风筝
在中国,风筝有两千多年的历史了。最早的风筝是用木头做的,叫木鸢,后来变成纸做的,叫纸鸢,在纸鸢上装上竹哨,风来吹竹哨,便会发出一种好似古筝的声音,从而就有了风筝的称呼。
中国是风筝的故乡,早在2000多年前,风筝在中国就已出现。据史书记载,春秋时期我国的能工巧匠鲁班《公输般》因看到鹞鹰在天空盘旋飞翔受到启迪,曾“削竹为鹞,成而飞之,三日不下”。
山东潍坊是著名的风筝之都,从1984年开始,那里是每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。
今天,风筝已经成为我们喜爱的一种玩具,我们几乎在公园都能看到风筝的影子,都是各种各样的,有蝴蝶的、有小鸟的、还有燕子的……
我很喜欢放风筝,你们呢?
我们,距离幸福一厘米
风吹起如花般破碎的流年,你摇摇晃晃的笑脸在我眼前模糊出现,成为我命途中最美的点缀。有些事,只要淡淡地想起就好。宁愿笑着流泪,我也不愿意哭着说后悔。因为,我们曾只离幸福一厘米远。
——题记
心中的角落里,仿佛有一只蜘蛛,它正在织着回忆的网,没有了淡淡的思念,只留下静静的回想,让我无法挣脱。现在正是午后,窗外的花,唱醉了流年,美得让人心醉,我痴痴地望着它们,思绪如脱缰了的野马,驶过了一站又一站,回到了我金色的童年,我要好好数落童年中出逃的那些甜蜜与苦涩交织着度过的时光。
曾几何时,我们是最好的朋友,总是形影不离。在清晨的露水中,我可以看清你纯净的心灵;在傍晚的夕阳下,我可以听见我们欢快的笑声。那时的天空,很蔚蓝;那时的溪流,很清澈。曾经的我和你,曾经许下美好的愿望,初中高中一定一起读;曾经搭着彼此宽大的肩膀,立下美好而短暂的誓言。朋友,你还记得那些吗?请你拼凑起那破碎的记忆,不要冲动,好吗?
五年级,我们曾几个月一起同桌。在阳光洒满教室的语文课上,我们在老师板书时相视而笑,一抹阳光洒在你的脸上;我们在枯燥乏味的数学课上,老师出去接电话时我们跟他做“再见”的手势,忘记了课堂上的烦恼;在音乐课上,我们曾为老师写一个错字而几天笑哈哈,曾为了“同甘共苦”、“有难同当”而一起音乐考零分……那些回忆太多了。我拾起了破碎的记忆,帮助你拼凑起来。
上了六年级后,在我们的友谊还未真正酿成美酒之前,你变了,变得那么快。不知为何,我交了越来越多的朋友,我与他们一起嬉戏,一起学习。每当我望见你那刺眼的神情,我会走过去,我们一起来玩,好吗?但你总会毫不犹豫地挣开我的手,然后独自离去,留下我一人孤独地站着发愣。你说,是我疏远了你;你说,我不可以有太多的朋友。你再也不理我,很少说话,我们交换了前几天刚刚换看的书,那是你从我的抽屉里拿走的。那时,我终于真正了解了当时的你,不知为何,你变得那么快。有时,我扪心自问,我真的错了吗?是不是我才造成你的性格孤僻的?还是你的自私?我自己也不知道。但是你那冰冷的眼神,真的刺痛了我的心。
我撕下一页页日历,寻找着曾经,那些都太遥远了,也太短暂了。来自童年的花园分外美丽,那些由粉到白的花,如光洁四射的太阳,太阳好多呀,可你和我却让它们凋谢了;那些带着幽淡香味的樱桃树,枝丫上一瓣瓣细碎绽放的花正在落下,犹如雪花一样纷纷扬扬。花虽然落了,但落得那么美,花香还弥漫在记忆中,一阵清风就带走了美丽的曾经。
我曾经想与你和好,曾试图重新走进你的心灵,靠近你冰凉的心。但遭到了你的拒绝,你与我之间已经被一道坚固的门给挡住了,我找不到开启的钥匙,打不开友谊之门。我真后悔,我错了,并不是你的自私,而是我的固执。也许时间会冲刷掉一切,但毕竟会留下点点斑驳,一丝痕迹又如何勾勒出最完美的记忆呢?
我只有将这些,淌过时间的长河,带到现在,用心回味。心中的蜘蛛网,依然只是静静的回想。我回到童年,寻找到了我们之间的点滴,那些似水流年也都随风消逝了、分散了。原来,我们曾距离幸福只有一厘米远,是我轻易放开了它,让它逃走了,其实我们本可以收获整个幸福的春天。我们的幸福,其实本在不远处,但早已如风筝一般,飞向蓝天,“罪魁祸首”——是我与你亲自扯断了线。
也许,这就是成长吧。朋友,你还幸福吗?我捧着电话,却迟迟不按数字键,只是默默地在心里想着。
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风筝3月27日 星期天 晴放风筝今天,我和爸爸妈妈去日湖放风筝。到了那里,我买了一个彩色的鲤鱼风筝。一到广场,我就看见人山人海,热闹非凡。开始放风筝了!爸爸拿线放了起来,一开始风筝飞得很低,然后慢慢地飞了起来,风筝越飞越高,飞得都看不到了,好像风筝被云海吞没了。一会儿,又好像鲤鱼在云海中游来游去。爸爸叫我我来放一放,我拿着风筝线放了起来,但风筝一点都没动,怎么办,我只好向爸爸求助了。爸爸说:“先把风筝拿起来背向风向,然后再把风筝放起来”。我照着爸爸的话放了起来,风筝真的放上去了,在天空中飞来飞去。我想:放风筝也有讲究啊!250字 二年级 叙事
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风筝在低空中经手风吹日晒的风筝啊,渴望随风自由飞翔,朝着困境挣扎,却忘了时刻保护你的线轴。新学期开始后,一切都是那么顺利,教学有方的老师,先进光明的教师,直到第一单元考试结束,我深切的体会到了什么叫做晴天霹雳。那张无情的试卷上,赫然写着两个刺眼的红字,我的心口仿佛被一把利刃刺穿,血流不止。看着那讥讽非常的成绩,我顿时泪眼迷茫,边走边哭,我迷茫了。我不知怎么面对父母的殷切希望,不知怎么回报外婆和蔼的面容。我对不起父母的栽培,却又愤怒他们给我的压力。我有考差了的伤痛,也有放弃的念头,总之,心里百感交集。我迟迟不敢推开家门。我在心里骂自己:你有没有志气啊?考差一次就不思进取!胆怯有什么用?我的责任心让我踏入了鬼门关。“上课怎么样?”和往常一样,这通常是第一句话。“还行。”我径直朝自己的房门走,我要消化一下负荷量,与其说是消化,不如说是逃避。“对了,”父亲突然从厨房探出头来:“上次的考试怎么样?”我的心口仿若又被刺开了一个血窟窿,颤颤巍巍不敢说话。父亲从来不打骂我——即使我看得很糟糕,可是我害怕他的眼神,那种失望、苍茫、冷酷、怜爱等情绪复杂结合的眼神,只要望向我,我就感到良心不安。“到底多少分?”看见我犹犹豫豫地结巴了,父亲厉声问。我眼神闪躲,手心沁出汗水,指节泛白:“八...八...五......”“什么?”妈妈用他那毫无新意的唠叨把我训斥了一顿,听着连我都倒背如流的责骂,不知是为什么,我脑袋发热,一腔热血便不自觉得脱口而出:“你们眼里就只有成绩吗?”一向对父母言听计从的我,摔门而去。我也不知道自己是怎么了,可能这种怨恨早就存在,只是今天才爆发。不少人在放风筝,我来到广场,看到的就是这样的场景——无数高飞的风筝连接在人们的线轴之中。心情很坏,我向小贩卖了只燕子风筝,在他的热情指导下,我的风筝很快就飞上了天。我没敢让风筝飞很高,只是低低的飞着,因为那小小的风筝与我之间只有那么一根细的看不见的线连接维持。这时我能做的,只是紧紧握着线轴。风筝在低空飞行自如,我渐渐放心,开始慢慢的放线,风筝一点点升高了。我本来放下的心再次悬了起来,可风筝依旧十分听话地任我摆布,忽高忽低。我突然觉得这根线酱风筝束缚了,使它任我摆布,我开始厌恶自己,希望线断掉,让风筝自由飞翔,想着,线已经放到了尽头。突然,线断了!风筝猛地向高空飞去,如如梦初醒的孩子一般,不知为何,我松了一口气。但后来发生的事竟是可怕的,风筝在空中上上下下翻滚,最后栽落在对面的人行道上。我原以为摆脱了束缚,风筝会自由飞翔,可未曾想到他的命运确实如此凄凉。瞬间——我明白了,我就是那空中的风筝,渴望飞翔。而父母的良苦用心便是那紧栓风筝的线轴。如果没有父母的管束和呵护,风筝怎可以飞得更高、更远呢?我回家了。“对不起。”一踏进家门,三张嘴,异口同声。愿风筝与线轴,各自牵扯,永不断绝。1200字 高中 记叙文
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风筝清晨,带着一颗忧愁而迷惘的心,我独自一人在广场上漫无目的地走着。风,凉丝丝的,云厚厚的,见不到一丝阳光。想起昨晚和父亲的争吵,我仿佛觉得万物都失去了光彩,无论是树,是花,还是草。不远处的草地上,有一个小男孩正用小手托着下巴,笑眯眯地向上望着。我顺势看去,顿时一震——那不是风筝吗?在我七彩般梦幻的童年,也曾经时常有过一只风筝在天空中自由地飞翔,儿时的我,也如那小男孩一样,趴在翠绿的草地上,天真的想:如果我能像风筝一样,在广阔无垠的蓝天中飞舞,和清风结伴,跟白云谈心,与鸟儿一起翱翔……那有多好!曾以为风筝是自由的,而现在才知道它也被一条细细的线牵引着,曾以为风筝可以无拘无束地随意翻飞,现在才知道它与风、云、鸟都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞,可身上的线却不允许它那样做;也许风筝很茫然,它不知道这条线是善意的导向呢,还是恶意的束缚。望着风筝,我想到了我自己,难道成长真的意味着更多的烦恼?此时,在我眼里,天不再是那么蔚蓝,而是灰蒙蒙的,像一只扣在头顶的锅,草地也不再是那么绿,而是像一片暗淡无光的沼泽……忽然,起大风了,那位父亲用力拉着风筝线,小男孩大声喊:“爸爸,线要断了!”我一听,心里不禁一喜:风筝要自由了!线果然断了,但我却高兴不起来,反而悲伤起来,因为风筝在空中不停地打着转儿,没有目的地,没有方向,任凭风的摆布——它不知如何是好。我终于明白,为什么风筝身上有一条牵引的线——那是一条导向索,当风筝迷失方向的时候,它会带它走向一条光明的路!线的一头是它自己,另一头是充满爱与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变得快乐了,有一种长大的感觉。长大真好!风渐渐停了,风筝缓缓地落下来,被一双充满温暖的手捧起来,它回“家”了。云渐渐散了,露出一片湛蓝的天空……700字 初一 叙事
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风筝在山上,是一片郁郁葱葱的森林.没有裸地.也没有伐木机器的噪音.鸟鸣像是钢琴的琴声一样,动听,美妙.枝头随处可见小鸟:蓝色的小鸟,像是一个精灵,它们拥有天籁的"嗓声".它们是拥有灵性的歌唱家.无论在哪儿,它们总能"唱歌".小春是充满希望的,山里的许多孩子都拿着自己风筝在玩.他们在旷野上奔腾,风筝伴随着风,渐渐地,渐渐地飞上了蓝天.它们被线牵引着,被善良的孩子们放飞着.它们是希望.是孩子们的另一片天空,是孩子们的玩伴.它在天空倘佯,它在留恋.只能望着这养人育人的山,这山中的林,鸟儿和水.十六年后变了.许些孩子离开了这座大山,离开了这座充满希望的大山了.他们忘了,他们忘了.这座大山是怎么养育他们的.没了心,林子里有的只是锯子的伐木声了.林子倒了,鸟儿飞了,大山不存在了.只得看见,黄釉釉的土上,一只风筝在孤单的飞着了!300字 三年级
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风筝在我童年的梦里,飞得最高的就是风筝。地面上,我们扯着线跑;天空中,风筝迎着飞着。这些在天空中飞着的,都是我们的理想啊!每个人的理想都不同,每个人扎出来的风筝也不同。你看,那个样子像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我想当海军。此刻,我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下,看见了无边的大海和滚滚的波浪……那个飞机风筝是强强的,他想当飞机员都快疯了。可现在,纸飞机却吃不住这个小胖子的体重,他只好把自己最威武的一张照片,贴在风筝飞机上。瞧啊!一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞。这一定是小微微的巧手做得,他希望自己像她爸爸一样,当个昆虫学家。哟,那边张牙舞爪飞来了一只大蜈蚣,这一定是调皮的蛋小狗子的。这家伙,在地上欺负人不算,到天上还要逞强霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立刻出去,唉,威力巨大的歼击机和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔下来了。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带,在空中失去平衡,摇摇晃晃地飞不稳了。还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的;那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。在所有的风筝中,小音乐家根子的最棒了,那是一个大竖琴。说实话,我见了他的风筝以后才知道竖琴是什么样子的。但那不完全算他的本事,要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助,这坚琴不掉下来才怪呢! 不过那风筝上挂的两排风铃可真好听:“得琅琅、得琅琅!”把带着鸽哨的鸽子都引来了!最土的风筝要算芳芳的了,因为她一直到现在还没有决定长大以后干什么,所以只好照她的头的样子做了一个风筝,让她到天上去好好想想了。哈,风筝的后脑勺上还拖着一条尾巴似的长辫子,唉,难看死了!……回忆童年,想起风筝,我仿佛看见自己还在大地上,一边放线一边跑着。啊,每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远,手里的线越放越长,风筝也非越飞越远,越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊!风筝,是理想的翅膀!750字 五年级
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风筝绿茵的草地,微微的春风,温暖的阳光,淡淡的花香,动听的鸟语。我缓缓地走到这绿茵地上,安静地平躺在这大自然的怀抱中,但这美丽的草地、美丽的自然景色却不能缓解我郁闷的心情——我和爸妈吵架了,为了一件小事,而且我还说:我永远不会再回到这个可恶的家。我也知道,那是我一时忍不住说出的气话。我依旧在这块绿茵地上享受着日光浴,我闭着眼睛任春风抚摸我的脸颊,任花香扑进我的鼻子,任鸟语拍打着我的耳轮,临近黄昏我的心情开始舒畅起来,我想是该回家的时候了。可是为了对我所说的话负责,我除了回家又能去哪儿呢?于是我又缩回了准备拿书包的手。正在我感到不安时,天空中升起了一只风筝。于是,我静静地端详着那只风筝。正在我被它的舞姿所陶醉时,突然间风筝线断了,风筝在空中被风吹拂了一会儿,便缓缓地落下来。回想着刚才风筝与风筝线的那段缠绵,不禁感到一阵惋惜。先前和爸妈争吵的情景又在脑海中闪现,我恍然大悟。风筝的美,只有在空中翱翔时才能展现出来,如果不能飞,做的再精致也是徒劳。但是,你可曾想过:风筝之所以能在蔚蓝的天空中快活地飞翔,怎能离得开风筝线?如果没有风筝线的引导,风筝也就失去了方向,那样根本谈不上自由自在,虽然已没有风筝线的束缚。难道你就只认为风筝只是人类的一种娱乐玩具吗?难道你不认为那风筝就和我一样吗?回想先前我的离家出走,虽然脱离了父母的束缚,但就和那只风筝一样,一旦失去了风筝线的引导,便落得狼狈不堪,失去了人生的方向。我这才明白,我离不开父母,离不开人生的那条线,我需要父母在我的人生路上的引导。于是,我就毫不犹豫地向家里奔去,为我所做的人生道路上的一个正确的决定而继续踏上这人生的美丽旅程。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。750字 五年级 状物
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风筝我,是一只风筝,拖着长长的尾巴,绘着色彩斑斓的凤凰,被人牢牢的定在货架上,一阵风吹过带来喧闹声,我想随风飞起,却只是徒劳。直到,一个扎着双马尾的小女孩指着我,对一旁的妇人娇滴滴的说:“妈妈,我要这个”,我有些受宠若惊,我无数次的想象,能像其它的同伴一样,自由自在、无拘无束的飞翔。那妇人温婉一笑。“好”主人笑眯眯的收了钱将我递给了那个小女孩。终于在一个轻风的日子里,我被放飞,碧蓝的天空,丝丝柔软的白云在头顶飘过,仿佛一伸手就会触到,青葱的树木在身下摇曳,呼啸而过的风在耳边轻轻吟唱着欢乐的旋律,这天我体会到了前所未有的快乐和满足,自由的味道在天空中弥漫,我的心鲜丽明亮,就这样在这个春天,我被无数次的放飞。虽然总有一根绳子固定着我。但,足矣。春去冬来,四季交替,厚厚的棉衣让人的身体变得温暖,让人感到舒服,而我却被压在一些不知名的东西下面,很重,很重。压得我窒息。我盼着盼着,盼着春日的来临,一种对自由的期盼,对命运的不屈,对飞翔的渴望,对蓝天白云的眷恋支持着我倔强的信念。时间转瞬即逝,我盼望的春天终于到来了。小主人搬离那些压在我身上的东西。经过几个月的时间,艳丽的色彩从我的身上褪去。“妈妈,这个旧了,我不要了”“好”还是那个娇滴滴的声音,还是那样温婉的笑容,却轻而易举的改变了我的命运。我静静的躺在地上,一阵风吹过,我随风飘起,再没有了那根绳子的束缚,长长的尾巴也飞舞着,凤凰真正的欲火重生了。娇滴滴的声音再次响起“妈妈,那个风筝好漂亮,要是我的就好了”我笑了却不知在笑什么,当初的梦实现,我的心早已破败不堪……650字 初中 状物
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风筝清晨,我带着一颗迷惘的心在公园里漫无目的地走着。风,凉丝丝的:云,厚厚的,见不到一丝阳光。我仿佛觉得万物都失去了光彩,无论是树,是花,还是草。不远处的草地上,一对父女在快乐地笑着。那扎着玲珑小辫儿的小女孩趴在草地上,用小手托着下巴,笑眯眯地向上望。我顺势看去,顿时一震——那不是风筝吗?!在我七彩梦幻般的童年中,有曾经有一只风筝在湛蓝的天空中自由地飞翔。儿时的我,也如那小女孩一样,趴在翠绿的草地上,天真地想:如果我能像风筝一样,在广阔无垠的蓝天中飞舞,和清风结伴,跟白云谈心,与鸟儿一起翱翔……那该有多好!曾以为风筝是自由的,而现在才知道它也被一条细细的线牵引着;曾以为风筝可以无拘无束地随意飘飞,现在才知道它与风、云、鸟都有一层隔膜。风筝好想按照自己的意愿去飞,可身上的线不允许它那样做。风筝茫然了,它不知道这条线是善意的导向索,还是一把束缚的心锁。望着风筝,我想到我自己:难道成长真的意味着更多的烦恼?这时在我眼里,天不再是那片蔚蓝的天,而是灰蒙蒙的,像一口扣在头顶的锅;草地也不在再油绿,而是像一片暗淡无光的沼泽……忽然,起风了。那位父亲用力拉着风筝线,小女孩着急地大声喊道:“爸爸,线要断了!”我心里一喜:风筝要自由了!线果然“啪”的一声断了,而我却又高兴不起来,或许确切地说是悲伤起来:风筝在空中不停地打着转而儿,没有目的,没有方向,任凭风摆布——它不知如何是好。我这才清楚,为什么风筝身上要有一条牵引的线。那是条导向索。当风筝迷失方向的时候,导向索会为它指出一条光明的路。线的一头是它自己,另一头是充满爱与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变为快乐,又任性转为懂事,又鲁莽趋向理智——这也许就是长大的感觉。长大真好!风渐渐停了。风筝缓缓地落了下来,被一双充满温暖和爱的手捧起来。它回“家”了。云,渐渐散了,露出一片湛蓝的天。空中有只风筝在飞……750字 初中 抒情
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风筝,风筝风筝,从天空中飞扬,飞呀飞,飞出一条白白的线儿。风筝,飞得再远些,那样就离太阳更近了,离白云也更近了,那一条条的线儿就像没有完成的梦。风筝,它从天空中飞扬,它越飞越高,好象要摸到了太阳,好象要摸到白云。蓝天里,有一个带着幸福、快乐的风筝自由自在的飞,风儿吹拂着它。风筝,风筝,风,会在你的儿边呼呼地响吗?飞得那么高,会变成白云留在天上吗?风筝,风筝……风筝,风筝,你在哪儿呀?那火热的白云,那柔软的白云,你还吗?梦醒了,风筝就没有了。一朵白云就要飘起来了,风筝,原来快乐是这样的。风筝,带来快乐和幸福的风筝,再飞高一点,再飞高一点……广东广州白云区白云区黄石街广外大附小六年级:杨雨嫣250字 六年级 散文
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风筝?风筝我我很小我是父母手心里的宝很柔弱很容易受伤这是我是被人牵在手中——被人呵护——却没放飞的——一只风筝……现在我长大许多了应该适应适应了这时,我就如那已经飞上天的风筝高高的……挂在树上、电线杆上了总有人有人小心翼翼地取下来……取下……然后再放飞……将来我真的长大了就必须独立了我不在需要需要别人无微不至的呵护与照顾了我要学会自己照顾自己这时我是一只断了线的风筝在属于自己的那片天空下自由自在地飞翔,飞翔……即使,即使我挂在了树上也要要靠风——靠力量,自己重新起飞,起飞!我,我是一只风筝飞在飞在属于我自己的——天空!250字 六年级 记叙文
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风筝福建省邵武市 邵武市晒口善德小学五(2)班 李舒羽 一只只美丽的风筝,带着我们美好的心愿,在余寒未尽的冬季放飞到空中。风筝后的两排小铃铛,欢快地唱响——“叮铛”“叮铛”。牵着我们的心飞奔向远方。“叮铛”“叮铛”……唤醒了春姑娘,催她早早给大地换上绿装。推醒了小溪,催她快快向远方流淌。摇醒了花儿,催她早点展开笑容。叫醒了杨柳,催他快点抽出嫩芽。“叮铛”“叮铛”……铃铛欢快地唱着歌,带着我们盼望春天的心飞向远方……指导教师:肖骁风筝250字 五年级
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风筝我们就象是一只风筝,一只被父母牵着的风筝。我们除了看书,学习,其它的都不可以做。只要我们每天坐在书桌前做作业,看书,不管是不是心不在焉,他们都会异常高兴。不住地夸奖:好学生,懂事……不知为什么,我考试他们比我还紧张,我做作业他们比我还累,我背单词他们也摇头晃脑……我们现在什么也不用做——除了学习。家长总是这样说。这样不是只看表面成绩,没有长远打算的人做的吗?如果我要买一样东西,他们总会问和学习有关吗?有关的二话不说便买,无关的怎么也不愿买。如果那天发成绩单,必定会经历狂风暴雨或是艳阳高照。我们有了那么多的参考书,可我们心中正“缺氧”呢?亲爱的爸爸妈妈,让我们自由地翱翔在空中吧!250字 六年级 书信
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风筝苍茫的天空下,显得一望无际,那是一片只有青色为主题的麦苗田,天空是淡蓝色的,无云,不时的吹来一阵风,凉爽而又惬意,这是一个怎样的下午呀。一名穿着红色褂子的女孩,手中抓着一股娄绳子,那是他自制的风筝,是一个简单而又充满生命与活力的风筝,一股绳只是他的小单脚,仔细看看,绳子上系着一个——塑料袋,蓝色的塑料袋,显得很孤独,很寂寞,女孩拿着绳子奔跑,塑料袋像风筝一样,飞向空中,它飞的并不高,只有短短的一两米,女孩的脸上显出满足的微笑。女还从没放过风筝,这是她第一次放风筝,可是,这不是最后一次……风筝还在飘,飞的更高了,这是女孩心中的风筝。初三:岳文丽250字 初三 写景