最美的眼神
500字
六年级
叙事
月亮姐姐在天空对我微笑，她的眼神多么自豪；星星妹妹为月亮伴奏，她的眼神多么善良；大树爷爷整天为我们遮风挡雨，他的眼神多么疲倦；树阴下的小草正沐浴着春风，他的眼神多么惬意······可在这些眼神的交汇处，我却看到了那个不一般的眼神，在我心里，那是最美的······
周末的早晨，阳光毫不保留的奉献给了大地，秋风带着红叶的淡淡清香拂过我的鼻尖。我哼着小曲，一蹦一跳地走向集市。这里人好多，就像川流不息的海洋。就在我因拥挤而苦恼时，集上琳琅满目的玩具和饰品便吸引了我。我怀着好奇的心情继续前进，不知不觉，已经正午了，火辣辣的阳光直射而下，不再那么温馨，好似一个火魔。这时，街上已经没有人了，自己也在兴奋中迷失了方向。我蹲在一个角落里，默默流下了眼泪······
整整一个下午，都没有人注意到我。正当我抱头痛哭时，是一双大手把我轻轻扶起，那就是爸爸的手。我渐渐抬起头，那是一张虚弱的脸，爸爸见到我立刻就哭了，虽然他的眼睛已经被泪水所覆盖，但我依然可以看出，他的眼神里充满了焦急与关切。他就是爸爸。这一刻，我感到，爸爸的爱是多么伟大，他的眼神是多么善良。我一头扎入爸爸的怀里，号啕大哭·····
月亮的眼神是自豪的；星星的眼神是善良的；大树的眼神是疲倦的；小草的眼神是惬意的，可爸爸的眼神却是最美的······
六年级:拽拽泡泡兔
春之恋歌
450字
初三
记叙文
总喜欢明媚春日里的草长莺飞、桃花满地、柳絮满天；总喜欢那吹面不寒的杨柳风，那隔衣欲湿的杏花雨，那人间四月的蝶恋蜂狂；那漫天纸鸢、孩童的笑脸，都在心里，形成一幅幅美丽的画卷。
春没有夏日的骄阳，却有那温和的日光。
窗外沉睡了一冬的小树，头上长出五彩的花苞。日光透过窗子，洋洋洒洒，然后支离破碎的在地上流淌。把手伸向阳光，那暖流在指尖滑过，世间万物在日光的呼唤声中，慢慢苏醒。那一刻，风中洋溢着生命的气息。
春没有秋日的硕果，却有那和煦的暖风。
走在河边，一缕清新的风儿，拨开了河岸的金柳，不觉感叹，春的到来，又为这世界增添了色彩。一阵阵充满泥土清香的和风轻轻地在脸上滑过，仿佛像慈爱的母亲抚摸着孩子的脸颊一样，那样温暖，那么柔和，那一刻，空中充满了爱的味道。
春没有冬日的风雪，却有那绵绵的细雨。
被雨水打湿的田埂，村落中袅袅的炊烟，粉墙黛瓦，青石小巷，在春雨的映衬下，构成了诗歌里最美的意境。清新婉约，优美动人，欲语还休，暗香拂袖。那一刻，雨中溢满了诗意的境美。
这一幅幅充满诗情画意的春景图，不是只有在春日才能见到的吗？柳含翠，花吐蕊，构成了这春之恋歌中动人的旋律，优美的音符。
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相似题目
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最美的眼神眼睛是心灵的窗户，眼神可以传达情感。暑假开始了，舞蹈班的暑假课也随之开始。我们知道了王老师请的是安阳的老师来为我们授课。这段时间的练习就是为了冲刺“北京舞蹈的考级内容”。走进舞蹈教室，大家便练起了功，我也专心投入到了基本功的练习上。没想到就在这时，安阳的老师走了进来，我们班里的同学好奇地围到了一起。老师对我们说：“大家好，暑假这一段时间由我来教你们！我姓时，你们可以叫我时老师。”一下子，我的好奇心来了！她的姓真是太有个性了，这么霸气的姓，她也应该是一个很特别的女孩吧！全班进入上课状态后，按照时老师的上课流程做了一些热身动作。“第十级考级内容，第一个组合——综合组合一“，老师为我们讲解着要领，我们在老师的指导下做着动作。摆好动作后，时老师为我们一一纠正。老师来到了我的面前，指出了我的错误动作并耐心帮我纠正。她看我时，我发现了她那短暂而又深情的眼神，这个眼神让我永远不会忘记。她的严肃，体现了作为一名老师的基本要求；她的神情，更让我对她产生了崇拜！渐渐地我喜欢上了她。每学完一个组合，时老师都会为我们演示一遍。不同于我们，时老师做动作的时候，总有一丝丝的感情和呼吸在里面。正因为这样，她又更加地把我迷住了！休息时，王老师突然把我叫住了，让我去给老师拿个一次性杯子。我兴奋地跑到了一楼，给老师拿了个杯子回到了三楼教室，到教室门口用热水和冷水沏成一杯温水端给了王老师，看到王老师给时老师端了过去，我心里突然暖暖的，没想到我竟然能给时老师倒水，我依然沉浸在这件事里，尝着一丝丝爱……时间一分一秒地过去，下课之前我们跟着时老师做了一遍结束动作。那柔美的旋律和优美的动作，让我感觉这节课十分轻松、自由，充分展现了老师对舞蹈的憧憬、向往和热爱！而把我引入其中的只有那一闪而过的眼神，暖意在我的心里荡漾……700字 初二
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最美的眼神眼睛是心灵的窗户，是心与心沟通的纽带。而在我的心中最美的眼神，莫过于赵老师那鼓励的眼神，因为它给了我自信。上学期，换了新的语文老师，一向成绩优异的我开始飘飘然，谁知，这次的成绩如同一个响亮的耳光，重重的打在了我的脸上。湛蓝的天空仿佛笼罩了一层厚厚的阴霾，公布成绩前的好心情一落千丈，望着那鲜红的“87”分，我的心也一下从悬崖跌到了谷底。尽管好朋友过来安慰，也只是寒暄一下罢了。我呆呆的望着试卷，想：这可是我小学阶段的最低分，我如何向妈妈交代呢？回到办公室，我拿出像石头般沉的试卷交给妈妈，低下头默默等待妈妈的处分。这时赵老师出现了——她那齐肩短发，淑女的刘海，一看就给人一种幸福感。可这幸福感瞬间化成紧张感——这学期赵老师正好是我的语文老师。我心中忐忑不安，做好了挨批的准备。谁知赵老师笑了笑，轻拍了一下我的肩膀，开始和声细语地帮我讲解。一开始我很紧张，不敢答，生怕自己答错，虽然是冬天，但我的汗珠瞬间留下。我不经意的抬起头，发现赵老师正用鼓励的眼神温柔的望着我，好像再说：“不要怕，不要紧张，大胆答！”这眼神好像有一种神力，顿时给了我自信。这一瞬间，我觉得赵老师的眼神是最美丽的，因为它给了我力量和勇气。我三下五除二就把错题全“消灭”了。赵老师还鼓励我：“加油，要细心呀！”最后，还奖励了我一块糖果，我感觉心里暖暖的。吃了这块糖，甜味不仅到了我的嘴巴里，更流进了我的心里。赵老师给了我鼓励，我携着这份最美的眼神奔赴再难的路也不害怕。我觉得赵老师的眼神最美丽。600字 六年级
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最美的眼神眼睛是心灵的窗口，眼神是情感的流露。在我的眼中，老师的眼神比一切都珍贵，是世界上最美丽的，因为，它给了我自信。期中考试之后，我一直沉浸在考试失利的痛苦中。但我仍尽力的管理好了班级，将班级治理得井井有条。但是，仍然没有什么能够弥补我这颗残缺自卑的心，直到那天，那节自习课，我才在那最美丽的眼神中找回了自信。那是一个周五的下午，我们都在上自习课。忽然，老师拎着包大步走进了教室，将包轻轻地放在了讲桌上，大声说道：好！大家先别写了，我要表扬几位同学。听到这儿，我心想：反正肯定没有我，还是准备鼓掌吧！于是，我低下了头，伏在桌子上，静静地看着老师，听老师念出第一个同学的名字。好。我今天要表扬的第一个同学就是我们的班长。老师说，大家都将目光聚集在了小红的身上，小红的脸上露出了微笑，他就是，小航同学。我惊呆了，猛地抬起了头，发现全班同学的目光一下子转移到了我的身上，像一把把尖锐无比的剑，刺向了我那自卑的心叶，从心叶中渗出来的血，把我原本黯淡无光的脸，染得赤红赤红的。我痴痴地望着老师，身体却不由自主地向老师走去。我边走边在心里对自己说：这可是我在期中考试之后第一次被老师表扬呀，我可要好好珍惜。老师拉开包，在包里左摸摸、右捏捏，终于拿出了一块比平常大两倍的巧克力。哇！原本安静的教室里一下子响起了接连不断的感叹声。我则静静地接过巧克力，转身就想下台。谁知老师一下子揽住了我的肩膀，将我拉了回来，又用手拍拍我的背，语重心长地说：孩子，你是一个用心做事踏实做人的人，我以后会倍加呵护你的。这一刻，我仿佛拥有了整个世界。600字 初三 记叙文
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六年级
叙事
500字
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眼神眼神蕴含着不同的表达意思，不同的眼神代表不同的意思。眼神也能表现一个人的心情，从一个的眼神里，就可看出这个人的喜、怒、衰、哀、乐，如何的眼神警示身边的人，传达着一种信息，身边的人看眼色见机行事。世上除了盲人之外，眼睛完好无损的人，不可小瞧一个眼神，眼神也是人类交流沟通的一种试，西周末期周厉王在位时，由于周后王不听忠臣之言，暴虐无道，残害忠良，搜刮民脂民膏，占为已有，百姓苦不堪言，人人怨声载道，周厉王下令百姓不准交头接耳，违令者必死，后来，百姓相见时，都各自使了一个眼神，传达着一种信息，可见，一个人可以通过眼神来拆说自己心中所想，眼神对人与人之间交流是多么重要。古往今来，在明枪暗斗的复杂社会里，人与人之间不能用言语直接表达自己的意思，只好通过眼神，向对方表达自己的意思，也只有通过眼神，他们的一切都是隐密的，悄无声息的，外人也就无法干扰他们。从每个人的眼神里，看出每个人的行事作风，每个人的为人处世不同，从行事不诡的人，眼神里看出这个人贼眉鼠眼，眼神可不会骗人，那就看你是否够聪明，警觉性高，分辨是非，美好的事物往往迷惑人心，最美的眼神是待人的诚恳，人如果无诚信，很难在世上存活太久，被这个世界所淘汰，也就虚度一生。眼神对人来说太重要了，没了眼神，等于人失去了一笔宝贵的财富，在特殊的环境里，眼神会帮你，有益于你一生，眼神是由自身改变的，眼神有好坏之分，稍不留神，会因为一个眼神断送了你的归路，对于我们每个人来说，都需要一个最美的眼神。600字 六年级 叙事
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眼神遵纪守法，一心为公，明察秋毫，不畏艰险。——题记我家位于琅琊山脚下，被滁州五中，实验高中，滁州学院等名校包围着，所以每到上下学高峰期，便拥堵无比。清晨，我准备步行上学，在岔路口，除了来来往往的车辆外，我还看见一个穿黄衣服，戴黑帽子的人。他站在十字路口的中央，望着来往的车辆，眼神坚定不可动摇。咦？他是谁？不知道在马路中央很危险吗？仔细一看，原来是一位交警。他正神情严肃地站立着，发现有违规车辆，立马实行拦截。这多么危险啊！我看见好几辆车辆都与他擦肩而过。可这些并没有消磨他尖锐的眼神，反而让他的意志更加坚定，就像一座泰山矗立在人海之中。看着看着，不禁厌倦了，正要离开之时，一声长笛从远处传来，我刚回头，发现一辆跑车从远处呼啸而来。那位交警立马奋不顾身地上前阻拦，真危险啊！那么快的车子，撞到了非死即伤。只见交警几步冲上去，就一个冲锋陷阵的战士。他先立起手让驾驶员减速，对方似乎丝毫没有把交警放在眼里，交警看对方没有减速的意思，立马闪到一旁，但不小心腿还是被撞了一下。他“啊！”一声倒地，可立马又忍痛爬起来，“飞”到路边，开着警车，追捕那个不法分子而去了……以后在那个路口，我没有再看见过那个交警，但是那个坚定的眼神，却一直留在了我的心里。500字 六年级
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眼神他，表面上不关心我，对我也有些冷漠，一直不分青红皂白的偏向妹妹。所以，我跟他的关系也很疏远。“爸爸你快一点，我上学要迟到了！”我大声叫道。爸爸总是这样，送我上学时拖拖拉拉的。爸爸终于忙好了，我们坐上电梯时，爸爸眼睛一直盯着手机，一句话也没说。我心里可不舒服了。坐上了摩托车的后座，我忽然发现爸爸的头发多了几根白发，手臂和脖子也被晒得更黑了，也许是工作太辛苦了。这又有什么的，反正是为了妹妹，又不是为了我。到了学校，下车后，我对爸爸说：“我走了。”“嗯。”又是一个字的回答，我心里很是不爽：为什么送我上学总是这样，送妹妹上学不是很好吗！突然，爸爸的眼神中闪过一丝期待，是我看错了吧。放学了，又来到操场训练了。快结束后，爸爸来了，他来接我了！可是我却毫不领情地说：“妈妈呢？她没来吗？”爸爸沉默不语，失望地转过身躯，带着我走了。我心想：哼，叫你平时冷落我，现在我也要冷落冷落你！可是，看到爸爸那略带哀伤的眼神，我心里不禁一阵酸痛。也许，我又看错了。天黑了，窗外十分寂静，星星也寥寥无几，路边的华灯装点着寂静的城市，显得十分单调。老师布置的作业真多，爸爸和妹妹应该睡了吧，妈妈应该还在陪我。果然“世上只有妈妈好啊！”我悄悄地跑到主卧看了看，妈妈睡了，但爸爸还没睡！他戴着耳机，在看手机。原来爸爸一直在陪伴我，生怕打扰我，只好戴上耳机。我又悄悄地跑回房间，我的泪不禁潸然而下。爸爸不知什么什么时候站在门口静静望着我，“怎么啦？”“没事，太困了。”我含糊回答着。望着爸爸那浑浊的眼睛，我的心里不禁又一阵酸痛。那一次，我坚信我没有看错！父亲的爱，一种模糊、含蓄的爱，时隐时现，但让你可以完全依赖！650字 六年级
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眼神每次妈妈的眼神都有不一样的色彩，妈妈每一次的眼神，都是对我的爱。那是一天傍晚，晚霞映红了天边。放学了，远远的我就看见妈妈垫着脚，正在四处张望。我连忙向妈妈挥了挥手，然后跑了过去。这时我发现，妈妈的头发已经有丝发白了，皱纹也道道明显，眼睛里还充满着血丝。妈妈看见我后，脸上勉强地笑了笑。然后用那双温暖的手拉着我往家走。回到家，我放下书包，便开始写作业，妈妈则去上班了。很久过后，只听见门又一次被轻轻推开了，转过头，只见妈妈蹑手蹑脚地走了进来，然后躺在沙发上，对我说：“儿子，你快点写作业，写完给我检查，我看电视等你。”我听完后，继续写作业了。过了一会，作业写好了，我准备拿给妈妈检查，却见妈妈虽坐在电视前，可电视是静音的，妈妈的眼神里充满着劳累。那一刻，我感动了，我突然觉得鼻子酸酸的。夜深了，星星在夜空中不停地眨巴着眼睛。我关了灯，上床睡觉，隐隐约约看见有微弱的灯光在闪烁着。我轻轻推开门，只见妈妈正在一项一项地给我检查作业。我走过去，对妈妈说：“妈妈你休息吧。”妈妈笑了笑，说：“妈妈不累，你回去睡觉吧。”望着妈妈那双浑浊的眼睛，我久久不肯离去。妈妈的眼神是浑浊的，是温暖的。妈妈的每一种眼神都是对我的爱。500字 六年级
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眼神妈妈的眼神犹如星海，充满温暖，充满关爱。“加油，昨天晚上已经复习过了，考试千万别出差错！”看着妈妈坚定的目光，我点了点头。放学了，在校门口，家长手上都拿着一些饮料、零食来接他们的“小王子”、“小公主”。突然在茫茫人海中看见妈妈那布满血丝的眼神，她慈爱地看着我，这时我的身体里似乎有一股温暖的泉水在涌动。晚上，闪闪发光的星星在空中眨眼，皎洁的月光轻轻地撒落在窗帘上，窗帘似乎被镀上了一层银色的花边。我写完作业，透过门缝惊奇地发现，妈妈还在坐在沙发上看电视剧，妈妈反复的揉着她疲累、浑浊的双眼。这个时候我才看到电视显示静音，原来她一直在看字幕。我这时才恍然大悟，妈妈原来一直在陪我，她已经陪了我5个小时了。这时，我再也忍不住了，感动的泪水溢满了我的双眼……我现在只想大声地对妈妈说：“我爱你！”有人说母爱如水，而我说母爱是坚定的，是感动的，是温暖的。350字 六年级
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眼神篇一：那些被忽略的眼神你知道有一双眼睛，清澈见底，明眸如星；你可知道有些眼神，沉若古井，貌神离合，那是一种道不清楚的情愫，有的唤作悲伤，有的名为绝望。我想很多人都有这样一个经历：当你把某件个人很喜爱的物品或自己觉得很有趣的事展示给他人看时，你会感到总有几个人的恭维使你很受用，但可能你所忽略的有一种人，他们眼底的事不关己和几丝不易显露甚至自己都无感的不屑确是很真实的，远比那些所谓的讨喜话现实得多，只是碍于关系或虚假的人面而无法裸露在外面。一个人的眼睛是可以说话的，除非你拒绝跟它沟通。一些人从你的世界路过，反之，你也一样，那些被我们所忽略的眼神，在一次次的事故中生根、发芽。可能在第一次你发现不对劲时距离已经有了。人是很自我的生物，所以我们才会积善德、行善事，多与他人交流沟通，仿佛这样能凸显的你精神可嘉。你见过流浪汉的眼神吗？有些人一触上就会立马躲闪开来，好像看见某种晦气的东西，你的眼中有轻蔑、同情，但你知道有时给他一个鼓励的眼神就能改变很多。因为不难发现他们的眼神最多的是对人生的绝望和对将来生活的放弃，在他们的天空里所有事物都是虚无缥缈而又空洞的，没有绿草如茵，芳草萋萋，嘲笑看得太多自己都会忽视。我不太擅长与他人有良好的沟通关系，但至少我能从他们的眼神中去探索出一些有用的信息，就像忘记了为什么会发生争执，但是从对方的眼神中我捕捉到了极大的愤怒与失望，我心思慌乱的低下头，心里盘算着待会儿怎样不尴不尬得脱离这儿，不等我脑回路转回来，身体却在对方皮笑肉不笑的面部表情中诚实地逃离这个是非之地，却忘记了天公不作美的恶劣天气我被雨淋成了落汤鸡。狂风把我推得一人在风中凌乱，我觉得自己很可笑。一把抹去脸上的雨水，闷着头在马路牙子边上坐下，用手轻抚着纹路，抬头望望天，依旧毫无生机，死气沉沉，像蜘蛛结成的大网将我笼罩在其中，封得我喘不过气，大口大口喘着。呼地一个冷风刮得我一个激灵：嘶居然这么惨啊，按故事情节发展不是下面应该哭着撑着伞找我。时间任由我胡思乱想，但此时我却突然想到，我可能忽略了一个细节，在我任性时对方的眼神，中间似乎，似乎，还有一种情绪，叫同情。同情？我甩了甩头，伸手在一旁积成小水潭的坑里胡乱拍打，良久，忽的动作一滞就是同情。太没用了。自以为是实在是太难堪了，干嘛要死要面子活受罪。每一次的任性都会在你的回忆中结疤，抹之不去。我反应过来，拍拍手，灰溜溜但坚定地渡回家总有那么几秒钟，你愿意花一年的时间记起；总有那么几句话，你愿意在每个夜晚逐字逐句地复习；总有那么一个眼神，你不愿忽略。篇二：期待的眼神进入班级，我下意识地去找寻那双期待的眼神，因为我知道那双眼睛正在全神贯注地盯着老师看，他在想努力引起老师的注意。果然我的目光和他相遇了，他的眼中亮闪闪的，他坐得笔直，无论我走到班级的任何地方，他的目光总是在紧紧跟随。他在期待老师的肯定，他在期待老师的微笑，他在认真地期待着老师对他说：大家看，梁生同学听得多认真！来到这个班，我最先认识的就是这个同学。并不是因为他的成绩出色，更不是因为他上课听讲的认真，而是因为他上课的不守纪律，他坐好的时间只有一两分钟，之后不是在玩文具就是和其他学生在低低地说话。虽然我对他进行了严厉的批评，但是效果始终不太明显。他依然我行我素。直到有一天，在一次听讲中，他回答了一个问题，而且比较正确。这对他而言，非常难得，我抓住时机对他进行了赞赏：很正确，梁生同学今天这节课表现很好，老师要奖励他一个红色的小旗。红色的小旗很难得，按照班规，二十分才能加一面红旗。我对他的奖励收到了明显的效果，他的眼睛里放着光，显然，他没有意料到结果会是这么的好。这节课的后半节课他一改常态，身体挺得直直的，认真地在听课，没有做小动作，更没有和其他同学说话。我走到哪儿，他的目光跟随到哪里。是的，经常受批评的学生他们唯一不缺少的是老师对他们的批评。批评与不屑早已让他们漠然，他们触摸不到批评的温度，他们从早到晚都是在接受批评。他们缺少的是老师对他们的肯定，他们在每时每刻都在期待老师肯定，只有肯定才能让他们的心灵激起浪花，泛起涟漪。不由地想到另外一个班的马明同学，教师节马明同学非要送给我一张贺卡。班主任老师说：不知怎么回事，其他老师都没有贺卡，他为什么就单单想起你了呢？你给他灌了什么迷魂汤。马明说就喜欢你。我当时不知道谁是马明，我也不清楚他为什么就单单喜欢我。我向马明了解情况，马明说：老师，上课你夸奖了我，你说喜欢我，我也喜欢你。我明白了，他希望得到老师的夸奖，他太期待老师的肯定。由于他的各项表现并不好，老师们的夸奖一般不会轮到他，所以他的内心总是在热烈地渴望着老师的肯定，一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于当时的情景我早已不记得了，甚至没有在我的记忆中有一点点的刻痕。我的一个不经意的肯定，竟然使学生幼小的心灵有这么大的触动。以后每次上课，他的眼睛总是亮闪闪的，我也对他进行了多次肯定。虽然有时候他还会调皮，但是我总是微笑着，轻轻地，爱抚地拍拍他：还不坐好？待会我要表扬了他也总是扮个鬼脸赶紧坐好。期待的心灵，期待的眼神，只需要我们对他们的一点关注，只需要我们从内而外对他们的一个小小的肯定。篇三：你的眼神，让我找到了方向上中学前，传说你的数学教得很好，一直渴望见到你的庐山真面目。上中学后，我们有缘成为了师生，可让我高兴了好一阵子。满怀着激动的心情打开崭新的课本，目光追随着你的脚步移动。第一节课，你提了不少小学的问题，尽管那答案一次次在喉咙跳动，但出于对新老师的恐惧，我硬是把它吞进肚里。下课的那一瞬间，你有意无意地瞟了我一眼，吓得我慌忙避开你的目光。以后的几节课也是如此，教室一片沉闷。两个星期后，我照例走出教室，正翻笔记本的你突然把我叫住：王经文，你课堂上怎么不发言了。我被你一句话塞得哑口无言：我这时，我撞见你的目光，没有愤怒，没有生气，但也不像同学回答问题时闪着光芒了。从你的目光中，我读出了一种期盼。以后上课，老师每提出问题，我总感觉那双期盼的眼睛在一个角落看我，迫使我一次次举起手。进入初中以来的几次考试，让我深切地感受到班级之间的竞争与差距。尽管你总笑吟吟地说我们班很棒，尽管同学们九班第一的喊声震耳欲聋。面对期中考试，我心里还是感到没底。监考的两天，我们请求政史地生四科老师轮流补课。同学们个个背书到深夜，希望考个好成绩让你高兴。考试那一天，大家来得特别早，去考场前又凑在一起，彼此鼓励加油。对于考试，我们信心满满。然而，老天好像故意捉弄我们似的，三大主课成绩不尽人意，就连你教的数学，成绩也和十班相差甚远。大家垂头丧气地坐在教室里，盯着自己的卷子，却又看不进去。你在讲台上说着全年级的满分分布，我只感到头脑一阵发麻，好像有无数只苍蝇在乱飞。不比不知道，一比吓一跳，这就是差距。但咱们现在就从这个不高的起点开始努力。我抬头看你的脸，看见隐藏着的一道道皱纹。同学们私下里说你很年轻，但我不得不在心底说：你看上去真的不年轻。你一直对我们微笑，但不是真笑，好像装出来的、挤出来给我们看的，存在于外表的笑。我想你是在安慰我们不要太难过。你的眼神，那大大的眼球上布满着细细的、红红的血丝；你的眼神，深得像潭水，但不再闪光，看得出你的失望，但好像努力把这失望盖上一眼，让我更多地读到了你的鼓励。注视着你的眼神，我却只能不住地埋怨自己的粗心，埋怨自己上课没再认真些。过了一会儿，你再次走进教室，发出源自内心的笑：我没想到，这次咱们班数学平均分是年级第一呢。这一句话把大家从失望的泥潭中拯救出来，我们站起来拼命地鼓掌。我再看你时，你的眼神书写着喜悦与鼓励，透过它，我似乎还看到了你所期待的更美好的未来。掌声不断，男生在呐喊，看着你，我暗暗下定决心，我要用三年的时间，把你眼神中寄予的希望转变为现实。正是你的眼神，让我记住了你。也在那一刻，我终于找到了自己，而你的眼神，就是我的动力，让我爬起来，去追逐心中的梦想。1200字以上 高二 叙事
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眼神那一人，教会我从容坚定；那一人，让我克服心中不安；是她，仅一个眼神，便让我难以忘怀。历史课有自主学习的展示是众所周知的，在下面看的人一定体会不到即将展示的人的那份揪心和紧张，原本我也是无法懂得这份心境的，但现在我懂得了，因为那天，自主学习的人是我，我到现在都记得那承载了各种猜想的复杂目光。我同小小交谈时，无意提及下午我就要面对历史课的窘境，试想一下，我独自一人站在讲台，所有人的目光都集中在我的身上，像是警察拷问犯人时而开启的灼热的照明灯，让人浑身不舒服，也许下个瞬间我就会因为这炙热的光线而攻破内心的最后一道心理防线。我很担心会有这样的情况发生。小小只是轻抿了下唇瓣，一副欲言又止的样子，我朝她投去不解的目光，她冲我微微一笑，原本圆圆的眼睛弯成了半个月牙，眼里投射出的那一道光，似乎是在安抚我忐忑的心神。她对我说了一番话语，拍了拍我的肩，就转身离去了。太阳拉长了小小修长的影子，斜映在大地，一步一步，正如方才她说话时的目光一般，那样坚决，毫不犹豫......下午来的很快，转眼间只剩一个课间就到我历史课的展示时间了，脑子里一次又一次的理着我一会要说的话，但都感觉无力应对，总觉得还有什么没准备好，心跳越来越快。我无意识的握紧双拳，指尖随着我的加力在掌心留下了几道弯弯的痕迹，这痛感使我清醒了些，好像没准备好的就是我自己，微风拂过耳边，好像小小的话语在耳边盘旋：“不要怕，你要知道还有我在！”......我站上讲台后，面对着所有人汇聚在我身上的目光，我找到了一种放松的方式，坐在第一排的小小，鼻梁上架着的眼镜在头顶上的日光灯的照射下，映出一团紫色的的光芒，她也一定在看着我吧！这机缘巧合映出的光芒，仿佛有魔力般引导着我，让我暂时忘记了那些担忧，投入到我这准备许久的历史故事当中去了。我相信在那般梦幻的光芒下，注视着我的定是小小多变的目光，让我琢磨不透。若要对她言谢，委实冠冕堂皇了些，只希望在时光的打磨里，唯一不变的是我们的友情！800字 初一 叙事
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眼神一个眼神让我震惊..那种力量,深深地触动我的心!一天,我迈着步子到书店买书。书目的繁杂令我只得耐着性子一本一本挑,层层筛选使我眼睛疲劳。我眺望着窗外的一棵常青树.这也许是除了绿色的书的封皮之外唯一的绿色之物了。但是,十分钟后的我告诉我看见了另一种绿色的东西,我诧异的笑着;什么绿色的东西?店员的工作服么?它可不是绿色的。我刚要转过头却真的发现了那“色的东西”——求知的一个微不足道的眼神：一个衣衫不整的民工孩子，正用他那只不怎么干净的手摸着书页,一目十行的看着。他贪书!他生怕店员嫌他脏,将他赶走。既是担心又是挡不住他求知的欲望.他的眼睛紧紧盯着这本厚厚的书。.他大概是十一岁内外,可是他抱的是一本同龄孩子看也不看一眼的巨著。我被他折服!我也同情他。我的眼睛一刻不停地注视着他,就像他的眼睛盯着书本一样。过了一会儿,他兴许注意到我了,他猛然抬起头,目光交错的一刹那,我的心里产生了一种说不出的激动。我在他眼里看到的是什么,是绿色,是希望,是对知识的渴求!目光虽然只是交错停留了几秒钟,但我认为周围的时间凝固了。他的眼神中有不屈,我默念着,“决不向生命的现实低头”我周围的时间又升华蒸发了。他的一个眼神给予我何等力量。我们也许不必去抗争命运,不必去渴求什么,可连不幸的人都不屈地抗争了,幸运的人应该去创造一个更幸运的世界让不幸的人早日放掉沉重的生活担子.十分钟后,我走出了店门,冬天虽然树叶基本落光了,没有绿意了,但在我的眼里望出来的却是满目苍翠。550字 小学 叙事
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眼神眼睛是心灵的窗户，一个人的眼神可以反映一个人的内心世界。爷爷奶奶的眼神总是慈祥的，无论他们怎么调皮，他们的眼神始终如一，记得小时候，我整天和爷爷奶奶生活在一起，我很调皮，总给他们捣乱，即使我犯了错，他们看我的眼神，仍因是慈祥的，这也崔动了我要改正错误的决心。爸爸妈妈的眼神有时是变化的，但其中始终如一地包含着对我们的疼爱，当我们把错的时候，他们的眼神里会含有恨铁不成钢的意味，当我们取得一些小小的成功的时候，他们的眼神里会富有肯定的意味，当我们因失败而气馁的时候，他们会耐心开导我们。而且目光中透露着鼓励。总之，不论他们的眼神是怎样的，都包含着对我们的家。老师的眼神对我们学生来说更是无比重要的。老师的眼神决定着一个人的成败，曾经有一位知名的教授上中学时，成绩非常差，那时他已经丧失了信心和勇气，而且同学们看不起他，父母也对他抢运了信心，但他的老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股暖流，温暖着他自我自卑和沮丧的心，从而激励他走向成功。老师的眼神有时也是严厉的，但这恰恰表明了他们对学生的负责，他们希望学生们可以改掉一些怀习惯，只能对他们严厉一些，但这眼神里也包含着慈爱。总之，美的眼神无处不在，他们包含着对别人的爱，我们也要了解别人的用心良苦，并作为美的传播者，眼神中少一些冷漠，多一些热情，就会构建一个和谐的大家庭。550字 五年级 叙事
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眼神世界上有许多种眼神，有关心的眼神、憎恨的眼神、无辜的眼神、感动的眼神······其中对我来说最重要的是感动的眼神。记得在我十岁那年，发生了一件事，让我久久不能忘怀。那是在一个星期五的中午，我走在回家的路上，心情十分高兴，为什么呢？应为明天就是星期六了，又放假了。走着走着，突然听见了一句话:“可怜可怜我吧，给点钱吧。”我一看，原来一个人正坐在地上，他没有腿，只靠手慢慢向前爬，手里还那个破旧的碗，样子十分可怜。他头发蓬乱，脸上很脏，似乎很久没有洗澡。只穿了一件破旧的棉袄和一条已经破烂不堪的棉裤，还有一双黑色的棉鞋。他那一声声的哀叫声：“求求你们可怜可怜我吧，我已经两天没吃饭了，求求你们，给我点钱吧，你们的大恩大德我永远也不会忘的。”偶尔有几个好心人走过，向里面扔几个硬币，他就说声谢谢。我拿出积攒了两个星期的二十元钱零花钱，快步走到他的身边，把钱放入他的碗中，他用感动的眼神望着我。那感动的眼神使我久久不能忘怀，那种眼神，我一直铭记在心。感动的眼神是珍贵的、圣洁的，怀揣着一份份感动的眼神，我的心灵之舟永远停泊在温暖的港湾……450字 四年级 叙事
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最美丽的眼神在杂乱的记忆空间中，有最闪亮的、最耀眼的那一处，我走进一看，一双澄澈的眼睛，没有装饰，依旧那么美丽动人。都说上帝不是个好人，总是关闭别人的眼晴，让人觉得很无奈。虽说失明的眼睛没有正常的眼睛那么有神，但我觉得不是这样，就比如说海伦·凯勒，她在很小的时候就双眼失明，两耳失聪，在她对生活失去希望和信心的时候，一位老师带她走出了黑暗。我并不会觉得海伦·凯勒的眼睛失神，我反而会觉得她那双眼睛里有许多故事，比任何人的眼睛要有神得多，她那双眼睛里有对生活的热爱，对未来的向往——是为学习语言，舌头被石头磨破流血的疼痛；是废寝忘食，学习知识的坚持。她拥有与生俱来的天赋，但更多的是超人的毅力。有些人为了让眼睛变大、变美，不惜花大量的钱财去割双眼皮、开眼角，这么做真的会变漂亮吗？我不这么认为，看不见那些杀伐纷争，听不见那些流言蜚语，或许这也是莫大的幸福。否则，人们为什么说“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明”？对生活的热爱，对梦想的追求，不就是光明吗？眼睛，是人们心灵的窗户，眼睛好看不是表面上的改变，而是精神上的洗礼，海伦·凯勒的一个眼神告诉我们，别自卑，别放弃，你要为自己付出过的努力而感到自豪，你要相信你自己，你是这个世界上独一无二的！500字 初二
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眼神眼睛是传达一个人心灵之美的重要途径，而一个眼神可以让你根据它明白许多。每个人都会用眼神传递一份情：当亲人离去时，眼神是悲伤的；当考试非常理想是，眼神是喜悦的；当别人欺负时，眼神是愤怒的……这些都可以用眼神来传递，不要认为这只是我的片面之词哦!在实际中是存在的。小时侯的我特别的调皮，总是惹家人生气，逐渐我习惯了用眼神来辨别一个人。有一次，我在院子里玩皮筋，不小心把家人最喜爱的铁树弄坏了，我知道这是爷爷花了很多心思栽出来的，所以我第一个动作就是看爷爷的眼神，爷爷眼神中不仅有愤怒，还有不舍。哎，所以，我花了我所有的零花钱去买盆，找人重新种。等到我把铁树完好无损的交给爷爷时，爷爷的眼神中充满了喜悦还有不可思议。在同一年里，我失去两位亲人，非常的伤心，眼神如受伤的小鹿一般，老是魂不守舍的。于是，好朋友就想尽办法逗我高兴起来，忘记忧愁。她讲了许多笑话。她还像马戏团的小丑一样，逗我乐，虽然很搞笑。很快却使我就忘记了忧愁，重新振作起来，眼神从一只受伤的小鹿变成一个充满活力的小猴子，重新回到原来那个调皮的自己。如今的我喜欢探索一个人的眼神，也渐渐爱上了它的神奇。如果你用心去看、去探索，我相信你也会被眼神的神奇所吸引的。500字 五年级 叙事
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眼神晨曦微露，清风微拂。柳叶嫩绿，桃花满枝丫地盛开着。太阳从地平线缓缓升起。屋内。一女子站在窗前。裙衫之上点缀着几株淡淡的荷花。她用白皙纤细的手捧着一本《文化苦旅》。下巴微低。水眸微闭。与窗外粉嫩的桃花辅成一幅清新淡雅的水墨画。这便是我的母亲。一个有着灵动眸子的人。这是我的闺蜜，我的知己，总是闪着大眼睛，用眼神教会我一切的人。“妈，人家都是岁月依旧，容颜已逝。为啥你就是岁月依旧，容颜依旧？”她揉揉我的头发。“呀，这么会说话，来本宫赏你一个吻。”她的脸蛋，不像是已有一个十五岁女儿的女人。这双灵动的眸子不仅迷人，还会说话。初三。正值一个情度初开的阶段。不知是哪个少年在桌子上放了一封粉红的信。那信夹裹着少年的欣喜与期待。我不知如何是好，便向母亲请教。得知来龙去脉的她。先是一怔。再掐掐我的脸。“不错呀，和我当年一样。但你要懂，只有变得更加优秀才能选到有情郎。”我看着她的眼睛，虽没有表明观点，但从这眼神中我已完全明白。感谢这眼神，在学习疲惫之时逗我开心的眼神；在兵荒马乱的初三令我避开骚动之心，心无旁骛的学习备考的眼神；陪伴我从懵懂到青涩到成熟的眼神……蓦然回首，有你是最美地繁华，在这豆蔻年华中，有你的眼神，便是最好的芳华。500字 四年级
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眼神作文网专稿 未经允许不得转载老师，您的眼神时常让我感到温暖，有一次，在上课时我在开小差，注意力不集中。突然在不经意间和您那严厉的眼神相遇了，您用那严厉的目光盯着我，所谓无声胜有声，我马上从您的眼神中读懂了您的话语，认真听讲起来。同学们都说您有一双会说话的眼睛，这一点也不假。老师，在我们眼里您有着一双万能的手，是您用这双手教我们写出了一篇篇优美的文章，您备出了一张张精彩的教案，您在我们的作业奔上留下了一个个秀美的字迹，您在黑板上写下了一行行有力漂亮的文字。作文老师，我最喜欢的还是您那甜甜的笑容，那是您发自内心的微笑，不知多少次我都在梦中看到您笑的甜蜜蜜，好像花儿开在春风里，您的笑容这样熟悉。您，徐老师用心爱着我们，呵护着我们。您对我们的爱是恒久不变的爱，就如一张没有杂色的纸张，是那么的洁白无瑕，食物放久了会变质，铜铁放久了会生锈，只有您对我们的爱向在没有生机的冬日里的那一缕阳光，时时刻刻温暖着我们，陪伴着我们，永远都不会改变。作文您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，泉水一般甘甜。您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，必友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最纯洁，最高尚。五年级:136479500字 五年级
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眼神我见过的眼神有很多，有悲哀的眼神，有渴望的眼神，有恐惧的眼神，还有吃惊的眼神……可是我永生难忘的就是我考试两种情况下妈妈不同的眼神。有一次，我考试没考好，失落地走回家。只见妈妈正站在门口等我呢，她一见我走近，便问我考试的成绩，我羞愧地低下了头。霎时，我觉得周遭的空气都凝固了，慢慢抬头，只见妈妈眉头紧锁，两只眼睛瞪得大大的，眼睛里的怒火都喷了出来，满满的全是愤怒，就连头顶上的火山也喷发了。我随她走进家门，刚一关上门，那劈头盖脸的“严刑拷打”便开始了。从那以后，我每次考前都会认真复习，考试成绩也一直都名列前茅。记得有一次，我英语考试考了满分，高高兴兴地走回家。照例在门口等我的妈妈老远便看见了我的样子，还没等我走近呢，便开口说道：“怎么样，这次是不是考得很好呀？”我开心地点了点头，还把试卷拿给她看。一看是满分，妈妈顿时兴奋了，那漂亮的眼睛里直冒金星，仿佛中了什么大奖一般，抱着我就上去猛亲，嘴中还不停地说着：“儿子，你太棒了！”看她这失控的样子，我心想：妈妈这是怎么了，是不是发狂了？算了，只要让妈妈满意，我就开心了。这眼神是愤怒的，也是快乐的，但它却一直陪伴着我，鞭策着我，我永远都不会忘记的。500字 五年级