我的悦读时光
书是什么?它不能用物质去衡量。书不是胭脂,却能使人心颜常驻;书不是翅膀,却会使人飞翔;书不是万能的,却会使人千变万化。不读书的人,无论她怎样冰雪聪明,只有一世才情,可书中藏着的是百代精华。
毕淑敏的《女生,我悄悄对你说》,这是我本学期第一本看的书,在整个书柜里翻来覆去,还是拿起了这本书。毕淑敏是一名心理顾问,此书记载着她在她遇到的顾客中印象深刻的女生和故事。父母死亡穿红与黑的少女,母亲的闺蜜,孤独的女孩,上红色跑车的女学生,出卖冥位的少女……一个个惊人的故事,一张张逼真的配图女孩,他们仿佛跳了出来,正在悄悄的告诉我她们的故事。
我想我现在看这本书还有些早,但它仍教会了我许多。它告诉我选择性别其实就是选择命运,男人和女人的命运有那么多的不同,又有那么多的相同;它告诉我人最好的宠物其实就是自己;它告诉我,磨砺内心比粉饰外表要难的多,犹如水晶与玻璃的区别;它告诉我美丽是一种天赋,自信却像树苗一样,可以播种,可以培植,可以蔚然成林,可以直到地老天荒。作为女生,读完这本书,我的感触极深,它让我明白世界上没有相同的两片树叶,生命属于自己,我应该是我自己,应该为自己活着。《女生,我悄悄对你说》成为我“悦读”的开始。
重温外国名著《复活》。这本书真的很深奥,我好似没有读懂,又好是读懂了什么。在这之前有粗略的读过,却没有耐心的去将它看完。全书主要描写男主人公聂赫留朵夫和女主人玛丝诺娃在精神上复活的过程。其实书中所谓的“复活”我认为就是悔改的意思,重读《复活》,收获的就是“悔改”二字。
“悔”就是后悔,“改”就是改变。生命是很短的,浪费在美好的事情上是享受,浪费在不值得的事情上叫挥霍,我想挥霍后大多数的人都会后悔当初。但是后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误。不要让过去的自己,绑架现在的自己,更不要让未来的自己,痛恨现在的自己。我学会了改变,从提前完成作业开始,从认真听讲开始,从一点一滴开始。我希望我也会像书中说的那样,来一次真正的“复活”。
本学期读的最后一本书是《少年的荣耀》。这是一部在战争时期一群懵懂无知的孩子与抗日战争的故事。战争给中国孩子幼小心灵留下了深重的创伤,这是一部充满硬度与温度的成长小说,是一部充满反思精神,闪耀着人生光芒的战争小说。我特别喜欢书中那位坚强的少年——沙良,他在战争的磨砺下变得坚强,变得有担当。“苦难,像一块磨刀石,残酷的磨砺着他们,让他们变得坚强不屈。”这是书中的一句话。
这里还要简单提一下老师本学期要求读的三本名著《昆虫记》《傅雷家书》和《红星照耀中国》。丰富多彩的昆虫世界让我了解了大自然的奇妙。有着拳拳爱子之心的傅雷让我学会了遇到困难不气馁,获得成就不骄傲。真实生动的红军生活让我感受到中国永远有一颗红星在照耀。
这就是本学期我的“悦读”时光,读的不多,收获不少。
我的生活因阅读而温暖
正如雨果所说的那样的:“各种蠢事在每天阅读好书的影响下,仿佛考在火上一样,渐渐地融化。”阅读可以消除我们的烦恼与不愉悦的心情。我的生活因书明亮而温暖。
当梧桐树的叶子与深红的枫叶随秋风飘落之时,我翻开了海明威的《老人与海》。“一个人并不是生来就要被打败的,你尽可以把他消灭,可就是打不败他”这句富含哲理的话,正是出自此书。书中,老人驾驶着一艘破船,拖着巨大的鱼骨,在海上艰难的返程。冷冷的海风刺着老人的身心,再加上食物的短缺,相信不论换作谁都坚持不住。但是,一个年迈的老人却坚持下来了,并成功的返回了自己的家乡。人生路上要是没有挫折与困难,那就算不得人生。我不能因失败就放弃。还记得上次,下了古筝课的我满是崩溃。老师新授的内容又多又难,满满两页的乐谱需要我熟练的弹下来。前部分我弹得还算得心应手,可到后面就再度崩溃。音符像蚂蚁找到食物一般挤在纸上,我皱着眉头,像个初学者一样在琴上找弦,可没几次找到正确的。突然我的脾气一下子就上来了,满脸生气的看着琴谱,立马摘下了指甲。可我又转念一想,老人在经历84次挫折后,仍继续打渔,是何等的坚持?在海上,又与鲨鱼周旋,冒着生命危险也要守护鱼骨,是何等的勇气?于是我又戴上了指甲,沉住了气,开始练习,我放慢了速度,认真的弹了起来。终于功夫不负有心人,我将新授的部分弹了下来。因此,有坚持、挫折、困难的人生,才算得上是人生。
紧接着我又随着格列弗开始了一系列奇幻大冒险。我在小人国看到了人们为升官发财而诬陷别人的丑状;在大人国里人们将格列弗作为展示品赚钱;在飞岛国,大臣们争先恐后的给国王舔地板,并以此为荣;在慧洇国里,人们竟然成了畜生,马反而彬彬有礼。这部书内容有趣又不失深邃的讽刺,作者处处抨击了当时英国的现状。有的以兽讽人,有的暗喻,处处都流露出了作者对现实社会的不满与失望。
后来我又阅读了《昆虫记》与《红星照耀中国》。《昆虫记》语言优美,内容不俗,是一部很适合青少年阅读的科普。虽然是写昆虫,但是我从中也学习到了不少。原来的我在失败后就放弃,故此没有得到最初想要的结果。但在看了“圣甲虫滚粪球”这一章后,我就决心要不惧失败地做每一件事。圣甲虫多次尝试爬上斜坡,而现实却差强人意,但它没有放弃,而是继续努力,最后它成功了。这点坚持不懈、不畏艰难的品质,是值得我用一生去学习、去实践它。《红星照耀中国》则是一部红色名著。它让我更加了解了当时的历史与一些重要的人物,为我呈现出了那个时期最真实的中国。这部红色书籍是具有重要研究意义的书籍。
深秋时期,伴随着寒风,我翻开了路遥的《平凡的世界》。其中给我印象最深的人物是孙少平。他艰苦奋斗的人生使我佩服,对生活的认识与困难的理解,都令我深思。在黄土高原上,世世代代的陕北人,在这儿经历春夏秋冬、生死离别、悲欢离合,路遥给我呈现了一个个平凡且不平凡的故事。
最后在雪落时分,我翻开了戴尔卡耐基的《人性的弱点》。人的弱点有很多,贪婪、自私、虚荣、胆小、悲观、膨胀……作者是通过一系列的名言教我为人处世的方法,也通过大量的事例向我展示如何克服自身的缺点。这本书我还未读完,但仅是已读的那些已经够我思考两个月甚至半年了。它给我对待人生中的种种问题提供了很好的解决方案,使我现在在为人处事上都有了比原先很大的提高。
从秋叶纷飞到冬日飘雪,这五部书陪伴了我的秋冬。我想“书是良师益友”这句话一点也没错,我在书中放松了自己,在书中学习到了真理。
因为阅读,我的生活明亮而温暖。
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悦读_1000字时光的繁花盛开却凋谢,岁月的年轮在不断变迁。在霓虹灯闪烁的尘世间,在熙来攘往的人群里,唯有书才是一方净土,一个心灵的避风湾,一个思想的伊甸园。曾几何时,我们忘却“采菊东篱下”的悠然;忘却“叶底黄鹂一两声”的心境;忘却“不为五斗米折腰”的淡泊,纸醉金迷的生活让我们远离文人豪客的壮志豪言,诸子百家的思想理念。何不停下脚步,放下手机,阅读书籍,品味人生百态。悦读,在懵懵懂懂中启迪。翻开油墨飘香的书页,与牛郎织女在鹊桥相会,与嫦娥玉兔在皓月相谈。一把蒲扇,一张木凳,在院前的榕树下听外婆讲那天上的故事。托腮,眨眼,在月光的沐浴中插上幻想的翅膀,在奇幻的夜空肆意翱翔。与书籍相伴,在匹诺曹勇敢救爷爷的历练中领略诚实的道理;在女娲补天的传说中明白贡献的精神;在夸父逐日的故事中懂得坚持的真谛。悦读,在青涩年少中激发。翻开蕴含丰富的课本,与凡尔纳见识海底两万里,与保尔柯察金练就钢铁般的意识。一块黑板,一本课本,在书香洋溢的教室里听老师讲那西方的故事。与书籍相谈,从海伦凯勒的假如给我三天光明,到莫顿亨利的走一步再走一步,那书中的一撇一捺,一言一语,无不让我感受到他们面对困难的决心,顽强不屈的意志,坚持不懈的信念。推开文学的大门,天地霎时豁然开朗。春秋战国,诸子百家,深邃如江河,滋育千年华夏;唐朝宋代,骚人墨客,浩瀚如繁星,星辉照耀神州。我钦佩屈原忠而被谤却能“哀怨托离骚,孤忠报楚国”;我感叹司马迁惨遭腐刑却能“忧愁发奋,着成史记照尘间”;我赞扬杜甫布衾似铁却能“民间疾苦,笔底波澜”。历史长河在书页中重现,浓情壮志在诗句间流露,正如李白吟出“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豪迈,李商隐写下“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的情愫。弹一曲琵琶,吹一声笛音,追寻四大美女的坎坷人生。越人心中的复国巾帼,吴人眼中的灭国祸水,读起西施的故事,心中涌起怜悯的波涛;长雁孤鸿,泪打琵琶,汉时明月,出塞征途,看到昭君的经历,眼中啜着同情的泪花。貂蝉周旋董卓父子的机智,玉环百媚生春的回眸都在我留下浓墨重彩的一笔。推开名着的窗户,世相景语在我眼前洞开。感受老舍笔下祥子的悲惨蜕变,体会吴承恩笔下师徒四人万里取经的奇妙经历,了解曹雪芹笔下贾薛二人的爱恨情仇。数尽红楼人物,却只此一人真正活着,司棋,一个丫头,出生低贱,却心比天高,她不顾世俗偏见的束缚,敢爱敢恨,随情随性,她活着,只为做自己。手捧书卷,脚踏清风,任书香飘进心里,任文字挑逗思绪。悦读,享受阅读。1000字 高一 议论文
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悦读经典收获未来人常说:“一本好的经典就是一个好朋友。”经典对人成长的影响是不可估量的。一本好的经典往往能改变人的一生。自小就执著于看书、爱书的我,到今天读过的经典已经不计其数了,经典使我受益无穷!曾记得,在我非常小的时候,我怀着无比激动的心情,从妈妈手中接过我人生的第一本书—《三字经》。从此,儿童嬉戏的地方少了一个顽皮的身影,我每天吟唱着“人之初,性本善”,敲开了知识的大门,走进了经典的世界。“香九龄,能温席”,“融四岁,能让梨”,使我懂得作为子女,应该孝敬长辈;“子不学,非所宜;幼不学,老何为”告诉我从小就要勤奋学习。“西孟母,择邻处;子不学,断机杼。”伟大的母爱深深感染着我。我喜欢《三字经》不单单因为它历史悠久,教我道理,还因为它琅琅上口,蕴藏着丰富的知识和对人生的感悟。虽然每句只有三个字,但它用朴实无华、简洁通俗的语言讲出了亘古不变的道理,浓缩了中国的文化史。中国文化博大精深,《三字经》只是其中的一小部分。随后,《弟子规》、《千家文》、《千家诗》这些国学典籍逐渐与我为伴,教会了我要对父母孝敬、对兄弟友爱,言行谨慎,做人要诚实守信,对他人仁慈博爱,还要多学习,多读书。就是这些国学经典,打破了我沉睡的心灵,让圣洁的阳光照进了一个初涉人生的孩子心灵。怀着一份不舍,我迈出了幼年。渐渐地,这些典籍已不能满足我的需求。中国文化如此神秘,等待我们去探索发现。于是,我便向更高的境界探求。而《唐诗宋词》便是我探求的阶梯。一句“夜来风雨声,花落知多少”就使我心旷神仪,一首“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往,对瀑布溢满了憧憬.我带着对李白的崇拜,对杜甫的向往,去更深的了解经典,而对经典也又多了一份期望.我经常在假日里与之相约,细细品味近千年前的文字,仿佛看见李白在“举头望明月,低头思故乡。”苏轼在“把酒问青天。”陆游在“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”仔细体会,仿佛置身于繁华的长安城,穿梭于人流中,仿佛看到的“大漠孤烟直,长河落日圆。”的壮美。唐诗宋词,折射出的是中华民族历史上光辉的一笔,阅读着它,我不禁为诗词本身所陶醉,也会为历史的辉煌而骄傲!短暂的童年如流水,我很快又步入了少年时代.少年似花,在这如花的季节里,我迷上了《古文观止》。第一次接触《古文观止》,是语文老师竭力推荐的。当时,对这本书只是草草一览。如今,却成了我精神食粮中的重要部分,让我对中华民族光辉灿烂的文明留下了深刻的印象。这些长盛不衰,脍炙人口的名篇佳作让我大饱眼福。读着,读着,透过破碎的阳光,我好像望见历史正向我悠悠走来。它使我学会了“不以物喜,不以己悲”,懂得了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。我深深地沉入了这经典,畅游在这知识的海洋中,其乐无穷。与经典作伴,与圣贤为友。读中华经典,做龙的传人。 随着时间的流逝,我脑海贮藏的知识越来越丰富。经典,等着我!未来,等我步入青年,我定会更深地挖掘你,震颤生命的琴弦,丰满了人生的羽翼,去享受更多的乐趣!1000字 初二 记叙文
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悦读----倾听文字的声音静静的书房,满满的书架,于是美妙的传说,离奇的科幻,动人的故事……幻化成远近明暗、长短高低、厚薄方圆各种不同的声响----哦,悦读,我在倾听文字的声音。在这里,我徜徉书海,游走古今,品味人生苦乐,感悟人间善恶,辨识世间美丑,荡气回肠间,每每流连忘返。学龄前,绰号“假小子”的我可不爱读书,童年时光都在“老鹰捉小鸡”、“跳房子”、“捉迷藏”等嬉戏中遛走。上了小学一年级,一次,偶尔收拾书柜,“啪---”一本书从书柜的最顶层落了下来,我好奇地捡起它。它那早已褪去了光亮的书皮赫然闪现几个大字——“格林童话”。噢!突然想起,这是爸妈在我5岁生日那天给我买的,被我束之高阁,至今还没有看过它呢。我急忙找来抹布,小心翼翼地擦去它封皮上的积尘。轻轻地翻开书页,那书中的字符就像小蝌蚪似的,争先恐后地游进我的视野。我被吸引住了,风卷残云,只用一下午的时间就把它全看完了。一时兴起,紧接着,我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我冷落的书,我把它们一一擦干净,为它们穿上新衣,好让它们每晚陪我一同入梦。从此,莫名其妙,我竟与书结缘,荡起扁舟遨游书海。渐渐长大,接触了一些文言文,我便不满足于浅显的童话、神话故事,开始向古今中外经典小说“进军”。我时而对《三国演义》中“上知天文,下知地理”的诸葛孔明折服;时而对《骆驼祥子》中由一个有理想,肯上进的人力车夫变成一具行尸走肉的祥子扼腕;时而对《鲁滨逊漂流记》中勇敢、独立、不怕困难的鲁滨逊惊叹……徜徉书海,感同身受,我的世界里充盈着丰富的体验,时喜时悲,好不痛快!而我又喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精;讲花和尚倒拔垂杨柳;讲诸葛亮三气周瑜……我讲得眉飞色舞,手舞足蹈,唾沫四溅,直至口干舌躁,也在所不惜。恨不得自己穿越时光隧道,变身英雄豪杰。同学们目不转睛地倾听着,若不是上课铃提醒,我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。那一刻,不仅自己快乐,还把读书的快乐传递给了同学,怎一个“美”字了得!“春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪”,在读书的愉悦中,我迈进了中学的门坎。在老师的引领下,我开始叩开诗吟词唱的世界:我欣赏李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的执着;我感叹杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”忧国忧民的悲情;我倾慕李清照“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的少女情趣;我祈愿苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”亲朋祝福的美好。……诗词世界在音韵顿挫间浓缩的文人墨客不尽的才情,汩汩流淌在我的血脉里。哦,我爱文学,我喜欢沉浸在悦读挥洒的美妙声响里,愿它用通感的交响把我的双眸听成四季,把我的耳朵望成八方。我愿永远拥有这属于我的悦读世界,永远……1000字 初二 记叙文