口头禅
250字
六年级
记叙文
我们班的吴某某同学一天到晚没完没了的说话，说得最多的是“ 没错咯”“就是嘛”“对咯”听到我的耳朵都长茧了。
一天上数学课，某某同学讲话不幸被老师看见了，老师就批评那个同学，就在这个时候，吴某某同学大叫一声：“没错咯。”同学们听了都不约而同地说：“没错你个头啦！”老师也说：“下次再听到你说‘没错’我就把你丢出去。”
“哦。”他回答说。
可是他的老毛病又犯了，那个时候，老师还是在批评一位同学：“上课不要老是讲话，这样不行。”
“没错咯。”唉~又是他。
老师一个箭步飞过去把他的书甩到讲台上面去，但是他却还是嬉皮笑脸的，老师摇头说：“没救了。”
其实我也不想写这么无聊的作文，可这是老师布置的，要我们全部写他，没办法，顺便发表下。
课间百态
250字
四年级
叙事
“下课了！”同学们终于听到这句盼望已久的话，大喊：“万岁！”接着同学争先恐后地挤出教室，差点把门“撑破”了，教室只有寥寥几人。
走廊上，有一个同学讲了一个有趣的笑话，逗得大家捧腹大笑，有人甚至笑得站不起来。教室里有的窃窃私语，有的高谈阔论，这时，那边传来一片吵闹声，有两个同学在吵架，吵架的原因，我也说不清楚，也许其中有人碰到了另一个同学，也许碰掉了另一个同学的文具吧！虽然教室很吵，可还有的同学仍在专心致志地写作文，发出微微的“沙沙”声。突然一声巨响，同学们都把目光移向写作文的同学，他急忙捡起笔盒，放到桌面上，又埋头写起来。
短短地10分钟过去了，上课铃又响起来了，教室里渐渐安静下来。
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相似题目
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口头禅相信每个人应该都会有自己的口头禅和座右铭吧！如果你们问我，我的口头禅是什么的话，我一定会斩钉截铁、毫不犹豫地对你说“马上马上”。嘻嘻，你们一定会奇怪吧，有的人口头禅是“知道了，知道了！”，有的人是“你好烦”，还有的人是：“哦，哦”，但是我的口头禅怎么会是“马上马上”呢，你们一定很奇怪吧，就让我来替你们解答吧！我的口头禅是马上的原因，其实也很简单。我这个人虽然平时乖巧懂事，但是也未必没有自己的心头所爱。当我偶尔有一次机会玩电脑的时候，妈妈总会不停地催促：“好了没，好了没，快点啊，别玩了！”这时候，我就会拿出自己的口头禅：“知道了，马上马上啊！”久而久之，这也就成了我的习惯逐渐变为“口头禅”。怎么样，信了吧？“马上马上”就是我的口头禅。不过，我想改掉这个令人厌烦的口头禅，因为做事情不能老是以应付别人为主，要脚踏实地地去做到，不能言而无信。350字 四年级 散文
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口头禅“好假”这个词当今已经成了我们同学们的口头禅，每当什么事不合自己意愿时，同学们都会叫声“好假”。这种话语代表不愿接受现实，只想按自己意念想法去做。上周星期天，我参加了吉他比赛。我因紧张，在等待表演时，自己一人偷偷在外面哭了起来。苏老师在外面看见了我，还教训了我一顿。我把这件事告诉了一个学英语的好朋友，他听了直说“好假”，还为我打抱不平，说苏老师凭什么教训我一顿。我对他说：“接受现实吧！苏老师批评我是为我好！”他只好无奈地点点头。“好假”这个词已经把我们变得不再敢面对现实，成了我们的口头禅。我们要接受现实，不再说那可恶的词----“好假”！250字 小学 叙事
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口头禅口头禅一：呃。。。类型：拒绝型具体用途：上网聊天时。一天，快乐找到偶，要我去“xx鹰”文学社。（不会打嘎！）我由于片刻，打出：“呃。。。”没想到，快乐“死缠烂打”，硬要我去。不过我还在犹豫，因为快乐不可能打偶嘛！（除非他从电脑里出来，哇！恐怖啊，午夜凶铃！）偶继续“呃。。。”，于是，快乐就不在缠偶了。（最后还是去了，哎！不过现在走了，还有点舍不得！）口头禅二：这个。。这个。。这个……类型：思考型具体用途：脑袋“打结”时。某天，杨（偶死党。）问我一道题，粉简单的。（我就想不通她那么厉害，杂不会做捏？）可题目也是粉多，我看吖看！结果，一个算式都没列出来，反倒冒出一句：“这个。。这个。。具体还不知道哈，等我再看看。”我越说口头禅，脑袋越“打结”，晕了吖！口头禅三：呃。。。这个。。这个。。类型：综合型具体用途：上网聊天时脑袋“打结”。（简直废话！）某天，我qq聊得正幻，某同胞突然问一道题：“张飞穿针――（ ）”我一看，我们学过的也，我马上打字。打到半道，突然，我忘记是什么了。（众人：记性就是好吖！我想，我想，我想想想，手不自觉的就打出了“呃。。这个。。”（我上qq聊天，打的字从来不经过大脑思考的！没办法，谁叫我懒呢？）还有什么呢？呃。。。这个。。这个。。500字 五年级
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口头禅“神奇！”“神奇！”“神奇！”你知道这是什么意思吗？告诉你吧，这，是我的：口头禅！我一说起话来，就少不了说我的口头禅，即使会使话变的很怪，我也会说我的口头禅，比如：“神奇！我的钢笔怎么跑到这儿来了？”换种说法就是：“我的钢笔怎么跑到这儿来了？神奇！”没事的时候，我也爱说口头禅，有一次，我的通知书上的语文的口语成绩因为我的口头禅减了十分！（本来是满分的）从此以后，我决定，放弃我那独一无二的神奇口头禅，可口头禅不是想没有就没有的，比如那东东（东西）的新语言都已经搞得我晕头转向了，还来个神奇，甚至有一次，让我硬是把“神奇”说成了“奇神”我发誓：我再也不说口头禅了。250字 小学 叙事
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口头禅我的上一个同桌刘宇帆，他是一个男生，学习还行，就是成绩忽高忽低，他也很友好，我跟他是好朋友，每天都和他一起聊天说话。我和他被调到同桌之后，我想叫了他一句：“你好啊！”他对我说的第一句话是“智障”，他就这样对我说：“智障。”刚一开始我说“你说什么呢？”他就说“智障”，我就想了一会儿说“你才是智障”原本，我不知道还有“智障”这么一个词，我现在长了点知识，但是他说我“智障”，我还感觉整的有一点点儿好玩，因为他说“智障”一词的时候十分可爱，我就非常喜欢他说我“智障”，不过我也说他“智障”，我说了下面一句后，你也会觉得我们两个人傻乎乎的，他说我“智障”，我就说他“智障”，我们这一对同桌就一直玩着说对方是个“超级大智障”。我和他会想说“智障”，现在、以前都是闹着玩的。我也跟刘宇帆这个非常有意思的同桌玩得非常开心，我们现在还在说对方智障，我和他依然玩得非常开心，说真的，我一听到“智障”这个词，就知道一定是我的“上一任”同桌刘宇帆说的，他说的“智障”，这两个字我是忘不掉了。我更想不到的事，我的所有口头禅里，也加上了“智障”。我相信，以后我一看到“智障”，这两个字，我就会想起我的同桌刘宇帆。我觉得，他的口头禅就只有“智障”这一个了吧。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。550字 四年级 记叙文
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六年级
记叙文
250字
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口头禅一听别人的口头禅，大家就会不知不觉地议论纷纷起来，我身边也有很多，你们想知道吗？那我来告诉你们吧。你记得……早晨，烦人的闹钟又响了起来，我一看时间七点10分了，我连忙夺衣拿裤，连早饭都是一大口一大口吃的，当我快出门时，妈妈的口头禅又发作了，喋喋不休地说：“记得要听老师讲，不要开小差……”妈妈的口头禅在楼道中回荡着，让我赶紧捂起耳朵跑去学校。你怎么还不去……晚上，我在房间里看电视，爸爸急冲冲地走进了我的房间说：“你怎么还不去下楼吃饭，晚上可没有夜宵吃。”我吃完了饭后，爸爸又问我说：“你怎么还不去写作业，要是没有写完，老师又要跟我告状了！”我回答道：“放心吧！我都已经在学校里给老师检查过了，绝对没有关系的。”接着爸爸又说道：“你怎么还不去洗澡，你看你几天没洗澡了，身上多脏啊！等会又爬到床上，把床弄脏了！”我不耐烦地回答道：“知道了—知道了，我会去洗澡的。”终于，爸爸离开了我的房间。心想：哎，爸爸可真能唠叨，像唐僧念紧箍咒一样催促着我这个无奈的孙悟空。啊，你这个笨蛋……上数学课时，老师让我找同学问一些自己不懂的问题。于是，我来到常佳乐的位置，问常佳乐问题，我指出这个不懂的问题，常佳乐连忙说：“啊，你这个笨蛋，怎么连这么简单的问题都不会，这题是先把这个数减去另一个数……这样你懂了吧！”听了常佳乐的解题分析，我恍然大悟。之后，每一次我问常佳乐问题时，她都会这么说：“啊！你这个笨蛋，连这道题都……”啊，我发现每个人的口头禅都会彰显人物的个性和爱好，比如：妈妈的口头禅可以知道妈妈是一个关爱孩子的人；爸爸的口头禅可以看出爸爸是一个担心孩子的生活习惯和学习的人……650字 六年级
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口头禅马上就要小学毕业了，班里每个同学的口头禅已在我的心里刻下了难以磨灭的印记。“你是不是不跟我玩了？”这是大胖子庞杰常说的话。一听这话，我就知道，一定是有人得罪“大胖子”了。每次忽略他说的话，他都会唐三藏念紧箍咒一样，在你的旁边将他的口头禅说上N次。嘻嘻，这时你便会深深地体会到孙悟空的痛苦了。每次听他说这话，我都会插上一句“哎哟，你这磨人的小妖精！”“你这人挺逗的哈！”这是小胖子丁子杰常挂在嘴边的话。不知怎的，一听这话，我们就有种想教训他的冲动，谁让他说这话时选择的时机不恰当呢？他似乎天生喜欢被人追的感觉。为什么呢？咱也不知道，咱也不敢问，咱也不敢说。大个子安宇的口头禅则是：“呵！你是不是飘了？”一和他发生冲突，他就会说这句话，因为他身材高大，所以班里很多人都不会与他硬碰硬。可偏偏有这么几个“硬汉子”，非要与安宇一决高下。这不，一场战争又要开始了，其中，“大胖子”和“小胖子”则是这场战争中不可或缺的两个角色。……这六年里，我记住了许多人的口头禅，毕竟，他们是我小学同学们的象征啊！400字 六年级
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口头禅几乎每个人都有口头禅，可能是因为你对某件事的某句话很感兴趣，然后就经常使用了，自然而然成了自己的口头禅。 在我们班里，就有这么几个人的口头禅。首先是我的同桌—陈宇，他这个人脾气挺暴躁的，一有人冤枉他或者说了令他讨厌的话，陈宇总会脱口而出“放屁”，有几次，老师还在班上，他也会毫不忌讳的大声说出来，看来真是习惯了，班级里只要听到这一词，多半出自陈宇之口。贺凯的性格总给人一种呆呆的迟钝的感觉，上课也不例外，老师一叫他回答问题，他站起来就是“嗯嗯呃呃”，要磨蹭好一会儿，念一段文章，他也是读一句“呃”一下，读一句“嗯”一下，真叫人着急。杨葭琦同学，他在表示惊叹时总会叫一声“哇擦”，在数学课上经常因为不由自主的说这句口头禅而被徐老师骂，毕竟这句话不三不四的。还有一些知识分子，他们的口头禅可比前面几位同学文雅多了，他们说话总要在前面加上个“古人云”“话说”，好象句句是真理，字字是精华啊！不愧是一个个“学霸”，说不定将来说这句口头禅的"古人”会改成他们的名字呢！我也有自己的口头禅，每次有同学说两个事物举例子时，我总会说上一句：“有区别吗？”把别人说的无话可说。口头禅——能够折射出一个人的修养与内涵。同学们，想想你们的口头禅是怎样的呢？450字 六年级 记叙文
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我的口头禅镜头一：那个讨厌、惹人烦的赵杰又惹我了，他又取笑我了，我狠狠的瞪了他几眼，他看着我可怕的眼神撒腿就跑回了他的座位，我转身站了起来准备去打他却看见他害怕的躲在了座位的角落里。当我踏出第一步，那可恶的上课铃响了，我的妈妈呀,怎么早不到晚不到偏偏这个时候到呀。我看见那个可恶的赵杰奸笑了一下，我气的脸通红指着赵杰说：“下课你完了，我不打你我不姓何。”赵杰轻蔑地说：“切，每次都说这句话，到了下课还不是没打我。”整节课被赵杰的这句话气的连课都听不进去了。镜头二：“你烦不烦呀。”我不耐烦地对我同桌说。然后继续津津有味的看着我的书。没过一会，又有一个人打扰我看书，我没人情的说：“你烦不烦呀，吵死了啦。”“何秋怡，老师叫你呀。”“啊，你干嘛不早说呀,害的我说了一句不该说的一句话。”我一边生气地说一边想要是被老师听到会怎么样。唉，都是自己的口头禅害的。镜头三：正在埋头苦思怎样写作业的我，听见正叫着我说：“姐姐，教我作业。”弟弟就走到我房间，正烦着的我被弟弟一吵便生气起来了，我大声对他说：“哪凉快哪呆去，别在这里烦我。”弟弟返了我一句：“姐姐，总是这一句，你就没点别的新玩意？”我咽了咽口水继续埋头写我的作业。450字 六年级
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我的口头禅我的口头禅是一句中西结合的半语半英，就是因为它，害得我闹出了不少的笑话。英语课上，老师就像打了鸡血，给我们来了N多道难题，还好我口语不差，但是我还是招架不住。老师来了一道难题，吓得我端端正正的坐着，连大气都不敢出。此时，教室里面鸦雀无声，可是此处无声胜有声。老师的眼睛正“搜索”着目标，我心中不禁来了一句“Whatareyou弄啥勒”老师最终把我的同桌喊起，我小声地说了一句：“Whatareyou弄啥勒。”搞得同桌笑得前仰后合，老师生气的说：“笑什么笑？站着！金雨萱你来回答。”其实，我一开始回答问题我是拒绝的！我被老师吓到了，“腾”站了起来，脑子就像搭错线一般说了一句：“Whatareyou弄啥勒！”搞得同学们哄堂大笑，我马上意识到错误，连忙捂住嘴，看着老师，老师却连腰都直不起来了，快笑得断气、“Whatareyou弄啥勒”你怎么就是这么阴魂不散那？350字 六年级
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口头禅我有一句口头禅，那就是遇到什么不开心的事儿时，我都会说：“唉！我好倒霉啊！”事实上，我确实觉得自己是个倒霉的人。就拿今天的事情来说吧！我英语成绩一直都不太好，其它科目成绩都比较优秀。初三的时候，班主任为了抓我的整体成绩，特意跟英语老师打了招呼。英语老师平时比较严厉，她也是一位关心学生的好老师。可是我很怕她，最怕她报听写。英语单词真叫我头痛啊，数理化可是我的最爱呢！自从英语老师心里记着要抓我英语的那天开始，我就没有了好日子过。每天的英语课上，她都要给我们报单词听写，还有英语课文的抽背。对其他人来说是抽背，对我却不是，每节课都有我，心里只能苦笑一下：我好倒霉啊！”其他的同学总是在看到我站起来时，偷偷地捂着嘴笑。为了应付英语老师，我抽出很多的时间背诵英语课文，这个相对而言我觉得简单，所以都能平安度过。难就难在英语单词听写，一个个拼读真是要我的命啊！应付不了只能想到其他的怪招，可我有什么怪招，偷偷做小抄呗！我就知道我是个倒霉的人，第一次做小抄就被老师抓个正着，被请去英语老师的办公室喝了一个小时的茶才出来，我的脸上是一脸的吐沫星子。等我狼狈的回到家写检讨时，我只想说一句：“我好倒霉啊！”这条路行不通，我这个倒霉的家伙只能死记烂背那些奇怪的英文单词了！唉!你说我这个人倒不倒霉呀！500字 四年级 叙事
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口头禅作文一天快过去了，六节课也上完了。修改病句、解方程、四会单词、并联串联，把我搞得头昏脑涨，头晕眼花，但是，还有一节课没有上——作业整理课。就在这时，我们的数学老师宋老师走进教室。开始讲今天的数学作业：于是宋老师在黑板上写下一道例题，说道：“这一题怎样列等量关系，怎样列方程，哪一位同学会做这题？”只有1—3个人举起了手。老师看到只有1—3个人举手，便说道：“知道的坐端正。”结果全班同学都坐端正，看见宋老师一脸惊讶，我们才知道自己闹笑话了。等这题讲完的时候，全班同学都趴下，像只生病的狗狗，懒洋洋地在“睡觉”。宋老师见此场景，环视了一下我们全班，看见全班同学有气无力的趴在桌子上。接着，宋老师说了一声：“听明白的坐端正！”这时，全班“刷”的一声全部昂首挺胸，注视着宋老师，又听见宋老师说：“还有人没有坐端正。”现在，我们全班扭头看有谁没有坐端正。哦，原来是郁哲强没有听明白。与这枪看看四周，也坐端正了。不久，班里同学都趴下了，宋老师又说：“听明白的坐端正！”全班同学又坐端正了。上课宋老师也这样，总说：“听明白的坐端正！”这句话就当做是命令似的。我死都不相信我都有些不懂的章嘉伟会懂。所以，宋老师每说这句话，同学都当它是命令，明明不懂，却坐端正，这不是自欺欺人吗？这就是我们数学老师宋老师的口头禅：“你听明白了吗，那么请坐端正！”浙江省兰溪市：江乐珩口头禅作文550字 写人
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超级口头禅我有一个超级家庭，这个超级家庭又有我们的超级口头禅．我来说给你听吧．超级妈妈的口头禅；不要吵，不要吵．超级爸爸的口头禅；等一下啦．超级姐姐的口头禅；饿知道了．注；［武林外传里湘玉的那句话］．接下来就是我的超级口头禅；你在敢胡说，哈哈没你好果子吃．100字 一年级 叙事
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的口头禅口头禅，就是经常挂在嘴边的话，无时无刻都会用到它，不用思考很久才说出来，而是脱口而出。口头禅几乎每个人都有，可能是因为他们对某件事的某句话很感兴趣，然后就经常使用了，自然而然就成了自己的口头禅。：“没关系。”不知不觉中，我就有了这样一个口头禅。 记得小学二年级的时候，我参加了“全能少年”培训。有一次，我们要去苏州市图书馆演讲：《我的改变》。第一次要当那么多人的面演讲，心里多少有点紧张，我提醒自己，多练几次不就可以了吗？在人多的场合表现自己，这是一个极好的锻炼机会，“没关系。”我冲着老师说。我大胆地接受了这个任务，在那里顺利完成了演讲，台下一片掌声。 正是这句“没关系”让我找到了自信的力量。 在我学轮滑的时候，如果忘了带护具，常常会摔倒，甚至“挂彩”。又是这句“没关系。”让我继续前行，以至在江苏省级轮滑比赛中，荣获小组第三名，得了纪念奖。 初学游泳的时候，首先要学会闷水，度过这一难关才可以进入下一环节。刚下去，我便呛了口水，十分难受。即使这样，我依然坚持下来继续学习，后来又喝了几口“雪碧”，最终，还是这句“没关系。”，让我坚定毅力，学会了闷水，学会了游泳。现在游400米也不需要多长时间。 一句“没关系”给我带来了自信。自信是一种拥有，一股勇气。就是凭着这股激情，才能开拓自己的人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。500字 四年级 叙事
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我的一个口头禅_关于口头禅的生作文记得在以前的时候，我就老爱说“切”字，可是现在我再也不说了，知道为什么呢？这其中还有一段小故事呢。原来，当妈妈说“这题做错了”，我就会说“切”字；当爸爸说“这次考试太马虎了”，我也说“切”字；当同学说“这次你肯定跑不过我”，我还是会说“切”；……我的“切”字随处可听，非常频繁。“谦虚使人进步”。我的妈妈认为我说“切”字的时候不够礼貌、不谦虚，想改掉我的坏毛病，于是想出了一个灵招：每当我说“切”字的时候，妈妈就迅速的再后面加一个“萝卜”，合起来“切萝卜”，让我欲言又止，忍俊不禁。后来，我就在也不说了。250字 二年级
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奇怪的口头禅_写事我们班的小y有一个奇怪的口头禅，叫“嘎嘎嘎”。那你知道他嘎谁吗？是小c。小c是个学习很好的学生，还当过班长。但是我觉得小y这个人很怪，因为他居然在班长面前出丑，但是他为什么会“嘎嘎嘎”呢？因为小y不喜欢小c，现在我觉得他不像小鸭子一样老“嘎嘎嘎”的，叫得比以前少多了。当然，小c也有一个奇怪的口头禅，叫“小朋友”。“小朋友，这道题不是这样做的呐”。“小朋友，你好烦呀”。我觉得她的口头禅也有点怪，因为我们都三年级了还叫我们“小朋友”。她想报复小y，所以她老叫“小朋友”。别人听了后，也叫小c“小朋友”。现在她的口头禅越来越严重了，很多人都被小c叫了“小朋友”。250字 三年级 叙事
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