语言的力量_1500字
俗语说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”,表示“说好话”是非常重要的。然而,“说好话”可不是指巧言令色、阿谀奉承,拼命的去巴结别人,而是发自真心的赞美、鼓励你身旁的朋友。“话多不如话少,话少不如话好。”“好话有如一朵朵灿烂的莲花,坏话好比一条条可怕的毒蛇。”“说好话”的重要性可见一斑。此外,说话还有多种功能,不仅是人类语言沟通的桥梁,也是一门学问,更是一种艺术。好的艺术作品会让人投以欣赏的眼光,同样的,赞美、温和的话语,可以使人心情舒畅愉悦、感到幸福,甚至感动! 现在,就让我们回到过去,进入我的“说话世界”…… 时光可以追溯到一年多前的四年级,那时,是第一节课的前五分钟。全年级的学生刚进行完“文艺日”的活动,走回教室,准备迎接一天的学习。就在这个时候,隔壁四年七班的老师叫住我,对我竖起大拇指,说:“你好棒!作文写得好,上台也很勇敢!”,被赞美的当下,我望着她那抹灿烂的笑容,我也笑了,我也以一抹浅浅的微笑和一句“谢谢!”来回应老师给予我的赞美。心中快乐的感觉真是无与伦比、不可言喻!感觉像是吃了一颗浓醇香在嘴里浓得化不开的糖果;又像是一只展翅飞翔的鸟儿,看见美丽蓝天的兴奋之情;更像是得到奥运金牌,一种说不出的喜悦!虽然只是简单的一句话,但我却开心了好久,因为我感受到了老师对我的肯定,那份真挚的情感! 我们再坐时光机,回到上星期四的美术课。这位美术老师从四年级就开始教我,算一算,现在已经是她教我的第三年啰!但是,因为老师不太爱说话,我向她请教问题她也是用“嗯!对!”来回答,因此我觉得,我们班和她的关系,仍然十分生疏。不过,你能相信吗?这样的一个老师,居然说出了让我最感动的话! 我们的美术课刚上完素描,下一个作品是:“一到十二月的联想”;很特别的题目吧!没错!这个作品就是让你发挥想像力的大好时机,像我这种拥有天马行空幻想的人,终于可以大展身手啦!老师说明这个作品要有一个总主题,每个月分都要有它具代表性的东西,可以是一个朋友,或是那个月特有的独特风景,你想写什么都可以,真好!我最喜欢这样了,无拘无束,想做什么都可以!老师解释、说明后,又举了一些例子给我们参考;然后,就说了一句令我毕生难忘的话:“我希望每个人做的都不一样,因为你永远都是那最独特的你,这是谁也无法改变的。”这句话不仅让我印象深刻,还使我非常感动,就差没有热泪盈眶! 其实,我对待美术课的态度并不是十分认真,因为我对艺术类的东西、绘画,没有很大兴趣;在加上之前被老师误会,使我耿耿于怀。但是,我却没想到,这门我不看重的课程,居然带给我这么大的启示! 我觉得自己是个非常独特的人,我也为此感到相当自豪。个性活泼开朗、热情奔放是我的特点,“男性化”的女生,更是我的最佳写照!这怎么说呢?一般,女生都文静乖巧,害羞腼腆,但我可不是喔!虽然我也是女生,但是我胆子大,上台也很大方,老师还说我台风很稳健呢!而且,我的小小脑袋瓜很有创意!语文习作的照样造句,我不写上课讨论的句子,我都写自己想出来的;字音字形本的造词,我总是写成语,若没有成语可写,我就写较深奥的语词。总之,我的作业都别具一格、独树一帜! 美术课后的这几天,我仍然反复思索、回味美术老师的这番话;现在,我对这句“你永远都那最独特的你。”已经深信不疑。我也坚信,这句令我感动的话会一直陪伴着我,陪伴我度过人生的每一场风风雨雨,陪伴我走过人生的每一段光阴岁月;并且,在我灰心丧志的时候,带给我勇气,让我看见希望的曙光。因为,既然我是那么的特别,那么的独一无二,我就会有勇气走过黑暗,开创出生命中缤纷灿烂的春天!
让我握住你的手
在初次见面时,请让我握住你的手。
一年级报到时,大家都像个唧唧喳喳的小麻雀,更像个刚出巢的小雏鹰。每个人都害羞生涩,都不敢向别人伸出手。如果那个时候,我能握住你的手,或许我会多几个朋友。假如时光倒流,请让我握住你的手。
在你遇到困难时,请让我握住你的手。
那时你好像因为某一道题难住了,向我请教。可我只顾忙自己的事,没有及时地回答你,等我回头找你时,你早已经向别人请教完毕。如果在那个时候,我能握住你的手,也许今天我会多几个愿意一起讨论学习的同学。假如时光倒流,请让我握住你的手。
在我们闹矛盾时,请让我握住你的手。
那时候,我们不知为何吵架了,也许只是鸡毛蒜皮的小事,昔日形影不离的好朋友如今却形同陌路。那是经过很长时间才和好的吧。如果在那个时候,我能握住你的手,也许我们的友谊会更加坚固。假如时光倒流,请让我握住你的手。
如今在我们临别之际,在我们将离开我们六年的大家庭的时候,请让我握住你的手。
那个时候,我们应该已经完成了紧张的考试,卸下沉重的担子,开始一个愉快的假期。将要离别之际,记住不准流下一滴眼泪,又不是不再见面了,不要搞得像生离死别那样。我们还要一起办好多好多场同学会,一起玩好多好多游戏,一起攻克好多好多难题,一起……
在毕业之际,请让我紧紧地握住你的手,让我们的心紧紧地靠在一起。假如真的离别了,请让我握住你的手。
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语言写给太阳的小诗丰宁实验小学五年三班王智波太阳啊,我亲爱的太阳,如果我是一朵小花,你就是花园里的园丁。也可以这样说:在炎热的夏天,你是一片肥沃的土地,我就是土地中的一棵禾苗,你让我长得愈来愈茁壮。在凉爽的秋天,你是一曲丰收的乐章,我就是乐章中的一个跳动的音符,你让我感到愈来愈欢快。在寒冷的冬天,你是一支交响曲,我就是那个如痴如幻的孩子,你让我忘记了冬天的严寒。太阳啊,太阳!光芒四射的太阳,你是我心中永恒的希望,你给我的理想插上了翅膀。200字 五年级 叙事
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另一种力量_1500字四月的微风轻拂,吹乱了我的发丝,也吹乱了我的思绪。不知为什么,我喜爱文学,喜爱写作,可以说是喜爱得一塌糊涂,可我语文成绩也不见得很突出,相反,有时候也可以说我语文是学得一塌糊涂。那是初一第一次参加艺术人才大赛,我阴差阳错的报了我从未接触过的语言表演这一项目。我不喜欢语言表演,我也不会。我只是喜欢用来表演的诗,喜欢它带给我的那种无与伦比的感受,我也曾向往过那些伟大的诗人,向往过那些语言表演的专家,像他们那样,能深深进入诗人的内心,那种极其富感情的,饱含深情的声音更是人间最美的享受。但我的普通话水平真的达不到那个水平,可我又舍不得放弃,于是,我坚持了下来。从我打定主意的那一刻起,我就开始紧张,开始发慌,满脑子的“节奏划分”“升降调”,它们在我脑子里棍打厮杀,弄得我吃不香睡不着,有时候好不容易睡着了,梦中却梦到自己捧着朗诵材料瑟瑟发抖……无论怎样担心害怕,该来的总是会来的。表演准备前的两小时,我的舌头像打了结,怎么也发不准一个读音,说不清一句话,我的心在砰砰乱跳,我的手,我的脚也在一并颤抖。这感觉就像是在玩有生以来最最危险地游戏,就像站在全世界的最高点,举目望去,四周都是空荡荡白茫茫的一片,不知道可以往哪去,那种无助让我心中充满了恐惧。突然,一个晴天霹雳般的声音在喊着我的名字,一遍,又一遍,每一遍都施加给我无计的压力,压得我喘不过气来。我最终回过神来,拖着无力的双腿,向那个透不过阳光,透不过空气的房间走去。我一脚踏进黑暗里,偌大的房间死气沉沉,只有我那颗心一直在跳个不停。之后,我不得以开口说话,那突如其来的声音着实都把我吓了一大跳。望着前方两张陌生的面孔,我茫然,我不知所措,终于,烂熟于心的朗诵材料也在这死寂的房间里失去了往日的威力。我说的结结巴巴,口齿不清,一切都乱了套了,再看见评委老师不停的摇头,此时!我真想大吼一声!将这些日子的紧张、忧虑、担心受怕都一齐吼出来!但最终我还是没有这样做,我已经疲惫得说不出话了。之后,再发生了什么,都不记得了。只是还仍然清楚地记得骨铭心的无助与那灌了铅似的腿从那房间里走出来的感受。比赛结果没多久就出来了,长长的名次表中终究没有出现我的名字,这结果是我已料到的,但我心中依然存在一丝丝的不甘和无奈,眼泪依然不听话的往下流,滴在衣上,渗进地里。这,就是我的成绩,这就是我初中生涯带给自己的第一份礼物,我满心欢喜,苦苦训练换来的就是这个结果……我就如同一块失重的石头,重重的跌入万丈深渊,能听见的,只有耳边呼呼的风声,能看见的就只有眼前那死寂的黑。残存的一点信心也在那一刻荡然无存。我真的只能是这幅模样了吗?我真的要一直都是比别人差吗?不!我依旧不甘心!我凭什么就要比别人低一等!平时与老师同学刻苦的训练,一遍又一遍的纠正发音,一次又一次的重新划分节奏的画面又浮现在我眼前,他们为我重分节奏,为我纠正发音,教我如何如何吸引评委老师的注意力,教我如何如何放开嗓子有感情的朗诵,他们付出了更多期冀的目光,更多暖心的鼓励。我抬头望着天空出神,天空此时是纯粹的蓝色,没有掺杂任何的其他,而我的心此时却乱成一团。曾经的梦想还能继续吗?可惜没有人给我答案。走过焦灼的夏、伤感的秋、冷寂的冬,我相信春天一定不远了。我相信明日的曙光是在今夜的黑暗中孕育着的。虽然我这次失败了,但这次的失败已成为我人生中永远的历史。我要高呼;”奋起直追吧!最后的成功一定是属于我的!”这次的经历,不会在岁月的流逝里变得模糊不清,它会是我人生的另一种力量!初三:唐罗心语作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 初三 叙事
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语言几场大雪,几次降温后,立春近在眼前,年味越来越浓。我的君子兰终于蓓蕾初放,这是兰的语言,好应景。古人有菊之爱,“采菊东篱下,悠然见南山。”有莲之爱,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”喜爱君子兰的人亦不少,美句不甚列举。谦谦君子,幽幽如兰!《孔子家语·在厄》:“芝兰生幽谷,不以无人而不芳,君修道立德,不为穷困而改节。”君子如兰,君子之交浅如水。人们将真挚纯洁的友谊,称为“兰谊”,故有“金兰结拜”之称;君子嫉恶如仇,则有“兰艾同焚”、“兰摧玉折”之用;君子性情高雅,恩蕙长留,也才有“兰质熏心”,“兰薰桂馥”之赞。人们常说,君子志趣高雅如兰,生于幽崖绝壑,不求闻达,抱芳守节,馨香环绕。诗人屈原在《离骚》中曾将兰作为佩饰之物,表示自已洁身自好的情操。“扈江离与薜芷伫,纫秋兰以为佩”,抒发了自己不与世俗同流合污、苟合取容的胸怀,表现了一个正人君子的高风亮节与胸襟坦荡。作为一个做学问的君子,也得像兰花一样耐得住寂寞,自尊自爱,超越尘世烦恼。“兰生幽谷,无人自芳”正合乎君子宁静致远,孤独清高,不落俗不拘囿的性格。孔子喜兰,认为“兰为百香之王”。兰自洁而洁人,人因兰静心静气而尊贵。客厅里的那一盆兰花,开得很热闹,一定是忘了还爱着某,或者忘了上一秒还凉着眸。一朵一朵细致地开,兰花的一种,叹息的一种。一心一意孤单地爱,痴情是言,枯萎是语。君子之交清如茶。茶如人,有一个蓄势的早年,有一个沸腾而尊的青春,有一个淡定的人生。饮茶不一定非得要名茶,相反许多好茶都来自山间隐士、来自高人亲手炮制。人到中年,偷得浮生半日闲,用一壶茶让时间静下来,让生活的千般滋味在这一刻回归到茶的淳朴里,在一壶茶的清逸中,感受光阴深处的岁月,人到中年,生活不止该有的平淡、忙碌和烦恼,还要有诗意和远方。茶的生活与兰的生长有太多人之生命的历程。茶的妙就妙在淡中有香、淡中有味,这是茶的语言。鲁迅先生在《喝茶》一文中写道:有好茶喝,会喝好茶,是一种“清福”。怎么不是呢?仔细想来,其实人生亦如茶,苦涩中蕴含着甘甜,一道浓酽,二道清醇,三道趋淡。只有静心品茗,喝出人生的酸甜苦辣,才能品味到一份怡然自得。人生,如果不能茶一生,何妨兰一程?约好友,品香茗,难得半日清闲。爱书爱纸的人等于迷恋天上的月亮。原来,好文字就是天空的一轮满月。清代人张潮在《幽梦影》中言:“少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”想到了《石门颂》中的野鹤闲云,又想到了李斯的小篆,那《书谱》中的章法也淋漓尽现眼底。写生这一词,其实就是对生命的另外一种诠释。自无论你用什么样的方式,什么样的姿态,自然的去生活,做好自己,你还累吗?诚如杨绛先生所说:“活到了一百岁,到最后才明白生活在这个世界上,最快乐的事就是自己內心的淡定与从容,世界是他人的,与你毫无关系。”这是人特有的语言。桃红柳绿,鸟语花香,秋雨连绵,火山地震,生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界,音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。世界是个万花筒,语言姹紫嫣红丰富生活,语言扑朔迷离演绎生命,语言基因密码传承文明。大自然的语言美其名曰为物候,物候已造福人类。只是大自然的语言成了人揭开宇宙奥秘的万能钥匙。抒一笔清远前行,盈一怀阳光灿烂,采一串故乡的烟云送给你,一指苍茫处,淡淡流年香。书房里的君子兰正艳,鲜嫩的茎蕊沾满了年的味道,围炉夜话,醉了欢喜,也美了忧伤……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 高三 记叙文
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语言“恰似你的温柔”、“这是个恐龙横行的时代,7456!”、“风中玫瑰”、“青蛙更多,你这个286。” 这是网上一段极为普通的对白。如果不是网虫,或仅仅是个初级网民的话,你肯定会感觉云山雾罩。时下,网络交流已日益成为人们生活中的一部分。随着网络交流的普及,一些新兴的网络语言正逐步影响着人们的生活。如果你不了解网络语言,就很难被视作网民中的真正一员,就像不懂英语很难与世界接轨一样。网络的另类声音:在网上,如果你称呼漂亮姑娘为美女,肯定会让网友们喷饭——太俗了。网上美女的称呼叫“美眉”。发明这个称呼的网虫一定具有相当丰富的艺术细胞,因为姑娘的眉毛可是构成美貌的关键因素之一。在中国的传统词汇中,东施是丑女的代名词,谁叫她效颦来着。可若是在网上,丑女们有着更令人胆战心惊的称呼:“恐龙”!如果再在前边加上3个字:肉食性。那可就彻底玩完了——谁也不敢惹长相丑陋的“泼妇”。以上只是网络语言的一类,它来源于中国的传统词汇,但被网虫们赋予了新的含义。通常都非常形象,通俗易懂。“伊妹儿”、“美眉”是第一批伴随网络诞生的词汇。此外,新词汇的诞生还有很多归功于网民们自己的创造。例如米国,并不是指生产大米的国家,而是指美国。网民打招呼的时候,通常不会说“我来了”、“我要去吃饭了”之类没品位的大白话。在网上,数字语言更不可小觑。倘若你初涉网络,除非有破译密码的天才,否则是绝对弄不明白数字语言代表的真正含义。很多现实生活中的爱情高手就是这样栽在网上的。网络语言还包括很多拼音或者英文字母的缩写,起初主要是网虫们为了提高网上聊天的效率而采取的方式,久而久之就形成特定语言了。比如说,“BB”的意思就很复杂了,它可能是宝贝、孩子,情人,也可能是和你说分手——BYE―BYE。如果你愤怒,你可以选出一个横眉竖目的脸谱发过去,心情好时则可以选择哈哈大笑的卡通形象。还有许多符号都代表着不同的含义。网络语言种类繁多,很难一一列出,其中的意味、酸甜苦辣就得网民们自己去慢慢品了。网络语言冲击语文教学:一位小学教师来电说,现在的学生开口“哇噻”闭口“酷MAN”的,让人不知所云。更可怕的是,有些学生在作文,尤其是日记、周记里面充斥着大量的类似语言。据了解,学生们都是从网上学来的。这位老师呼吁,现在学生上网的越来越多,而学生们又正处于打基础的时候,如果对网络语言不加以控制,很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。 北京小学副校长李明新在接受记者采访时说,应当客观地来看待网络语言对学生的影响,不能将其一棍子打死。语言反映了一定的社会现象,如果一个新的语言产生已经得到了社会的公认,而且对社会产生积极影响的话,我们就不能也不可能人为地去阻止它。比如说一些大众俚语、俗话就有很强的生命力,事实证明,这些语言对社会只有好处而没有弊端。倘若是些类似江湖黑话等不健康的语言,就应当坚决制止。白云路小学教师张金芳认为,传统的语文教学比较正规,语法、词汇的运用都非常讲究。可是网络语言却不一样,随意的成分太大。如果单纯拒绝网络语言也不明智,毕竟它在某种程度上是很多学生内心世界的真实写照。但如果一味地放任自流也不行。这其间有个度的把握问题。比如说我的学生的文章出现个别网络语言,我不会去责怪他们,而是应该去了解它的真实含义。毕竟,对待新类型的语言,我们采取的方式不应该是逃避而是去学会如何面对。 面对教师们的忧虑,很多身处其中的学生们却不以为然。一位绰号“甲克虫”的小网民对记者说,我们打小就爱看卡通漫画、电视、现在又迷上了网络。我们知道自己需要什么样的语言。那些罗嗦乏味的文字我最讨厌,明明一个单词或者一副图片就能说明白的干吗要拐弯抹角来表达呢。语言发展不能拒绝网络:记者从国家新闻出版署了解到,对于报纸、期刊、杂志上出现的文字,国家都有相应的规定。而对于兼具媒体性质的网络语言还没有出台专门的规定,有关部门也正在商讨相应的措施。另据国家语言文字工作委员会有关人士向记者透露,是否规范网络语言并不是非常重要,关键是看它是否具有生命力。语言是活的、变化的、一直处于发展中的。网络上冒出的新词汇主要取决于它自身的生命力。如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验,约定俗成后我们就可以接受。毕竟它们在一定程度上是我们这个网络时代的反映,同时,它也能丰富中国的语言文字。有一些专家就专门从事收集新词汇的工作。一位语言学专家认为,人们应当以更加积极的态度去对待网络语言。纵观历史,人类的每一种新文化的兴起都会带来一些新的词汇。远的不说,比如近年国内兴起的股民专用术语,熊市、牛市等单词已经远远超出了股市的运用范围。现在的小孩,都是从读图时代长大的,他们需要更加简单、形象的交流工具。网络语言的产生与其说是为了迎合新一代的需要,倒不如说是语言发展史的必然。1200字以上 高一 议论文
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人类的语言和的语言我们想表达思想,交换彼此的感受和陈述自己的想法时,我们可以通过动作或手势来表达,尤其是我们会说话,能使用语言。我们可以发出有音节的声音,令对方听到和听懂。我们还能将音节组成单词,然后再组成句子。这些,我们都学过。要不然的话,我们只会嚎叫而已。小时候,我们跟父母学习说话。长大后在学校认字,写字,读书和练习编写对自己和他人都已构成完整意思的句子。千百年以来,这种人类彼此能“沟通”的话语被称为语言。动物之间也能沟通过去,大家对动物的习性知之甚少,以为只有人类才能沟通。今天,人们知道许多动物彼此之间也能交流。它们相互呼唤,相互通报险情和转告哪里能找到食物。有的动物发号施令,其余的唯命是从。为此,它们或吼叫和咆哮,或低声嘶鸣和不停地蹦跳,或相互做鬼脸和示意触摸。动物之间确实存在信号密码,有的还相当复杂。毫无疑问,它们不可能像人类那样使用分音节的单词,它们不会“说话”。然而,你们将了解到它们也需要沟通,它们有完全属于它们自己的交流方式。从这个意义上说,动物也有自己的语言。动物之间怎样沟通生活在非洲大草原的斑马为求生存,需眼观六路,耳听八方。灌木丛在摇曳,一个非同寻常的声音,一丝异常的怪味……这对斑马说来都是信号。领头的斑马严密监护着马群。马群中有一头斑马突然停止吃草,昂首远眺,这标志着危险近在咫尺,大祸即将临头。这时稍有风吹草动,整群斑马就会撒腿飞跑。其他食草类动物,像非洲大羚羊之一的牛羚,经常同斑马在一起吃草。牛羚和斑马生活习性不尽相同,但它们和睦相处,一有危险征兆,彼此互通情报。雌狮子们在捕猎斑马时,清楚地知道斑马一刻不停地在警觉地聆听和嗅闻,一旦被它们发觉,马群就逃之夭夭。雌狮子们在接近斑马时,是无法用吼叫声交流情报的,它们必须肚子紧贴地面潜伏在草丛中,不能发出丝毫的声音,也不能让斑马嗅闻到气息。然后,它们瞄准同一只猎物,群起而攻之。为什么雌狮子们不会搞错猎物呢?道理很简单,它们事先已经悄悄地互通信息了。它们在接近猎物时,彼此用眼神示意,尤其是全神贯注地注视着指挥捕猎的那头老狮子。它的一举一动,它潜伏在地面的姿态和尾巴的位置……这一切都是向凶猛的猎手们发出的信号密码。因此,一旦老狮子发起攻击,其他雌狮子紧随其后,追捕同一个目标,绝不会张冠李戴。沟通是为了生存野生动物必须聚精会神地静听、嗅闻和观察周围发生的一切。这既是为了寻找食物和发现危险信号,也是为了识别其他同类和加强彼此之间的了解。有些动物是离群索居、单独生存的。这些动物的语言往往不太复杂,它们使用语言通常是为了排斥其他动物或寻找伴侣。成群结队或拉家带口地生活的动物则需要有较好的沟通。因为稍有闪失,就会全体遭殃。这类动物掌握的语言一般较复杂。五花八门的语言显而易见,我们人类的语言首先是说出单词,然后组成句子。我们使用嗓子和嘴,也使用耳朵听取他人的叙述。我们用视觉来审阅或观察他人的姿态和表情。有时,我们通过触觉来沟通,如握手和拥抱。而嗅觉和味觉能使我们辨别某种东西是好的还是坏的。动物不会说话。但是,它们也拥有上面所说的5种感觉功能:嗅觉、触觉、听觉、味觉和视觉。通过这些感觉功能,动物可以识别同类并与之沟通。敏锐的听觉有些动物主要是利用它们的听觉来沟通信息,我们称为“声响”的语言。鲸能在海下相隔数千米处彼此听到。森林中的鸟类通过叫声而彼此相认。蝉是通过爪子摩擦身体而传送语言。有些动物甚至能分辨出我们人类觉察不到的声音。譬如,鱼类能“听到”很远地方的水的颤动声,它们没有耳朵,但全身布满串联成行的探测器,即“侧线”。正是拥有了这套系统,鲨鱼可以确定某条在数千米外挣扎的受伤鲨鱼的位置。善于嗅闻和品味嗅觉和味觉是动物惯常发出信息和接受信息的两种感觉器官。这方面的例子不胜枚举。如蚂蚁是通过味觉和嗅觉而彼此辨认的。某些蝴蝶在相隔几千米之外就能相互感觉到。鲑鱼是通过品尝水的味道而找到它诞生的河流的。狗在树下撒尿,散发出让其他狗能够辨别的气味的信息。自然界很多动物都采用这种方式。这种通过气味而进行各种形式交流的本身即是种语言,我们称它为“化学”语言。动物的视觉动物也通过视觉和“动作”语言来交流信息。不过,只有在它们相互对视时,彼此才能发现对方的动作和脸部的表情。大多数情况下,动物使用这种手段是为了赶跑敌人和求爱。你们将了解到,动物还通过动作语言向同类指明寻找食物和贮藏食物的道路。一些色彩斑斓的动物则往往以色彩为有效手段,让对方认出自己或把潜在的敌人吓跑。动物语言的学习“声响”语言、“化学”语言、手势及面部表情等,动物是如何学习这些不同表达方式的语言呢?多数动物认知同类语言的能力与生俱来,无须在后天进行学习。比如,幼狮天生懂得大声咆哮、亮出利齿去吓唬别人,它们拥有天生的语言,这被称为“先天语言”。你也会在猴子那里见到这样的场景,就像我们人类学习说话一样,小猴子处处模仿它们双亲的行为,循序渐进地掌握表达的方式,这被称为“后天语言”。黑猩猩面部的丰富表情传递着它想传递的意思。这些不安分的“学生”很容易模仿人类。非洲大草原上的斑马和牛羚生活在一起,危险降临时它们相互提醒。1200字以上 高中 记叙文
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六月_1500字我们都长大了—我们还没有我们都明白了—我们还没有我们都放弃了—我们还没有希望我们过的一切都好,希望我们拥有美好的未来。—寄给我的六月12的二分之一过完了,可不知怎的却一直留恋六月。有时候自己的莫名想法组织都停不住,与其埋在心里可又担心等哪一天记忆力减退我的涂鸦故事没了我该会多伤心。不!不是说伤心因为那是我已不记得了,只能任由心里的空感摇摆了....那样的我该是多么....所以我还是提笔挥洒任何一片角落。六月是夏天的代表,可我还是想让它变成节日的标志。这段时间听的最多的“你不小了”“你已经成年了”等等诸多提醒你的话,让我好像真如他们所说的。但我还是习惯性的反驳“我还小”,面对年末的成人生日让我更自然接受六一儿童节。就算旁人会用很多成人化的眼神看我都还是一样的肯定,毕竟我还没有“成人”的概念。有印象的第一个儿童节学校组织我们和妈妈一起去影院看“漂亮妈妈”,要求统一穿校服,是夏天啊,我也就第一次穿上了裙子(那还是有两条背带交叉似的,站在床上,爸妈人手一件衣服帮我穿。那时只知道兴奋,现在是感动是怀念)而且穿好还美美的在他们面前转了一圈。呵呵....那时候好想也握了妈妈的手怕走丢,感觉真的很淡了但让我一直忘不了。之后的儿童节真的就没有妈妈的手出现了都是与同学或者跟老爸.....(谁叫妈妈忙呢)随后的几年都是学校组织半天活动,然后放假。对于我们能放假当然开心尤其还是上午在学校里大大方方的玩儿,不是活动就是集体出去参观....小时候很容易满足的,要是现在肯定得说那还不如不放呢只放半天有什么意思。不过,朋友们要真是半天都不放你们又该说了吧!!总觉得儿童节就是老爸带我去超市买完菜,让我去对面的肯德基买份儿童套餐,对!我一定会要玩具的,可能是跟表哥比着玩儿吧,谁都不落后玩具那样才觉得我的儿童节才完美。四季轮番上演他们的美,无论是哪个季节都用时间作为单位...最后一个儿童节是在北京初一的时候,我们要入团了那时候入团非常的不容易,经过同学选票之后还要年级组评审。结果我们班票选的都没过反而老师提名我们。呵呵... 就这样,五四那天我们全体退队,部分同学在团旗面前入团宣誓!!真的感觉是青少年了,但心中还是不舍以前的那样无厘头的儿童节。回老家后我总是在这一天会跟同学说儿童节,大部分同学家中有水果树,中午同学形形色色的带着水果袋在班里吃。也让我第一次体会到乡村的优越了...每次吃的我肚子里都可以晃出水来,真是托水果树的福啊!!那样的三年是纯朴的,也是童真的,没有大城市里的肯德基也没有城市学校的精彩活动但独具一格的是我们发自内心的快乐没有物质上的推动是我们没有复杂思想的情感包容着。高一了,我还是怀着要过儿童节的心态对大家说,大家先是停了一会儿然后都是朝我方向说了一番“都这么大了还过啊”也有同学说“那我也要过,因为我比你小得多”本想可以让同学请我吃棒棒糖,结果我还得“小朋友”糖。呵呵...出意外的是,在我的推动下很多年纪很小的同学反而要嚷着买糖过节,于是有很多同学只好买啊!我呢。也收到了很多糖,也有同学送我手工品也有过几天不给我的冰激凌......没办法,我就是喜欢过儿童节,谁能拦我。不过你也得好好想想像我这样的人不多了...随着认知度提高,小说看得多了。也喜欢一些令人想象的内容了,《最小说》里有一篇《一座城》看了让我很有感触。写着作者从小到大的感知以及对他的姐姐的情感变化,直至姐姐让他再喜欢的女生面前无尊严了变成恨她但主轴上都是爱他的智障的姐姐。让我真的很意外但又是情理之中的.....也许我的阅历太浅不明白为什么在喜欢的人面前无尊严了变成恨亲人?但也许真实中就是这样的二选一吧。有一段文字教会我了一些成人时候的角度但仍有不明白的就给大家写出来看看你的感觉吧“每个人的心里,都有一座城。当我们还年幼的时候,那座城里居住着大人和小孩。当我们青春期的时候,居住着男人和女人。当我们懂事的时候,居住着好人和坏人。当我们成年的时候,居住着穷人和富人。当我们渐渐老去的时候,住在那座城里的人,就变成了活人和死人。” 真的,这样的六1200字以上 高三