雨之美
400字
初三
议论文
什么是美？美，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的思念，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志……
美之一：声音
之所以说雨的声音美，是因为下雨天时，不管是瓢泼大雨，是磅礴大雨，还是丝丝冷雨，还是零星小雨，或者是牛毛细雨，或者是如雾细雨。都各有各的悦耳的声音。我认为雨的声音是随着雨点的大小和雨点的落坠速度改变的。
当雨轻轻弹朱红色的窗时，雨调忽高忽低，若隐若现。推开窗静静聆听，雨声重重叠叠，如诉如泣，仿佛一曲《平沙落雁》裹着万般柔情，响彻天宇。
原来，雨的声音是如此美妙。
美之二：形状
据我往日观察，我才发现雨有许多种形状，但大部分形状都是上稍宽下略窄的，类似椭圆的形状。
当飘起零星小雨时，雨点好似一颗颗珍珠从天上洒落。当下起倾盆大雨时，那一颗颗珍珠好像中间有一条细线连成一串一串的。远远望去，好似一块镶嵌着不计其数的珍珠的窗帘。
原来雨的形状是如此之美。
美之三：温度
众所周知，无论春夏秋冬，雨都是冰冷的。但是，每当下雨天，我总有一种感觉：雨的温度是暖暖的。因为在我眼中，雨是活泼跃动的，有自己的温度。
新诗《蝉》
150字
六年级
散文
口中道为知，
流响出垂杨。
谈笑有鸿儒，
往来无白丁。
敢问何为知，
哑然便消笑。
注释：蝉整天到处喊着：知了。在高大的杨柳上鸣叫。它的“知了”声传了很远，问它知道些什么，它却忽然闭上了嘴巴，笑容消失无踪。蝉的声音传得很远，大家都听到了，可它知道些什么？有些人知识浅薄，还向他人吹嘘，表面上看去，他知识很多，实际上却知识贫乏，只知道一些皮毛而已。
山西省原平市青年街小学六年级：武曌
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雨之美我喜欢雨，喜欢它的气味，喜欢它的声音，总之就是喜欢它。听，那是谁在那里唱着悦耳动听的“歌声”？看，那是谁在那里欢快地跳着轻盈的“舞蹈”？哦，“它”就是–雨不知不觉，一场细细蒙蒙的雨下起来了。我喜欢撑着那五颜六色的雨伞在雨中漫步着。走在马路上，看到水珠轻轻的、滴滴嗒嗒地在我身边环绕着，好像在唱歌给我听，炫耀着“音乐家”的本领。我还时不时的伸出手去接两滴水珠，“啊，真凉爽啊！”我不禁感叹道。我看到小草探出头来，贪婪的汲取着雨露的精华。杨柳被雨水一浇，漫悠悠地从地下醒过来，展现着自己抚媚的腰肢。我又看到雨珠轻轻地敲打在人们的背上，那滴嗒的声音，奏成了一曲美妙的交响曲，听到的人们笑了。雨过天晴，我闻到了雨的气味，是淡淡的清香。被雨水洗净的天空，被雨水浇翠的青山，好一幅人间美景图。雨水是天空的眼泪，是上帝给大地的恩赐。我喜欢雨，喜欢它的一切。350字 五年级
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雨之美雨，是个性格多变的精灵。有时，像美丽的仙子，温柔贤惠；有时，像脾气暴躁的孩子，大发雷霆；有时，又像斗士，无情地敲打大地。暮春三月，细雨绵绵，像牛毛，像细丝。犹如一位温柔的仙子，抚摸大地，亲吻大地。“沙沙沙，沙沙沙……”是雨和树叶之间的悄悄话；“淅沥沥，淅沥沥……”是雨走在大地上的脚步声，“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”是雨为大地演奏的春之曲。我知道，雨在唤醒天地万物，让春光更加明媚！盛夏的雨与其他时节与众不同，带着闷雷，夹着风声，急切而下，“噼哩啪啦，噼哩啪啦……”我知道，这是雨用脚直跺大地。回到家，我站在阳台看着雨倾盆而下，不由得想起一句名诗：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。金秋的雨，和春天一样，细细的，绵绵的，渐渐交织成一道透明的珠帘，随着秋风飘洒在空中，滴滴雨珠吹拂在我脸上，凉丝丝的。看着玻璃窗上晶莹的水珠，看着窗外犹如雨丝的秋雨，我被深深地陶醉了。冬天，雨夹着北风，带着雪花，踏歌而来。在寒风中，雨又化作片片雪花，从天空飘然而至，我欣赏着雨的晶莹风姿，看着窗外的迷蒙雪雾，好像走进了幻想中的童话世界。我深深地爱着雨，恋着雨，雨之美给了我无数遐想，使我深深陶醉。450字 六年级
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雨之美“哗啦啦，哗啦啦……”天空下起了倾盆大雨，窗前沾满了可爱的雨宝宝。这时我正在房间里写作业，微软弱的灯光闪烁在我的本子上，我为我的作文而感到忧伤。为什么会这样呢？因为昨天我的作文最差，同学们都嘲笑我，老师也在众多同学面前批评我，让我下不来台。我都不知道自己的脸该往哪放！就像天地间都容纳不下我了。于是，我每天都会在家里呆着。望着窗边的一切。此时又下起了雨，雨点在我面前闪过，之后就掉在了地上，最终变成了一汪小水塘。我想：这些雨明知自己要变成污水，却还是掉了下来。唉，因为这是自然规律，必须要这样。“噢，我明白了！”这些雨其实是指导自己要面临这样的危机，只不过它们拥有一种精神——知难而进。这种精神激励着我。后来，我的作文突飞猛进，给了我学好语文的信心。我要像这雨点一样，遇见困难，毫不退缩，知难而进。300字 四年级
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雨之美什么是美？美，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的思念，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志……美之一：声音之所以说雨的声音美，是因为下雨天时，不管是瓢泼大雨，是磅礴大雨，还是丝丝冷雨，还是零星小雨，或者是牛毛细雨，或者是如雾细雨。都各有各的悦耳的声音。我认为雨的声音是随着雨点的大小和雨点的落坠速度改变的。当雨轻轻弹朱红色的窗时，雨调忽高忽低，若隐若现。推开窗静静聆听，雨声重重叠叠，如诉如泣，仿佛一曲《平沙落雁》裹着万般柔情，响彻天宇。原来，雨的声音是如此美妙。美之二：形状据我往日观察，我才发现雨有许多种形状，但大部分形状都是上稍宽下略窄的，类似椭圆的形状。当飘起零星小雨时，雨点好似一颗颗珍珠从天上洒落。当下起倾盆大雨时，那一颗颗珍珠好像中间有一条细线连成一串一串的。远远望去，好似一块镶嵌着不计其数的珍珠的窗帘。原来雨的形状是如此之美。美之三：温度众所周知，无论春夏秋冬，雨都是冰冷的。但是，每当下雨天，我总有一种感觉：雨的温度是暖暖的。因为在我眼中，雨是活泼跃动的，有自己的温度。400字 初三 散文
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雨之美“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”从古到今，雨一直被文人墨客津津乐道，而在不同的人眼中，又具有独特的美。雨，是活泼的精灵。雨从天上蹦下来，带着一丝狡黠。雨滴乘着细丝花落到地面上，打出”叮叮咚咚”的鼓点声；雨滴迸溅在树叶上“沙沙”地划过，留下一颗晶莹的亮点；雨滴蹦跳在池塘里，飞溅起一朵朵欢乐的雨花。这是小孩子最开心的时候，他们的小脚踩着雨花啪啪作响，也为这交响曲打着节奏。雨在微风中轻轻舞蹈，伴着雨声，展现了最美的一场音乐会。雨，是丰收的使者。春雨贵如油，每一颗满怀期待的种子，都等待着雨的降临。雨是喜悦的，它滋润了田野，更滋润农民渴望丰收的心。雨把希望洒下人间，人们接受着无私的甘霖雨露，爱慕这雨，赞美这雨。雨含羞而去，只留下一道光耀缤纷的虹。雨，也是孤寂的陪伴者。夜晚的窗外，细细绵长的雨丝伴着空旷的雨声，敲打在每一个人内心的深处。这时的雨寂静了，雨滴击打着窗框，却似几分呜咽。枯黄的灯燃不尽无邪的惆怅。常有人见雨而触景伤情，心底深处涌上莫名的凄凉。雨似停未停，抹不去这凌乱的遐思。雨，是“好雨知时节，当春乃发生”的雨；也是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”的雨。雨是美的，它带给了人们快乐，给予了人们希望，也引向人们沉思。450字 初二 记叙文
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我爱雨之美窗外又下起了雨，我走到窗边，坐了下来。沏一杯香茶，轻泯一口，再看看窗外的雨景，体会雨之美丽。可雨的美丽，到底是怎样的呢？雨之美丽，在那春雨的温顺害羞中。春天到来，几点雨滴从空中落下。在屋里几乎听不到雨的声音。打开窗户，才能听到春雨落地时发出的“丝丝”声。春雨非常细，像牛毛，也像针尖，落在身上感到绵绵的，滑滑的。向远处看去，一丝丝细雨在空中划过一道道优美的线条，为春盖上了一层薄纱。春雨十分害羞，不想让人看到，却四处留下痕迹：融化了积雪，还淋绿了小草，真是“润物细无声”啊！春雨的温顺害羞使我爱上了它。雨之美丽，在那夏雨的奔放热烈中。夏天到来，豆大的雨珠落了下来。在屋中听雨声，只能听到夏雨落地后发出的“唰唰”声。夏雨的雨珠十分大，像一颗糖豆，也像一颗炮弹，打在身上就变成了一大片水，在顷刻间将你淋湿。向远处看去，一颗颗雨珠像一枚枚子弹打在地上，为夏增添了一丝欢笑。夏雨是多么热情啊！和每一个人来一次亲密接触，用它的热情感染着每一个人，点燃了整个夏天。夏雨的奔放热烈使我爱上了它。雨之美丽，在那秋雨的惆怅悲凉中。秋天到来，各式各样的雨落了下来。有时很轻，轻的让人感到悲伤：有时却很猛，猛的让人心情沉重。秋风刮过，随之而来的就是秋雨。在屋中听雨声，听到的是秋雨“滴答”的声音。秋雨很小，很密，滴在身上让人感到十分寒冷，又好似被针扎了一下，十分痛。向远处看去，秋雨变成的线纠缠在一起，为秋带来了一份寂寞。秋雨还卷走落叶，使街道变得更加荒凉。秋雨的惆怅悲凉使我爱上了它。雨水时刻充斥在我们的生活当中，它的美丽让我们有各种不同的感受。雨之美丽，让我藏在心中，深深的爱上了它。600字 初三 抒情
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语文之美我轻轻地问语文：“你是什么？”语文告诉我：“‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神就是语文；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的执著是语文。”我谨慎的问语文：“美是什么？”语文告诉我：“秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落的黄叶是一种美；置身度外收获满舱鱼虾是一种美；放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美。美无时不在，无处不在。”我小心地问语文：“精神是什么？”语文告诉我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕’是一种精神；‘俯首甘为孺子牛’，是一种精神；‘夸父逐日’是一种精神；‘愚公移山’也是一种精神。”我不解地问语文：“和你交流，会学到什么？”语文笑着告诉我：“学习语文，你可以借李白文笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布；学习语文，你可以用杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦人民的同情关心；学习语文，你能感受到蓝天中白云的飘逸；学习语文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志；学习语文，你可以体验到生活的美好。”与语文的对话结束后，我的心还在沉思，原来世界这么奇妙，原来世界这么美好，值得我们用心去感受。因此，我想走进大自然，捡两片落叶，去体会“落红不是无情物”的精神；我想冲进毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。哦，语文犹如七色光，丰富多彩。与语文交流，可以洗涤你那心灵的尘埃，可以陶冶你的情操，可以使你生活更加美好。让我们携手走进语文世界，去体会语文的奥妙与神奇，去体会那无尽的美！600字 初三 书信
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语文之美每一学科都有它独特的美。数学简捷工整，化学变化无穷，美术高贵典雅，音乐荡涤心灵……正如群龙不可无首，万千种美丽，万千门学科，倘若没有一门伟大的学科将其串联，便只会变成散落一席的珍珠，难以收集齐全，更难以存放得井然有序。语文似乎正是为了奠基各种学科而产生的大美。华美的篇章是它高贵的美，上口的诗词是它飘逸的美，方正的楷书是它刚毅的美，流泻的行草是它灵动的美，巧妙的辩答是它机智的美，激昂的号召是它正义的美，委婉的劝诫是它深沉的美，心灵的沟通是它实用的美……语文很美，它将空灵的管弦，美妙的书画冻结在白纸黑字之间，随着时间的洗涤，艺术便越来越完美，越来越自由，如破茧而飞的蝴蝶，不过它的存在没有期限，只有永恒。语文真美。它不拘于万马齐喑的世俗，将思想的火花采集，合成最美的烟火，永远绽放在人们精神的桃源。风轻云淡的天际与绿草如茵的大地相得益彰，歌咏着天地一色，表里如一的不朽传奇。语文真的很美。当你稚嫩的脚丫只是在它浅浅的沙滩印记，便已感觉到透心的清爽，更不必说水波不兴下生机勃勃的世界所给予的震撼；当你隔着它安静的奇葩还有十万八千里的远路，便能捕捉到一丝沁人的香气，更不必说那“千朵万朵压枝低”时馥郁了整个世界的芳香。我喜欢这种大美。我喜欢语文。500字 初三 书信
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水之美对于水的赞美，我想没有人忘记它是生命的源泉，孕育万物的母亲。许许多的文化都孕育于大河流域，就如闻名于天下的中华文化，就是孕育于黄河。黄河——便是我们的母亲河。可除此之外，我认为水还有不仅于此的美丽。你看，那浩瀚无边的大海，宽容博大，不正是水的美好精神；三月杨柳飘，桥下流水叮咚，不正是水的温婉美；春季的雨，滋润的寒冬后的大地，不正是水的无私奉献的美好精神……那一片湛蓝、无边无际的大海，是如此的浩大。天边与海边相连，水天一色，看不到尽头。聆听着那海浪拍打的声音，脸上吹来了咸咸的海风，仿佛把心都吹起来了，心也在飞扬！仿佛让人受到了海对心灵的洗涤，是如此的宁静、舒心，令人无比舒畅。自古就有说：海纳百川，有容乃大。是啊，不管是什么大江大河，何处的水，最终还是汇流出大海，成为组成海洋的一员，那样渺小的一滴一滴水的组成，慢慢的凝汇，最终共同构建成那样大而无边得海洋，从还仿佛能看见慢长的历史的身影。能够有这样容纳天地间的所有，气吞山河的磅礴气势，舍海期谁。这样的大海，她是一位智者，有如此的心胸开阔，容纳了世人的所有，不也是美丽的吗？如此博大、震撼人心、令人舒畅的美，不也是水所赋予的？著名美丽的水乡，江南之地。体现出的不就是水的温婉、多情。小桥流水人家，是江南之地美丽的真实写照。三月杨柳在风中摆动，摇曳生姿，水舒缓地在桥下流，清澈的叮咚水声，伴随着春风拂面，轻轻的吹拂，带走人所有的烦恼，送给你一份清新的好心情。闲适的气氛，在周围弥漫着。多年来，水守护着那里，经久不息地缠绕在那里，总也不曾离去。不仅洗涤着人们的肌肤，滋润着那里，给那里的人们带来生活的美好。也缠绕在人们的心田，成为心灵之泉，滋润着人们的心灵。温柔的水，还在那里沉淀着千年的深厚江南文化，在静静的等待着世人去品味、去挖掘。她的美丽是如此温柔，婉转，总是那么的让人对她魂牵梦绕，品味着它在世人心中留下的那一份甜，一份美。“春雨润如膏”——写出了水的奉献，是那样的不求回报。当大地都被寒冬禁锢了。冰雪的融化，预示着美好的充满生机的春天来临。伴随的温暖如丝雨水降临，像是活泼可爱的水精灵在空中跳舞，落到地上，溅起水晶般的小花，滋润着大地的每个角落，净化了所有的悲伤，带来了欢笑，美丽。纵然这是以牺牲自己为代价，可是她从来不后悔，消失于一瞬间，也展示她刹那的美丽，给予世人幸福。水是美丽的。不仅在于她孕育了生命，还在于她拥有许多美好的可贵的精神。生活中处处都有她美丽的倩影，她美丽的方面还有许许多多。世人都应看见她的美，用心去感受她，并受她的陶冶！2下一页@_@我是分割线@_@水之美1000字 初三
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善之美善是一杆锤，略微动用便可凿开人这间的壁垒；善是一支笔，稍一挥洒，就能勾销世上的仇恨。善可以驱散误解，聚拢尊重。善让人变得更美丽。下课了，学生们纷纷涌出来，我也随着这人流挪动着。我路过西站，灯火渐暗下来，这春运旺期的火车站杂乱无比，鸣笛声、火车声、叫喊声，还充斥着尾气味让人觉得往日它的雄伟已不复存在，只有烦躁这个世界仿佛没有了生机只有一纸空洞的繁华。我走得慢，身边不断有旅客或是接送的人超过。又掠过一个人影，拉着行李，快步走过，很急。一个清脆的金属响声--那人的行李箱蹭翻了一乞丐的铁盒，零钱散落一地，有的纸钞被微风拂走了几米，那乞丐无助地蠕动了一下肮脏的身子——他没有双臂。此时眼前，出现了一个衣着十分过时，面料也显得土旧的男人，浑如开了眼似的捡起钱来，动作很快，像生怕少了一张毛票似的。我装作系鞋带，观察着这一切。路人们嘈杂地议论起来“这什么人啊？”“连乞丐的钱也拿，不象话。”有人则打趣道：“他们之间还有竞争，勾心斗角的，幸灾乐祸……”一片鄙夷的目光向他射过去，要阻止他的行为。他还是那样拾着钱。钱没差的被拾在他手上，而他却没有拿走，放回了那铁盒里，接着就是乞丐的连连道谢。他又向那里放了几张零钱，走了。我一路和他同道，一件不可思议的事——他遥控器开了车，离开。车的背景终于从我视线中消失了。我觉得，我忽然觉得这春运时的火车站好美、好静，心中烦躁早已如风卷残云般消散了，而这善心，却在我心里激荡起了层层涟漪。北京市第57中学初三：小陈600字 初三 记叙文
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容人之美无风无晴，一蓑烟雨平生任尽；亦悲亦狂，三谪苦遇犹作笑谈，你的生命的左岸是早生华发，仍为千古风流，右岸是才情诗心，却成不合时宜。浪淘既尽，大江东去，你的目光看淡去雾氤氲，看淡沧桑变换，看淡失意往事，看淡古今盛世。曾经你是如何的壮志豪情，如何地千骑卷平冈，为报倾城随太守，鬓微霜又何妨。然而，乌台诗案，王安石变法，一连串地使你三次遭谪，越贬越遠。你却仍笑道：无妨，谁怕？料峭山头酒醉微醒，虽零星小雨，而你平生可谓任尽一蓑风雨，于你而方也不过无风雨无晴，于你而言也无所畏惧，于你而方也依旧可以竹林芒鞋轻胜马。虽你笑自己道，“一肚子的不合时宜”，心境却也是合时宜。友人向你感叹自己的渺平风，你却说“自其不变者而观之”，“则物与我皆无尽也”。这时的你，又是如何地豁达宽容，如何地明白了此事古难全，笑谈间，樯橹灰飞烟灭。那些所谓的遭遇，也被你容为无谓的往事。政治失意又如何？朝廷黑暗又如何？遭人陷害又如何？你的容人早已在方方面面不战而胜，又何必与这些计较？望向长江的尽头，你的失意怅然随之而去，你的烦恼愀然随而去，你的不满忿然随之而去，留下的，是乐观与超然，留下的，是豁达与坦然，留下的，是潇洒与淡然。那些所谓的与你作对的所有人做的事，于你心中，于天地间，亦不复存在了罢？醉里不知烟波浩，梦中依稀灯火寒，静待花开花谢，漫观云卷云舒，世事皆殊，永存的，是你的诗篇文赋，是你的乐观潇洒，是你的宽容豁达，是你——苏轼。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。650字 四年级 议论文
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借鉴之美古语云：“他山之石，可以攻玉。”他人的优点，我们勇于借鉴，可使自己迅速壮大。借人之长，补己之短，可于黑暗中绽放个体的华光，可于寂寂中展露集体的强大，可于新世纪再造民族的辉煌。借鉴是个人进步成功的马达。在科学探索中，尤其需要借鉴前人的成就。科学家牛顿就说他的成功是因为站在巨人的肩膀上。他借鉴了16世纪众多前辈探索的经验，在此基础上，经过自己辛勤的思索与探究，建立了经典力学体系，成为近代自然科学宝库中一颗耀眼的明珠。试想如果没有对前人的借鉴，牛顿怎会取得如此辉煌的成就？居里夫人在接受诺贝尔奖时就说：假如没有前人的研究成果作为借鉴，她成功的机会也许更加渺茫。提出DNA双螺旋结构的美国科学家克里克和德国科学家贝恩均坦言，他们的成功很大程度源于对前人研究成果的借鉴。他们懂得，仅凭个人的力量很难取得成功，即使个体拥有出色的才能。借鉴他人来促进自己进步，达到自己新的高度，这是一种明智的选择。适时借鉴他人，就像为自己装配一个马达，加快个人进步成功的步伐。借鉴是集体飞速壮大的催化剂。善于借鉴他人，是一个集体在竞争中取胜的重要原因。集体里互相借鉴，开启崭新的思维，会让自己更具有竞争力。公牛队六夺总冠军，正是乔丹与皮蓬互相借鉴，取长补短，弥补彼此不足的结果。当年法拉利因为发动机受限，始终无法突破。本田公司则由于刹车系统问题而被欧洲拒绝。后来法拉利借鉴了本田的发动机技术，本田借鉴了法拉利优良的刹车性能，这才让法拉利飞速向前，本田畅销欧洲。企业之间互相借鉴，可以使自己的产品在市场上更具有竞争力。产品持续占据市场高地，企业必将飞速壮大。如果缺少借鉴，企业就会丧失快速前进的催化剂，轻则失去自己的优势，重则被市场淘汰出局。借鉴是民族复兴腾飞的翅膀。一个民族要想保持强盛不衰的活力必须善于借鉴。日本民族自古就是一个善于借鉴的民族。日本学习唐朝先进文化，实行大化改新，于是有了日本封建文化的灿烂。在近代，日本学习西方文明，明治维新后成为资本主义强国。二战以后，日本国内一片萧条，由于善于借鉴欧美先进技术，日本少走了许多弯路，短短二十年后，日本再次成为世界经济强国。可以说，没有借鉴，就没有日本今天的辉煌。在“经济全球化”的今天，拒绝借鉴就意味着落伍甚至灭亡。忘不了近代史上闭关锁国的满清政府，因多次错失学习借鉴西方的机会，终致国贫积弱，落后挨打。改革开放以来，我国大力借鉴国外先进技术，借机发展本国经济，取得了举世瞩目的伟大成就。然而当前我国相当一部分技术还落后于发达国家的水平，这使得我们向国外借鉴学习的脚步还远不能停下。中华民族要复兴腾飞，实现中国梦想，尤其需要借鉴。借鉴山的博大使我们厚重，借鉴水的坚韧使我们顽强。因为借鉴，我们成为智者、强者。借鉴是一种智慧。当然，我们不能照搬，否则就像东施效颦，遗笑后世；我们不能侵权，否则就会弄巧成拙，损人损己。1200字 高一 议论文
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简朴之美三毛在书中说道：“我爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，只要这一切出于自然。我不求深刻，只求简单。”纵观生活，高山嵚崟之俊美，河湖逶迤之秀美，灯红酒绿之繁华美，凡所此类，应有尽有，然简朴之美，才是生活之本真。简朴之美，胜于繁华之美，淡泊随性中颐养天性。林木苍苍，清幽静谧。冬赏寒梅，春倚翠枝；秋收梅子，夏伴鹤群。梅妻鹤子的和靖先生于月夜梅香中徐徐道来“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的佳句，一颗心在凡尘中因简朴获得安宁；初春始归，爱妻省家；一日不见，如三月兮。未见歌舞升平，未闻丝竹管弦，之待那阡陌花开时，遥遥地派人给爱妻送去思念陌上花开，可缓缓归矣。缓缓归，吴越王我将等路边啊，陌上花，人如玉，身为君王因简朴，携得流年安稳度。简朴之美，胜于急速，心灵抚琴徐步行。彼得席格在歌中唱道：“凡事都有定期，天下万物都有定时，生有时，死有时，栽种有时，拔出栽种的，也有时。”内心的从容淡定，正是人生简朴的来源，“简”意谓“简单镇静”，“朴”意“质朴厚实”，唯有这样的内心，才能担待快乐的一生。木心在《从前慢》中写道：“记得早先少年时/大家诚诚恳恳/说一句是一句/清早上火车站/街道黑暗无行人/卖豆浆的小店冒着热气。”这样简单的生活图景，这样朴实无华，而就是如此，那简简单单却深叩人心的句子才会有那般强大的生命力从前的日色变得慢/车、马、邮件都慢/一生只够爱一个人。简朴之美，于平淡之中彰显光芒，在千万浮尘中得以长存。“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，她为与他平淡厮守，抛却浮华当街卖酒，生活简朴却不乏快乐，而司马相如入京为官，俗世中经不起诱惑欲纳妾时，卓文君一句“愿得一人心，白首不相离”却让他幡然醒悟，毅然回家与她做那简朴生活中的仙眷。又观之《诗经》中简单纯粹的爱情，纵是连嗔怨，都那般中人心怀青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？“每一个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。”我一直相信，每一个人的内心都有两个自己，一个为世俗繁华而生，一个为极致简朴而活，他们迷失彼此，又与彼此相逢，然后才渐渐明白，繁华依赖于简朴，而简朴，才是生命的原象。800字 高二 议论文
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雨乐之美雨是来自天上的水，雨是苍天派到凡间进行探险的小精灵，它们一只只晶莹剔透，舞姿动人。夏天的雨，就像一粒粒糖豆那样饱满，就像一颗颗钻石那样闪耀……听，雨下的正盛。伴随着雷声、闪电，像上演一场盛大的音乐会。渐强渐弱的雷声是伴奏，渐亮渐暗的闪电是灯光，而雨点则是这里的主唱。虽然这场音乐会可能有些惊险、有些晦涩！但还是非常值得一听的，因为这是大自然馈赠给人类的纯天然的旋律。当乐曲进入了高潮，也是最惊心动魄的时刻，它以势不可挡的力量，对人类展示出了它的优雅与威严。乐曲快结束了，雨点从饱满的“糖豆豆”变成了瘦小的“豆芽菜”，更没有了钻石般的闪耀和华贵。雷声变小了，闪电也变暗了，整个乐曲的节奏都慢了下来。但它的气势还在，渐渐地，渐渐地，雨停了，雷声消失，闪电离去，整部乐曲大功告成，只有那湿湿的地面证明雨美人和雷电曾经在这里演绎过力与美的和旋。此时，雨后的太阳公公和彩虹姐姐，在笑眯眯的向我们这些观众挥舞着手臂。望着天上金黄的太阳和美丽的彩虹，我的思绪陷入了刚才的“雷电交响”和“丽雨独唱”之中。400字 五年级
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雨静·雨美天，灰蒙蒙的灰，一望无际。空中的雨丝密密的落下，无休无止。地上，已成一片河流，越来越满。屋里，关上窗更是灰蒙蒙一片，寂静的只剩雨落声。听，雨重重的敲击着屋顶的瓦，接着潺潺流水顺着斜斜的屋顶滴滴流下，这声音丝毫没有干扰我的学习，我听雨落地很有蕴意，它在向大地倾诉吗？我想，它倾诉的过程也给我带来了片刻的宁静，坐在屋里角落，沉思着、沦陷在岑寂中。听说，喜欢雨天的人是悱恻的、感伤的，但我不是这么认为的，我觉得，喜欢雨天的人都是平凡中安静而又不失深度的人。听，雨声渐渐小了，雨也小了，推开窗，雨依旧在下，只是变得柔和了，慢慢落在大地的身体上，落在小草大树的绿衣上，向孩子投入母亲的怀抱般的迫不及待，大地敞开胸怀去迎接雨，小草大树也伸出双手去捧着雨。渐渐的，天亮了，圆圆胖胖的太阳悄悄的显现出它金灿灿的身子了，不一会儿，大地上的雨少了，小草大树手里的雨也逐渐干了，是太阳吸走了那些雨吗？不，太阳没有。那些雨儿们渗进大地的身体去带给大地母亲一丝清凉、渗进小草大树的心里，去滋养它们纯净的心灵。看吧！世间万物都因雨的降临而发自内心绽放笑容。400字 六年级 写景
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雨静·雨美天，灰蒙蒙的灰，一望无际。空中的雨丝密密的落下，无休无止。地上，已成一片河流，越来越满。屋里，关上窗更是灰蒙蒙一片，寂静的只剩雨落声。听，雨重重的敲击着屋顶的瓦，接着潺潺流水顺着斜斜的屋顶滴滴流下，这声音丝毫没有干扰我的学习，我听雨落地很有蕴意，它在向大地倾诉吗？我想，它倾诉的过程也给我带来了片刻的宁静，坐在屋里角落，沉思着、沦陷在岑寂中。听说，喜欢雨天的人是悱恻的、感伤的，但我不是这么认为的，我觉得，喜欢雨天的人都是平凡中安静而又不失深度的人。听，雨声渐渐小了，雨也小了，推开窗，雨依旧在下，只是变得柔和了，慢慢落在大地的身体上，落在小草大树的绿衣上，向孩子投入母亲的怀抱般的迫不及待，大地敞开胸怀去迎接雨，小草大树也伸出双手去捧着雨。渐渐的，天亮了，圆圆胖胖的太阳悄悄的显现出它金灿灿的身子了，不一会儿，大地上的雨少了，小草大树手里的雨也逐渐干了，是太阳吸走了那些雨吗？不，太阳没有。那些雨儿们渗进大地的身体去带给大地母亲一丝清凉、渗进小草大树的心里，去滋养它们纯净的心灵。看吧！世间万物都因雨的降临而发自内心绽放笑容。400字 初一 记叙文
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花之美，倩之美院子里有两棵苹果树，每当春季来临的时候，两棵果树就开满碎碎的白花，纯洁而又香甜，还总有一种清爽的味道。这满树绽开的花朵，让我联想到了--美。初见倩的时候，她身着白色上衣，蓝色牛仔裤，留着齐耳短发。她清爽的外表让我联想到了--善良。纯洁。院子里的苹果花依旧绽放，它清爽的香味吸引了前来观赏的蜜蜂，它们要干什么呢？哦，传播花粉，酝酿蜂蜜。分座位的时候，倩坐在我的后边。倩微笑着对我说，你好，我叫倩。我报以友好的回应，我是琴。于是，我们便开始了心与新的交流，每天来到班里，都会面对面的微笑。我想，我们要酝酿感情。也不知是什么时候了，苹果树上的花已经落了满地了。我有一些伤感，但不知什么原因，更多的是凝聚在心头的快乐，因为花落以后就要结果了。学习中遇到的困难和与同学相处的不如意，总会让我觉得生活中挫折不停，坎坷不断。倩总是对我说，要坚强，要努力，要奋力拼搏！每一次的安慰和每一次的鼓励都给我强大的动力！每一次的失望，都会变成希望！那是因为有倩。花开的时候很美，花落的时候也一样很美。花开是花的开端，花落是花的结束。永远不结束的美是花开花落吧！花之美，倩之美。400字 高三 叙事
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田园之美田园之美游遍了繁华都市的高楼大厦，厌倦了热闹夜市的灯红酒绿，突然，想去田园走走。转眼间，春回大地，万物复苏。空旷的田野里，冒出了一点点嫩嫩的小芽。强壮的大树上，齐刷刷地探出了新绿的苗。文静的小溪，慢慢地挣开一层薄冰。乡下人家们，开始撒下一粒粒种子，期待秋天的丰收。一会儿，夏日炎炎，荷叶连连，茂盛的草丛里，回荡着纺织娘愉快的歌声，缤纷的花园里，飘散着茉莉的清香。湍急的小溪里，生满了鲜嫩的螺蛳。乡下人家们，不停地翻着乌黑的泥土，准备秋天有个好收成。霎时，金黄时节，秋高气爽。金黄的树林里，飘着一股果子的香气。金黄的田野里，尽是稻子的海洋。淙淙的小溪里，散发着桂花的芬芳。乡下人家们，唱着那丰收的歌谣。一瞬间，北风呼啸，漫天雪花。雪白的树枝上，小鸟们安静地待在巢里。家里的后院，猫狗正在抓挠自己的背，抖抖身上的雪。乡下人家们，点着了温暖的炕，把大蒜、辣椒、腊肉、玉米，吊在大门口。田园，当我悄悄走近你时，已经陶醉了……400字 初二 诗歌