风筝的自述
大家好,我叫“风筝先生”,我出自一个织筝机器的怀抱里面,三月是我们风筝大家族的春天,每到这个时候有不少的成员在春天的吹拂下冉冉升起,成为一名勇敢的“飞行员”,随时都可能出现任何的危险,比如:风筝线突然断了,风筝就会失去了平衡,不断地向远方飘去,可能到那高高的树枝上,永远的挂在上面,那不下来;掉到 了电线上,并缠了上去,使电线出现了断裂,漏电现象……但是成员中85%的还是不会出现什么意外事件,还是喜欢在那蓝蓝的高空中像鸟一样快乐的飞翔,成为第十一届高空飞翔的飞行员,夺得那今闪闪的金牌,打破以前不可能打破的世界记录,成为一名飞翔着的英雄!
我的家在那遥远的远方,在那里有许多的兄弟姐妹,我们都有着一两个慈祥的妈妈,就是勤劳的农民,他们把自己辛辛苦苦种的纤维放到一个筒状形的洞口,不一会儿从另外一个长方形的出口就会出来跟我们一模一样的兄弟姐妹。不一会儿,我们就会被工人叔叔阿姨们装进一个箱中,箱中很黑,使我们很害怕。不过,不入虎穴,焉得虎子,过了很漫长的日子,我们终于见到了阳光,并且知道了很多以前没有看见到的知识:原来世上有很多的人;有很多不一样的食物;还有很多的柜子、厨具、门……
后来,我被一位叫吴磊的小朋友给买去了,他很爱惜我,天天带我去山上,让我飞起来,我飞的越高,他就越高兴,不久,我的皮肤就被那可恶的树枝划破了,但是他还是照样的喜欢我,爱惜我,我有这样的朋友很高兴!
校园里的升旗台
每个星期一的早晨,我们都会在校园里的升旗台上举行一个不同的活动--升旗仪式。自然校园里的升旗台也给我留下了很深的印象。
一走进学校,向正前方看,就能看到升旗台了。在升旗台旁边,是用黄砖围成的小花坛,里面种有许多的小花小草,给升旗台增添了几分生机。
在升旗台的左右两边各有用红砖铺成的台阶,升旗台上的地板也是用红砖铺成的地面。两边还各种了一棵桂花树,像两位士兵似的守护着升旗台。
现在桂花也开了,花香溢得满校园都是。
在升旗台中间有一根高大的铁柱子。每当到了举行升旗仪式的那天,升旗台上的那根铁柱子就被挂上了国旗,显得十分光彩,就好像所有的目光
欠她什么似的,全神贯注地注视着她。在举行升旗仪式的时候,升旗台上都站满了人,十分热闹。望着台上的人一个个也在发言,我好像看见升旗
台在微笑。
啊,升旗台呀,你为我们做了多大的贡献,可你一点儿都不索取回报。我一定要好好学习你的这种精神!
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风筝的自述嗨,大家好,我的身体呈三角状,尾巴的颜色五彩缤纷,身上画满了各种各样的画,美丽极了!你知道我是谁了吗?没错,俺就是美丽的风筝。我的主人叫阿强,现在已经上初中了,他每天忙于学习,没有时间和我玩了。但回想以前,我和主人在一起可快乐了,最快乐的还是第一次和主人见面的时候。那天,我和一大批同胞躺在一张大桌子上,我的主人阿强来了,他走到我面前,毫不犹豫地相中了我,把我带走了。我当时十分不开心,我和他素不相识,他凭什么带我走呢?过了一会儿,他在我身上拴了一根细长的绳子,还在我耳旁夹了一根有弹性的细杆;接着就把我往天上一扔,向前飞速奔跑,我趁风飞起,阿强笑了,看到他得意地笑,我心里不由得升起一股怒气。哼,看你得意,你无缘无故地把我带走,我要你见识一下我的力量。当阿强再次把我放飞时,我就慢慢朝下坠落,阿强见我不听使唤,便拼命地牵着我跑,累得满头大汗,气喘吁吁。看着他着急,我心里舒坦多了。阿强一会儿检查线轴,一会儿坐在地上思索,一会儿奋力奔跑,三番五次地折腾,每次失败后他都不气馁,而是耐心地找方法,不断尝试。渐渐地,我被他不懈追求的精神感动了,心一下子软了下来。最后,我趁风飞高了,飞远了,阿强笑了,我也趁风在空中舞动,以此表示对他的赞美。怎么样,你是否被我与主人的经历震撼了呢?500字 六年级
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风筝唉,又和父母闹别扭了。清晨,我带着一颗忧愁而迷茫的心在中心广场上漫无边际地游走。风,凉丝丝的;云,厚厚的,见不到一丝阳光。我仿佛觉得万物都失去了光彩,无论是树网 ,是花,还是草。不远处的草地上,有一个小女孩托着下巴,笑眯眯的向上望。我顺势望去,顿时一震——那不是风筝吗?在我七彩梦幻的童年中,也曾有一只风筝在天空中自由地飞翔。儿时的我,也如那小女孩一样,再广阔的蓝天中飞舞,和清风为伴,跟白云谈心,与鸟儿翱翔……那有多好!曾以为风筝是自由的,而现在才知道它也被一条细细的线牵引者;曾以为风筝可以无拘无束地随意飘飞,现在才知道它与风、雨、鸟、都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞,可身上的线却不允许他那样做;也许风筝很茫然,他不知道这条线到底是善意的导向还是恶意的束缚。望着风筝,我想到了我自己,难道成长真的意味着更多的烦恼?有时,在我的眼里,天不再是那么蓝,而是灰蒙蒙的,像一口扣在头顶的锅;草地也不再是那么绿,而是像一片黯淡无光的沼泽……忽然,起风了,那位父亲用力的拉着风筝线,小女孩大声喊:“爸爸,线要断了!”我一听,心里不禁一喜:“风筝要自由了!”线果然断了,但我却高兴不起来,反而悲伤起来。因为风筝在空中不停地打转儿,没有目的,没有方向,任凭风的摆布——他不知如何是好。500字 初二 叙事
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风筝儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。春天来了,对于我们孩子来说,最快乐的事情,莫过于追着春风放风筝。而这次,我们一听到这节美术课是手工课,就犹如热水沸腾了,立刻炸开了锅。我们班像过节一样热闹,快乐无比,纷纷拿出了准备的材料。我也迫不及待地拿出了骨架,不管三七二十一,拼了起来。经过一番折腾,我终于拼出了一种菱形的骨架。左看看、右看看、上看看、下看看,总觉得少了些什么,于是我向周围的同学讨教,刚一抬头,发现同学们围成一个圈。呀,原来一位同学做了一个大大的s形超人标志,还有一个脑洞开得更大,竟然做出了一个内裤型的s型。除此之外,正方形,长方形,风车形,菱形,可真谓是千奇百怪。看完了他们的作品以后,回头再看看自己的,越看越普通,要不我也去做一个呗。正想着,我的一位同学制止了我,对我说:“虽然其他同学的风筝,很美丽,但是物质的外表说明不了一切。俗话说得好,绣花枕头烂稻草,关键是风筝飞行得好不好?”我听了,觉得十分有道理,用心地做完了这个风筝。果然,那些外表看似非常美丽的风筝,却垂头丧气的没有飞起来。最后那些造型奇特的风筝也被扔进了垃圾桶。回到家里以后,我在阳台上试飞。我的风筝在空中像一只鸟儿,飞得很高很高,让我仰望天空,跟自己说,有时候不能只看外表。不能被外表而迷惑,朴实无华会更令人难忘。500字 五年级
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风筝风筝,我想它对你来说也许并不陌生吧!一天清晨,我在大草坪上漫无目的的走着步。风,轻轻地吹着,吹到脸上,凉丝丝的,好不惬意!不远处,有个小女孩正笑眯眯地向上望,我瞬时顺着她的视线看去,心中一阵高兴:那不是风筝吗?再在我充满梦幻的童年中,心里也曾有过一只风筝。儿是的我,经常天真地想:如果有一天,我能像风筝一样,在广阔的天空中无拘无束地飞舞,那该有多好!曾以为风筝是自由的,现在才知道,它被一条细细的线牵引着、控制着;曾以为风筝是无拘无束的,现在才知道,它与风、云、鸟都还有一层隔膜。风筝,它也许想不受线的控制,想按照自己的意愿去飞,但它不能!风筝,它也许很茫然,它可能不知道线对它的控制是善意还是恶意。有时,在我心中,天不是蔚蓝的,而是灰蒙蒙的,阴沉沉的,就像一口巨大的锅盖罩在我的头上,压的我喘不过气来。那时的我,就像风筝一样,好想把身上的线给摆脱!忽然,刮起了一阵强烈的风。风筝身上的线,似乎快要断掉。我的心“呼”的悬了起来,希望线断掉,因为我想让风筝获得自由。果然,线断了,但它并不像我想的那样自由的飞,而是不停的在天空中打转转,那样没有目的地飞着。它没办法,只能任凭风的摆布。我突然明白:风筝身上的线,是风筝的引路线。当风筝迷路的时候,它身上的线,可以把它带向光明!渐渐的,风停了,风筝也缓缓的落下来了。这时的天,显得格外湛蓝!500字 五年级 叙事
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风筝风筝,蓝天最美的笑靥;风筝,一位翩跹而舞的仙女;风筝,春天里的一抹亮色。一个被风筝遗忘的人生是苍白的。掸去岁月的尘埃,我怀着宿命的态度再一次走进了她——纯真的使者,诗意的化身。似乎有点风,似乎又没有;似乎很大,似乎又很小。阳光若隐若现,洒在身上,很温暖,很温暖。买了一只红色燕子形状的风筝,很小,我第一眼就看上了她。触摸到了,是一种从未有过的温度,摄人心魂。体育场的人不多,但是很吵。一两只风筝在欲飞欲颓。树叶掉完了,树干孤傲地挺立在那里,不知在昭示着什么。人,时走时停;线,时收时放。风筝缓缓升到十米高处,我已走完了大半个球场。停下来,等待风筝给我一个交代。晃悠着,不愿归来却又义无返顾,于是,想到“香销玉陨”这个词,美丽并且残酷。然后,收线,往回走,又放。我认真而又努力地重复这几个动作,不理会路人的行色匆匆,不含一丝杂念,没有一点急迫与不耐烦。累了,坐下来,买一个红薯细细品尝,很香,很甜。然后,开始胡思乱想。想到罗沾泥。去年,差不多也是这个时候,我们一起放风筝,一起说笑。那天,风很大,风筝飞得很高,融入了蓝天。后来罗沾泥去了重庆,就再也没有回来。不知她是否常在风里奔跑,是否还放风筝。而今天,只有我一个人,安静地继续,因为,没有人能容忍,在这时候被我叫出来。但这已经够了,我已经很满足了。脑海里冒出一句话,放风筝,就是放飞自己的情愫。500字 高一 演讲稿