒙雪雾，好像走进了幻想中的童话世界。
我深深地爱着雨，恋着雨，雨之美给了我无数遐想，使我深深陶醉。
放风筝
400字
四年级
学校里组织放风筝，同学们拿着五彩缤纷的风筝出发了。明媚的阳光照在身上，温暖的春风拂在脸上，大家就像出笼的小鸟一样飞向草地，拿出自己心爱的风筝放了起来。
我是第一次放风筝，开始只能呆呆地抬着头，看着别人越飞越高的风筝。
瞧，那边飞来一只美丽的大蝴蝶，黄色的双翅上布满了彩色的斑点，好象在花丛中飞舞；看，不远处，有位同学放了只“老鹰”，凶猛的样子好像要霸占整个世界。这儿有“红蜻蜒”，那儿有“长蜈蚣”，还有“火凤凰”……看看，看着，我在这美丽的风筝世界中陶醉了。
看到同学们那兴奋的样子，我羡慕不已，赶紧学着放了起来。我左手拿着线把，右手拉着风筝线，深吸一口气，跑了起来，我边跑边把右手中的线松开，线儿越放越长，风筝慢慢地升了起来，眼看着就要飞上天空了，我却跑不动了，风筝晃晃悠悠地从半空中飘落下来。我并不气馁，继续努力，风筝终于飞上了天空，在蓝天下自由地飞翔，我不禁欢呼起来。
天空中的风筝越来越多了，把蔚蓝的天空装扮得像个万花筒。我望着这满天飞舞的风筝，心里想：我一定要像风筝一样飞向蓝天，越飞越高！
展开阅读全文
相似题目
-
雨之美我喜欢雨，喜欢它的气味，喜欢它的声音，总之就是喜欢它。听，那是谁在那里唱着悦耳动听的“歌声”？看，那是谁在那里欢快地跳着轻盈的“舞蹈”？哦，“它”就是–雨不知不觉，一场细细蒙蒙的雨下起来了。我喜欢撑着那五颜六色的雨伞在雨中漫步着。走在马路上，看到水珠轻轻的、滴滴嗒嗒地在我身边环绕着，好像在唱歌给我听，炫耀着“音乐家”的本领。我还时不时的伸出手去接两滴水珠，“啊，真凉爽啊！”我不禁感叹道。我看到小草探出头来，贪婪的汲取着雨露的精华。杨柳被雨水一浇，漫悠悠地从地下醒过来，展现着自己抚媚的腰肢。我又看到雨珠轻轻地敲打在人们的背上，那滴嗒的声音，奏成了一曲美妙的交响曲，听到的人们笑了。雨过天晴，我闻到了雨的气味，是淡淡的清香。被雨水洗净的天空，被雨水浇翠的青山，好一幅人间美景图。雨水是天空的眼泪，是上帝给大地的恩赐。我喜欢雨，喜欢它的一切。350字 五年级
-
雨之美“哗啦啦，哗啦啦……”天空下起了倾盆大雨，窗前沾满了可爱的雨宝宝。这时我正在房间里写作业，微软弱的灯光闪烁在我的本子上，我为我的作文而感到忧伤。为什么会这样呢？因为昨天我的作文最差，同学们都嘲笑我，老师也在众多同学面前批评我，让我下不来台。我都不知道自己的脸该往哪放！就像天地间都容纳不下我了。于是，我每天都会在家里呆着。望着窗边的一切。此时又下起了雨，雨点在我面前闪过，之后就掉在了地上，最终变成了一汪小水塘。我想：这些雨明知自己要变成污水，却还是掉了下来。唉，因为这是自然规律，必须要这样。“噢，我明白了！”这些雨其实是指导自己要面临这样的危机，只不过它们拥有一种精神——知难而进。这种精神激励着我。后来，我的作文突飞猛进，给了我学好语文的信心。我要像这雨点一样，遇见困难，毫不退缩，知难而进。300字 四年级
-
雨之美什么是美？美，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的思念，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志……美之一：声音之所以说雨的声音美，是因为下雨天时，不管是瓢泼大雨，是磅礴大雨，还是丝丝冷雨，还是零星小雨，或者是牛毛细雨，或者是如雾细雨。都各有各的悦耳的声音。我认为雨的声音是随着雨点的大小和雨点的落坠速度改变的。当雨轻轻弹朱红色的窗时，雨调忽高忽低，若隐若现。推开窗静静聆听，雨声重重叠叠，如诉如泣，仿佛一曲《平沙落雁》裹着万般柔情，响彻天宇。原来，雨的声音是如此美妙。美之二：形状据我往日观察，我才发现雨有许多种形状，但大部分形状都是上稍宽下略窄的，类似椭圆的形状。当飘起零星小雨时，雨点好似一颗颗珍珠从天上洒落。当下起倾盆大雨时，那一颗颗珍珠好像中间有一条细线连成一串一串的。远远望去，好似一块镶嵌着不计其数的珍珠的窗帘。原来雨的形状是如此之美。美之三：温度众所周知，无论春夏秋冬，雨都是冰冷的。但是，每当下雨天，我总有一种感觉：雨的温度是暖暖的。因为在我眼中，雨是活泼跃动的，有自己的温度。400字 初三 议论文
-
雨之美什么是美？美，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的思念，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志……美之一：声音之所以说雨的声音美，是因为下雨天时，不管是瓢泼大雨，是磅礴大雨，还是丝丝冷雨，还是零星小雨，或者是牛毛细雨，或者是如雾细雨。都各有各的悦耳的声音。我认为雨的声音是随着雨点的大小和雨点的落坠速度改变的。当雨轻轻弹朱红色的窗时，雨调忽高忽低，若隐若现。推开窗静静聆听，雨声重重叠叠，如诉如泣，仿佛一曲《平沙落雁》裹着万般柔情，响彻天宇。原来，雨的声音是如此美妙。美之二：形状据我往日观察，我才发现雨有许多种形状，但大部分形状都是上稍宽下略窄的，类似椭圆的形状。当飘起零星小雨时，雨点好似一颗颗珍珠从天上洒落。当下起倾盆大雨时，那一颗颗珍珠好像中间有一条细线连成一串一串的。远远望去，好似一块镶嵌着不计其数的珍珠的窗帘。原来雨的形状是如此之美。美之三：温度众所周知，无论春夏秋冬，雨都是冰冷的。但是，每当下雨天，我总有一种感觉：雨的温度是暖暖的。因为在我眼中，雨是活泼跃动的，有自己的温度。400字 初三 散文
-
雨之美“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”从古到今，雨一直被文人墨客津津乐道，而在不同的人眼中，又具有独特的美。雨，是活泼的精灵。雨从天上蹦下来，带着一丝狡黠。雨滴乘着细丝花落到地面上，打出”叮叮咚咚”的鼓点声；雨滴迸溅在树叶上“沙沙”地划过，留下一颗晶莹的亮点；雨滴蹦跳在池塘里，飞溅起一朵朵欢乐的雨花。这是小孩子最开心的时候，他们的小脚踩着雨花啪啪作响，也为这交响曲打着节奏。雨在微风中轻轻舞蹈，伴着雨声，展现了最美的一场音乐会。雨，是丰收的使者。春雨贵如油，每一颗满怀期待的种子，都等待着雨的降临。雨是喜悦的，它滋润了田野，更滋润农民渴望丰收的心。雨把希望洒下人间，人们接受着无私的甘霖雨露，爱慕这雨，赞美这雨。雨含羞而去，只留下一道光耀缤纷的虹。雨，也是孤寂的陪伴者。夜晚的窗外，细细绵长的雨丝伴着空旷的雨声，敲打在每一个人内心的深处。这时的雨寂静了，雨滴击打着窗框，却似几分呜咽。枯黄的灯燃不尽无邪的惆怅。常有人见雨而触景伤情，心底深处涌上莫名的凄凉。雨似停未停，抹不去这凌乱的遐思。雨，是“好雨知时节，当春乃发生”的雨；也是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”的雨。雨是美的，它带给了人们快乐，给予了人们希望，也引向人们沉思。450字 初二 记叙文
相关推荐
六年级
450字
-
雨静·雨美天，灰蒙蒙的灰，一望无际。空中的雨丝密密的落下，无休无止。地上，已成一片河流，越来越满。屋里，关上窗更是灰蒙蒙一片，寂静的只剩雨落声。听，雨重重的敲击着屋顶的瓦，接着潺潺流水顺着斜斜的屋顶滴滴流下，这声音丝毫没有干扰我的学习，我听雨落地很有蕴意，它在向大地倾诉吗？我想，它倾诉的过程也给我带来了片刻的宁静，坐在屋里角落，沉思着、沦陷在岑寂中。听说，喜欢雨天的人是悱恻的、感伤的，但我不是这么认为的，我觉得，喜欢雨天的人都是平凡中安静而又不失深度的人。听，雨声渐渐小了，雨也小了，推开窗，雨依旧在下，只是变得柔和了，慢慢落在大地的身体上，落在小草大树的绿衣上，向孩子投入母亲的怀抱般的迫不及待，大地敞开胸怀去迎接雨，小草大树也伸出双手去捧着雨。渐渐的，天亮了，圆圆胖胖的太阳悄悄的显现出它金灿灿的身子了，不一会儿，大地上的雨少了，小草大树手里的雨也逐渐干了，是太阳吸走了那些雨吗？不，太阳没有。那些雨儿们渗进大地的身体去带给大地母亲一丝清凉、渗进小草大树的心里，去滋养它们纯净的心灵。看吧！世间万物都因雨的降临而发自内心绽放笑容。400字 六年级 写景
-
雨，真美有时外面下着雨，心却晴着；又有时，外面下着雨，心却下着雨。世界上很多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨……此时，窗外正下着瓢泼大雨，晶莹的雨滴打在雨棚上，发出响亮的“嘀嗒”声，远处的雨滴穿梭在房屋与树叶间，流露着丝丝缠绵，轻轻的，淅淅沥沥。两种迥乎不同的响声在雨中有节奏的交替着，渐渐形成一种跌宕起伏的“雨中交响曲”。近处的雨滴，串连起来，像一束忽闪忽现，忽明忽暗的霓虹，虽然没有五彩缤纷的颜色，却在蔚蓝的天空下显得异常洁白耀眼。这些摇摇欲坠的小精灵们，悄无声息的从天而落，一瞬间又消失地无影无踪，只在与地面接触的那一刻，以医生响亮的声音结束了生命。在我们看来，雨滴似乎微不足道，但一滴一滴汇集在一起，却拥有强烈的凝聚力。看！整个地面都被一层雨帘笼罩。树叶被雨滴轻轻叩击着，发出沙沙的响声，那种滋润心底的美妙，伴着凉爽的秋风在空气中飘荡。一会儿，雨下得更大了，雨滴拍打地面的声音更响了。顷刻间，雨变得神奇……“它弥漫成一种情调，浸润成一种气氛，深刻成一种记忆。”树叶随着风，伴着雨，悠悠地摇曳起来。雨水冲走了落在树叶上的尘埃，显露出一簇簇活力四射的可爱的嫩绿。就这样轻轻攫走了沉淀在心底的忧愁，留下的是满腔倾吐不尽的舒畅快意。闻着那带着翻新的泥土气息，一种返朴归真油然而生，是质朴和纯真！这种含蓄的美，朦胧中透着淡淡的优雅，幽雅里浸漫着丝丝柔和……这是大自然精美绝伦的造就。漫步在雨境中，寻找一片自由和谐的净土，抒发心中的惆怅，放飞心灵的翅膀，让快乐——无拘无束飞舞在蔚蓝的天空下，伴着雨后斑斓的彩虹……600字 六年级 记叙文
-
雨中美“啪啦啪啦雨开始淅淅沥沥的下了起来，发出‘啪啦啪啦’的声音。雨，渐渐的朦胧了我的双眼，夜朦胧了我的窗户。瞧！小草们正在满意的喝着水呢！“咕噜，咕噜看！花朵们正在“泡澡”呢！花香飘了起来，花香四溢；呵呵！大树伯伯正在雨中哼唱着小曲儿“啦啦啦雨———是鲜花的笑脸，是泛着淡淡的花香在舒服的嗅着，是草儿睁开了惺忪的睡眼，看世界。雨———是风雨中含着露水的气息，是那风中的雨后气息。雨———是自然女神，一觉醒来，所有的植物都苏醒。她把鸟儿放飞天空；把姹紫嫣红抹在大地上；把天空洗得明澈湛蓝；把乌云拨开，让七彩的阳光又普照万物。雨停了，天空中出现了一道五彩的彩虹，彩虹在天上挂着，露出绘心的微笑。我独自一人轻松的走在草地上，快乐的穿梭在我其间，笑盈盈地搭起相机，为我取个难忘的镜头———天是蓝的，蓝的醉心；云是白的，白的柔软；草是绿的，绿的娇艳；花是红的，红的火热；水是清的，清的清凉———从没感觉过得惬意，是我醉了，放开心，让它深深融入这蓝天白云，绿草红花之间……雨中的美是一种奇特的，是一种天然的美，让人随心所欲，不拘一格的美。这种美让人浩气长舒。这水乳交融、水天一色的美，是平常人不懂的。雨总是从指间流过的细沙，在不经意间悄然滑落，“哗啦哗啦雨分外妖娆，如一位窈窕淑女在雨中漫步；如大方、婀娜的芭蕾舞者的优美舞姿；如清脆、悦耳的音乐，从耳边悄然溜多；如小朋友们的憧憬的眼神“啪啦啪啦雨又悄然落下———500字 六年级 记叙文
-
景之美，花之美阳春三月，鸟语花香。就在这个美好的季节，令人激动不已的春游活动如期而至。那天早上，我早早地就从床上蹦起来了，咦？没下雨！我暗自祈祷：要是一直不下雨就好了。可天不遂人愿，不一会儿，外面便“淅淅沥沥”的了。平常看似调皮可爱的小雨点，现在变得那么邪恶。它们仿佛正一边坏笑着，一边撞击着窗玻璃。唉！突如其来的雨冲没了我的春游之行。到了学校，我正犹豫要不要带零食包进去，忽然发现门口多了几辆大巴，心里一块大石头立刻落下了：车都来了，还怕不去？果真如此！老师宣布完这个消息，全班都沸腾起来了。一路上，花儿对我点头，柳树向我招手，还有那时隐时现的太阳也在朝我微笑呢。窗外大片大片的油菜花，仿佛一片金色的海洋，随风摇曳，婆娑起舞。再加上绿叶的衬托，显得格外欣欣向荣。偶尔出现几棵桃树，粉嘟嘟的，惹人喜爱。但又如流水似的，一闪而过。一切都是那么美好，就连路边工厂里的味道也不再那么刺鼻了，看来只要心情好，看什么都是愉快的。到了黄桥，队伍下了车后，不停地行进着，我们参观了许多地方。在“农家乐”野餐过后，我们便去了“祁巷生态园”，里面的桃花令我印象深刻。春天是桃花盛开的季节，阳春时候，桃花开得尤其旺，几乎满树都是花。桃花共有五片花瓣，花蕊中间的花丝如孔雀的翎毛般美丽。它们迎着和煦的春风，正在翩翩起舞，散发出阵阵清香。桃花有的已经怒放，像一张张俊俏的脸蛋；有的含苞欲放，似害羞的小姑娘；还有的只是一个花骨朵，胀得鼓鼓的，仿佛已迫不及待地想要看看这个美丽的世界……我不禁看得入了迷，愣了好一会儿，才如梦初醒地拿起相机，“咔擦”一下，就把这令人沉醉的美景记录下来了。优美的景色，令我的心情无比愉快。坐在回来的车上，我还感到意犹未尽。望着窗外的景色，我渐渐地闭上双眼……650字 六年级 写景
-
和谐之美美之和谐又是大地回春，春暖人间。眼前呈现的一切都是那样的和谐：同学互助是和谐的，呢喃飞燕是和谐的，然而一个小小的举动更是和谐的。——题记和谐天使在一天向我张开甜蜜的笑脸，不需要自己刻意地去寻觅。一天，天高云淡。马路上，刹车声、口哨声、谈论声、鸟鸣声谱写成一曲交响乐。小小的我漫步再人行道上，我是多么惬意，欣赏着春天的美丽，姹紫嫣红，百花齐放的景象都是那样的美好！突然，一位老奶奶的身影映入眼帘，老奶奶的身影再拥挤的人流中显得是那样渺小、那样软弱，没有人理会她，就像路边躺着的小石子那样不引人注目！她左手拄着拐杖，走起路来颤颤巍巍！眼看她要过人行道了，不知为什么我心中有一种冲动，便马上跑过去，扶着老奶奶的右手陪着她走到了对面，路人纷纷向我头来会心的微笑，我想他们应该在表扬我吧！老奶奶用她粗糙的手摸着我的头和蔼可亲地说道：“谢谢你啊，小妹妹。”我开心地笑了。突然，明媚的阳光向我“刺”来，我习惯性地伸出五指“挡”住阳光，在指缝间我看见了和谐天使冲我张开了明媚的笑容！笑得那么欢，那么甜。天空的和谐是一片蓝，森林的和谐是一片绿，阳光的和谐如钻石光辉；鲜花有了绿叶的依偎才清纯，天空有了洁白的云朵才安详！我们的世界不就因为有了和谐而变的美好吗？播下一粒种子，收获一片希望；播下良好的行为，收获人生的精彩！让和谐的美好与我们如影随形，让我们携起手来，构建和谐社会，共创美好生活！和谐之美，美之和谐，愿和谐充满人间！550字 六年级 叙事
-
雨真美雨，它是巧夺天工的、令人沉醉的、多姿多彩的、变幻无穷的。春天的雨，是温柔的。看，天上下起了一阵牛毛细雨，淅淅沥沥、丝丝绵绵的。这雨落到植物上，滋润着它们；这雨落到大地上，滋润着万物；这雨落在我的脸上，非常轻柔，就像一阵轻风从我的脸上拂过，非常舒服，非常清凉。夏天的雨，是着急的。只见天上乌云密布，电闪雷鸣，忽然间下起了倾盆大雨。这些雨点非常地大，就像一根根大木棒从天而降。这雨十分着急地从天上窜下来，就像下课了，同学们全都从教室蜂拥而出一样。当雨停了以后，天空出现了五颜六色的彩虹，这让我想起了一句话：不经历风雨怎能见彩虹。秋天的雨，“沙沙”作响、淅淅沥沥。在下雨时，就觉得自己很孤独，很凄凉，雨落在脸上让我“毛骨悚然”。秋风吹来，雨点儿随风落在了大地上，倦了，伸个懒腰钻进了泥土里，顿时看不见它的踪迹。蒙蒙细雨飘飘洒洒，像给空气中蒙上了一层细薄的纱。冬天的雨非常地冷，当一点点雨落到我的脸上，就好似被埋在了一大堆雪里那般寒冷刺骨。雨是大自然赋予人类的礼物，是大自然的财富，是大自然的肥料。我爱雨，雨，可真美！450字 五年级
-
雨真美在杜甫的眼中，雨是“好雨知时节，当春乃发生”的喜悦；在杜牧眼中，雨是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的凄凉；而在我眼中，雨是多姿多彩的。雨有时是温柔的。随着一阵微微的雷声，天空便下起了一阵阵毛毛细雨，如同一根根银针从天上掉了下来，雨点儿随风飘落，滋润万物，如同妈妈的手轻抚大地。雨有时是急躁的。看！天空突然飘过几朵不安分的乌云，瞬间笼罩了湛蓝的天空，转眼间便乌云密布，不时还打着刺耳的雷声，突然间就下起了倾盆大雨，豆大的雨点从天空上砸下来，像一颗颗子弹降落般。这雨下得可真大呀！雨有时是调皮的。刚刚还下着倾盆大雨，忽然间就停住了，就像一个顽皮的孩子。被雨冲刷过的城市焕然一新，就像换了一件衣裳一样干净、整洁。太阳出来了，阳光普照大地，大自然的一切被照得金光闪闪，透着阳光的雨滴晶莹透亮。雨有时是缓慢的。正如同冬天的雨一样淅淅沥沥地下着，一会儿下着牛毛细雨，一会儿又停住了。这冬天的雨轻飘飘的，给人一种刺骨之感。雨也是有价值的。它滋润大地、无私奉献的精神不禁令我赞叹不已。雨，多姿多彩，是大自然赋予我们的礼物，雨真美啊！450字 五年级
-
花之美，倩之美院子里有两棵苹果树，每当春季来临的时候，两棵果树就开满碎碎的白花，纯洁而又香甜，还总有一种清爽的味道。这满树绽开的花朵，让我联想到了--美。初见倩的时候，她身着白色上衣，蓝色牛仔裤，留着齐耳短发。她清爽的外表让我联想到了--善良。纯洁。院子里的苹果花依旧绽放，它清爽的香味吸引了前来观赏的蜜蜂，它们要干什么呢？哦，传播花粉，酝酿蜂蜜。分座位的时候，倩坐在我的后边。倩微笑着对我说，你好，我叫倩。我报以友好的回应，我是琴。于是，我们便开始了心与新的交流，每天来到班里，都会面对面的微笑。我想，我们要酝酿感情。也不知是什么时候了，苹果树上的花已经落了满地了。我有一些伤感，但不知什么原因，更多的是凝聚在心头的快乐，因为花落以后就要结果了。学习中遇到的困难和与同学相处的不如意，总会让我觉得生活中挫折不停，坎坷不断。倩总是对我说，要坚强，要努力，要奋力拼搏！每一次的安慰和每一次的鼓励都给我强大的动力！每一次的失望，都会变成希望！那是因为有倩。花开的时候很美，花落的时候也一样很美。花开是花的开端，花落是花的结束。永远不结束的美是花开花落吧！花之美，倩之美。450字 高三 叙事
-
富士山之美通过读《我登上了富士山》一文，我认识了一座美丽、壮观、神秘的山，它就是日本的富士山。《我登上了富士山》上面介绍了富士山的美丽：红色的琴柱草与那一望无边的粉色与白色的花，山那边是著名的富士山金加寺院。在通向寺院长长的路边是石灯与高高的红树。山周围有成千上万棵香柏树，形成了人们称之为树海的森林。《我登上了富士山》中，我读出了它的壮观：这里的山地是陡峭的，没有一棵树，在山顶上从上看日本，一切都变得如此渺小。当我读到“东京热浪气温达到了100度（华氏），每个行人看上去都热不堪言。但在这样的情况下，我没有改变登富士山的决心”，我脑海里浮现出了作者头上冒着豆粒大的汗珠，还是登上了富士山。富士山在17世纪时，只允许僧人和香客们来登山，以后逐渐的才允许一些普通人登山，但不让女人登山。直到1871年才对女登山者开放。这让人们感到了富士山的神秘，也体现出了日本那时候男女不平等的现象。富士山是日本最高的山，读完《我登上了富士山》一文，我仿佛置身在富士山上，大口呼吸着富士山的空气，清新宜人。美丽的富士山是多么令人向往啊！450字 五年级 叙事
-
人情之美丽水作为古代处州的府城，自隋朝开皇九年建立处州府至今有1400多年的历史。祖先留下的历史文化遗产达1500余处。宋代五大名窑之一的龙泉哥窑大窑遗迹是我国青瓷历史上的名窑；我省历史最悠久的大型水利工程——通济堰距今有1500多年的历史，在全世界最早采用拱坝形式建堰，具有极高的文物、科学价值；景宁时思寺完整地保存了宋元时代古建筑的风貌；仙都摩崖石刻和省级文保单位南明山、石门洞摩崖石刻是古代书法艺术宝库，数量为全省之最；庆元县举水乡的如龙桥、廊屋里楼、桥、亭三者合一，如意斗拱层层叠加，如朵朵莲花开放，造型巧夺天工。古村落和传统街区是丽水市文化遗产的重要组成部分，具有浓厚的地方特色和鲜明的建构文化特征，并保留了一些原有的生活和农耕等内容。文化给人带来的是精神支柱，但是少许的是物质精神。丽水这片神圣而又奇妙的土地上，生活在这片土地上的人是十分幸福的。人们在享受生活所带来的美好。我们应该珍惜这些祖先留下的伟大精神，汲取其精华，进行时代创新，并把这千年演化而来的文化好好传承下去，延续中国文化的源远流长和博大精深。450字 初二 日记