肩膀，飞翔
300字
初二
抒情散文
多想找回从前的肩膀
多想永远骑在上面
玩“鸟儿飞翔”
多想永远骑在上面
去摘苹果
多想永远骑在上面
观看春节礼花
现在，却都成为了不可能
“鸟儿”已学会了振翅
“鸟儿”已学会了飞翔的基本方法
可是，却只想拥有
曾经的那双肩膀
让我骑上去
重温儿时的美好
快乐
幸福------
多想让时光老人
留住那双宽大的肩膀
让我永远骑在上面
让我永远开心
让我永远幸福
却发现，那只是一场梦
童话一般的美好
“鸟儿”的翅膀
又长出了几根新的羽毛
却依旧怀恋
那双宽大的肩膀
只是，自己早已明白
那双肩膀
不能永远让我依靠
今后的路，
还很长
天上的云，
仍在飘荡
只是，曾经的肩膀
不能永远属于我
只是，飞翔的开始
不能依靠那双肩膀
我终于明白：
飞翔，只能依靠自己
只能依靠自己去飞翔
飞向
窗外那广阔的世界
飞向
那属于我的天空
吉林吉林蛟河市蛟河九中初二:葛洋
花儿哭了
1200字以上
初二
说明文
灰烟四起的马路旁有一簇草丛，一枝折了腰的不知名的花朵吐露出嫩芽儿来。奄奄一息的花儿用尽最后一丝余力将种子抛向大地，便忍痛割爱的老去了。
嫩芽开始与大地结缘，它胆怯的钻进泥土中，对这个陌生的世界充满着畏惧。土地公公告诉它，不要将自己掩埋来求逃避，不要把双眼闭起来求漆黑，不要把耳朵堵起来求寂静，这是愚鲁的，因为漆黑的真味是存在视觉中，而寂静的真味则是存在听觉中的。只有自己帮助自己，去探索与发现，才能在这神秘的自然里成长。听，是微风还是薄雾在我屋瓦上走过，散发着一种奇特的声音，它们在开辟前进的道路。去吧，孩子，跟随它们的脚步，一起去探索吧，对美好的明天充满美好的憧憬吧！
第一次的启蒙打开了嫩芽儿紧闭的思想，它悄悄探出头，环视周围，偷窥大地，仿佛一切都是那么美好。于是，它慢慢将身体挪出，水嫩的脸上微露笑意，残阳隐在云朵中，最后逃下了山腰。夜幕降临了，寒风袭来，冷的它瑟瑟发抖，无法入睡，它痴痴的望着天上的残月，沉思了。忽而，过往的乌云遮住了它的视线，打断了它的深思。它仿佛是意识到了什么。哦，原来，它看到天上的乌云在飘动，以为是自己在走动。目光一下集中到脚下，垂着头，使着劲儿的把脚往最深处伸，好让自己站得更稳。因为它不想从土地公公的怀抱中挣脱出来。
“看，那是什么，是什么？”“是众所周知的蚂蚁”枯黄的落叶回答道。一只蚂蚁正用触角试探着一个正腐烂的果子，像是在识别着什么似的，既认真仔细，又很耐心。然后举起前脚试着搬动果子，谁料，果子轻轻一滑，把蚂蚁整个压在了下边！这时，嫩芽儿露出了久违的笑脸。脸上的笑容分明的写着“嘿嘿，愚蠢的蚂蚁。不自量力，这真是自讨苦吃啊。”寂静中花骨朵儿仿佛听到了蚂蚁累的气喘吁吁的叹气声。最后，蚂蚁将身子挣脱出来，左顾右盼，左触右触走了，不多时，只见有一大群蚂蚁排着长队奔来，将烂果子包围，只见果子被缓慢举起，缓慢移动，缓慢消失。花儿惊讶了，被这“雄伟”的气势所折服。它忽然间仿佛明白了什么——团结就是力量。内心充满对蚂蚁的感激。
乌云像一张黑色的巨布遮住了星、月。风儿被寂静和恐怖所取代。孤独成了花儿的伙伴。在这无风无雨无星无月的夜色中，更深人静。突然间，花儿的身子开始不听使唤了，左右不停的摇摆。是什么？是什么？是什么让花儿这样摇摆不定？原来是河沟小溪里的溪水漫上了堤岸，花儿沐浴在溪水中，随着溪水的流淌而摇摆不定。终于，等待久了的太阳爬上了山顶，新的一天有了新的开始。经受了一夜煎熬的花儿疲乏无力，垂下了头，叶片略显枯黄，摇摇欲坠。这时，老树伯伯伸出了它那大而老的双手，为它遮去一片强光，周围的花枝草木像雨后春笋亭亭玉立。为它挡去暴躁的狂风。这时，天有不测风云，乌云大雾不请自来，淡淡的凉意在周围流淌起来，随心所欲地涂抹着绿树红花。雨点儿迫不及待地来到了人间。淅淅沥沥犹如断线的珍珠，霏霏细雨，丝丝缕缕，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散了花儿愁乱的思绪。花儿就像刚出笼的鸟儿，尽情的享受着大自然的爱抚——那母亲般的呵护。花儿尽情的呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的芳香。花儿接受雨的洗礼之后，看到周围的群花都在望着它微笑。于是它明白了。抬头瞻望蓝天白云，只见七色彩桥高架空中，闪着光辉。多么的美丽啊！雨露在花儿灿烂的脸颊上滑落。终于，花儿忍不住哭了。那泪水满面的脸上写满了在爱的呵护下成长的故事。
在风中跌倒，在爱中流泪。挫折作笔，痛苦为墨。在这一路长途上收获成功，将挫折看作是无形的动力，不停歇的脚步要永远向前。迈开成功的步伐，将感恩看作是心头的一张邮票，只有用行动去传递，才是真实而美丽的。
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肩膀“肩膀”怎样来理解，在我看来“肩膀”是用来依靠的。在我们学生的世界里看来“肩膀”是指在我们的学习生活当中是有帮忙和有作用的，而”肩膀“就是我们的老师。老师在我们人生当中也是起到了很大的作用，他为我们在默默地无私奉献着，我们不明白但是我们是能够体会到的。而老师就像一只蜡烛，燃烧的蜡烛为我们所要前进的路通明了，他也像春蚕一样吐丝丝不断。到了初中，我才有这种体会，体会到了”肩膀“的含义，我们从上小学时就听到或者看到从课本上——老师是花园里的园丁，而我们就是这花园里的花朵，老师就像园丁一样栽培和培育我们，让我们健康的成长，老师轻轻的拍了一下我们的”肩膀“，里面就内含千万种力量。在我初中三年就有这样的一位老师，她是我们初中三年一向陪伴着我们的老师，她是我们的班主任，她对我们很严格从我们刚步入初中的校园就开始对我们抓紧了，然而我们那时就觉得这老师很坏，我们都不喜欢听她的话，我们也很害怕她。初一那一年之后我们对她也有所的了解了，到了初三的时候我们才明白她为什么对我们这么的严格，她也为我们付出的太多太多了。光阴似箭，很快就要面临中考了，我们这初中三年也就一晃而过了。我们在这紧张的学习氛围中，老师就说一些安慰的话说我们不要紧张要适当的放松在中考时更要放松她就给予我们信心，鼓励着我们，我记得有一次，那是初三的时候，我在考试作弊被她给发现了，然后考过试之后就把我给叫进了办公室，跟我说了很多，我记得最深的一句话就是”你们要靠自己的奋斗，努力才能获取自己想要的，这样作弊对你自己有什么好处呢，不要总想着去获得不劳而获的东西，你的心里就没有什么感受吗？“自从我听了老师这番话后，我心里就有所感悟了，老师不但教我们知识还教我们做人的道理。当我们在学习中遇到了困难她会鼓励我们要克服困难和挫折，她拍拍我们的肩膀对我们说”同学们，不要忘了要奋斗。"让我们学会了如何应对困难，如何感受生活，也让我们明白了如何来应对困难。最后，当我们拥有成功，享受快乐的时候，别忘了谁让我们这么成功的，那就是我们的老师给予了我们这些，她在我们最需要的时候有了依靠，因为有了你的依靠，我们的世界才会变得如此秀丽，在黑暗中是你为我们指明前进的路灯，你是我最敬爱的老师，我最温暖的肩膀。900字 初二 议论文
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肩膀在我满心伤痕的时候，我需要这样一个宽厚的肩膀给我力量;在我一心欢喜的时候，我需要这样一个温暖的肩膀陪我分享喜悦;在我彷徨无措的时候，我需要这样一个坚强的肩膀为我拨开迷雾。肩膀的力量是无穷的，能够拥有这样一个宽厚，温暖而坚强的肩膀是多么幸福，在这样的肩膀下得到庇佑，是从未所有过的安全感。我还记得儿时的时候，那一个宽厚，温暖而坚强的肩膀背着我，走过小桥，淌过流水，头顶漫天的繁星，回到那个熟悉的家。那时，就是这样一个宽大的坚硬的肩膀依托着我的脸颊，让我在保护中痛哭流泣。从儿时到现在，我感受到了肩膀的力量，是父爱肩膀的力量，从此之后，我将把它化作我生命中的一部分，寄托给它无穷的思想。有时，父亲的肩膀会给你温暖。有时，父亲的肩膀会给你依托。有时，父亲的肩膀会给你保护。在你的肩膀下，我懂得了什么叫温暖，什么叫不黑暗。你的肩膀很宽厚，我拥有了。350字 初二 散文
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