独一无二的友情
450字
五年级
叙事
世界上每一份友情都是独一无二的。我当然也有最好的朋友。也发生过很多事。他就是xx。
以前我跟她吵过好多次架，说了许多让人讨厌的话语。但只是一时气话，也不是心甘情愿的。但我们每次在吵架过后都认识到自己的错误。我跟她“谁也不理谁”的最长时间只是两三个星期。知道我们是怎样和好的吗？
等我们吵架一个星期后，我就想跟他很好了。但我不敢，怕她不原谅我。等到第二个星期的时候。我鼓起勇气道歉。但我要有点对我来说与众不同的道歉方式。
晚上，我做一张信封。里面写着信。但要写得不像自己的字，逗她一下。虽然做这些事只用了半小时，但是我总觉得时间很漫长，都等不及了。
上学时，我把道歉的事拖到最后一节课。到只剩下几个人时，我害怕的心怦怦跳。走到她背后。我的心跳的更快了。突然我吓他一下，就把信交到她手上了。她只看了一眼，没有细致的看内容，就很有信心地说：“你是想跟我和好吧？”我很惊奇：“这一看就不是我的字啊！”他笑呵呵地说：“都几年的朋友了，我还不了解你？”“好，我们发誓，以后都不吵架了。”我们高兴地点头。
世界上每一份友情都是珍贵的，也是独一无二的。如果世上没有友情、团结，很多事都不可能完成。请大家珍惜身边的每个朋友！
秋季的花
400字
六年级
叙事
清晨,老师领来了一个转学生.她大大的,清澈的眼睛蕴藏着笑意,红红的,鲜艳的嘴巴,像樱桃一样.
她被安排在了瑞旁边坐.瑞起初并不在意这小小的变化.对这个转学生一视同仁,不理不睬.可很快的,瑞就发现,这个小女孩有很多和自己相像之处.包括性格,年龄,甚至外貌都差不多.简直就像一对双胞胎.瑞渐渐喜欢起这个女生来.
一天--
"我可以和你做知己吗?
”瑞小心翼翼的试探到.
"很愿意和你成为朋友!”其实这个女生也十分想结识瑞,只是和瑞一样,不好意思开口.
瑞从她口里得知,她叫雪.因为雪在原来的学校处处受人嫉妒,排斥.处于无奈,才转了过来.瑞不知怎麽形容当时的心情.可以是欣喜若狂吧,因为她遇到了难觅的知己;也可以是悲愤直极--为什麽世上一切美好的事物,都要受到世尘的侵扰?瑞悲喜交加,同时又迷惑不解.
这年秋季,秋风从一个泥潭带走了一朵受苦的花朵,同时又把这朵花抛进了另一个深渊,在这个深渊里,另一朵受难的花和它成为了知己......
后来,瑞和雪一起克服了寂寞的困难,共同走向了黎明......
--后记
呵呵,小说到此结束!
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叙事
450字
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爱——独一无二“慈母手中线，游子身上衣……”这首诗歌颂母亲对自己孩子那深沉的爱。每当同学读起这首诗的时候，我就会想起母亲对我那独一无二的爱……记得六七岁的时候，那是个冬天，妈妈给我买了一条新裤子，可是因为天气很冷，不能穿，所以我很是渴望。过了几天，我再也忍不住了，我对妈妈说：“妈妈，我想穿那条裤子。”妈妈坚决的嚷道：“不行，今天这么冷，万一冻出关节炎怎么办？”我不高兴的说道：“冻的又不是你的腿，你管得着吗？”妈妈有点生气了，对我大吼道：“快去穿衣服，小心待会我打你！”我大胆的跟妈妈回嘴：“我今天就穿。”妈妈怒气冲冲地朝我走过来狠狠地朝我腿上踢了几脚，还把我胳膊掐青了，我号啕大哭，妈妈见我哭得很厉害，不忍心再打下去了，自己却哭了起来……长大以后，当我再次回想到这件事的时候，觉得自己当时很对不起妈妈，妈妈这么做难道不都是为了我好吗？我却不领情还跟她顶嘴，说出那么过分的话——“冻得又不是你的腿，你管得着吗？”我想我说完这句话后，妈妈的心一定在痛，一定在骂我是个白眼狼，一定会很伤心，我真是太对不起妈妈了。爱的方式有很多种，不一定只是赞扬、表扬……也有可能是批评，是责骂，甚至是责打，那都有一个共同的出发点，那就是爱，所以我们要珍惜这种独一无二的爱！五年级:王璟怡450字 五年级 叙事
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独一无二的面皮我，就是那成千上万而独一无二的面皮。我虽然默默为人类奉献着，但我还是心甘情愿的，因为，终于能从机器的折磨里出来看看大千世界，无奇不有的地球了，这可是我梦寐以求的事情啊！可不，今儿也不知吹了股什么风，我竟然被您波万里学校应聘了呢！心里很奇怪，但我今天还是神采奕奕的，因为终于能痛痛快快的洗个热水澡了。瞧，我们被摆上餐桌了！可我竟然在第一个偶！从小到大，我第一次有这种居高临下的感觉，﹛不禁热泪盈眶﹜。过了一会儿，我们身边的“巨人们”开动了。有一个小手白白嫩嫩的女孩将我拿了起来，接着接着，她用勺子在肉碗里扣了一些肉，放在我的中间，有用食指沾了点水滋润周围。看来这小女孩的手艺还挺好的，没到一会儿，就把我整的漂漂亮亮的，又把我放进了大铁盘里，起初，我是大姑娘上轿——头一回。后来，见身边的小伙伴多了起来，我也不介意了。终于，阿姨把我和身边的小伙伴们放在了有水沸腾的大锅旁。把我们一个一个送上锅里，我瞧身边的伙伴，不禁惊呆了：有“爱美”的饺子在做“桑拿”；有的在聊天；而有的则也像我一样在发呆。哎，谁也不知道自己的末日快到了呢！终于上桌了，我被一个小男孩吞进肚子了后，就一无所知了……450字 五年级
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独一无二的我大家好，我叫罗梓羿，我是一个勇于尝试、不断学习的好孩子。我的优点可多了，它们将会让我成为国之栋梁，为祖国的未来作出贡献。我的足球踢得很好，因为我速度快、脚力大、带球好。我经常运动，还会踢不好球吗？有一件事可以来证明我踢得好：一天中午，我休息了一会儿，便和两个足球高手踢比赛，我像一只凶猛的美洲豹，所向披靡，轻轻松松地就过了他们，进了四个漂亮的球，他们只进了一个球。踢足球使我敢于尝试！它给我带来的喜悦真是无法形容。爱运动的我，还挺喜欢地理知识，我家就是“地图王国”，有世界地图、中国地图、河南省地图、贵州省地图等等。我只要一有空，就会拿起放大镜专心致志地研究，每个角落都不放过。我经常研究比例尺、地势等问题，我真想用“大饱口福”来形容我当时的心情。再小的国家、再不起眼的城市我都能在很短的时间内把它从地图上找出来。妈妈经常问我好多很难的地理问题，我都能准确无误地答出来。我是“地理万事通”。现在我还报名学习机器人课程，我对积木、机械比较感兴趣，将来我想做出“不一样的机器人”。作为男孩，我的舞跳得可不赖！不是靠天赋，而是靠认真，还有不怕吃苦。你知道吗？有一次我和同学们参加湖南娄底少儿春晚，表演获得了成功，还上了电视呢！我们是表演京剧哩，这是很难的，我从跳舞中找到了意想不到的乐趣。我是一个好学、阳光、讨人喜欢的孩子，优点数不尽，但我绝不能飘飘然，骄傲自大呀！不然会碰钉子、摔跟头，我会永远记住“虚心使人进步，骄傲使人落后”。600字 五年级
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我们的友情是独一无二的每一天的点点滴滴中，都会一个人来陪伴我。那个人就是老师经常说的“在我们头上的北极星。”那一颗“北极星”就是我最好的朋友。我经常称这位好朋友为“莲子”，因为我笔名和喜欢的名字来看莲子就会经常会用小诺子来称呼我。我在班上虽然是什么职位都没有，但这是我自愿的，我们的“私人感情”很好。但从不把那些友情掺杂到我们的“工作之中”。其实有莲子陪我度过的每一分每一秒都是幸福的，我能够在她的身上看到真正的快乐，也能够在快乐之中找到她的身影。再伤心之时，我也能够得到这个世界上最真诚的安慰。我常常会某一瞬间萌发出一个新颖的想法，就像有一次我想真正的回我我的童年，做一些随记，但是不是经常做过随手笔记的我，不得不请教别人给我一些多的提示。我给自己的好朋友大约两三行的纸条，一个同学把这张纸当做了练习纸，并且对我说她忘记了我拜托她的事；我的后桌告诉我，她想给我写一些提示，而实在不会写；监督班长也告诉我她不会写，后来却因为想让我借她报刊而想重写······但是我把纸条给苏姐的时候，她一口答应了，但是现在要值周，中午再帮我写。中午的时候，她给我一张纸条，上面写着：“童年像一支歌，充实着我；童年像一首诗，感染着我；童年像变色龙变色一样，时时刻刻在变化，时而忧伤时而欢喜。在我的世界中，童年是一段永不落的时光，我要去把它当做我的人生去对待。美丽——永归于他。”身上因一个个字而涌起一股暖流，这一段文字是我永远都不会忘记的。时光飞逝，我们已经上七年级下学期了，虽然我们再不同的班上只隔一个班，但是，学生的活动，再加上评选团员、学习雷锋好少年等称号的事情更多了。我和莲子每一天都在“争”这些称号，而在争取的过程中促进了我们的友谊。全班只有两个人交上去了“小记者”评选的稿，那就是苏姐和我。并不是见了对方写后才写的，而是老师留这项作业的那天晚上，她写了，我也写了。我们在快乐中成长着，而我们之间的回忆已经记录在我们生活中的点点滴滴中。我和她都知道，她是我的朋友，我是她的朋友。在我的瞳孔中，她必定会看的她自己的身影；我在她的瞳孔中，也会看到我的身影。我们是真正的好朋友，我们是公认的好朋友。那么，让我们用所有不朽的回忆来促进我们的友谊！初一:忧诺900字 初一 叙事
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独一无二从古至今，多少文人墨客提笔赞颂老师。每每当我读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，我总会情不自禁的摇摇头，我认为老师岂是一根红烛所能比的？不错，红烛的确如老师一般，不求回报的奉献出了自己的一生，但是红烛燃到尽头，最后留下的只是一缕乌烟，而即使老师逝去，待到桃李丰收时，他们也会秉持着老师的精神，做出更多的丰功伟绩报效祖国，所以老师的精神永存，它将永远铭记在人们心中，垂名青史。我也不认为老师如园丁，虽然园丁整日在庭院里劳作，不分严寒酷暑的不辞辛劳，但如果说他们是最不易的，那么“十年树木，百年树人”，更何况老师培育的是一个个具有灵气的人呢？如果把老师称做是太阳，那么，我就更不认同了，的确太阳所散发出来的阳光，是世间万物之根源，具有生命的物质都离不开太阳，而如今因为太阳的暴晒而引发的“中暑，暂时性休克”或是更加严重的事件，也不是少数，所以可以说太阳给予了我们生的能力，也可以说它对我们的身体健康也构成了一定的威胁。老师偶尔的严厉，只会让我们更加优秀，更加出色，正所谓“百利而无一害”。从咿呀学语的幼婴到蒙学初开的学生，从求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，从落后、腐朽的中国到矗立在世界东方的高昂的雄鸡，这些成长的足迹，历史的伟迹都离不开老师的抚育。也许此时，你要问那么老师像什么？其实，老师就是执一根教鞭勤勤恳恳衷心为桃李，站三尺讲台兢兢业业从古到今的普通伟人。或许师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。或许师恩似海，因为大海浩瀚，内涵无量。或许师恩如水，因为万物如水，必能荡涤污垢，而水又洁身自好，使人敬佩……我认为老师是独一无二的，是不可代替，是不能其他相提并论的，敢问世间有谁，能默默奉献而不求回报？有谁，能拖着一身疲倦，熬夜备课？有谁，能看到桃李结果，却在背后不做声响，继续下一代的培育？我想答案，也只是独一无二吧——老师！老师，这是一个独一无二的名字；这是一个响亮普通的名字；这是一个神圣庄严的名字；时光荏苒，又是一个金秋到来的九月，让我们由衷的问候独一无二的一声：老师，您辛苦了！800字 六年级 叙事
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独一无二人常说隶书给人的感觉太张扬，而楷书给人的感觉太拘泥。而聪明的郑板桥将隶书与行楷相结合，形成独一无二的“板桥体”。歪歪斜斜而又错落有致，实属妙哉！有人说，这种作品“不可无一，不可有二”，实为有理，我颇有同感。不仅是书法界还是我们的社会，不是缺乏“郑板桥”，就是“郑板桥”仿品太多！我们需要的是真正的“板桥体”，需要创新，而不是泛滥的空壳。幼时学习书法，前期都是以临摹为主，刚开始练得很辛苦；直到后来，我才深究其意。原来，学习别人的字体与风格是难，特别是要将那种字体与自己思想情感甚至你的笔法融于一体，然而，真正的境界在于练就你自己的风格，这就是难上加难。学习多年，我仍还未成气候。因此甚是佩服郑板桥这类的先驱。然而，现在书法界中许多自称“书法家”的人，其实也与我的处境一样尴尬，只不过他们的“火候”比我更深罢了。其实也缺少了他们的“个性”。他们的“描摹”虽能形似，却不神似，也验证了“不可无一，不可有二”的道理。又岂止书法需要“板桥体”，我们的社会也需要其注入。在我们的作文界时常会闹出两个字“抄袭”。如今书籍泛滥，人人都是“作家”，人人都可有一两本“着作”。然而，却有大部分金玉其外，败絮其中，实为狼狈。他们把名家的珍品抄袭一番，汇就一本书，却弄得个四不像。所以说，真正有价值的、意境高的你也抄不像，不如开创自己的品牌，自力更生呗！且说最近红爆一时的小沈阳，大家都被他的搞笑天赋所吸引。小沈阳却实在是别出心裁，独树新枝，但是小沈阳可有一，却不可有二。有一，可谓之新潮，有二，有三则不然，不仅大大削减了其新意，还大大降低了整个社会的审美情趣，这可就不讨好了。因此，无论怎样，我们的社会都需要“板桥体”，需要注入新的活力，更丰富的元素，就像字体一样。“板桥体”不仅有助于社会的发展，也告诉我们做人的道理。既不可太张扬，也不可太拘泥，要将隶书与行楷相结合，才适度、中和。要根据自身条件，打出自我的天地，勇于创新，塑造独一无二的个性。放眼未来，希望我们的社会将会有更多不同的“板桥体”，我们都是独一无二的，不可复制的。轻松舞出自己的舞台！[点评]考生对材料的理解紧扣提倡创新、发展个性这一主题，足见其有阅读提炼能力。开篇对楷书和隶书特点的评价，自然引出作文材料，足见其对材料的处理能力。正文由“板桥体”的“不可无一，不可有二”说开去，写到了幼时学习书法“描摹”的感受、写作界的“抄袭”、小沈阳的搞笑新潮，这一由此及彼、由浅入深的议论，足见其有认识事理的思想素质。虽然语言表达尚待锤炼，但作为考场作文功底可嘉。上海市位育中学语文特级教师国庆波900字 六年级 叙事
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独一无二的我我叫杨依灵，有双炯炯有神的大眼睛。生气时眼睛瞪得大大的，眼神十分尖锐，像几十支冷箭射在你的身上。眼睛上方是两条弯弯的眉毛，似倒过来的小括号。眼睛下方是小巧玲珑的鼻子，可爱极了！一张樱桃小嘴微微上扬，让你觉得十分的可爱。我的最爱，那就是看书啊！学校、家里、书房，都有我专心致志的读书身影，书就像吃饭一样，总要“吃”的，就像毛泽东说过的一句名言：“饭可以一日不吃，书不可以一日不读。”清晨，东方露出淡淡的微光，我来到学校，和往常一样，拿出一本书，坐在椅子上，一个人安安静静地看书。“叮叮叮”下课了，同学冲出教室在操场上玩耍起来，教室也热闹起来了，而我在座位上又看起书来，并没有被热闹的环境影响，我就像外面有个保护罩一样，让我永远沉浸在书的海洋里！直到上课铃打起，我才把书小心翼翼地放到书包里。有次，老师让我做一个关于读书时的笔记，可以加入好词好句，把它们组成一个海报，然后，一定要加入绘画。回家后，因为看的书多，我30分钟就完成了，我就说读书不吃亏嘛！就是我，一个独一无二的我，有些缺陷，应该也算可爱吧！你们愿意和我做朋友吗？450字 四年级