幸福
400字
高三
写景
秋天的叶，随风飘逐，享受着自由的幸福。而我的幸福，早已虽远去的寒号鸟飞走，连与它道别的时间都不留下。望着它远去的背影，心痛、泪流。
那朗朗的欢笑声似乎就萦绕在耳畔，那温存的笑靥不由得浮起在脑海中。随着一个冲动，一切一切的幸福都悄悄的溜掉了，不留一丝痕迹。
站在冷的冰一样的夜里，我的心像被刀割了一样的痛。泪水爬满了脸颊，随风一点一点的干涸，在脸上留下一道浅浅的泪痕。这，也许是对逝去幸福所作的祭奠吧！
以前的屋子里是暖暖的，而现在却是冰冷的；以前的人是充满笑容的，而现在却没有一丝的笑意；以前的屋子是充满笑声的；而现在却是我的呜咽声。以前，以前的一切都不在了，它们都不属于我了。
我好想变成一只等待南飞的寒号鸟，在自由的世界里寻找着属于自己的幸福和快乐。但事实终究是事实，我无法逃避，没有人能知道我心中的痛，因为我只是在暗夜里悄悄的落泪。
我不相信，不相信幸福不再属于我，不相信上天对我这样了冷酷。所以，我祈求上天再给我一次幸福，哪怕只有一秒钟，也就足够。
快乐的冬天
350字
四年级
记叙文
下雪的冬天是快乐的，我们可以打雪仗、滑雪，还可以溜冰、跳绳。其中最快乐的要数堆雪人了。
风吼了一夜，雪下了一夜。清晨，风停了，雪住了，满地皆白，从楼上往下看，瓦檐上银鳞闪闪，树上梨花朵朵，电线如同银色的琴弦，小巷成了白色小溪，马路成了银色的长河，整个兰州成了粉妆玉砌的世界，美丽极了。
院子里的小朋友已经出来活动了，有的在跳绳，有的在跑步，我也迫不急待的冲出来堆雪人。我喊来同院的小伙伴，拿着工具，堆起雪人来。
小华，先用簸箕堆了一个大雪球，当做雪人的身子。小红拿出两把笤帚插进雪球里，这是雪人的胳膊和手。于是胖胖的身子就做好了，然后小华又用一个小雪球当雪人的头。就差一顶帽子了。对了，用铁桶！我把铁桶一扣，雪人就戴好帽了。接着，小红又用两个煤球当眼睛，一根胡萝卜当鼻子。最后划一道月牙儿的觜。哈，雪人堆好了，我们都笑了起来。
堆雪人太有趣了，它给冬天带来了快乐，我爱快乐的冬天
甘肃省兰州市静宁路小学
四年级三班
史青
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幸福人大致可以分两种，一种温润如玉，一种璀璨如钻。每个人都有自己的活法，也不能强说好坏，选择自己的生活方式，是自己的权利。只有对的生命，才能给自己最大的幸福。落日的光影被密密层层的树叶割碎，投在一只合翅的枯叶蝶上。它安静着，躺卧在层层枯叶上，绝不会有人知道，它其实是蝶而不是叶。枯叶蝶是幸福的，它可以享受充分的静谧与安详，像峨眉上的小溪缓缓地潺潺地涌流。在枯叶蝶合翅时，陶渊明正宁静地在窗下读书。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，他只是一个人，默默在书海遨游，没有人打搅。不会有人知道他是陶渊明，就像沉默的枯叶蝶一样。回溯历史，到紫色的先秦时代，小域中又一间陋室，庄周书写着属于他的传奇。他安宁地生活着，像周围百姓一样，但是他内心依然在飞翔，在遨游，这证明了他的鹤立鸡群，可他选择伪装成一只“鸡”，就像枯叶蝶伪装成枯叶一样。也许，庄子梦到的蝶就是与自己类似的枯叶蝶，为了安宁而伪装，为了幸福而隐没。传说西方有一种荆棘鸟，它一生都在寻找一种荆棘树。残阳如血，映得风景分外迷离悲怆，那只缄默的荆棘鸟，终于找到了生命里那棵荆棘树，它义无反顾地扎进了尖刺中，血和残阳混成一片，而它也开始生命的绝唱。歌声清亮婉转，响遏行云，天地都驻足倾听。那一瞬间，仿佛时间都已冻结，只听得那剔去痛楚的歌声，荆棘鸟是幸福的，它用整个生命的积攒换得一夕的绽放。有这，对它也就够了，那是无法超越的美妙，值得全社会聆听的天籁。与此同时，嵇康生命最后，抚一曲《广陵散》，无法目睹那场面，无法聆听那琴音，却可以想见，那场景的壮烈，那琴音的动人，嵇康的那一瞬，也应该像荆棘鸟一样，虽悲怆却不减丰神。《广陵散》是他的绝唱，后人无法超越，他是幸福的，生命的光辉在那时勃发。死，也就不悔了吧。屈原知道他的荆棘树永远是令他奋斗的国事。也就是这，刺得他遍体鳞伤，也最终把他推向死亡。可他在挣扎的过程中也迸发了莫大的光芒。他是幸福的，因为他能为之奋斗。有理想的人，也都是幸福的。其实不能定义幸福到底是什么，只要人喜欢并能享受，就都是幸福的。800字 初三 议论文
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幸福岁月如白驹过隙，我走在成长的海滩上，蓦然回首，摆在眼前的是那一串串记忆深处的幸福瞬间，一阵海风吹过，浪花便带着幸福记忆涌到我面前。 幸福其实很简单，虽然平凡却有着一缕清幽而淡远的醇香；又像一抹阳光，虽然稀少，却有着五彩缤纷的美丽。 也许，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；也许，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的团圆；也许，幸福是“举杯邀明月，对影成三人”的乐趣；也许，幸福是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦…… 付诸是一种幸福，是一种源于灵魂深处的喜悦。当天空慷慨地洒下清凉的细雨，当大树快乐地吐出清新的氧气时，当蜜蜂辛勤地酿成甜美的蜂蜜的，他们的内心一定充满了喜悦和骄傲。它们的生命因此更有光彩，更显得瑰丽。 这就是幸福。忧伤是一种幸福，一种独特美丽的幸福。忧伤是尘世的一丝落烟，飘飞的我们追求着幸福，逃避着忧伤。可是静静的时候，也许你会发现忧伤也是幸福。在忧伤中，我们学会了坚强，我们笑对挫折，善待失败。在忧伤中，我们感受到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的希冀，因为在忧伤过后我们一切都会重归明朗。当黑色的雪融化在天空里的时候，忧伤依然会给我带来幸福，在忧伤中我们会感悟到人生真谛。这就是幸福。 幸福就在生活中。清晨，当我睁开朦胧的睡眼，来到餐桌时，妈妈早已为我准备了热腾腾的早饭；傍晚，当我走出校，来到路口的时，总会有一个熟悉的身影在那里定格——是爸爸。每当这时，我总会心存感激。我体会到了我与父母之间的亲情和他们对我的殷切期望，更真切地品味到了幸福的内涵。 也许，人们拥有各自快乐一瞬间时，幸福已悄悄地降临到他们身边，只有自己用心去体会时，才能感受到幸福带给自己的悠然而至的幸福，如歌声般悠扬婉转。 也许，幸福是岁月的合奏；也许，幸福是时间的重奏；也许，幸福是思绪的独奏，也许是悬崖勒马的醒悟…… 清凉的海风拂面而来，将我的回忆吹散，我沉醉在氤氲着幸福的海风里，尽情地挥洒心灵的感受和憧憬！800字 初一 议论文
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幸福幸福是什么？看，墙上那一张张的奖状，它就是幸福，那是在辛辛苦苦地付出之后，捧回一颗颗丰收的果实，那不是幸福吗?瞧，那原本崭新的课本在一段时间的“啃食”之后变得又厚又旧，那密密麻麻的字变得亲切起来，那不是幸福吗？观，那作业本上的一个个红勾，像一张张笑脸；那一个个“甲”字，像一声声祝福，都在冲着你笑，那不是幸福吗？瞅，那个和同学们和睦相处的自己，整天快快乐乐，疯疯颠颠的自己，那不是幸福吗？许多人不知道幸福之所在，其实它就在你的身边，在生活中，在学习中，在忙碌中……在生活中的幸福，你随处可见，只叹息你不去捕捉它，珍惜它，说不定它每天都在替你哀愁，替你惋惜呢！在学习中的幸福，是一个依赖性很强的“孩子”，它整天跟随着老师，直到有一天，已长成少年的你，来把它带走。忙碌中的幸福，是一个隐身使者，它总是文文静静地把自己包裹在那黑色的隐形披风内，等到你忙完以后，再和你一起游戏……不要问我幸福是什么？答案等着你来揭晓……400字 二年级 叙事
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幸福小时候，幼稚的我认为有钱肯定就是幸福，长大后才知道儿时的天真与可笑，才知道幸福需要的不是无情的金钱，不是华丽的外表，也不是刻意的表现，幸福其实就是淡淡的情感、莫名的感动、不经意的话语，或许我们身边总存在着没被觉察的幸福感觉，浅浅的、淡淡的慢慢渗入我们的体内，温暖我们的心脏。漆黑的夜晚，寂静的街道上是我们放学回家急匆匆的身影，孤独而又寂寞，疲惫中的我们看到家中亮着那微弱的灯光，饭桌上放着热气腾腾的夜宵，妈妈笑盈盈的双眼，带有疲惫与宠爱，帮我们接过沉甸甸的书包，这时心中不再失落，我们感激父母为我们付出的辛劳，知道不管怎样都有父母的爱支撑，那就是幸福。教室里所有的人都离开了，忍不住伤心哭泣，心里无比疲惫。家庭的变故让我认为自己就像孤儿，被整个世界抛弃了，不知道自己的未来需要什么，真的好想离去。她来到我的身旁，轻轻为我擦拭两颊的泪水，焦急而又心疼地注视着我，静静听我倾诉内心的伤心与悲痛，让我知道“你没有失去所有，我的肩膀随时能借给你依靠”。我骄傲、我感动，因为有可以分担的朋友，那就是幸福。“老师，节日快乐！”一声声把祝福传达。老师与我们朝夕相处，融洽而又温暖，他们辛勤地传递知识，教我们做人。也许有时过于严厉，但也正是太在乎我们了，爱之深、责之切。他们与我们分享着令人哈哈大笑的生活经历；他们尽力与我们成为朋友和知己；他们尽职尽责、无私奉献。他们可亲可敬，与我们敞开心扉，融洽相处，那就是幸福。经历了、哭过了、笑过了，就只剩下幸福，年少的我们应该用自己理智的心灵、纯净的情感去把握我们的幸福，因为幸福就在我们的身边，就在我们的心里。幸福就象音符一样美妙动听，幸福就象甘泉一样甘甜可口，幸福就象花儿一样肆意绽放。不需要太多言语，不需要太多动作，也不需要太多的掩饰。700字 初一 叙事
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幸福今天自习课时，同桌被老师叫出去了，回来时满脸堆笑，手中拿着一个大袋子。下课时，同学们都一窝蜂涌过来，说：“快，快打开看看！”打开一看，里面全都是好吃的，有糖果，有饼干，还有水果月饼两斤。同学们羡慕极了，异口同声地说：“你真幸福啊！”“幸福！”我先是一怔，“是啊，他好幸福啊！”幸福，是多么亲切的字眼，哟扑多少人拥有幸福？天气冷了，父母总会不辞辛苦地来给孩子送衣服，下雨了，父母总会冒着大雨给孩子们送伞……父母给予了孩子多少关爱！谁不期盼永远让父母关心？谁不期盼拥有幸福？一次，天气骤然变冷，豆大的雨点从彤云密布的天空中落下来，雨大得像瓢泼一样。离放学还有半个小时，一位同学的妈妈已经拿好雨伞在校门等候了。我悄悄地对那位同学说：“你好幸福啊。”“有什么幸福的？整天都担心这担心那的，好象我永远都长不大！”那位同学闷闷不乐地说。我茫然了，难道被关怀的感觉也不幸福吗？我不禁想起儿时父母对我的异常关怀??当我练自行车从车上摔下来时，爸爸没有过来扶我，而是鼓励我说：“起来，再试一遍！努力！”当我把青菜炒焦时，妈妈却欣慰地笑了……一次又一次，我深深地体会到幸福的真正含义。对，其实我更幸福！450字 四年级 状物
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幸福流浪陌路饥饿难耐者，获赐一捧粗食，无疑是一种幸福；在沙漠里跋涉渴极几近气绝者，蓦然发现一泓清泉，则又是一种无比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以见上一面，握一次手，照一次相，也是一种激动人心的幸福；常受老师的批评，这次得到老师的点名表扬，幸福之情会油然而生；度过三灾六难，七挫八折是一种极大的幸福。你有过幸福的感受吗请你以“幸福”为话题，写一篇文章，或叙述经历，或编拟故事，或阐说见解，或客观介绍，题目自拟，800字以上。[精彩构思]（一）公园里的幸福可从自己的所见所闻出发，记叙一件或几件与幸福有关的事情。我家到学校的路上有一座小小的公园，每天都有幸福的场景上演，有时是年轻的父母在逗弄牙牙学语的孩童；有时是亲密的情侣在携手漫步，有时是老年人在里面打拳、舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时觉得，这真像人一生中幸福的剪影……（二）感受幸福从对幸福的理解和认识出发，写一篇抒情散文。幸福不是抽象的概念，而是具体的存在。它就在人们的日常生活中，需要人们用真心去感受。它可能是父母端上桌的热腾腾的饭菜，也可能是恋人送上的玫瑰。它可能是孩子熟睡后的嘴角的微笑，也可能是农人收获时脸上的汗水……（三）幸福访谈录采用采访录的形式，说明不同的人对幸福的不同认识。450字 高三 诗歌
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幸福幸福这个词有时候是有些不近人情的，之所以这么说。我想有部分来自于我对周遭的人对待生活太过不近人情了。以至于让我失去了对他们的同情，可以这样说。我还记得以前有这么一句话，说事物都是一样的，不一样的只是来自于我们对待它的态度。看待它的眼光不同，凛然生活本身的意义就来得不那么一样。所以，作为生活的本质——平淡，也就显得很不尽人情。有人唾弃它自然也有人赏识它。幸福孕于平淡，归于平淡，自然也是无可厚非的。我很少听见有人形容生活用幸福的，正因为这个原因，才让我感到人世间淡淡的感伤。一个人活着且论自己不幸福，对我而言，这无言是致命的痛处，活着却感觉不到活着。他们在自己归属的一块总是眺望着别人的一切物事自然是觉得贪欲得不到尽全，自己欲望得不到缓解，所以也就不满足了，人生是一场欲望的角逐，但是我们不能成为欲望的奴隶，我记得上周有个妹子跟我说她就光想以后有钱了，有钱过后能干什么，她其实也不怎么清楚。惶恐的结论就是有钱了就会快乐，有钱了就会生活的迷惘困顿都消失，真是这样么。倘使她现在有钱了生活里不会冒出新的疑惑和矛盾么。欲望引导着我们前进，但我们不因有着欲望而痛处。我们还应该怀着对生活甜意的芬芳，对生活暖暖的感动。爱是什么，爱是你想到一切你拥有的东西都能心怀感动。在这一点上我就无比佩服张爱玲笔下的顾曼贞的，应为她对于自己拥有的一切总是这样的感恩，她对自己的东西总是这样的爱。这样葱茏美好的爱意，沈世钧是能充分感受的，应为他曾经属于她过。但是这用于我们的生活也是同样适用的，如果不是这样很难去感叹生活。幸福的美好。是马卡龙之类的东西也是清风吹拂过去的，发间飘香的味道。正是如此，倘若以后有人问你生活的感受，我希望更多的人诚挚一点的说幸福。650字 高三 散文
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幸福天微黑，心微凉，喜欢一个人到路边走走。在幸福的路上，寻觅知音。有空的时候，我喜欢站在路牌下，望着对面校园门口来往的学生，他们欢声笑语，莫名其妙感到欢喜，就如回到了初来大学的那段时光。周末总会邀上同学，坐着校公交，没有目的地，也没有什么特熟悉的地方，就那样安静的等待。于是，便想起了我的木槿花，那种纤细的美。花语：温柔的坚持。在幸福路上，坐着公交静静的望着窗外，霓红灯一片辉煌。一路视觉冲击，风景不停闪烁。一直这样默默坚持着，温柔着听着轻音乐，竟然有些小寐的感觉。每次都会中途下车，徘徊在陌生的街道。晚风习习，即使陌生，却一点儿不害怕。这一片世界只属于自己，如同一只小鸟，在外玩了一天，累了，才开心的往家走。喜欢安静的街道，走在各式招牌下，闪烁着不同的文字，内心一阵静谧，微风，花香，天空幽蓝，街道路灯氤氲着昏黄。安静也许只适合内心寂寞的人。一个人走在甬道里。享受着，楼上阳台水滴落下，撞击地面的叮咚声。偶尔有人骑车经过，连忙跳起，不同于以往的节奏…也没有以往的优雅，可以很随意挥着手臂，迈着不同大小的步伐，可以侧着或者退着行走…一个人的世界，那么自然。那么幸福…漫步，幸福的路上，寻觅知音。450字 高三 日记
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幸福曾经。爱的那么深。爱的那么认真。如今。逃的那么快。逃的那么悲哀。如果。?个世界可以用悲哀来述说。那么。就没有幸福可说。如果。?个世界可以用幸福来描述。那么。就没有悲哀可言。时间。会让人苍老。时间。会将人改变。时间。会让一切流逝。时间。会将欲望表现的淋漓尽致。我们不能阻止事情?糠⒄埂Ｎ颐遣荒芸赐甘虑榈恼婕佟也只能当?一切都结束时。才能明白。才能懂的。某天。当我们想起那些是是非非时。会觉得那是种成长课本。某天。当我们提起那悲伤故事时。会觉得那是坚强?勘匾?世界。没有绝对的承诺或者爱。世界。也没有绝对的对与错。当自己被伤害时。会用眼泪来概括。当自己快乐时。会用微笑来述说。然而。当某些东西流失时。会用曾经来检阅。然而。当某些东西存在时。会用如今来简短。?些。也许，只是个过程吧。没有绝对。没有对错。然而。流失的也不想述说。存在的就勇敢面对吧。再见。那些曾经的是是非非。而被我伤害的人。我只能说对不起。而那个唯一伤害了我的人。我只能对你说声。请你幸福！350字 三年级 写景
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幸福幸福实小三年三班洪欣奕我们都很喜欢上林老师的课。林老师讲的课生动活泼，让我们感觉很轻松，我们的课堂气氛活跃而不混乱。当然，我们也有调皮和不专注的时候，不过，林老师总有办法把我们的思绪从云游四海之中拉回到课堂上来。记得二年级的时候，有一次，班上的几个调皮鬼，作业没做好，而且在上课的时候还不认真，动来动去的。林老师生气了，她忍无可忍地大喝一声，把我们吓了一跳。林老师很少对我们发脾气，她可能意识到她吓着我们了。她连忙急中生智地拿起鸡毛掸子，在空中挥了几下，说：“难道你们非要把你们的林老师变成一个老巫婆，一个整天拿着鸡毛掸敲着桌子，或者追着打你们屁股的母夜叉吗？”同学们立刻笑得东倒西歪，林老师趁机说：“你们的林老师是很爱美的，我才不当巫婆和母夜叉呢！我喜欢美丽、温柔的仙女。你们呢？”我们当然不喜欢巫婆而喜欢仙女，林老师马上又变成了可爱的仙女，把那些调皮的同学的学习兴趣又调动了起来。那天的课变得异常好，同学们都异常的认真。林老师上课的表情非常丰富。她很善于运用肢体语言，往往声情并茂，让我们印象深刻，容易理解。在给我们讲解《春天来了》的时候,她是翩翩起舞的“春姑娘”；在《宿新市徐公店》里,她成了追黄蝶的“小顽童”；在上《笋芽儿》的时候,她又变身成了扭动腰肢的“笋芽儿”。她还常常会给我们一些友情提示，让我们练就“火眼紧睛”去辨别一些容易混淆的字。我感到当林老师的学生真幸福。500字 三年级 写景
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“幸福”在一个村子里夏天的时候，在幽深的竹林里透着许多生机勃勃的树林，在竹林的旁边长满了许多茂盛的青草似的铺满了大地，在远林的山恋上隐隐有－条清澈见底的小溪。这里就是一个偏辟清澈又秀丽的江南山村，在江南村田野里的隔壁有－座茅屋，那屋子是用木材做成的，在这茅屋里住有五囗人，分别是：老翁媪、三个儿子。老翁媪是－对夫妻，他们的三个儿子既可爱，又勤劳。大儿子经常去田野里锄豆；二儿子在编织鸡笼；小儿子调皮、淘气趴在小溪边剥着莲蓬花，老翁媪两人看到儿子孝顺就啕醉意在互相说话、取笑。他们想着：虽然我们家简朴了－点，但是我们能有这三个儿子那么勤劳，那么孝顺，我们再苦也能承受得起。老翁对老妇说：“我们做夫妻这么多年了，都是相亲相爱的。还生了三个既勤劳，又很孝顺父母的儿，家庭再困难我们也甘心啊。”老妇听老翁对他说得这番话，心里美滋滋地说：“是啊，我们家有这么三个懂事的儿子，真的很幸福。” 老师的新 0“幸福”400字
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幸福幸福的事情有许多，每个人的体验是不同的。我的幸福是自己在学校学了一天的习，回家吃家人做的丰盛的晚餐。这天，放学了，太阳西下，太阳光从火红的颜色到橙色又到淡淡的黄色。我慢悠悠的走在回家的路上，到家楼下的时候天已经黑了，翠绿的树变成了黑的，被周围的路灯照出的影子，左右摇摆着，发出沙沙的声音。在学校呆了一天的我也饿了，抬头一看，自己家的厨房灯开着。我飞速跑上楼，把楼梯踏的咚咚响。打开门，一股股香味飘进我的鼻子里。鱼、肉、蛋、青菜，还有我最爱喝的银耳汤。母亲正忙着端饭，看见我还站在门口，说道：“孩子，快进来，妈妈做了你最喜欢吃的菜。”我进屋把衣服换了，书包放在椅子上之后，赶快过来吃饭，一瞬间，让我感到心里暖暖的，非常幸福。我们一家人，围在一起，皎洁的月光洒在窗台上，一股股淡淡的桂花香味从窗外飘来。橙色的灯光照着我们，欢快的笑声此起彼伏。噢，这就是幸福。妈妈给我夹菜，爸爸拍着我的肩膀问：“今天学校有什么开心事？”浓浓的亲情，让我感到幸福。400字 四年级
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幸福幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手里接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。而我的幸福就是得到了朋友的帮助。那是一个炎热的中午，我们要期末考试了，在要考试的时候，老师郑重地说：“你们有带笔吗？如果没有就向同学借，如果没有借到的，期末考试直接给你打个‘大鸭蛋’！”我在书包里东找找，西找找，像只无头的苍蝇一样。可是，到最后也没有找到一根笔。我向同桌借水笔，也没有借到。这时，我急得像热锅上的蚂蚁一样。这正好被拥有三根水笔的许宇宸看到了，他立马从文具盒里取出一根水笔递给我。突然一股暖流缓缓地流到了我的心田。我连忙说；“谢谢你”。可是，我想起了，我经常不借东西给他，下课后应该向他道歉。下课了，我跑到了他面前说：“对不起，我以前都不借你东西，但是，我以后一定会借你的”！他说：“没关系，你能改正就可以了”。我们俩也就成为了好朋友。在那一刻起，我感觉我好幸福呀！400字 三年级