幸福
250字
六年级
写景
幸福是什么？大文豪列夫·托尔斯泰说过；“幸福存于与生活之中，而生活存在于劳动之中。
我认为幸福是亲情。在每天放学回家都能看到自己的父母，能亲口吃上母亲，做好的饭菜。
这亲情难道不是幸福吗？
我认为幸福是我们珍贵的友谊。在学校受伤了有同学搀扶到医务室。生病时好朋友来看看你，来安慰你。
这友谊也是幸福。
我认为幸福是师生情，俗话说“一日为师，终身为父”。当有不会的题时可以问老师。
当有困难时老师来帮助我来解决。
这师生情也是幸福。
是的，幸福是天天高高兴兴的活下去，知足常乐，这就是幸福。我们大家一定要记住一句话：“幸福是什么？幸福是你身边的每一件事。”
新疆伊犁奎屯市奎屯常州学校六年级:梁嘉诚
美丽的校园
550字
四年级
状物
美丽的校园
我有两个温暖的家，一个是我自己的家，另一个就是我的校园——新华小学。
我们所上课的那栋教学楼一共有三层楼，每层楼前后都有一条长长的走廊。走廊可以观赏学校前后的美景，想看前面的景观就到前廊观赏，前廊可以看见大哥哥们在球场上打篮球；可以看见大姐姐们在升旗台旁跳皮筋；还可以看见一些男同学在空地上追逐打闹。如果你还看不过瘾，就到后廊观赏吧！一望下去，舞台上有许多的小同学在玩过家家；舞台的墙上还画着一些大姐姐在弹天琴的情景；在乒乓球台的旁边还有丰富多彩的手抄报、书法作品（里面也有我的作品）、美术作品等。这两条走廊还方便同学们课间活动时玩耍。
每层楼都有5间宽敞、明亮的大教室。教室里整齐的摆着四排桌椅，前后都有一块大黑板，前面是老师的讲台，后面是同学们大显身手的学习园地。每间教室的布置都不同，各有各的特点：有的教室的墙上贴了学习园地，有的教室后面做了图书角，还有的墙上贴上了美丽的图画。
教学楼前面的操场多宽阔啊，中间还有个升旗台，每到星期一我们都会在这里举行庄严的升旗仪式。旗杆顶上升着一面五星红旗，在空中随风飘扬。
我们教学楼后有两棵高大、粗壮的玉兰树。两棵又高又粗的玉兰树，好像两个大巨人在陪着我们玩耍。玉兰树大约有一百来岁了，我们都亲切地称它为“树爷爷”，“树爷爷”的身体得要我们两个人才抱得过来。
我们学校的环境好，教学好，教师人品好，我真想永远在这里读书！
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幸福人大致可以分两种，一种温润如玉，一种璀璨如钻。每个人都有自己的活法，也不能强说好坏，选择自己的生活方式，是自己的权利。只有对的生命，才能给自己最大的幸福。落日的光影被密密层层的树叶割碎，投在一只合翅的枯叶蝶上。它安静着，躺卧在层层枯叶上，绝不会有人知道，它其实是蝶而不是叶。枯叶蝶是幸福的，它可以享受充分的静谧与安详，像峨眉上的小溪缓缓地潺潺地涌流。在枯叶蝶合翅时，陶渊明正宁静地在窗下读书。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，他只是一个人，默默在书海遨游，没有人打搅。不会有人知道他是陶渊明，就像沉默的枯叶蝶一样。回溯历史，到紫色的先秦时代，小域中又一间陋室，庄周书写着属于他的传奇。他安宁地生活着，像周围百姓一样，但是他内心依然在飞翔，在遨游，这证明了他的鹤立鸡群，可他选择伪装成一只“鸡”，就像枯叶蝶伪装成枯叶一样。也许，庄子梦到的蝶就是与自己类似的枯叶蝶，为了安宁而伪装，为了幸福而隐没。传说西方有一种荆棘鸟，它一生都在寻找一种荆棘树。残阳如血，映得风景分外迷离悲怆，那只缄默的荆棘鸟，终于找到了生命里那棵荆棘树，它义无反顾地扎进了尖刺中，血和残阳混成一片，而它也开始生命的绝唱。歌声清亮婉转，响遏行云，天地都驻足倾听。那一瞬间，仿佛时间都已冻结，只听得那剔去痛楚的歌声，荆棘鸟是幸福的，它用整个生命的积攒换得一夕的绽放。有这，对它也就够了，那是无法超越的美妙，值得全社会聆听的天籁。与此同时，嵇康生命最后，抚一曲《广陵散》，无法目睹那场面，无法聆听那琴音，却可以想见，那场景的壮烈，那琴音的动人，嵇康的那一瞬，也应该像荆棘鸟一样，虽悲怆却不减丰神。《广陵散》是他的绝唱，后人无法超越，他是幸福的，生命的光辉在那时勃发。死，也就不悔了吧。屈原知道他的荆棘树永远是令他奋斗的国事。也就是这，刺得他遍体鳞伤，也最终把他推向死亡。可他在挣扎的过程中也迸发了莫大的光芒。他是幸福的，因为他能为之奋斗。有理想的人，也都是幸福的。其实不能定义幸福到底是什么，只要人喜欢并能享受，就都是幸福的。800字 初三 议论文
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幸福岁月如白驹过隙，我走在成长的海滩上，蓦然回首，摆在眼前的是那一串串记忆深处的幸福瞬间，一阵海风吹过，浪花便带着幸福记忆涌到我面前。 幸福其实很简单，虽然平凡却有着一缕清幽而淡远的醇香；又像一抹阳光，虽然稀少，却有着五彩缤纷的美丽。 也许，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；也许，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的团圆；也许，幸福是“举杯邀明月，对影成三人”的乐趣；也许，幸福是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦…… 付诸是一种幸福，是一种源于灵魂深处的喜悦。当天空慷慨地洒下清凉的细雨，当大树快乐地吐出清新的氧气时，当蜜蜂辛勤地酿成甜美的蜂蜜的，他们的内心一定充满了喜悦和骄傲。它们的生命因此更有光彩，更显得瑰丽。 这就是幸福。忧伤是一种幸福，一种独特美丽的幸福。忧伤是尘世的一丝落烟，飘飞的我们追求着幸福，逃避着忧伤。可是静静的时候，也许你会发现忧伤也是幸福。在忧伤中，我们学会了坚强，我们笑对挫折，善待失败。在忧伤中，我们感受到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的希冀，因为在忧伤过后我们一切都会重归明朗。当黑色的雪融化在天空里的时候，忧伤依然会给我带来幸福，在忧伤中我们会感悟到人生真谛。这就是幸福。 幸福就在生活中。清晨，当我睁开朦胧的睡眼，来到餐桌时，妈妈早已为我准备了热腾腾的早饭；傍晚，当我走出校，来到路口的时，总会有一个熟悉的身影在那里定格——是爸爸。每当这时，我总会心存感激。我体会到了我与父母之间的亲情和他们对我的殷切期望，更真切地品味到了幸福的内涵。 也许，人们拥有各自快乐一瞬间时，幸福已悄悄地降临到他们身边，只有自己用心去体会时，才能感受到幸福带给自己的悠然而至的幸福，如歌声般悠扬婉转。 也许，幸福是岁月的合奏；也许，幸福是时间的重奏；也许，幸福是思绪的独奏，也许是悬崖勒马的醒悟…… 清凉的海风拂面而来，将我的回忆吹散，我沉醉在氤氲着幸福的海风里，尽情地挥洒心灵的感受和憧憬！800字 初一 议论文
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幸福幸福是什么？看，墙上那一张张的奖状，它就是幸福，那是在辛辛苦苦地付出之后，捧回一颗颗丰收的果实，那不是幸福吗?瞧，那原本崭新的课本在一段时间的“啃食”之后变得又厚又旧，那密密麻麻的字变得亲切起来，那不是幸福吗？观，那作业本上的一个个红勾，像一张张笑脸；那一个个“甲”字，像一声声祝福，都在冲着你笑，那不是幸福吗？瞅，那个和同学们和睦相处的自己，整天快快乐乐，疯疯颠颠的自己，那不是幸福吗？许多人不知道幸福之所在，其实它就在你的身边，在生活中，在学习中，在忙碌中……在生活中的幸福，你随处可见，只叹息你不去捕捉它，珍惜它，说不定它每天都在替你哀愁，替你惋惜呢！在学习中的幸福，是一个依赖性很强的“孩子”，它整天跟随着老师，直到有一天，已长成少年的你，来把它带走。忙碌中的幸福，是一个隐身使者，它总是文文静静地把自己包裹在那黑色的隐形披风内，等到你忙完以后，再和你一起游戏……不要问我幸福是什么？答案等着你来揭晓……400字 二年级 叙事
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幸福小时候，幼稚的我认为有钱肯定就是幸福，长大后才知道儿时的天真与可笑，才知道幸福需要的不是无情的金钱，不是华丽的外表，也不是刻意的表现，幸福其实就是淡淡的情感、莫名的感动、不经意的话语，或许我们身边总存在着没被觉察的幸福感觉，浅浅的、淡淡的慢慢渗入我们的体内，温暖我们的心脏。漆黑的夜晚，寂静的街道上是我们放学回家急匆匆的身影，孤独而又寂寞，疲惫中的我们看到家中亮着那微弱的灯光，饭桌上放着热气腾腾的夜宵，妈妈笑盈盈的双眼，带有疲惫与宠爱，帮我们接过沉甸甸的书包，这时心中不再失落，我们感激父母为我们付出的辛劳，知道不管怎样都有父母的爱支撑，那就是幸福。教室里所有的人都离开了，忍不住伤心哭泣，心里无比疲惫。家庭的变故让我认为自己就像孤儿，被整个世界抛弃了，不知道自己的未来需要什么，真的好想离去。她来到我的身旁，轻轻为我擦拭两颊的泪水，焦急而又心疼地注视着我，静静听我倾诉内心的伤心与悲痛，让我知道“你没有失去所有，我的肩膀随时能借给你依靠”。我骄傲、我感动，因为有可以分担的朋友，那就是幸福。“老师，节日快乐！”一声声把祝福传达。老师与我们朝夕相处，融洽而又温暖，他们辛勤地传递知识，教我们做人。也许有时过于严厉，但也正是太在乎我们了，爱之深、责之切。他们与我们分享着令人哈哈大笑的生活经历；他们尽力与我们成为朋友和知己；他们尽职尽责、无私奉献。他们可亲可敬，与我们敞开心扉，融洽相处，那就是幸福。经历了、哭过了、笑过了，就只剩下幸福，年少的我们应该用自己理智的心灵、纯净的情感去把握我们的幸福，因为幸福就在我们的身边，就在我们的心里。幸福就象音符一样美妙动听，幸福就象甘泉一样甘甜可口，幸福就象花儿一样肆意绽放。不需要太多言语，不需要太多动作，也不需要太多的掩饰。700字 初一 叙事
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幸福今天自习课时，同桌被老师叫出去了，回来时满脸堆笑，手中拿着一个大袋子。下课时，同学们都一窝蜂涌过来，说：“快，快打开看看！”打开一看，里面全都是好吃的，有糖果，有饼干，还有水果月饼两斤。同学们羡慕极了，异口同声地说：“你真幸福啊！”“幸福！”我先是一怔，“是啊，他好幸福啊！”幸福，是多么亲切的字眼，哟扑多少人拥有幸福？天气冷了，父母总会不辞辛苦地来给孩子送衣服，下雨了，父母总会冒着大雨给孩子们送伞……父母给予了孩子多少关爱！谁不期盼永远让父母关心？谁不期盼拥有幸福？一次，天气骤然变冷，豆大的雨点从彤云密布的天空中落下来，雨大得像瓢泼一样。离放学还有半个小时，一位同学的妈妈已经拿好雨伞在校门等候了。我悄悄地对那位同学说：“你好幸福啊。”“有什么幸福的？整天都担心这担心那的，好象我永远都长不大！”那位同学闷闷不乐地说。我茫然了，难道被关怀的感觉也不幸福吗？我不禁想起儿时父母对我的异常关怀??当我练自行车从车上摔下来时，爸爸没有过来扶我，而是鼓励我说：“起来，再试一遍！努力！”当我把青菜炒焦时，妈妈却欣慰地笑了……一次又一次，我深深地体会到幸福的真正含义。对，其实我更幸福！450字 四年级 状物
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写景
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幸福幸福一直就在我们的身边，不错离开。我们没有发现，是因为我们没有去感觉，去品味。只要你懂得感悟人生，就会知道幸福的所在。还记得，《小学生之友》中的“故事大餐”是我的最爱，一个个故事是那样有趣迷恋，一颗颗纯真善良美好的种子也悄悄地种植在我心间。今天我又照例读起《小学生之友》来，周莹写的《寻兰记》让我的目光停留了。文中讲的是一个女孩在兰草正开花时却辍学了，父亲去世多年，一直和体弱的母亲相依为命。辍学在家的她和母亲去坡地种苞谷，一阵扑鼻的兰花香引诱她放下锄头，跟随大伙儿上山去寻兰花。因为她懂兰花，知道什么品种值钱，找到好花，卖了好价钱，就可以上学，家里的肥料钱也不成问题了。母亲松了口，让她去试试，早出晚归去寻兰花，却收效甚微。第八天后她和表姑去燕子崖寻兰花，可好花被野猪毁了。她们还遭遇了野猪，用树枝赶跑了野猪。一字排开搜寻兰花，却没有找到理想的。空手而归还留下了道道伤痕，她抹把眼泪，笑笑说以后不找了，就和母亲下地种苞谷了。正午的阳光照亮了树林小径，她忽然闻到一股香味，在一棵桦栎树下，一个半墩子的岩石膏杂草丛中，一枝让她怦怦心跳的兰花出现了。婀娜多姿，艳丽可爱，是一株蕙兰“上捧蝶”，一株难得的好花。一时间，花贩子闻讯蜂拥而至，争购这株奇花。母亲望着满院的人泪眼迷蒙的说：“我现在才明白有些幸福的花，就开在身边”。幸福就在自己身边，深吸一口气，你会感觉生活是那么的美好，人生是那么的美好，只要你善于发现，善于寻找，幸福就一直存在。600字 六年级
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幸福世界万物、众生芸芸，有些随着时间的流逝已经了无痕迹，有些却让我细细品读而有所感悟。“幸福”两字，究竟是什么？我探究了很久，还是有些迷茫。是打一场畅快的篮球赛？是吃一餐必胜客？还是自由自在，随心所欲地玩乐？按理说，我生活在这样一个崭新的时代，衣食无忧，又有爸爸妈妈和众多亲人疼爱，应该是很幸福的啊。可是我却总有这样那样的烦恼，并没有些许幸福之感：兴高采烈地约朋友打球，球却没气了；和妈妈散步，热出一身汗，还被蚊子叮了好几个包；每天晚上做完作业立即被父母催着睡觉，早上天还没大亮又要被催着起床；美味的肯德基鸡翅，想吃又被限制吃的次数……今年发生的一件事更让我苦不堪言。暑假旅游回来，我第一件事就是去看我的小金鱼。可是鱼缸里空空如也，伴随了我两年的小金鱼竟然死了！顿时，我泣不成声，心情跌入低谷。我的脑海里回想起两年来的养鱼经历：我从花鸟市场将这两条可爱的小精灵带回家、每隔两三天换水，有时候静静地看它们在水中嬉戏，享受喂食前它们期盼的目光……妈妈说这是在家里生活得最长的两条金鱼，我是那样开心和自豪。现在想起来，那一点一滴的开心和快乐，难道不是幸福吗？为什么在失去的时候才想到呢？妈妈安慰我说：“生活中有许多美丽和惊喜，我们要善于发现、乐于感受、懂得珍惜。比如这两只孵出的小鳖，它们也一样能带给你幸福。”从那以后，我开始留意生活中的细节，果然感到越来越多的美好和幸福：帮同学送去遗忘的书本时听到那一声“谢谢”，登上“九峰之巅”的那一刻，一家人团团圆圆过中秋夜的晚上……我的笑容灿烂、我的烦恼减少。我明白了：幸福是知足常乐，幸福是人间真情。幸福其实无处不在，就看你会不会去发现它、能不能感受它。我们要有一颗乐观而知足的心，让阴霾远离，让幸福温暖的阳光时刻照耀！700字 六年级
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幸福幸福是什么呢？也许是一缕缕的阳光；也许是一颗甜甜的糖；也许是一个小小的定义；也许是……总的来说，幸福是很温馨，很甜蜜的。幸福是什么呢？可能是爸爸妈妈工作回到家你给他们倒水、按摩，一起是吃饭喝着热乎乎的汤。可能是晚上睡觉时被子掉了，妈妈看到把被子轻轻盖好，才满意离去。可能是和弟弟妹妹，哥哥姐姐打打闹闹的身影。可能是外婆、阿姨周末来家里包饺子之中的欢声笑语。可能是妈妈在百忙之中抽出空来照顾感冒的我。也可能是在外游玩那一个美丽美好的瞬间。这种幸福就是温馨的亲情。幸福是什么呢？可能是同学在跑步摔倒时同学们搀扶着到医务室。可能是在自己情绪最低落伤心难过时，可以跟朋友说出自己心中迷茫苦恼的心事。可能是在自己问题不解时有同学的帮助。可能是开心喜悦时有朋友一起分享。可能是生病时同学的担心、着急。这种幸福就是非常珍贵的友情。幸福是什么呢？可能是公交车上给老人、小孩子让座。可能是原本你拥有的是“黑暗”，现在让你可以看到“明亮”的人。可能是走过的路人看到街边的垃圾，就会主动捡起来扔到垃圾桶里。这种幸福来自只是偶尔擦肩而过的人。很多人都问过：“何谓幸福？”其实，幸福就是在我们身边的一个不起眼的东西。乞丐得到一分钱是一份幸福；你正走向人生歪路时老师把你拉了回来是一份幸福；和父母一起看日出日落是一份幸福；吃到外婆包的饺子是一份幸福。我们不知道别人的幸福，可是听到所谓“别人的幸福”那也只是一时的感受。人活着就是一种幸福，快乐地活着，就会更加幸福。知足常乐，就是幸福中的幸福。所以我们要记住这句话：幸福每时每刻都在我们身边，幸福是来自我们身边的每一件事情，每一个人。650字 六年级
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幸福天空依旧蔚蓝，大地依旧广阔。远山依旧爽朗，可我的外租母却行动不便了。幸福是陪伴以前每次回到老家，外租母经常带着我在村里四处走走，经常对我说：“跑慢点，小心摔倒了。”还带我去了邻居家，吃东西，聊天等。吃饭时，外租母把最好吃的东西夹给我，自己却没吃。幸福是外祖母与我买东西以前吃完饭，我总是吵着外租母去外面买零食吃，外婆每次都爽快地答应了。于是，牵着我的小手，向着便利店走去。到了便利店门口，我见到一只狗，便怕得惊慌失措，外祖母见了，便立马抱起我，走进去。吃着外祖母带着我买的牛奶糖，真是回味无穷。幸福是外祖母的安慰每当我做错事被父母批评的时候，外祖母都会安慰我，每当我被人欺负的时候，外祖母就会对我说：“以后别人欺负你，你就不要去跟他们玩了。”说着，就拿起面巾纸来给我擦眼泪。幸福是外祖母的疼爱小时候，外祖母就总是将最暖和的被子让给我，自己却承受着寒冷。晒被子时，外祖母将我的被子晒在了阳光最好的地带，而她自己的被子晒在了阴凉处，被子上还有着几个单调的几何图形。小时候，是外祖母疼爱我，长大后，轮到我照顾外祖母了。450字 六年级
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幸福生活，日复一日，我们往往做着雷同的事情——进食、休息、学习、娱乐。在这重复的日子里，我们会遇到幸福吗？幸福又是什么呢？幸福是一件衣服。一天早晨，有些晚，且天气突变，我急匆匆吃过早饭，抓起书包就往门外跑，这时妈妈把我叫住，递给我一件衣服，说：“天冷了，加件衣服吧。”我接过衣服，套上便出了门。下了楼，仿佛刚刚回过神来，愣了一下，一股暖流涌上心头，这是幸福。幸福是一包热热的奶。星期天，北风呼啸，在窗外发出“呜呜”的声响，我躲在棉衣里，打着哆嗦，出现在我眼前的是一包温暖的牛奶，这是幸福。幸福是一句鼓励的话。考试失利后，我迈着沉重的脚步朝家走去，坐在写字台前，正准备承受暴风雨来临，却听到了一句：“下次努力，好好学。”这却使我一惊，因为和我想像的不一样，这就是幸福。幸福是劳作过后，面对一桌丰盛的晚餐。也许，我们在辛苦劳动后回家面对的只是一桌美味的晚餐，或许没有其它，但，这也是幸福。幸福是暴风雨中的家，在家中，看着窗外的倾盆大雨，或许在品茶，或许在吃小点心，这也是幸福。幸福绝不是孤单、冷漠、哭泣。幸福就在我们身边，幸福原来就是一个美好的心愿。450字 六年级
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幸福没有人值得你流泪值得让你这么做的人不会让你哭泣终身幸福这是任何活着的人都无法忍受的那将是人间地狱幸福是一种解脱的方式我也很想她我们都一样想找到翅膀只是那时的她是因为你开始飞翔在那些虽被判定必死却不想死的人看来生存的机会是永远存在的心情不好时我会静静陪着你却不会追问到底是什么事我会等你主动告诉我似曾相识的记忆是否已注定我们的相遇请给我一个开始我要跟你写下属于我们的故事200字 六年级 写景
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幸福曾经。爱的那么深。爱的那么认真。如今。逃的那么快。逃的那么悲哀。如果。?个世界可以用悲哀来述说。那么。就没有幸福可说。如果。?个世界可以用幸福来描述。那么。就没有悲哀可言。时间。会让人苍老。时间。会将人改变。时间。会让一切流逝。时间。会将欲望表现的淋漓尽致。我们不能阻止事情?糠⒄埂Ｎ颐遣荒芸赐甘虑榈恼婕佟也只能当?一切都结束时。才能明白。才能懂的。某天。当我们想起那些是是非非时。会觉得那是种成长课本。某天。当我们提起那悲伤故事时。会觉得那是坚强?勘匾?世界。没有绝对的承诺或者爱。世界。也没有绝对的对与错。当自己被伤害时。会用眼泪来概括。当自己快乐时。会用微笑来述说。然而。当某些东西流失时。会用曾经来检阅。然而。当某些东西存在时。会用如今来简短。?些。也许，只是个过程吧。没有绝对。没有对错。然而。流失的也不想述说。存在的就勇敢面对吧。再见。那些曾经的是是非非。而被我伤害的人。我只能说对不起。而那个唯一伤害了我的人。我只能对你说声。请你幸福！350字 三年级 写景
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幸福你现在吃着香甜的冰淇淋,可你有没有想过那些买不起冰淇淋的人?也许,你现在穿着美丽的裙子,可你有没有想过那些买不起漂亮裙子的人?也许,你现在玩着好玩的玩具,可你有没有想过那些买不起玩具的人?也许,你现在喝着美味的橙汁,可你有没有想过那些买不起橙汁的人?那些人,正是农村人,让我们一起帮助他们吧!150字 三年级 写景
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幸福幸福实小三年三班洪欣奕我们都很喜欢上林老师的课。林老师讲的课生动活泼，让我们感觉很轻松，我们的课堂气氛活跃而不混乱。当然，我们也有调皮和不专注的时候，不过，林老师总有办法把我们的思绪从云游四海之中拉回到课堂上来。记得二年级的时候，有一次，班上的几个调皮鬼，作业没做好，而且在上课的时候还不认真，动来动去的。林老师生气了，她忍无可忍地大喝一声，把我们吓了一跳。林老师很少对我们发脾气，她可能意识到她吓着我们了。她连忙急中生智地拿起鸡毛掸子，在空中挥了几下，说：“难道你们非要把你们的林老师变成一个老巫婆，一个整天拿着鸡毛掸敲着桌子，或者追着打你们屁股的母夜叉吗？”同学们立刻笑得东倒西歪，林老师趁机说：“你们的林老师是很爱美的，我才不当巫婆和母夜叉呢！我喜欢美丽、温柔的仙女。你们呢？”我们当然不喜欢巫婆而喜欢仙女，林老师马上又变成了可爱的仙女，把那些调皮的同学的学习兴趣又调动了起来。那天的课变得异常好，同学们都异常的认真。林老师上课的表情非常丰富。她很善于运用肢体语言，往往声情并茂，让我们印象深刻，容易理解。在给我们讲解《春天来了》的时候,她是翩翩起舞的“春姑娘”；在《宿新市徐公店》里,她成了追黄蝶的“小顽童”；在上《笋芽儿》的时候,她又变身成了扭动腰肢的“笋芽儿”。她还常常会给我们一些友情提示，让我们练就“火眼紧睛”去辨别一些容易混淆的字。我感到当林老师的学生真幸福。500字 三年级 写景
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幸福《幸福》有人时常会问：幸福是什么？我会告诉他们，幸福是妈妈的一个吻;幸福是你生病时，同学向你的一次问候……幸福就在我们身旁。让我们用这纯洁的心灵去感受这美好的幸福吧！记得有一次：我生病了，妈妈和我的家人，对我十分体贴。妈妈又是给我喂饭，又是给我喝水，忙得不可开交。奶奶也是一样，很忙。她又要烧饭，又要常常来看我。这是，我觉得我的心里是波涛涌涌的。幸福二字的意义，我是深深的体会到了。幸福，是无处不在的，你只要用心体会，就会感受到它的存在！魅力女王200字 三年级 写景
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幸 福……小时候，我不知道，幸福到底是什么？还天真的想：也许一个人坐在一个满屋装满零食的屋子里，吃着零食，就是幸福；也许，玩着满屋的玩具，是幸福；也许，一个人玩着电脑游戏，也是幸福……可是我错了，幸福，是一个很难得到却很简单的东西。很多人可以轻易地得到它，可是，也有很多人，活了一辈子也捉摸不到它。也许，一家人一天三顿饭都为为在一起吃，谈谈说说，就是幸福；也许，晚上，一家人借着灯光，吃着西瓜，举行各种家庭活动，开开心心就是幸福；也许，家人和朋友和你一起庆祝你的生日，也是幸福；也许……幸福的方式太多，也有太多的也许，只有我们珍惜身边的每一个人，珍惜让我们幸福的人。他们能让你幸福，那你就要让他们幸福。250字 五年级
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