神奇的书
300字
五年级
叙事
神奇的书
魏智昊
以前，我总是想什么东西最神奇？而我读了许多书之后，发现书最神奇。
以前，我认为魔术和魔法最神奇，所以我就不断收集关于魔术、魔法的资料。一开始妈妈也对我说过魔术和魔法都是骗人的东西，可是我并不相信。当我在电脑上看到了魔术的秘密之后，才恍然大悟。现在我发现书才是真正最神奇的，因为我用心读书后眼前仿佛出现了刚才书里的画面，感觉极为神奇！简直不可思议，一本小小的书居然这么神奇。
每当我读完一本书后，发现我对书中的故事情节、思想内容总有一些独到的见解，所以我不得不承认最神奇的是书。
书是最神奇的，书可以让我明白人世间的许多道理，书可以让我在知识的海洋里遨游。
同学们，让我们好好读书吧，尽情享受书中的神奇吧！
指导教师
崔梅茹
随笔
550字
初一
抒情散文
漫漫夜色中，闪动着一个黑影，别大惊小怪，只是一个普普通通的人——我罢了。
地方不大，所以两旁的路灯都省的再亮些。夜晚在黑乎乎的一片中散步，像在搞潜伏，微光闪闪，这可不叫浪漫，叫恐怖。走在还算大的街旁，却惊讶于半个人影都没有，或许此时此刻，人们都在家里享受窝中之暖吧！这样一想，倒觉得气温冷不丁地又下降了几度。哎呀，眼前又像蒙了一层雾一样，近视可能又加重了，只能跟着感觉走了。
眼睛不好用，还有耳朵！这时我才竖直了耳朵，倾听一下午夜凶“铃”。突然不远处传来一阵嘶叫，炸弹是“响”死人，这个呢，是“刺”死人。一个急转，转弯处闪出一匹黑马，打着手电筒的黑马。唰的一下，“黑马”就拖着长鸣飙走了。开摩托也这么拽？夜晚飙摩托，真有感觉！大半夜开死了也没人见，大白天翻个车，摔个跤，脸就有得丢喽！说不定还伤及无辜！
一阵风迎面顶来，有种举步维艰的感觉。真是的！要不是你无形，你早就像黄河被泥巴堵死，像亚马逊森林被斧头砍死，最后像传说中的楼兰一样尸骨无存。这就是人类的厉害之处，“我看谁不爽，我灭谁”，灭到最后恐怕就是人类互相灭了。
哇，这是越来越冷了，这风刮得越来越邪乎，恨不得把我给吹了，只可惜我抓地力不错，嘻嘻！白天，万里无云，一下子就变得万里“黑云”了。哦，对了！不能怪云变得太快，应该是太阳公公闪得快。不过天还真善变，看来人真是“天之骄子”，或者天是人之骄子？
真是无聊，废话想了一大堆！得回家了，再继续享受狂风的洗礼，又得加班加点赶作业喽！作业永远那么多，晚写晚完工，但绝不会有早写早结束的道理哦！
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神奇的书没有一个特殊导游，能像一册书，能带领你遨游智慧的高空。没有一把神奇的钥匙，能像一首诗，带你开启知识海洋之门。即使你身无分文，也没有任何人能阻挡你在书的王国奔跑的脚步。多么朴素无华的车骑！可是它装载了人类心灵的全部美丽！100字
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神奇的书没有一位勇敢的战士，能像一册书，把我们带到图书的世界。没有一处壮观的景象，能像一首诗，带我们参观人世的美景。即使你一无所有，也没有任何办法能阻拦，你在书的海洋前进的步伐。多么朴素的马车啊！可是它装载了人类沉浸在书里的灵魂！五年级:曹欣雨作文网专稿 未经允许不得转载100字 五年级 散文
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神奇的书书是美食，让我们填饱了肚子；书是射线，知识无限；书是台阶，踏稳才能进步。书上记载了人类历史的长河与幻想的天空。我从小就爱看书。曹操误杀吕伯奢，看完使我“怒出望外”；李逵为母报仇怒杀四虎，读完让我热血沸腾；刘姥姥进大观园，欣赏完是我捧腹大笑；黛玉焚稿断痴情让我泪流满面。“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”现在很多人都抱着这样的理念，我很纳闷：读书要读活，读死书有何乐趣？死记硬背又有何作用？想想看，读自己不喜欢的书，我认为简直是浪费时间！出师表这本书中诸葛亮的那一段，我非常喜欢，并背了下来：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。这段话说了一个为报答知遇之恩的大义之士的壮举。毫不夸张的说，有了诸葛孔明才有了天下三分。诸葛亮也把聪明才智用在了创作上：木牛流马、孔明灯、三钉针等。此外，武侯祠也赞美了诸葛亮：收二州，排八阵，七擒六出。五丈原头点四十九盞明灯，一心只望酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒。中军帐里变金木土革艾卦，水面偏能用火攻，简短的文字就讲述了诸葛亮的智慧和才能。我爱书，爱读书，爱读好书。我爱书中的知识世界，我爱其中有趣的文章。书能使人快乐，陶冶人的情操。朋友们，在神奇的书世界里遨游吧。550字 五年级
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神奇的书在未来，有本神奇的书，非常特别。它表面跟普通的书没什么区别，但打开它，你就会看到，它第一页有一扇门，轻轻一推，那扇门就开了，然后会出现一个蓝色的洞，你就能飞往童话世界。星期天的早晨，我发现床上有一本书，打开一看，呀！这本书真特别！它能自己翻页！就在这时，一个声音在我房间响起：“你好！小主人。需要我帮助你吗？”我听了这句话，吓得把书扔在了地上，不过，我知道，那是书在说话。“请你打开第一页的那扇门，它会把你送往童话世界。”书慢悠悠地说到。我半信半疑地问：“真的吗？”书一本正经地说：“我确定！”我好奇地推开门，一瞬间，我就到了童话世界。我走呀走，走到一座城堡前，这座城堡像一座宝塔一样结实，墙上刷着雪一样白的油漆。我走上前，敲了敲门，开门的是一位士兵，他严肃地看着我问：“你是什么人？”我正准备说我不是坏人时，公主走了过来，说：“让她进来吧。”就这样，我在城堡中睡了一夜。第二天，便回到了我的家里。有了这本神奇的书可真好呀！我喜欢它！400字 三年级
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神奇的书没有一座宝库能像一本好书能把人带进知识的大门也没有一个老师能像一册书籍让我们认知人世间的真谛书无论高低贵贱平庸富裕只要你想读就没有任何人仍何事能阻挡你在书的王国遨游的步履读书吧当你安静地坐下来细细的细细的品读一本书时你会发现原来世界，这么的美丽甘肃省酒泉南关小学五年级：茹作申作文150字 五年级 抒情散文
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神奇的书为你打开知识宝库的大门．带你去神秘的宝库寻找无穷的知识．宝库里有许许多多你未曾了解的知识．等待着你去研究和探索．一本书像一双翅膀，插上它飞翔在知识的天空．迎着千变万化的气象知识，领略三山五岳的美景，享受它们给你带来的无穷知识．一本书就像就一片海洋，让你在海水里沐浴着无穷无尽的知识．在海水里你会看见波涛汹涌的海浪，把你冲到知识的远方．书，带给你清甜的源泉，书，给你光明的蜡烛，书，带给你温暖的火把．书，你是伟大的！200字 五年级 叙事
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神奇的书没有一双温柔的大手能像一首小诗把我们的心扉敞开；也没有一架无所不能的波音飞机能像一本童话书带我们飞到多姿多彩的神奇世界；更没有一级特别的阶梯能像一册书籍带我们登上知识的殿堂；还没有一只神奇的魔杯能像一句深刻话语让我们畅饮知识的源泉！多么质朴无华的车骑！它装载了人类灵魂中全部的美丽！150字 五年级 叙事
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神奇的书神奇的书没有一段优美的旋律能像一本书籍，把我们带到广阔的世界。没有一种蜂蜜能像一本书籍，把我们带入清甜的世界；没有一种美食能像一页诗扉，让我们充足精神的食粮。更没有一部电影能像一套书，把我们带入感动的天地。没有一种机器能像一本图书，让我们穿越时空。没有一位心理医生能像一册书，破解我们的心灵。没有一幅名画能像一本书，带我们游览祖国的大好山河！指导老师:李文虹150字 五年级 叙事
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神奇的书我发明的书是粉红色的，在封面上有许多五颜六色的小星星，星星一闪一闪，它们都围在月亮婆婆身边，月亮婆婆正捧着一本书给小星星们讲故事。在书的一侧，有一排按钮，第一个按钮是打开书的按钮，第二个是合上书的按钮，第三个是开启书本灵魂的按钮，按下这个按钮，这本书就活了，它会说话，会唱歌，它还是一个忠实的宠物，它认主人，只要主人不在身边，别人碰他，它会立刻飞走。按下第一个按钮，进入书本的内部，出现在你面前的是整齐排列的小星星，一个星星是一个按钮，分别有盲人用键、婴儿用键……假如一个盲人想按键，可他不知道那个是盲人用键，没有关系，放在书本的发声器会自动报出第一颗星星是干什么的，第二颗……盲人听完，只要对一个话筒说出第几颗星，谁的用键，进入盲人用键，有一个小话筒，说一下需要哪个级别的书，或者什么书，然后书的发声器会自动把这部分内容读出来，假如要做笔记，这也很简单，书有一支快速记录羽毛笔与纸，盲人只须读一下该记的，那支笔会自动记录下来。如果进入残疾人用键，也会出现一个话筒，说出书名进入，这里面会自动放出一个屏幕，把这部分内容以动画的形式展现出来，要记录，可以把这部分内容复制后带走。婴儿用键就更妙了，进入婴儿用键，就没有话筒了，而是以卡通形象出来的目录，宝宝只要按一下其中一个卡通人物，就可以听好听的故事和儿歌、童谣了，妈妈自不必为宝宝整天大吵大闹而烦恼了，一切都交给书本来办。这本书会让残疾人都喜欢上，婴儿们拍手叫好，有了这种书，什么人都会喜欢，内容丰富，深受学生的喜爱，动画精彩有趣，是幼儿的最爱，更是残疾人知心的朋友，有了这种神奇的书，全世界人的心都连在一起了！我希望这种书能够发明出来！600字 五年级 叙事
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神奇的书能像一册书籍使思议狭隘的人变得豁达;也没有一个神奇的魔术师能像一页诗扉使一个行为粗俗的人变得文雅；没有一位勇敢的勇士能像一本图书让性格脆弱的人变得坚强；也没有一名神奇的导师能像一页诗扉使一个目光短浅的人变得追求高远了；没有一瓶神奇的圣水能像一册书籍净化人们的灵魂；也没有一位出色的教育家能像一页报纸陶冶人的情操；没有一箱金钱能像一本诗集让我们变成精神上的富翁；也没有一瓶香气四溢的香水能像一本书装载人类灵魂中全部的美丽；没有一名出色的导游能像一本书刊让我们了解古今中外的历史。朋友们大家都热爱读书吧让世界每一个角落都有书！250字 五年级 叙事
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神奇的书今天放学回家，妈妈给我收拾书桌，我看见了一本又小又厚的的书，上面写着“新华字典”。“典”字我不认识，妈妈告诉我不认识的字就可以问这本书。“典”妈妈告诉我它的部首是“八”，先从部首里找，它是二画，找到了是23页，然后找检字表的第23页，找到“八”的部首后在找“典”字除去部首还有六画中找到了97页，他就是“dian”。这本书真是神奇，以后我不认识的字就可以找它了。一年级:王江旭150字 一年级 叙事
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神奇的书今天语文老师给我们带来了俩本新书，优厚又大。同学们百思不得其解，这时，老师在黑板上写上“分不开的书”，我心想：书怎么会分不开？同学们分分议论……同学有的说：“书为什么会分不开？”还有的人问：“就是，这是真的吗？”“拿我们来试试看。”老师绕弯子，不告诉我们。说着，老师将书翻，又左一本右一本，交叉着一页又一页地放上，不到五分钟，两本书重叠在了一起。“这样就分不开了”？薛孙浩置疑。于是，老师让他上来“拔书”，前提是不弄坏俩本书。薛孙浩力气可不小，大家都在专心致志地观看。只见他走向讲台，拿起交叉读书，二话不说。动手拔。他两只手拿两本书的书脊，拔得呲牙咧嘴，用尽了吃奶的力气，拼命地拔，可还是无尽于是，同学们疑惑不解：“为什么连薛孙浩也分不开？难道是一个人的力气不够大？”说着，也自己动手，合作的，单人的，几乎全班都在实验，可到头来，同学们累得满头大汗，有的甚至连书都斯坏了，也没有一个将书分开的。老师又请了两个班上力气最大同学：钱科龙和殷俊禧上去大显神威。两个壮如牛的两个男生，一人拿着一本的书脊，一起用力。他们先竖着拉，两人一会儿拉过了一会拉过去，简直成了拔河比赛。钱科龙用尽了九牛二虎之力，脸胀得通红，而殷俊禧也紧皱双眉，拼命用力，老师也开始还怕：“不要把我的书弄坏”同学们在下面指挥：“拉角上，对对，横着拉……哎呀，用力！”整个班里都沸腾了。这时两个同学又横过来拉，还是无济于事，最后都失败了。老师又叫了机灵鬼顾瑞琪上去，要求他把书分开。他一会儿向左拉，一会儿向右拉，一会儿又跳几下，有趣极了，可是还是没成功。后来苏基岚也上去试了，他按同学们吩咐的，拿着一本书的书脊用力抖，他使尽了浑身解数，也没分开。有同学问：“是不是书太厚了？”“那你用薄一点的书，看看有什么好办法。”老师回答。全班同学又开始试，有些人竟然分开了：“用抖的，可以分开书！”“好，还有什么办法？”“吹气，吹气。”一个同学又争着说，其他同学也试了，果然有效。老师又问了：“那为什么抖动和吹气可以使书分开呢？”同学们若有所思，有人小声地说：“可能是摩擦力吧！”老师微笑着：“对，其中的奥秘就是纸与纸之间有摩擦力，那么多纸交叉在一起，摩擦力便打，所以就拉不动。生活中例如车轮胎上有花纹，就是增加摩擦力，防止车胎打滑。而溜冰鞋的轮子很光滑，为的是让溜冰鞋滑地自如。摩擦力有时要减少有时要增加，很重要。”同学们这才恍然大悟。科学知识真神奇，摩擦力也有这么多用处呀！科学真是与人类生活有密切的关系，生活中原来处处充满了奥秘。江苏无锡江阴市周庄实验小学六年级:应艳900字 六年级 叙事
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假如书有这样神奇虽然我活泼好玩，但我更爱在书海里遨游．在凉风习习的窗前，只要有一本书陪伴我，我就什么地方也不想去．书啊，尽管我对你如此留恋，但我希望你能走到更多人的心中，成为他们的好朋友．于是我常常想：应该有这样一种神气的书，书上不但印着文字，而且还能让它变成音乐，有的时候，只要把书一抛，那一行行文字便会闪起亮点，这样，我们在黑暗中，不也可以看书了吗？如果忘记了呢？好办，只要把书从头翻一遍，他会用不同的语调、节拍把文字读给你听，让你百听不厌．如果把这种书拿给老奶奶、老爷爷们看，他们也不必戴眼镜了，光靠一双耳朵不就行了吗？因为书上还带有录音机呢．要是将这种书给盲童们看，他们就不必用手去摸那些盲文了．有什么不理解或听不懂，也只要拍拍书面，就可以听到动听的解释了．把这种书给幼儿园的小宝宝们看，那可帮了老师们一个大忙．瞧，那个嘴上挂着奶瓶要妈妈的小宝宝，有了这个“小伙伴”，再也不感到寂寞了．是的，我喜欢书，但我更希望书能成为每一个人的知心朋友．要是真有这么一种书，那真是太妙了．400字 五年级 叙事
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神奇的...下课了，学校里热闹非凡，操场上，同学们三个一群，五个一伙，各自玩自己的游戏：你看，那群女生正在玩“跳皮筋”的游戏，这群男生一边你追我赶，一边哈哈大笑，说着：“站住！别跑！跑得了和尚跑不了庙！等一下我把你的座位踩几脚的！”走廊上，俩个同学正在比赛跳绳，脚底像放了弹簧似的，跳个不停，还有几个同学趴在栏杆上，望着下面你追我赶的同学，正在看热闹。。。。。。教室里，调皮鬼刘浩林鬼鬼祟祟地躲在一位同学的背后，将手做成“V”字，放在那位同学的头上方，大声地说：“快来人啊！我们班有只兔子啊！”笑话大王魏亚农被一群同学围在中间，时不时地将大家逗得哈哈大笑，还做一些搞笑的动作，手舞足蹈，将大家都逗进了洗手间---肚子都笑疼了！而懒虫吴家西则抓紧时间趴在桌子上做在黄粱美梦呢？这时，“神奇的小不点”开始唱歌了，顿时喧闹被一扫而光，只留下一串串飞扬的尘土。再看看教室，只见调皮鬼刘浩林已经端端正正地坐在位子上了，而笑话大王魏亚农已经解散了听笑话的人群，懒虫吴家西则揉揉眼睛伸了个懒腰，坐好了。同学们，你们现在知道神奇的小不点是什么了吧！400字 五年级 叙事
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神奇的“π”（pai）对于我们这些六年级的同学来说，已经是我们的老朋友了。求圆的面积要用到“π”，求圆的周长也要用到“π”……可以说，我们学习离不开“π”。那么“π”是怎样来的呢？“π”又是多少？谁先提出来的？值得我去探索、研究。经过一份调查，原来，第一个提出圆周率的是祖冲之，他在公元前400多年时，第一个将圆周率求到小数点后7位，也就是3.1415926，在那个科技不发达的年代，这是一项了不起的创举。、在后来一千六百多年时，鲁道夫又把圆周率求到了小数点后35位。所以从那时起，圆周率又被称为“鲁道夫数”。现在，人们又把圆周率叫做“π”。我为了更深一步的了解“π”所以便想计算一下，如果能把“π”算到几百位，我不是很厉害了吗？于是，我怀着这种心理，兴奋的开始计算“π”。因为要想计算“π”，必须先求出周长和直径，我剪下圆后，用了最老土、最幼稚的办法——量周长，我拿笔画好一个点后，从一厘米往前滚。可是，这个圆如同一头倔强的野马，始终不直直的往前滚动，弄的我手忙脚乱，一时竟不知怎么办才好。经过我不懈的努力，终于量出了周长，直径也被我找出来了。紧接着，我着手开始了计算。用周长除以直径，我本以为我能求出一个很好，并且正确的数值，没想到我竟然求出了3.141666666……这让我大失所望。我不甘心，又重新量了一遍周长和直径，算出来的竟然又是3。1333333……我以为我量的时候看错数了，于是又再一次算了一遍，没想到这次更奇葩，竟然是3.166666……哎！看来没有准确数值真的不好算。“商3余0，商1余2……”听我又开始新一轮的计算了。让我们大家一起来研究“π”吧！六年级:大鹏展翅12550字 六年级 叙事
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