口头禅
650字
六年级
一听别人的口头禅，大家就会不知不觉地议论纷纷起来，我身边也有很多，你们想知道吗？那我来告诉你们吧。
你记得……
早晨，烦人的闹钟又响了起来，我一看时间七点10分了，我连忙夺衣拿裤，连早饭都是一大口一大口吃的，当我快出门时，妈妈的口头禅又发作了，喋喋不休地说：“记得要听老师讲，不要开小差……”妈妈的口头禅在楼道中回荡着，让我赶紧捂起耳朵跑去学校。
你怎么还不去……
晚上，我在房间里看电视，爸爸急冲冲地走进了我的房间说：“你怎么还不去下楼吃饭，晚上可没有夜宵吃。”我吃完了饭后，爸爸又问我说：“你怎么还不去写作业，要是没有写完，老师又要跟我告状了！”我回答道：“放心吧！我都已经在学校里给老师检查过了，绝对没有关系的。”接着爸爸又说道：“你怎么还不去洗澡，你看你几天没洗澡了，身上多脏啊！等会又爬到床上，把床弄脏了！”我不耐烦地回答道：“知道了—知道了，我会去洗澡的。”终于，爸爸离开了我的房间。心想：哎，爸爸可真能唠叨，像唐僧念紧箍咒一样催促着我这个无奈的孙悟空。
啊，你这个笨蛋……
上数学课时，老师让我找同学问一些自己不懂的问题。于是，我来到常佳乐的位置，问常佳乐问题，我指出这个不懂的问题，常佳乐连忙说：“啊，你这个笨蛋，怎么连这么简单的问题都不会，这题是先把这个数减去另一个数……这样你懂了吧！”听了常佳乐的解题分析，我恍然大悟。之后，每一次我问常佳乐问题时，她都会这么说：“啊！你这个笨蛋，连这道题都……”
啊，我发现每个人的口头禅都会彰显人物的个性和爱好，比如：妈妈的口头禅可以知道妈妈是一个关爱孩子的人；爸爸的口头禅可以看出爸爸是一个担心孩子的生活习惯和学习的人……
醒来
750字
初一
最爱醒来。
朦胧的，见寸寸微云。薄荷初醒，慵懒着，舒伸开僵了一夜的筋骨。昂着头，沐浴曙光。眼皮却像挂了铁，睁不开，便又昏昏沉沉地睡过去——总会醒来啊，在母亲的童话游戏里，总有那么一只“圆滚滚，彩条条的调皮小虫”，喜欢爬到我手心，慢悠悠地蹭上几下，擦鞋似的，直到把我扰醒才罢休。母亲喜欢这样的小游戏，我也便爱上了每个晨光微熹——浸在如此甜美中，瞌睡虫自己也该笑醒了吧？
眷恋在母亲的甜美童话里，我一醉便是十一年。却发现自己大了，母亲的奶油桶已容不下我。一次小事，母亲与我起了争执。窗外，灰沉沉的。云厚重地压在行人头顶，塞满了天地之间的空隙，空气扭曲着——没有人抬起头来，他们匆匆地，各自走着。雨却淅沥起来，掠过窗，撞歪了架子上薄荷的头——是母亲最爱的薄荷。那叶禁不住雨水的沉，低下头去，萎靡着。视线也变得模糊：母亲那因愤怒而微微泛红的双颊和站立着的睫毛犹在眼前。那一头乌黑的发，不知何时染白，稀稀疏疏地垂在肩上。想不到，那竟真的是母亲，本应慈爱的、温和的母亲！入秋，雨徒增寒意，洗去春夏的柔暖。猛地醒来，恍然若梦。
不久住了校，她喜，“家中终可整洁几日。”，另一边麻利地替我收拾行李。她弯腰去捡什么，背深深地弯下去。我心一紧，却没多想。次日一早，便被“嗡嗡”吵着的手机喊醒——-全部是来自母亲的短信。条条数来，竟有四十五条。汹涌着，向我扑来。“今晚降温，好好盖上被。”“和同学相处得好吗？看见了记得回。”“别担心信，已经给寄出去了。”……最后，还附着张图——是那盆薄荷。在明媚下尽力舒展着那一层层小小的叶儿。向上的，笑得正欢。这却不是从左侧看，更不是那日我所看到的，病歪歪，柔弱的叶儿——在右侧，它迎风生长，蓬勃着青春。换个角度，那抹生机还在，那份希望还在……
那份沉甸甸的母爱，还在，不变。
回首望窗，风回云断雨初晴。泪下，我醍醐灌顶。晨光微熹，我醒来，守在另一个角度，看见爱……
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相似题目
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口头禅相信每个人应该都会有自己的口头禅和座右铭吧！如果你们问我，我的口头禅是什么的话，我一定会斩钉截铁、毫不犹豫地对你说“马上马上”。嘻嘻，你们一定会奇怪吧，有的人口头禅是“知道了，知道了！”，有的人是“你好烦”，还有的人是：“哦，哦”，但是我的口头禅怎么会是“马上马上”呢，你们一定很奇怪吧，就让我来替你们解答吧！我的口头禅是马上的原因，其实也很简单。我这个人虽然平时乖巧懂事，但是也未必没有自己的心头所爱。当我偶尔有一次机会玩电脑的时候，妈妈总会不停地催促：“好了没，好了没，快点啊，别玩了！”这时候，我就会拿出自己的口头禅：“知道了，马上马上啊！”久而久之，这也就成了我的习惯逐渐变为“口头禅”。怎么样，信了吧？“马上马上”就是我的口头禅。不过，我想改掉这个令人厌烦的口头禅，因为做事情不能老是以应付别人为主，要脚踏实地地去做到，不能言而无信。350字 四年级 散文
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口头禅“好假”这个词当今已经成了我们同学们的口头禅，每当什么事不合自己意愿时，同学们都会叫声“好假”。这种话语代表不愿接受现实，只想按自己意念想法去做。上周星期天，我参加了吉他比赛。我因紧张，在等待表演时，自己一人偷偷在外面哭了起来。苏老师在外面看见了我，还教训了我一顿。我把这件事告诉了一个学英语的好朋友，他听了直说“好假”，还为我打抱不平，说苏老师凭什么教训我一顿。我对他说：“接受现实吧！苏老师批评我是为我好！”他只好无奈地点点头。“好假”这个词已经把我们变得不再敢面对现实，成了我们的口头禅。我们要接受现实，不再说那可恶的词----“好假”！250字 小学 叙事
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口头禅口头禅一：呃。。。类型：拒绝型具体用途：上网聊天时。一天，快乐找到偶，要我去“xx鹰”文学社。（不会打嘎！）我由于片刻，打出：“呃。。。”没想到，快乐“死缠烂打”，硬要我去。不过我还在犹豫，因为快乐不可能打偶嘛！（除非他从电脑里出来，哇！恐怖啊，午夜凶铃！）偶继续“呃。。。”，于是，快乐就不在缠偶了。（最后还是去了，哎！不过现在走了，还有点舍不得！）口头禅二：这个。。这个。。这个……类型：思考型具体用途：脑袋“打结”时。某天，杨（偶死党。）问我一道题，粉简单的。（我就想不通她那么厉害，杂不会做捏？）可题目也是粉多，我看吖看！结果，一个算式都没列出来，反倒冒出一句：“这个。。这个。。具体还不知道哈，等我再看看。”我越说口头禅，脑袋越“打结”，晕了吖！口头禅三：呃。。。这个。。这个。。类型：综合型具体用途：上网聊天时脑袋“打结”。（简直废话！）某天，我qq聊得正幻，某同胞突然问一道题：“张飞穿针――（ ）”我一看，我们学过的也，我马上打字。打到半道，突然，我忘记是什么了。（众人：记性就是好吖！我想，我想，我想想想，手不自觉的就打出了“呃。。这个。。”（我上qq聊天，打的字从来不经过大脑思考的！没办法，谁叫我懒呢？）还有什么呢？呃。。。这个。。这个。。500字 五年级
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口头禅“神奇！”“神奇！”“神奇！”你知道这是什么意思吗？告诉你吧，这，是我的：口头禅！我一说起话来，就少不了说我的口头禅，即使会使话变的很怪，我也会说我的口头禅，比如：“神奇！我的钢笔怎么跑到这儿来了？”换种说法就是：“我的钢笔怎么跑到这儿来了？神奇！”没事的时候，我也爱说口头禅，有一次，我的通知书上的语文的口语成绩因为我的口头禅减了十分！（本来是满分的）从此以后，我决定，放弃我那独一无二的神奇口头禅，可口头禅不是想没有就没有的，比如那东东（东西）的新语言都已经搞得我晕头转向了，还来个神奇，甚至有一次，让我硬是把“神奇”说成了“奇神”我发誓：我再也不说口头禅了。250字 小学 叙事
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口头禅我的上一个同桌刘宇帆，他是一个男生，学习还行，就是成绩忽高忽低，他也很友好，我跟他是好朋友，每天都和他一起聊天说话。我和他被调到同桌之后，我想叫了他一句：“你好啊！”他对我说的第一句话是“智障”，他就这样对我说：“智障。”刚一开始我说“你说什么呢？”他就说“智障”，我就想了一会儿说“你才是智障”原本，我不知道还有“智障”这么一个词，我现在长了点知识，但是他说我“智障”，我还感觉整的有一点点儿好玩，因为他说“智障”一词的时候十分可爱，我就非常喜欢他说我“智障”，不过我也说他“智障”，我说了下面一句后，你也会觉得我们两个人傻乎乎的，他说我“智障”，我就说他“智障”，我们这一对同桌就一直玩着说对方是个“超级大智障”。我和他会想说“智障”，现在、以前都是闹着玩的。我也跟刘宇帆这个非常有意思的同桌玩得非常开心，我们现在还在说对方智障，我和他依然玩得非常开心，说真的，我一听到“智障”这个词，就知道一定是我的“上一任”同桌刘宇帆说的，他说的“智障”，这两个字我是忘不掉了。我更想不到的事，我的所有口头禅里，也加上了“智障”。我相信，以后我一看到“智障”，这两个字，我就会想起我的同桌刘宇帆。我觉得，他的口头禅就只有“智障”这一个了吧。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。550字 四年级 记叙文
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六年级
650字
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口头禅马上就要小学毕业了，班里每个同学的口头禅已在我的心里刻下了难以磨灭的印记。“你是不是不跟我玩了？”这是大胖子庞杰常说的话。一听这话，我就知道，一定是有人得罪“大胖子”了。每次忽略他说的话，他都会唐三藏念紧箍咒一样，在你的旁边将他的口头禅说上N次。嘻嘻，这时你便会深深地体会到孙悟空的痛苦了。每次听他说这话，我都会插上一句“哎哟，你这磨人的小妖精！”“你这人挺逗的哈！”这是小胖子丁子杰常挂在嘴边的话。不知怎的，一听这话，我们就有种想教训他的冲动，谁让他说这话时选择的时机不恰当呢？他似乎天生喜欢被人追的感觉。为什么呢？咱也不知道，咱也不敢问，咱也不敢说。大个子安宇的口头禅则是：“呵！你是不是飘了？”一和他发生冲突，他就会说这句话，因为他身材高大，所以班里很多人都不会与他硬碰硬。可偏偏有这么几个“硬汉子”，非要与安宇一决高下。这不，一场战争又要开始了，其中，“大胖子”和“小胖子”则是这场战争中不可或缺的两个角色。……这六年里，我记住了许多人的口头禅，毕竟，他们是我小学同学们的象征啊！400字 六年级
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口头禅几乎每个人都有口头禅，可能是因为你对某件事的某句话很感兴趣，然后就经常使用了，自然而然成了自己的口头禅。 在我们班里，就有这么几个人的口头禅。首先是我的同桌—陈宇，他这个人脾气挺暴躁的，一有人冤枉他或者说了令他讨厌的话，陈宇总会脱口而出“放屁”，有几次，老师还在班上，他也会毫不忌讳的大声说出来，看来真是习惯了，班级里只要听到这一词，多半出自陈宇之口。贺凯的性格总给人一种呆呆的迟钝的感觉，上课也不例外，老师一叫他回答问题，他站起来就是“嗯嗯呃呃”，要磨蹭好一会儿，念一段文章，他也是读一句“呃”一下，读一句“嗯”一下，真叫人着急。杨葭琦同学，他在表示惊叹时总会叫一声“哇擦”，在数学课上经常因为不由自主的说这句口头禅而被徐老师骂，毕竟这句话不三不四的。还有一些知识分子，他们的口头禅可比前面几位同学文雅多了，他们说话总要在前面加上个“古人云”“话说”，好象句句是真理，字字是精华啊！不愧是一个个“学霸”，说不定将来说这句口头禅的"古人”会改成他们的名字呢！我也有自己的口头禅，每次有同学说两个事物举例子时，我总会说上一句：“有区别吗？”把别人说的无话可说。口头禅——能够折射出一个人的修养与内涵。同学们，想想你们的口头禅是怎样的呢？450字 六年级 记叙文
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口头禅我们班的吴某某同学一天到晚没完没了的说话，说得最多的是“ 没错咯”“就是嘛”“对咯”听到我的耳朵都长茧了。一天上数学课，某某同学讲话不幸被老师看见了，老师就批评那个同学，就在这个时候，吴某某同学大叫一声：“没错咯。”同学们听了都不约而同地说：“没错你个头啦！”老师也说：“下次再听到你说‘没错’我就把你丢出去。”“哦。”他回答说。可是他的老毛病又犯了，那个时候，老师还是在批评一位同学：“上课不要老是讲话，这样不行。”“没错咯。”唉~又是他。老师一个箭步飞过去把他的书甩到讲台上面去，但是他却还是嬉皮笑脸的，老师摇头说：“没救了。”其实我也不想写这么无聊的作文，可这是老师布置的，要我们全部写他，没办法，顺便发表下。250字 六年级 记叙文
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我的口头禅镜头一：那个讨厌、惹人烦的赵杰又惹我了，他又取笑我了，我狠狠的瞪了他几眼，他看着我可怕的眼神撒腿就跑回了他的座位，我转身站了起来准备去打他却看见他害怕的躲在了座位的角落里。当我踏出第一步，那可恶的上课铃响了，我的妈妈呀,怎么早不到晚不到偏偏这个时候到呀。我看见那个可恶的赵杰奸笑了一下，我气的脸通红指着赵杰说：“下课你完了，我不打你我不姓何。”赵杰轻蔑地说：“切，每次都说这句话，到了下课还不是没打我。”整节课被赵杰的这句话气的连课都听不进去了。镜头二：“你烦不烦呀。”我不耐烦地对我同桌说。然后继续津津有味的看着我的书。没过一会，又有一个人打扰我看书，我没人情的说：“你烦不烦呀，吵死了啦。”“何秋怡，老师叫你呀。”“啊，你干嘛不早说呀,害的我说了一句不该说的一句话。”我一边生气地说一边想要是被老师听到会怎么样。唉，都是自己的口头禅害的。镜头三：正在埋头苦思怎样写作业的我，听见正叫着我说：“姐姐，教我作业。”弟弟就走到我房间，正烦着的我被弟弟一吵便生气起来了，我大声对他说：“哪凉快哪呆去，别在这里烦我。”弟弟返了我一句：“姐姐，总是这一句，你就没点别的新玩意？”我咽了咽口水继续埋头写我的作业。450字 六年级
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我的口头禅我的口头禅是一句中西结合的半语半英，就是因为它，害得我闹出了不少的笑话。英语课上，老师就像打了鸡血，给我们来了N多道难题，还好我口语不差，但是我还是招架不住。老师来了一道难题，吓得我端端正正的坐着，连大气都不敢出。此时，教室里面鸦雀无声，可是此处无声胜有声。老师的眼睛正“搜索”着目标，我心中不禁来了一句“Whatareyou弄啥勒”老师最终把我的同桌喊起，我小声地说了一句：“Whatareyou弄啥勒。”搞得同桌笑得前仰后合，老师生气的说：“笑什么笑？站着！金雨萱你来回答。”其实，我一开始回答问题我是拒绝的！我被老师吓到了，“腾”站了起来，脑子就像搭错线一般说了一句：“Whatareyou弄啥勒！”搞得同学们哄堂大笑，我马上意识到错误，连忙捂住嘴，看着老师，老师却连腰都直不起来了，快笑得断气、“Whatareyou弄啥勒”你怎么就是这么阴魂不散那？350字 六年级
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我的口头禅一说到口头禅，大家一定觉得挺烦的。而我这个口头禅，一说能把我的同桌气得七窍生烟，怒发冲冠。事情是这样的。一天，我向我的同桌借修正带，她不同意。我就说了声：“小气鬼。”转过身跟别的同学借。后来她又说我借修正带的声音大了，让我小点声，我回了她一句：“你烦不烦啊!”说到这儿，你们该猜猜我的口头禅是什么了。好吧，那就是：“那又怎样。”当我说这句话的时候，我的同桌气得脸色发红，拍了一下桌子，大吼道：“王翰文，什么那又怎样，你以为你自己了不起啊!”我一想，她一定觉得我这句口头禅很狂妄，突然也觉得这么说她不好。可是，我总是改不了这个缺点。有一次放学回家，妈妈让我吃完饭抓紧写作业。我心里很是矛盾，写吧太累，不写又怕被妈妈骂，脑海中不禁出现了两幅图：一幅图是我打着瞌睡，拖着疲惫的身躯写作业的样子;另一幅图是我低着头狼狈地被妈妈骂的样子。正矛盾着，我突然想到“那又怎样”这句口头禅，于是我吃完饭偷偷躲到房间里看起了电视。结果可想而知：我被妈妈骂得个狗血喷头。终于，口头禅的事有了一个转折点。有一天，我的好朋友——董一汉向我借橡皮，我说我没带，他便来翻我文具盒。我不耐烦地向他使出了“狮吼功”，说道：“说了没带没带，就算我带了那又怎样!”这句话就像一根针刺痛了董一汉的心。他脸上的表情先是变成失落，又从失落慢慢转为愤怒：“既然你绝情绝义，那我们之间的友谊就到此为止吧!”听了这句话，我几乎快哭了。从此我下定决心，改掉这个口头禅。而现在，功夫不负有心人，我再也不用这个口头禅伤害我的亲人和同学们啦。你说，口头禅是不是个奇怪的东西?650字 小学 记叙文
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妈妈的口头禅我的老妈是普通的中年妇女一枚，短短的栗色卷发顶在头上，一口整齐的小白牙使她笑起来特别好看。她一个最大的特点就是——省钱，我姨曾戏称她省成了“富婆”。她最常挂在嘴边的一句话就是：“钱要花在刀刃上。”九岁时，特别羡慕同学有一辆炫酷的自行车，平时一起出去玩时，他们飞速旋转的车轮带着我的心飞向了自行车店。在经过无数次的眼馋和隐忍后，我最终决定向她开口。可老妈听完我的叙述后，不顾我添油加醋地描写和眼巴巴的神情，扭头轻飘飘地丢下一张公共自行车卡和一句“花那冤枉钱干吗，这不也能骑车吗！钱要花在刀刃上！”只留我一个人站在原地与卡片干瞪眼。十三岁时，我的愿望升了级，面对同学们的智能手机，我眼馋得紧。与此同时，我爸也盼望着换个新表。面对两个期待的脸庞，我妈一招将我们打回原形。“买手机学习，书不能用吗？你那表又不是不准，才用不到四年就要换新的。跟你们说过多少遍了，钱要花在刀刃上！”话音未落，我妈已经出现于厨房中，我跟老爸待在客厅中默默对视，叹了一口气。去年，我又一次开口向我妈要东西，一看她表情，我就说：“得，明白，钱要花在刀刃上，不买了。”我妈有些怔愣，面部表情有些丰富，说到：“没事，你要实在想买，咱也不是买不起。”我惊异于她的变化，笑着说：“不用。”我妈的“吝啬”我从小体会到大，但是，我却真实地体会过她的“花在刀刃上”。七岁那年，我们家换了一辆一直盼望的新车；十四岁年末，我们家换了一套新房；每年妈妈都会带我出去玩，各种特长都不落下。我的心中对此充满自豪，这个吝啬却又大方的妈妈，或许，她的口头禅会伴着我一生，遗传给我这种可爱的“吝啬”。650字 四年级
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爸爸的口头禅我爸爸是一个很普通的IT员工，他有一句口头禅“慢慢来，你一定会成功的。”他是这样说的，自己也是这样做的。爸爸做事总是不慌不忙、一丝不苟，在他快二十年的工作中从来没出现过一点闪失。有一天我心血来潮，要爸爸教我小学奥数。翻了几页奥数书，不由倒吸一口凉气，数学书上有很多很多题目，而且题目很奇怪，有“鸡兔同笼几条腿”、有“植树问题”、还有复杂的计算，每一道题目都是十位数的，算出来的答案有的竟然要是百位数的，急得我抓耳挠腮，才写了几道题就已经头冒大汗，眼冒金花了。我有点泄气，对爸爸说：“我不想学了。”爸爸微笑地安慰我说：“慢慢来，你一定会成功的。”而我却耐不住性子，没听，去看动画片了。等我看完几集动画片，再去找爸爸玩时，不由大吃一惊，他已经做完了十页，看我来了，笑眯眯地说：“这个题目看上去复杂，慢慢来，你也会的。你要是还想学，爸爸再教你。”这时，我对爸爸的口头禅似乎有点明白。其实，爸爸不止一次地用这句话教导我，以至于这句话成了爸爸的口头禅。当老师布置的家庭作业太多我心急火燎时；当一道数学题难以解答心烦意乱时；当和妈妈比赛跑步我输了而自暴自弃时，爸爸就会微笑地说：“房祺轩，你慢慢来，一定会成功的。”我牢记爸爸的教导，在脚踏实地学好书本知识的同时，还坚持不懈地学习奥数，先后取得了优异的成绩。有一次奥数考试，考了三次，都没考出理想的成绩。“慢慢来，你一定会成功的！”爸爸的这句口头禅不时在我耳边回旋，并转化成我的动力。我总结错题，反复演算，终于在第四次考试中如愿以偿取得了满意的成绩。“慢慢来，你一定会成功的！“爸爸的这句口头禅陪伴着我，它也是我未来学业和生活的指南针！650字 四年级
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老师的口头禅再讲5分钟就下课，当你听到这句话时，那肯定是我们班的拖堂大王——科学科胡老师了。他一讲起来就口若悬河，一手拿着教科书，一手指着黑板，完全停不下来了。当8分钟悄然在时钟上流走时，面对我们的不满，胡老师又会来一句口头禅，“我不想拖堂的，你们拖你们自己的时间而已”，老师的口头禅多得数不清，真是让我无所适从。主科老师的口头禅，“别以为我看不到你在干什么，给我站上来”，这就是四科老师每日的必修课。经常把我吓得一激灵，笔都掉了。“小测”“抽查”“小测”“抽查”……在这个无休止的轮回中，我深深的感到了周末的可贵。我们的英语老师每节课都要说，“我教了十几届的学生了，没见像你们那么差。”“7班8班都会背了，你们还不会”老师们的口头禅都是连着来训我们的，间隔不会超过10分钟，所以我们班的同学都惶惶不可终日。每当老师一说口头禅，我们班同学的普遍反应就是，除了被训的那位，其他一律采用沉默，至少不会让老师变本加厉。术科老师的口头禅，老师们最常说的一句是，“第几列第几位抄书！”每当说到第几位时，老师总会停顿一下，让我们的心中充满恐惧，生怕点到自己。还有一句，就是，“某某课是很重要的，你们一定要认真学。”老师希望用这句话激发我们学习的兴趣，因此整天都说，也就成了口头禅之一，但在我们的沉默下，老师也只好无奈地收场了。记得有一次语文老师来了句，“整层楼，你们班最吵！”结果一不小心说成了，“整层班你们楼最吵”，我们班哄堂大笑，没想到老师也有说错话的一天呢。以上所述并不全面，还有大部分没写，老师的口头禅多元化，有些还有些搞笑，你们喜欢老师的口头禅吗？反正我不太喜欢。650字 五年级
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老师的口头禅老师们并没有口头禅，说的次数多了，也便有了口头禅。——题记说起口头禅，我们的老师总逃不出自己的职业习惯，每位老师都有自己独具风格的口头禅。英语老师：你们这些孩子啊！英语老师乃吾班班主任也，平时和我们接触最多。她的管班“宗旨”是：只要上课不捣乱，下课不违规，怎么玩都行。所以我们课间调皮时，她总说：“唉，你们这些孩子啊！”一次课间，我和几个同学在教室外跑着玩儿，一个不小心把老班的书撞在了地上。我们立刻装出一副可怜样，不想发怒的老班“扑哧”一声笑了，无奈地摇摇头，嗔怪道：“你们这些孩子啊！”我们一见老班的脸“多云晴”，便嬉笑着，蹦蹦跳跳的回教室去了。一句“你们这些孩子啊”让我们这些离开父母的住校生感受到了家的温暖。语文老师：脑子往哪想呢？一节语文课上，老师讲都德的《最后一课》。当讲到钟声敲响后，韩麦尔先生的心情时，老师说：“韩麦尔心中满是激愤。”几个调皮的学生“咯咯”地笑了起来，紧接着，全班同学都大笑起来，有的笑得前仰后合，有的笑得伏在桌子上直不起腰。老师先是一愣，继而也忍不住笑了：“激愤－－鸡粪，你们这些调皮虫，脑子往哪想呢？”之后这句话就成了语文老师的口头禅，只要谁上课走神，他就用手轻拍一下桌子说：“脑子往哪想呢？”不过也怪，老师这么一说，准保你一节课思想不开小差。数学老师；同理因为数学解题要用很多公式和定理，所以数学老师总是说：“这道题应该这样做，同理这道题也可以套用这个公式。”刚开始数学老师左一个“同理”，右一个“同理”，把我们绕得晕头向，不过现在我们渐渐习惯了数学老师这种授课方式，也渐渐学会了用“同理”来解题。“同理”使数学不再复杂，它让我们看到了知识之间的联系。我们的老师还有很多口头禅，限于笔墨，我就不一一介绍了，如果您想更多了解，请登录我的微博，我的网名是“爱心口头禅”。（指导老师宋丽）650字 初二 散文