听,那沉默的声音
嘈杂的人群在我的眼里是灰暗而沉默的。因为我曾经偷空一整天坐在银行门口的台阶上观察过。
不知何时,生命赋予每一个人这样一种本能,沉默。
那个女孩子平凡到近乎丑陋的背影已经不再像以前那样讨厌了,我现在看到她也是这番向她微笑着。就算是生命注定赋予了她残缺,但是还有机会改变,只要还有坚持。
面对她的时候,班上的学生大多都是沉默着的,更有甚者,竟是恶言相向。刚开始的时候,她会向一些女生或者是老师诉苦,但是大部分的女生都不太愿意听她说话,有些女生会带着嫌恶的表情从她身边“路过”,甚至还有人会往她身上丢垃圾。
后来,她沉默了……
她曾经试图融入我们,她也在努力着想要得到我们的承认,可是我们谁都没有在意……
这沉默里,你听,是否夹杂着几缕断断续续的呜咽和叹息。
沉默是否在此时汇成了一种绝望和无奈。那是无法流出的眼泪。黯淡了整片天空。
不再听到她的笑容和天真的话语,生活是不是会有一些不习惯。本就紧张的初中生活少了她的喧闹,变得更加沉默。
我想起了我的父亲,他是个隐忍的男人,即是一个习惯于沉默的人。表面上的他很?F噪,但是我知道他其实只是做给我看的。因为这世界上在没有一个人能包容我至此了。他用他的沉默来包容着我,学习的时候从不打扰我,而我回报给他却是叛逆、自私和冷漠。
我都干了些什么,从不反悔,又不屑选择。
我都快忘记了,沉默有时候不就是包容么?
这沉默里,你听,又夹杂着几许期望的呼喊和失望的呢喃?
但是,沉默里只有这些么,你难道就没有听到别的声音,那是一声比尖叫还要响亮的厉喝,它疯狂而又响亮的穿透了你的整个生命,努力的让你清醒,让你去明白你真正想要的。
那并不是浅显的沉默,那并不是逃避的沉默,那是需要被理解的沉默!
所以说——听,那沉默的声音。
你以为这里面有些什么?
金坛市第二中学初三:李未名
春梦
习习春风,和煦拂面
纷纷丝雨,悄落无声
全都
飘向大地
我又闻到了绿的气息……
让迟归的飞燕
衔一片春泥
草木峥嵘
花开嫣然
春芳罩迷雾
山花犯踌躇
空气里悠悠回荡着花瓣的暗香
我期待着几场狂风暴雨来临
冲洗掉我的忧郁
一叶扁舟把你带回
弥补我心灵深处的忧郁
飞到我的世界
安慰我魂牵梦萦的思绪
清澈了无边无际的遐思
染上了四月的蓝
梦是文字的抒情
只要断个句号
春梦就会醒来
初一:冬的温度
相似题目
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听,那沉默的声音不知什么时候,村路边泥缝里,冒出了一株不知名的小野草,艰难的生长着,叶子有些泛黄,没有人注意到它。也不知道什么时候起,就有一双眼睛开始注意它,寸步不离,那是住在路对面的一个小女孩,黝黑的脸上一双充满期待的眼睛目不转睛的望着这株可怜的野草。她每天都起来关照这株草,耐心并且很小心的浇水,生怕浇得多了,也生怕浇得少了。就这样,一天又一天,那株小草没有辜负小女孩的期望,一点一点变绿,一点一点长高……一天早晨,小女孩照例去给那株小草浇水,可是她惊喜的发现那株小草的上面冒了一个花苞,那是一株花!花苞已经成型了,苞尖透着浅浅的嫩粉,像是那婴儿的皮肤一样,有点淡淡的红晕,渐渐淡下去,雪青雪青的。小女孩兴奋的一时愣在那儿。转眼又清醒过来,裂开了嘴欢喜地奔向家里诉说这一她认为重大的喜讯。可悲的是,那天夜里下了一场暴雨,小女孩忧愁的望着窗外,雷声阵阵,大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。那夜,小女孩心事重重,在妈妈的劝慰下才渐渐入睡。第二天,小女孩早早的就起来了,雨后的天气格外清新,她不禁深吸了一口空气,有急忙朝那株花的方向跑去,奇怪的是那株花不仅禁住了风雨的摧残,还开出了一朵小粉花,粉红色的花瓣粉嘟嘟的,霎是可爱,见到这一幕,小女孩露出了欣慰的笑容。听,微风吹过,似乎飘来一声轻语……太仓市陆渡中学初二:璩昕500字 初二 抒情散文
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听,那沉默的声音那沉默的声音,绵绵不断……夕阳中的余辉笼罩着田野,灿烂的晚霞倒映在小溪中,一片恬然幽静。爷爷孤身一人站在田埂上,望着远方的路,望着绚烂的夕阳,双眸浸满了忧伤……又是一声哀叹,那么低沉,那么哀伤……我知道,爷爷又在想奶奶了……奶奶去世后,爸爸妈妈要带爷爷进城生活,可他执意不愿离开与奶奶生活了一辈子的老屋。每当日落西山时,爷爷便慢悠悠的踱到田埂上,遥望远方,仿佛奶奶正从夕阳中走来。秋日的梧桐用它金黄的叶片装点着这条爷爷奶奶携手并进了一生的田间小路。秋风中,爷爷和奶奶相互扶持着漫步在田埂上,奶奶的白发在风中飘逸,脸颊上溢满了幸福,爷爷深邃的双眼中只有与他相依相伴的奶奶。逝去的时光哪有什么欢乐,用心去倾听,又是一阵沉默的声音……记忆里的奶奶时常坐在梧桐树下,一边安详地望着倒映着金色霞光的河水,望着河边茂盛的芦苇丛,一边捧着爷爷帮她冲的茶水细细地品味着……每到这时,爷爷总是挎着竹篮到河边淘米,水静静地流淌,一切都定格在这田园风光中。爷爷坐在老藤椅上,自言自语,谁也不知道他说的是什么,也许是藏在心里多日的心里话想要对奶奶倾诉吧,但可以清楚地明白,以前和奶奶在一起的那一双笑眯眯的眼睛,如今已不会再出现……泪水顺着爷爷的脸颊缓缓流淌,因为一切都已成过往,黄昏的田野不再欢乐,旷野的风不再活泼,庄稼的叶子不再摇摆,一切都是那么寂静,沉默中带着丝丝冷清,爷爷愁苦的思绪又被掀起一层,他还是默不作声,静静地凝望着遥远的地平线,黄昏之所以那么美,是因为有爷爷奶奶相濡以沫的数十载——人世间永不磨灭的烙印。当爷爷擦干泪水,无言地转过身去走回老屋,天边忽然出现了一朵硕大的“火烧云”,爷爷知道太阳即将隐藏它的光芒,又一天过去了,他也该给奶奶上一炷香了,因为此刻是他与奶奶生前约定的“互报平安”的时间,从此,寂静的村庄里再也无法见到那一对幸福的身影了,唯有寂寞的梧桐树叶在风中无助地摇曳着……今后,爷爷不得不独自面对无数个黄昏,经历一天又一天的痛楚的折磨,尽管他仍是沉默不语,我还是听到一种声音,沉默的,充满思念的……泰兴市济川中学初二:鲁婕800字 初二 叙事
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听,那沉默的声音沉默的声音,是心痛的声音。随风飘进脑海,时时萦绕耳畔,令我久久不能平静。题记5月,正值盛夏,心情很烦闷年的5月,我却没有感觉因为,心已麻木!年5月12日下午2时,那令我永世都忘却不了的时间!正当中国人民还沉浸在迎接奥运的喜悦之中时,有一个名叫“汶川”的地方发生了地震!一座座楼房轰然倒塌;一朵朵祖国的花蕊被压下;一点点声音被埋没。一瞬间,胸腔内一个跳动的东西忽然停止一样!一霎那,脑子里浮过一片空白!刹那间,仿佛连呼吸都是痛的!我能敏锐的感受到空气中大把大把的水分子,附到睫毛上,就变成了泪水。许嵩歌道:突然发生的一切,你根本来不及反应,泪哭干了,心破碎了,千万次呼喊你的名字接着,一具具尸体被挖掘;一秒秒时间在流逝;一位位家长撕心裂肺的哭喊;一个个生命被送往天堂一遍遍忍住泪水,告诉自己,一定会没事。许嵩唱道:我想你已经化成天使,张开双翅,是哭着离开的,有太多的不舍,太多不舍,永久成遗憾了你们又哪里知道,我们又几时舍得过你们?一次次的从梦中惊醒,每每都会梦到一个很可爱的女孩满脸凄楚的对我说:姐姐,,天堂的路太挤了,我挤不动啊。天堂的路太冷了,冻坏了我的小手啊醒来时,泪水早已打湿枕头。我觉得我该做些什么。于是,我开始悼念,开始祈祷,开始祝福。我们自发的哀悼,孰不知我每天的的心都要碎一次。那几天,我开始沉默,开始安静。因为沉默除了沉默我找不出其他状态可以不使“疼痛”扩散。我轻轻的默念祈祷词,生怕吵醒了哪些熟睡的人:前一天还鲜活的生命瞬即逝在,昔日美丽的家园已变成如今残破的废墟,无数个家庭不再完整。沉默的声音,是心痛的声音。随风飘进脑海,时时萦绕耳畔600字 初一 说明文
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听,那沉默的声音将军豪迈他单手捏着碗沿儿,双眉紧蹙如墨笔重点,轻轻而仔细的吹着碗里的米粥,又猛地大口吞下去,喉结滚动着,闭着嘴,便像尝了醇厚的美酒一样,满意的咂了咂嘴,冷静的像铁打般的脸上就有了一丝畅心微笑,又叼了根烟杆子似的从鼻子里呼出两股白气。整个动作进行得悄无声息,却让我想到了梁山泊上好汉们歃血为盟、饮酒结义后,齐刷刷将酒碗摔在地上以示诚意的场景。一片酒碗摔碎的声音所暗藏的豪迈气魄让人感到有万千雷霆在头顶轰隆作响,又有千万军队踏着天空呼啸而过。听听,那沉默的声音是不是让你猜疑这军队是他带领的呢?那他岂不是将军?咦,怎么觉得他像关公呢?可细看一下,那长长的下巴上没有一点胡须;脸是干干净净的秀才脸。究竟哪一点像呢?我第一次见他时,就觉得他有什么特别之处,可总是说不出来。荆轲悲壮后来下课时,我忽然听到一声悲壮的声音响彻天空:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”声波就如山谷里的狼嗷虎啸般在空气中猛烈地撞击着,细听若有铿锵之声。于是在心中疑惑的拉扯下,我循着声音寻其来源。原来是他!像钉在墙上的铁钉一样笔直的站立在三尺讲台前:头高高的昂起,仿佛要唱出对荆轲壮举的赞歌;两眼炯炯发光,他看到了那个风萧水寒、壮士出行的早晨;冷峻而热切的目光温柔而刚硬的扫视着全班的学生,学生可明白此时此刻他心中的感受;手中紧紧地握着书,他感受到了历史的沉重;嘴却是闭住,他又沉默了。耳边虽是一片寂静,可我分明能从中捋出几丝声音,就像几根烫手的铁丝被拉紧、弹拨后快速的来回颤抖而发出的。忽然觉得有一股风,压缩了的,无形而坚硬,呼呼的刮过来。默默地紧盯他的目光,如同听了秦腔“慢板”,揪心裂肠的,猛然发现自己心胸中一股强硬的气魄随同胳膊上的肌肉疙瘩一起产生了。听,那沉默的声音,是不是感受到了那日荆轲出行的悲壮?老师柔和倘若说之前我听到的是他阳刚的一面,那么这一次,我就是看到了他柔和的一面。是个早晨,雾气霭霭,像一团柔软的棉花飘在空中,不过碰不到摸不着罢了。他弯着腰,静静地看着面前的学生,表情木木的。白雾把他的头发染成了银色,就像粉笔灰落在他头上,他成了一个沉默的老头子。学生也默不做声,低着头,“战战兢兢,如临深渊,如履薄冰”。朝阳终于跃出了地平线,晨雾渐渐散去,他身上的“白粉笔灰”也好像被风吹走了。可他成了座雕塑,一动不动,静若止水,看着学生,等待着什么。听,那沉默的声音是不是让你感觉像对着一汪波澜不惊的湖水?“老师,”学生像打破了一个世纪的寂静那样艰难的开口了,“我错了……”“嗯,”学生还想再说下去,他拦住了,“知错就改的同志才是好同志啊!”他和蔼地抚摸着学生的头:“回教室吧。”学生走了。他无声的笑了。我也笑了,我终于知道了他的特别之处,从那沉默的声音中。1000字 初二 记叙文
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听,那沉默的声音十一月份天气已渐寒了!迎面的寒气让我不由地缩了缩脖子,无心在意两旁忙碌的人群和行驶的车辆。我坐在父亲的车上,望着天空发起了呆。天空是博爱的,是胸襟宽广的。万物依偎在她的怀里,她却不吵闹,予人民一份宁静,一份舒心。常有鸟儿凌空翱翔,常有雨点熠熠闪光,常有青烟袅袅直上。天空不恼,报以阳光的温暖,报以彩虹的斑斓,报以白云的轻柔。记不清人类曾伤害了自然多少,只记得大地曾经崩裂,山洪曾经爆发,鼠疫曾经大流行……唯有天空,不曾报复,也唯有天空,不曾倒塌。若万物皆有心,天空定是不愿意多说的那位吧。只在沉默中淡淡地原谅,正如天空淡淡的云。听,那沉默的声音,可有一份豁达大度。凝望久了,仿佛心境也如天空般旷达。不知不觉竟到了校门口,我一眼瞅见了小刘。她低着头走在路上,从她身上,我找不出一丝浮躁,一丝懈怠,仿佛她的头发都是服帖的,轻轻担在肩上。看见我,她浅浅一笑,露出两颗可爱的虎牙,她以笑代言,只是嘴角一阵涟漪,便足以替代我天南海北,日月星辰。这,也许就是她沉得住气的原因吧。小刘喜欢小说,而她,也像小说里走出的女孩。沉稳。安静。质朴。考完试后,所有人都捂着心脏,生怕跳出来似的,脸上也洋溢着紧张、兴奋和不安。可以看见的,是一群吵哄哄的同学焦急地抖腿,跺脚。而不远处,我却看见了一支人群中轻飞曼舞的笔,是小刘,她却在预习英语。难以想象,她是怎样在这复杂的心情下耐住性子,保持沉默的,这份坚忍,便是淑女本色吧。想到这里,我的心泛出了浪花,带着一份羞涩与惭愧,我乖乖的回到座位了。朱愿刚刚考完试,却能如此平静自若。那,我耳边的嘈杂还是那样吸引人吗?听,那沉默的声音,可有一份淡泊宁静。小刘这回测试历史考的不错,而我,却考的不怎么理想,我是带着委屈和自责的,轻轻翻开了《中国历史》。才发现,中国历史虽沉默不语,却明明带着一份奋发的精神。我能嗅到那刺鼻的硝烟味儿,隐隐显出一尊肃穆的雕像。没有多少语言,也不需要言语的,只在鸦片销毁的那一刻,担着生命危险,舒展紧锁的眉头……无声,依旧无声。只是眼前渐渐凌乱了,空无了,崩塌了!至直焰红的火舌吞噬了富丽堂皇的宫殿,昔日的琳琅满目,金碧辉煌,没有了,只有吱吱呀呀的燃烧声。曾经的一切化为废墟,圆明园,还未来得及哭泣……不愿想,我们的民族曾用血肉之躯挽救中国,不愿想,他们那份赤热的心无人理解,赏读历史,亦如,一面铜镜,照耀着沉默中崛起的中国。听,那沉默的声音,可有一份顽强拼搏。我合上书,耳边是寂静的,却分明听到了震撼人心的声音。我似乎明白了什么,目光中又多了一份坚定。低头扎进了紧张的复习。900字 初二 记叙文
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听,那声音熙熙攘攘的小区门口,人影穿梭。“吱呀,吱呀!”那是自行车骑过的声音。“嘿呦,卖报喽!”那是报童高亢的叫卖声。“哗拉拉”那是楼下奶奶烧菜的声音,我拎着旅行箱,竖耳倾听,这熟悉的音乐,多么美妙。一个月前,我也是这般拎着旅行箱,意气奋发的走出家门,去感受我所谓的自由,去体验我所谓的自主,去迎接我所谓的自立。我逃离了母亲怨天怨地的乱叫,逃离了父亲喋喋不休的怒吼。我成了一个聋子,我离开这里。我欢天喜地搬进外婆家,投入自己那动人的声音世界。“哈哈……”那是我看电视的欢笑声。“啦啦……那是我听音乐的享受中。“嘭嘭……”那是我玩游戏的激烈声。我沉浸在自己纺织的乐曲声中,我清楚听到自己独立后那愉悦的欢叫。读书的晚上,依旧在写字台前奋笔疾书。我淹没在试卷的海浪中,连一个小小的浪花也无力卷起。“即,我有道数学题不会,你来帮帮我。”声音在房间里来回飘荡,却没有回音。良久,我才抬起头,发现那声音的主人早已远离。寂寞无助的夜晚,少了母亲那恨铁不成钢的报怨,也少了她动笔计算的“沙沙”声音,更少了她耐心讲解的温声细语。我一脸苦闷地走进外婆家,甩了书包,将一肚子的事事非非向外婆倾诉。在我那企求安慰的目光注视下,外婆平静地说:“小孩子烦心事,没几天就过去了。”便丢下我一人做饭去了。也许这就是长辈与小辈之间的距离吧。我郁闷地走进自己的房间,想起了爸爸那侃侃而谈的分析,也想起了他抑扬顿挫的鼓励,更想起了他那善解人意的淳淳教导。爸妈的声音在我脑海徘徊,融合成一道浓郁而动人的交响曲。虽没有浒乐那样令人沸腾,也没有中国古典那样令人沉醉。但他们那深深的教导和爱却在每一个音符上展现得淋漓尽致。现在,我回来了,我迫不及待地掏出钥匙,深呼吸。当我将角匙插进锁孔的那一刻,我清楚地听到了心中的那个声音“爸爸妈妈,我爱你们”。650字 初三 书信
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听那动人的声音那是冥冥中的注定吗?在诗词的国度里徘徊,我竟然邂逅了蒋捷的《虞美人·听雨》。无法摆脱的,我在它营造的情境里缠绵。那一滴滴的雨声,穿透了历史的云烟,在我心的世界里震荡。那雨声,虽然哀婉,却又是如此地动人……“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。”一位少年人在歌楼之上,昏罗帐里,听着玉人弹奏着美妙的乐曲,看着玉人美丽的容颜,浅酌低吟着,一曲奏尽之时,乐声俱寂,只有雨声潺潺。少年人听着这天籁,似比那玉人的弹奏更加地动人。于是,走至窗前,伫倚危楼,看着雨打芭蕉,听着雨声齐名,他不禁醉了,因这雨声而醉了。听,在这词句里,有少年人的浪漫。“壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”天涯羁旅客,独行断肠人。壮年为功名,却被功名累。身处客舟之中,看着宽阔的江面,低垂的云朵,一种飘零之感涌上心头。本想排解,哪料到在西风凛冽之中,一只孤雁南飞,发出凄婉的哀鸣。这一声声的哀鸣,震起壮年人心中无限的哀思。如何排解,如何消愁,且去听雨吧!可在这雨声里,他却愈发地惆怅。听,在这词句里,有壮年人的漂泊。“而今听雨僧庐下,鬓已星星点。悲欢离合总关情,一任阶前点滴到天明。”苍颜白发,垂垂老者,栖居僧庐之下,腰背伛偻,步履蹒跚,一切的雄心壮志都已经消失殆尽。那些悲欢离合都已经如过眼云烟,飘渺得在记忆中寻找不到清晰的样子。只有眼前的雨清晰可见。他细细地数着雨声,一滴,两滴,三滴……在这雨声的滴答中,他迎来了天明,可天明后呢!又身置何方?去往何处?听,在这词句里,有老年人的孤寂。浸在蒋捷的《虞美人·听雨》的词句里,我是不忍自拔的。这些文字,于我来说,恰如细雨一般,一声声地滴答在我的心间,渗入我的身体中的每一处细胞中。因之,词句中的悲欢离合已经与我融为一体,动我心,摄我魄,令我心驰神往。好个动人的雨声!好个美丽的词篇!掩卷细听,那动人的雨声,似又在我的耳边缠绵。750字 初三
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听那动人的声音树林里静悄悄的,只听见万物生长的声音。突然,一阵短暂而又紧促的翅膀拍打声响起,吓飞了树梢上的灰雀,原来一只小鸟在学飞。这只小鸟通体灰色绒毛,团缩成球,依偎在母亲身旁。母亲慢慢张开翅膀,小鸟见样学样,亦缓缓张开翅膀,学着母亲的样子慢慢煽动。母亲两爪一蹬,翅膀轻挥,倏然飞上树梢。小鸟乐了,叽叽喳喳,也一蹬两爪,一挥翅膀,却只能原地跳跃,还险些摔倒。母亲又飞了回来,叽叽喳喳;小鸟也回应,叽叽喳喳。不知它们说了什么,只见小鸟不停挥动翅膀,跃跃欲飞。这时从大鸟身后又钻出一只小鸟,大概是兄长。它跳了跳,在小鸟面前转动一圈,再后退几步,后爪一使劲便腾空而起,带起一阵枯叶,几片落在小鸟身上,欢快的鸣叫声响彻云霄。尚在学飞的鸟儿仰望天空,看到了兄长和母亲赞许的目光。它缓缓后退,小声嘀咕,再次鼓起勇气,欲前冲试飞,哪知刚准备张开翅膀,一头撞上兄长。它身体急转,如同一只陀螺,险些掉下树来。树下有只饿坏了的老狐狸,正张大嘴巴,直流口水。小鸟吓坏了,疯狂地拍打翅膀,突然它听到母亲的长鸣,想起平时的训练,它有节奏地按照母亲教的那样煽动翅膀,在即将落入狐狸嘴巴时又飞了起来,留下几根羽毛。它飞向母亲,用翅尖掠过自己平时跳起来也碰不到的绿叶,投入母亲怀抱。绿叶微微晃动,似喝彩,似敬佩。它开心极了,不想这么快就结束第一次飞行。它爱这种在空中挥舞翅膀就能飞翔的感觉,它听到风在耳边呼啸,听到自己有力的翅膀拍打声……它知道,这是自己成长的象征。它落在一株枝丫上,看着远处向自己挥舞翅膀的母亲,它体会到兄长飞起时发出声声鸣叫的感受。它重新张开翅膀,用小嘴顺毛又回到空中。它向母亲飞去,向兄长飞去,用尚显稚嫩的声音倾诉飞翔的感受。从那以后,它每天坚持练习飞翔,起初还有失败,后来越来越熟练。终于,它可以和兄长一起去看看树林另一端早早升起的太阳,在太阳映射到自家窝里时归巢。它去了之前去不了的地方,把它见到的大自然的鬼斧神工带回来告诉母亲。经过这片树林的旅人,都仿佛在每一簇树荫中听到过翅膀拍打声,他们不明白其中为何洋溢着欢乐,像是一个获得了新技能的小朋友,欢呼雀跃着向全世界展示:快看呀,我能做好这件事!如果有一天,你也刚好路过那片树林,请放慢脚步,听一听它努力飞翔时发出的动人声音。900字 初三
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听海的声音记录身边的点滴 找寻记忆的片断当声音在乐器上描摹 随着琴音流泄而过 或与大自然的天音相和鸣无疑都是整首乐曲的灵魂风起的海面上 透明的水拂过我的身体我是那枚光滑的石头 在最初的守望中铭记潮起潮落 那日月轮回水声回荡着那波动的音弦是节奏鲜明的点缀那掠过的浮云是一面清澈心田的明镜唯有那倚旁伴影的礁石依然沉静仿佛在倾听潮声闪烁的音符水中的心石 谁收走了它坚硬的棱角 谁还能记起它炽热的前尘水的澎湃便是血液的澎湃 水的寂寞便是生命的寂寞寂寞花开 绚丽的浪花一朵朵开放 眨眼间便又凋零那是些许空灵的音符一瓣香 一瓣梦 一瓣忧虑那是些许清澈的花魂一朵云 一朵美 一朵微笑人们在光和月中 去跋涉命运 去颠簸远方为的可曾是在时与岁的回首里 说声无悔 道声苍桑远方天际的蔚蓝渐渐地幻化为近处的淡绿如一种生命的本色 起伏在层来层去的浪中我们惊叹过它滑行速度 我们畅想着天高海阔的人生大海从那遥远海边慢慢消失的你本来模糊的脸竟然渐渐清晰想要说些什麽 又不知从何说起 只有把它放在心底茫然走在海边 看那潮来潮去徒劳无功 想把每朵浪花记清想要说声爱你 却被吹散在风里 猛然回头你在那里如果大海能够唤回曾经的爱 就让我用一生等待如果深情往事你已不再留恋 就让它随风飘远如果大海能够带走我的哀愁 就像带走每条河流所有受过的伤 所有流过的泪 我的爱 请全部带走550字 初一 抒情散文
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听!时间的声音听!流水的声音,那是时间流逝的声音。听!风吹的声音,那是时间流逝的速度。听!花开的声音,那是时间的驻足。听!孩子的欢笑,那是时间的倒影。有时,有的事情真的回不去,时间永远不会倒流。有时候,不做,留下的只有悔恨和痛苦广西北海海城区第五中学初二:舞千颜100字 初二 抒情散文
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那声音寂静的夜空微弱的灯光颤动的笔尖止住了那流水般的音乐整理了那凌乱的思绪却停不了那脑海中的啼哭声那声音述说着过去盼望着未来却又在说人生有无数个可能却没有多少个十年忙忙碌碌又过去了曾想过是否有太多的遗憾笔尖却停止了颤动100字 初一 抒情散文
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《听花开的声音》花开,在梦里,幸福,在身边。夜深了,窗外,肆意的风吹刮一片狼藉。天冷冷的,可室内确实别一般的暖调。明亮的灯光瞬间敞开房间,我被母亲拉入房间里,拿手有点粗,但是格外温馨。来到房间,看着我床上的狼藉,不禁又好笑又叹气。母亲皱眉嗔道:“你看看你,哪里是个女孩子?”语毕,伸手去整理床上的被子。原以为长大后,与母亲更多的是疏离和冷淡,现在到了晚上倒是母亲粘我多一些,也直怪她像个小孩。桌子上有一杯温水,似等待许久的母亲守候儿女的温暖。更多时间,我和母亲都在看书,时间静谧的从中流逝。我懒懒地靠在椅上看书,只是没多会儿,母亲便给我起身倒水。家中冷热水是分开的,温水是在母亲手中操忙的暖流,一直深入底部。怕影响我看书,她总是蹑手蹑脚的。有时候甚至不知道她的去向。水倒完,又去关上窗户,抓住正往床上爬去的我,呵斥:“不准床上看书。”我无奈的结果她递给我的穿衣,挑灯夜读。正待漱口睡觉,却见浴室中放好的拖鞋,挤好的牙膏和慢慢的一杯清水,向房间望去,那因铺床单而在忙碌的身影,在光下与影子交错。虽然生活在变,可是母亲你和我都知道爱在每一分一秒,这静谧的都是溢出的幸福,在你和我心中荡漾。我和你去聆听花开绽放的悄然,去感受对方灿烂的微笑。你是如此的我,我亦是如此的爱您。我躺在母爱洋溢的房间,伴着幸福静静享受。“晚安,女儿”幸而!因为有你,而幸福,因为有爱,才珍惜。500字 初三 抒情散文
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听那沉默的声音听,那沉默的声音,是一株小草的呻吟;听,那沉默的声音,是花儿探出头来了;听,那沉默的声音,是一株雪莲与冰雪抗衡的声音……你,听到它们的声音了吗?当一株柳随着风婆婆的引领来到高原时,它心中充满了恐惧,但它有一个信念,就是长成一棵参天大树。为了这个信念使它在这缺氧,缺水,有寒冷的地方,吸收着仅有的养分。有时在杂草的劝说下想放弃,但为了这千古誓言,它又站起来了。听,它在说着什么?它在说:“我要长大,我要成为这高原上那参天古木,创造奇迹!”光阴似箭,日月如梭,此时的它再已不是那株小苗了,而是一株参天古木,那深褐色的树干是它用血和汗铸造的。此时你又是否知道它在想什么呢?它在想:我多年的付出没有白费,我已成为这一奇迹!听,那是它再次扎根的声音。当两株雪莲孕育的宝宝出世时,它们亦然欣慰,但又有几分担心。它们想:宝宝能在这海拔极高的冰雪高峰上存货吗?这儿决不允许弱小的生命,最后的结局可想而知。你听到宝宝那幼稚的声音了吗?“爸爸妈妈不要担心,我定会傲然在这高峰。”不久后,它的父母一一采走。它哭着,它叫着,父母含着泪对他说了什么,你听到了吗?它们说:“孩子,你一定要是一株坚强的雪松。”它记着父母的话,听,那“碰碰”声是它钻出泥土的声音,它生根,发芽,最终长成了一株屹立在冰雪高峰的雪莲。它望着那触手可及的天空第二次含着泪说:“爸爸妈妈,我,成功了!”当一颗花的种子落入无底的深渊,他不知所措的望着这儿,日子一天天过去,一起来的伙伴儿一一死去,只剩下杂草在它的周围。花儿不想放弃,她怕死,那只能坚持下来,它吸收日月精华,终于,它的花苞在一日清晨盛开。你听到了吗?她那开心的声音:“我的努力没有白费!”听,那沉默的声音,是高原的那株柳,是天山的那株雪莲,是深渊中的花朵.650字 初二 散文
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听,那青春的声音安徽省舒城县百神庙中心学校八(1)班沈学琴把幼稚和嬉顽留在童年,把五颜六色的童年留给昨天。如今的我们正如那晨曦时晶莹的露珠,是人生最绚丽的扉页,是用另一种音乐度成的曲子!听,在熠熠生辉的青春舞台上,正演奏着纸砚相亲、雨打芭蕉、风抚红叶的天籁之音!古筝曲——多愁善感曾经被我们遗忘的烈女子 秋天,仿佛突然间被赋予脆弱的生命。面对飘零的落叶,我们怀有古人一般的愁情。有些女孩子会轻轻捡起叶儿,夹在书页间,让淡青与枯黄的脉络带走少女那懵懂的心。面对烈女子的愁泪,我们总是拒绝撑开那把精致的小伞,任自己的发丝凌乱如秋。青春的我们,如那渺远的古筝——多愁善感。钢琴曲典雅、梦幻曾几何时,媚娘子——春,逗乐了鸟儿,又洗红了花儿的脸,偷偷地把梦幻吹进少年的心扉。望着她动人的花容,我挑一块绿草地,独自躺下,仰望苍穹,梦着有一天自己的文章变成铅字,梦着自己成为少女作家……有时,寻得一条碎银似的溪水,潇洒地抛下梦想的鱼竿,迫切地渴求钓上一大把惊喜与希望。也许,在绿意盎然的林中,会有一个俊俏的影儿,投在与时间赛跑的溪水上;或许那位情窦初开的姑娘会痴痴地想着:自己就是童话中的白雪公主,那么纯洁,那么典雅……青春的我们,似那典雅与梦幻的钢琴曲!摇滚乐激情四射“热死了!”“热死了!”知了在聒个不停,金色的阳光炙得操场上的草儿长大嘴巴,正大口地喘着气儿。阳光男孩把狭窄的操场当成辽阔的草原 纵横驰骋!疾风过处,绿地上跃动着一颗激情四射的心!一颗心,一串脚印,勾勒出男孩放牧青春的风景!刚进行完篮球PK的阳光男孩,挥汗如雨。抢到矿泉水咕咕痛饮,那赛场上飞扬着的欢呼和呐喊,仍久久萦绕在耳畔……青春的我们,像那激情四射的摇滚!即便集天下之乐器,又怎能演尽这多彩的青春?!(指导老师:胡军)650字 初二 散文
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听,那些声音“沙沙——沙沙——”咦?那是什么声音?怎么一会儿轻,一会儿重的?好像有人在穿过草丛,还是去看看吧!我一边听声音,一边轻轻地寻着声音走过去。啊!原来是大伙在开演唱会呢!我悄悄地,到了林中,百鸟一齐合唱。那声音不惊天动地,那声音不震耳欲聋,那声音也不噼里啪啦。那声音婉转缠绵,委婉悠扬,动人心弦。你听:高音的,中音的,粗嗓子的,细嗓子的,使人听了像一曲永不休止的乐章,让人不想离开这动听的歌。“蝈蝈蝈…蝈…”这是著名的儿童歌手小蝈蝈在唱童谣,听了这个童谣,我又想起了自己快乐的童年:我和小伙伴去捉蝈蝈,听着它的声音悄悄地靠近它。一“扑”,我栽了个跟头,一起来,哇!怎么有个泥娃娃在这儿。顿时,他们哈哈大笑起来。为了捉蝈蝈,我付出了个跟头。“啪啪”小蝈蝈这天真的歌谣让大伙都情不自禁地鼓起了掌。在一旁“哗——哗哗哗——”这声音又如雨点滴入小溪,如一位女子在唱出自己的悲伤。泉水淙淙;风声萧萧,再有着柳姑娘伴舞……这声音,这景色无法形容。顿时,这声音又戛然而止。我走近一看,啊,演唱者正是在音乐界数一数二的小溪姐姐。“小溪姐姐,你唱的真好听!”我兴奋地说。但小溪姐姐满脸忧郁,我疑惑地问她:“你怎么了?”“唉!最近人类总是把污水排到我身上,从此我没有了伙伴。虽然现在我的衣服干净了许多,但我还是缺少伙伴,缺少欢乐。”我听了非常同情,马上跑回家叫上几个伙伴,带上小鱼儿,把这些“孤儿”送到小溪姐姐那儿。小溪姐姐可开心了。又唱起了歌。虽没有黄河的汹涌澎湃,长江的奔腾怒吼,却有着独特的韵味。风吹拂着湖面!听,那些声音……650字 五年级
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听书的声音我爱看书,这一点是毋庸置疑的,无论是古典文学,现代散文还是外国的戏剧小说,我都能看得津津有味,而且沉迷其中,不可自拔,会为了小说中的情节而笑而伤心,仿佛我就是书中的主角。每次,看完之后都觉得意犹未尽,仿佛回味无穷。我看书时喜欢闻书中淡淡的墨香味,闻着那气味,能带给我心灵暂时的安慰,当我在翻动书页的瞬间,我总是听到马蹄穿花而过的声响。更多的时候,我喜欢看青春型的作文,有着淡淡的伤感夹杂着一丝无奈,徘徊在幻想与现实的边缘。我钟情与那样的文字——简洁唯美,简单唯一想,我爱这些文字“……在顶好的年华里,我们曾经叛逆,曾经固执,曾经放肆,曾经疯狂。至少,我们很善良……”。读它们的时候,仿佛就正在观看自己的青春,那么平淡又那么伤感,好像应该就是这样。我自认为我是个坚强的姑娘,可最终还是被一句“再坚强的姑娘,都会有软弱的时候。何必呢,何必要把自己伪装得刀枪不入。”卸下面具,褪掉了伪装。这些充满青春与疼痛的文字,是我不可或缺的财富。偶尔也会被苏轼的“大江东去,浪淘尽”,毛泽东的“看万山红遍,层林尽染,”辛弃疾的“五十弦翻塞外声,沙场秋点兵,”所折服,沉醉于豪放的古诗歌中,感受诗人的情怀,体会诗人的情感。但更爱那李清照的“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”“寻寻觅觅,凄凄惨惨戚戚”中的婉约细腻,悲伤哀愁的别样情怀。畅游在文学的世界,沉浸在诗的意境。书分为很多种,爱读书的人要学会选择适合自己的好书,冰心不是说过吗?“好读书,读好书,读书好。”那么,现在,我也将它送给你,愿你静静的去品味,去倾听书的声音。650字 高一 散文
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听风的声音我就寄在风的灵魂里,潜伏在你的心里,你感觉到风的重量了吗?听,风在吹。你感觉到了吗?它越过窗幔,穿过你的十指,轻触着你的呼吸,你感觉到了吗?我就住在风身上,降落在你的唇齿间,你看到了吗。[img]about:blank[/img]风于每个夜晚吹过你的窗前,在这寒冷的冬日里,你也会觉得冷吗?我就潜在风里,随风而动,轻轻吻过你的脸,你感觉到那瞬息的温热吗?纵使我有着和风一般自由的灵魂,在这一刻也请你,不要伤我。请勿伤我,在靠近你的每一刻。在与你相逢之前,我在风中流离失所,在与你相遇之后,我依然停止不了漂泊的脚步。可这一刻,我停留在你身边,用我冰冷的灵魂来温暖你的手,请勿伤我。[img]about:blank[/img]风吹过你的眉梢时我只想看看你的眼睛,你也害怕伤害吗?原来我们都有着一样的灵魂。你爱我吗,我从来都不问。我只想在你的眼里找一以一丝留给我的纯真。我爱你吗,我问风,风里只有寂寞的回声。风吹过,转瞬无踪。你真的看不到吗?当风轻轻拂过,当我也轻柔地穿过你的身体的时候,你听到那种声音了吗?其实我只想看看你微笑的样子,若你幸福,在风再起时,我也会沉默离去。红尘纷扰,缘溥情长,我无欲无争。我在风起的时候靠近你,伴你一程,快乐着你的快乐。风吹过水面刹那的涟漪,你记得也好,忘记也好,我从不苛求。当情事再起,当风再次吹过你的眼睛,你是否还会忆起,有谁曾来过。我不在你的过去,也不在你的未来,我只是在风中洒下了一滴泪,于你没有觉察的时候,让它悄悄地落在了你的身上,又悄悄地被风干。你看到我了吗,你低下头,听到风吹过的声音了吗?风在吹在诉说着什么。。。650字 初一 散文
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