和蔼可亲的朱老师
我三四年级时的语文老师是朱老师,她和蔼可亲、平易近人。说话声音十分好听,就像百灵鸟一样优美。朱老师朗读课文时,十分投入。那动听的声音令万物陶醉:美丽的花儿听了,笑得更加灿烂;凶猛的老虎听了,变得温和听话;可爱的鸟儿听了,嫉妒声音比她好听的人;漂亮的蝴蝶听了,和着“音乐”翩翩起舞;洁白的小兔子听了,蹦蹦跳跳到草坪上去找朋友一起欣赏;我们听了,便陶醉于其中。突然声音戛然而止,我们这才从“睡梦”中惊醒。还没缓过神来,老师又聚精会神、滔滔不绝地分析起课文来。朱老师除了上课引人入胜外,而且还很关心同学。记得有一次,我刚吃完饭,便从食堂慢慢地下头回教室,无意间在楼梯上划破了手指,发现后,我马上跑去医务室,结果医生不在。我垂头丧气地回到了教室,并告诉了朱老师,朱老师一听关切的问:“痛不痛啊?”然后,像变魔术一样,把一盒邦迪“变”了出来,她小心翼翼地帮我贴上了邦迪,并叮嘱我:“小心伤口不要碰到水哦。”我心里甜丝丝的,朱老师对我真好。捧着一颗心来,不带半根草去。这就是我们的语文老师——朱老师。
和蚂蚁玩玩
白天,在学校里机械地做完一切。晚上,拖着疲惫的身子回到家,摊开作业本,无奈地摇摇头:写作业吧!自从升入中学,不再是以前爱玩耍的小女孩了。中学的作业很多,每天都被压得喘不过气来。天天奔波于学校和家之间:在学校听老师的话,上课认真听讲,记笔记;回到家听家长的话,认真写作业。每天都是这样,两点一线,感觉生活索然无味。心里虽然这样想着,但还是低下头,奋笔疾书。时间一分一秒地过去了,房间里静得出奇,只有闹钟仍不知疲倦,“滴答、滴答”地响着。终于写完了,抬头看看钟,快10点了,睡觉吧。啊!课文还没有背――蒙田的《热爱生命》第二段――明天还要检查呢!现在背,还是明天?真烦!无意间,眼睛向地面瞥了一瞥――咦?那是什么?地板上,一个小黑点儿移动着,凑近一看,原来是一只蚂蚁!蚂蚁?家里何时有蚂蚁?我最讨厌小虫子了,刚要一脚把它踩死,转念一想,反正正烦着呢,不如和它玩玩儿,便把它捏起,放在书桌上,心里坏坏地想:小蚂蚁,今天遇上我,你可倒大霉了。
蚂蚁在书桌上极不老实,东跑跑西窜窜。我也赶忙东挡西挡。一会儿,蚂蚁累了,慢吞吞地走着。我乘机在书桌周围撒上了面包屑。蚂蚁闻到了香味,似乎来了劲儿,用两个触角点来点去。我故意制造障碍,把笔、橡皮放在它面前。它一点儿也不惧怕,毫不犹豫地翻了过去。
一招不行,再来第二招。这招肯定妙。我拿来一个罐头盒盖子,里面盛满水,把蚂蚁放进去。哈哈,这下你爬不出来了吧。果然,蚂蚁在水里挣扎着,盘旋着,几只脚不停地抖动着,身体也逐渐下沉,显出奄奄一息的样子。我为自己的胜利而感到高兴。谁知只一小会儿,蚂蚁挣扎着挣扎着竟靠到了盖沿上。这下,它竟像抓住了救命草一般吃力地爬了出来。我不甘心,又一次把它拨回水中。它似乎有了经验,好似一个游泳健将,再次爬出盒盖,浑身沾着水,湿漉漉的,步履蹒跚,行动缓慢,向着面包屑爬去,好像一个老太太。看着看着,我的心被一种力量震撼了,原先的讨厌和幸灾乐祸渐渐退去,越来越深的敬佩和内疚渐渐升起……
一只普普通通的蚂蚁为了生存不屈不挠地同困难作斗争。而我一遇到小小的困难,就感觉自己是世界上最苦命的人。蚂蚁的生命就短短的几个月,在它们生存的日子里,不辞辛劳,不畏险阻。人的生命也不过短短几十载,我也要珍惜生命,勇敢地面对挫折、失败。
我不由得打开课本,默默地读着:“因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼……因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的……剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈充实。”咦?毫无睡意。不知怎的,很快就背熟了――明天课堂背诵,保证100分!
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和蔼可亲的地理老师“嗯,你们听我说,这地中海气候……”这就是我们的地理课。嘘!同学们正在聚精会神的坐在下面,听着陈老师那精彩又幽默的讲课呢……(一)那是初二的一天,陈老师迈着轻松的脚步走进来了。今天陈老师要讲的是我们的首都——北京。老师讲到了北京之所以会有拥堵不堪的交通是因为北京自古以来的井字形的道路导致众多人在城市中心活动,不得不通过其中井字形的道路,导致北京的道路都堵塞得很严重,所以北京的交通一到交通高峰期时是瘫痪的。这是,老师把这一个离我们生活有一点远的问题引到我们的生活中来:“广州不也是这样吗,北京路,中山路附近不也经常堵车吗?”这是一句话,引起了全班的欢笑:“上次我打的路过中山路时,我在埋怨红绿灯太多时,司机得意洋洋地和我说:‘我数过中山路上有34个红绿灯呢!”(二)那是初一的一个上午,我在做地理作业,突然有一道题目不会做,我就跑去了地理课去找陈老师,陈老师给我解释了一遍,我还没有弄明白,老师又换了一种方式给我解释,。后来老师拿了一个地球仪下来,又解释了一遍,但是我依然没有全部弄懂。老师和蔼可亲地拿了一张白纸下来,细心地在上面画出经线和纬线,再细致地把中国的轮廓画上去,鸡头出现了,鸡胸又出现了……最后再不上两只鸡腿,老师又指出青藏高原,又描出了黄土高原的大概的轮廓。哦!我懂了!问完之后,她还送给了我一颗糖呢!我很喜欢他,喜欢她的和蔼可亲。每次上课,同学们都积极举手发言,每次他都会夸奖我们几句,她很少对着我们发怒,对我们也很好。要是谁上课不认真,她就走过去拍拍她的肩膀或摸摸他的头。下课后,她的身边总是围着几个同学在问,她下课后也对我们很关心,既关心我们的学习,又关心我们的心理,就像是我们的亲人一样。这就是我们的地理老师——陈老师,她执着敬业、知识渊博、和蔼可亲!650字 初二 记叙文
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