永恒的思念300字

永恒的思念

300字 五年级 叙事

让记忆永恒,

是我永恒的追求。

在默默的思念,

不知你在哪。

让我们携手共进,

创造出美好的明天!

永恒的思念,

成为一段美好的回忆。

好想,

好想,

摸着你的手,

走过属于我们的天地!

好想,

好想,

听到你那清脆的声音,

听出属于我们的世界!

永恒的思念,

你在哪儿?

啊啊啊

你的影子,

消失在我的眼界里,

茫茫世界,去哪儿找你?

只有在心里默默地思念你。

5年前的一天,

我们还是一个小孩子,

天嬉戏玩耍,

父母说我们是不务正业,

在我们心里,玩才是我们的主要内容,

转眼间,

我们已是5年级的学生,

而你,

却早已搬走~~~

好想好想,

重回5年时代,

我们仍在嬉戏玩耍~~~

永恒的思念,

只会让我更加思念,

我在心里默默地找你,

找你那可爱的面孔,

找你那优秀的成绩……

可是,你的离去,

把他们已全带走。

为什么?

为什么?

你不是说过么?

我们要永远地在一起!

好想好想,

已不知好想什么。

只有永恒的记忆~~~

絮语寄涌波兄

800字 高二 叙事

涌波兄者,即陆河热线网论坛坛友“彭涌波”。呼其为兄,皆因我俩同姓同辈。按照陆河之习俗,同姓同辈,长者为兄,故称其为“涌波兄”。或许,称“波哥”比较妥当顺口。

傍晚时分,暮色已降。接涌波兄来电,电中问及赠书一事。三言两语聊完,我心生愧疚之情。涌波兄所赠之书《木棉花》已于前些时日收到,只是闲暇之余忙于浇园种菜,乐于与虫虫逗乐,故忘记致电以表谢意,实属大不敬。

初初收到涌波兄所着之作《木棉花》一书,即已浏览一遍。阅览之时,颇有感慨。同为语文老师,涌波兄却能坚持写作,笔耕不辍,执着精神让人感动。最丰富多彩的是文字,最孤独寂寞的也是文字。《木棉花》里收录了涌波兄从2000年到2013年间所写的文字。十几年如一日,且不论成果如何,单看这份执着就足以让人感动和心生敬意。或许,在涌波兄的世界里,文字与生活早已经融为一体。写作就是其人生一种态度,一种生活形态。尝于《汕尾日报》见涌波兄指导的学生佳作。据闻,经其指导并见诸报端的学生作品,已有十余篇。一个热爱写作的人不应该只是热衷于自己写,还应该热衷于指导他人写。这才是全面的语文老师。

今夜再次翻看《木棉花》一书,妻在身边。见此书,甚为好奇。信手翻阅,惊呼内有领导作序,名人作荐。如某局领导,如广东网络名人幽壹。妻戏言:“你看,人家是语文老师,你也是语文老师,人家都出书了。”一番言辞,让我十分汗颜。只能哂笑:“人比人,气死人啊!”

我与涌波兄未曾谋面,只通电话三五次。结识缘于论坛所组织的公益活动——“随手捐”,涌波兄亦愿意为此事出力。电话里听涌波兄话语,觉得他应该是性情豪爽之人;细看其文字,觉得他应该是热爱生活之人。

性情豪爽,热爱生活之人,才会执着于写作,才会执着于抒写生活,将文字融入自己的生活。而《木棉花》就是一本充满生活气息的书。诸如写父爱母爱,写校园风光,写教学心得,写个人怀想……字里行间无不洋溢着生活的气息。印象最为深刻的就是那篇《逐渐消失的阳光》,平实的文字里倾注了对留守儿童深切的关爱。只有热爱生活关注生活,才能够发现生活里的点滴。很明显,涌波兄做到了。

题为絮语,实属唠叨,万望见谅!期待涌波兄有更多的佳作!

高二:彭成专

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