记一堂有趣的语文课
叮铃铃,叮铃铃,上课了,我急忙跑进教室上语文课。
今天我们上的是第六课《冬阳童年骆驼队》,章老师详细地给我们讲,我认真地听着。接着,章老师教我们开始分段,第一大段是看骆驼咀嚼,第二段是铃铛遐想,第三大段是想剪驼毛,第四大段是怀念驼队,我听了,对想剪驼毛这一段充满了兴趣,我打开书,把这一段看了一遍,顿时,我笑了起来。
“夏天到了,骆驼热得调皮的汗珠都长在了驼绒上,甩一甩都可以甩出一大桶汗水出来,林海音望着驼毛真想把它修剪一下,骆驼看到了,心里想,你是修剪师吗?林海音这幼小的心灵太天真了。”
这一课学完了我们就要做练习册了,练习册发下来,我翻到第六课,看到了一题,题目是骆驼的铃铛在沙漠中有什么用处呢?刚念完题目,章老师也要我们看到这一题,说:“你觉得有什么用处呢?把这道题写在本子上,然后举手告诉我。我们来做一个比赛。”我写完了,可就是不敢举手,每一次章老师提问我都象一只小老鼠躲在下面,就是不敢举手,有些人写完了就大胆地举起手说:“骆驼的铃铛是风向铃,只要前面有风,骆驼的铃铛就会摇起来,骆驼们就会停下来休息。”
还有人说:“戴着铃铛骆驼的是领头的,只要摇一下铃铛,后面的骆驼就会休息。”等等。
我们班的女孩子都很羞涩,就是不敢举手。
章老师开心地说:“我们班的男生比女生可勇敢多了,刚刚站起来的有十几个男生,一个女生,所以这一次是男生赢了。男生开心地不得了,而我们这些女生都低下了头。女生就是胆小,男生比女生大胆多了,哎!我们何时才会变勇敢呢。
这次语文课,我有点佩服男孩子,因为他们实在太勇敢了,我以后一定要多回答问题,勇敢举手,我一定要更大胆一些。
关于
我们一直都在寻觅
又一直在期许等待
却不知
路长梦远希望也多
现在已经不想再去慨叹什么“时逝如水”、“流年岁月”了,自己的茫目以及昏碌使得整个寒假更显无趣,我又再次堕落,不愿去提笔写下任何一个文字,不知是否因为习惯了在创网和榕树下进行网上创作,还是因为自己已经把所有感情归宿都寄托于QQ空间和个人主页的日志上了。只是一度惘然,在无聊的假期寻觅起有关人生的点点滴滴!
关于寒假
如果现在非要我说出自己在寒假的收获,我承认自己会被怔住。如今站在假期的末端去回首,心酸痛楚时隐时现,恨自己昏碌的生活,也怨自己的不争气。
洒脱地遗弃了有关学习的一切,习惯起了色彩斑斓的网络世界。开始在网上Q聊、弄空间、浏览信息、写文字……
我一直以为寒假是让自己放松的良好时机,于是漫无目的地放松、堕落。在那段日子里,我竟把自己的Q名一换再换,对于自己如此频繁地更换网名,我自个儿也不耐烦,特别是在朋友们都误会我之所以取那个网名的含义时会感到很没必要,但这历迹也不难看出自己对于“不想结束“的青睐,竟由起点到终点还是坚持原点的一丝情素,说不出个所以然来,只是因为“不想结束”的东西有很多,对于过往的曾经,那点点滴滴都让我感到莫名的无奈。
关于读书
回校报名注册本来是自己很期待的,因为名一报便以为着离开学越来越近了。我已不愿再过那样无聊的假期生活,再长的假期自己还是不懂得利用,所以才如此热衷于既让我喜又让我忧的校园生活。
初七那天,老早的在老妈那里拿到了学费,可我却一直没到学校去,我不想说出自己如此迟疑的原因,曾想过沉默,亦或是欺骗,可最终我没那么做,我只是撒了个谎,一个让自己甚感荒唐好笑的谎“而已”。
对于好友的辍学,我满心的无奈和痛苦,说不出理由,只是感到很舍不得。曾尽自己的微薄之力去劝导,试图说服他们,可结果只能说明我无能为力。想学会潇洒,毕竟知道离别也是人生的必修课,人与人相处终归会有分离的,所以开始缄默,只愿朋友可以一路走好!
关于梦想
进入了高二的下半学期,暝暝之中早已注定了要成为一名准高三生。摆脱不了应试教育给学子的无奈,挣扎不过应试教育对学子的残害。只能无谓地呐喊:“讨厌应试教育的残缺”,即便是如此的不满,我依然在这里迷失了自己的方向,因为自己也很怕,很怕考不上大学后的残破不堪。
对于高三,其实是很畏惧的。在创网和榕树下进行创作的日子里,我看到了很多写有关“高三”的忧伤文章,《黑色高三》、《生死边缘的挣扎》、《在高三遗弃了青春》……如此显眼的文题真的令我不得不畏惧。可至少我还是清醒的,我清楚我们大家的梦想早已被所有人锁定了是在读书的基础上才有可能实现的。所以我们很多人会来到学校读那些所谓的书,只因为我们都拥有属于自己的美梦。在执着的梦想下,我们都只有屈服,要从容地去相信,高三,会让我们长大,变成熟稳重的。
你我同是平凡人,梦想之于我们都是一个十分现实的话题。我们都不能没有梦想,如果人生没有目标,那我们岂不就像一只没有翅膀的小鸟永远也飞不高、飞不远了吗?
关于过去
总是听见周边的人在慨叹过去的过去,曾经的曾经是那么的美好,那么的值得回味,于是开始心泛涟漪。为逝去的过去心酸,为失去的曾经心痛。
不想否认那些已逝光阴曾经的经历为过去增添了多少的情趣以及回忆。这一切无可厚非,过去一直都是那么地美好,所以我们才会陷入记忆的泥潭不可自拔,甚至一度的颓废、堕落。
其实过去也就是一种让人无奈的际遇而已,人们之所以对过去那么依恋是因为当初付出了很多,所以才会渐进形成一种依赖。于是我们不用去遗忘,我们只要尽自己的努力在勿勿地时逝中去淡忘,把一直束缚着自己的枷索打开,徜佯在过去的记忆长河中释怀自己,让自己去超脱,好好把握现在!
关于现在
现在,我们都在成长,在慢慢地变成熟,变稳重。对我来说成长是一种快乐,成长需要奋斗,需要努力。
常常坐在政治班里发呆,看着形形色色的同学每天重复着同样的生活,不是学习也不是玩,只是一再地茫然。现在的慨念并不深刻到让人失措、迷失吧!可我为什么又看到那么多同学(当然也包括自己)每天昏昏欲睡,仿佛无所事事呢?
我曾经以青春的狂妄叛逆作为安慰自己一再堕落的借口,尝试着找很多很多的借口去说服自己原谅自己,不让自己后悔,我一直说服着自己,安慰着自己。,但我知道那些都只是自己用来搪塞自己的借口而已。
现在不一定能决定未来的走向,前途的发展。但现在一定是架驭过去与未来的一座桥梁!没有过去,也就没有现在;没有现在。也就没有未来。
关于未来
我承认,未来对于我来说是很遥远的。也许将来有一天我会如愿以偿、梦想成真地成为律师、作家、记者、主持人;也或许我会难逃残酷现实的压迫沦落为侍应、保姆也说不准。对于未来,我确实不敢有太多的奢望,就算有那个胆量也好象没那资本,亦不想。我怕越完美便越难实现,而越不甘愿的却会措手可及。
但是,我也不否认自己对未来抱有很多很大的希望,充满了期待,真心地等待。难言将来的世界如何,但我相信未来的辉煌是建立在现在的基础上的———未来无法成就现在,而现在必可造就未来。
也许未来在很多人眼中都是那么地遥不可及,但未来应该是充满憧憬,满怀希望的。不要以为未来是个模糊的定义,措手不及。其实只要用心,未来近在眼前。
我一直都在想,命运到底是否掌握在我们自己的手中?如果是这样的话,那么“听天由命”该如何解释,如果说这就要让我们向命运屈服,那么“人定胜天”又是一种怎样的说法呢?
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一堂有趣的语文课我很喜欢上宋老师的课,因为她经常会给我们带来一些意外的惊喜,让我们感到很有趣。今天,老师又会给我们带来什么有意思的事呢?在我们的期盼中,“叮零零……”上课铃响了,老师迈着轻快的步伐走进教室,对大家说:“同学们,我们的校园有很多植物,这节课,我们开展一次植物观察课。”顿时,教室里乐开了花。接着老师给我们提出了观察要求,还给我们发了“观察记录表”,我们就出发了。每个小组在组长的带领下,走到树下、花前、生态实践园仔细观察,开心地交流自己的发现……老师则负责各种“偷拍”,时不时也加入我们的观察行列。我和我的队员经过商量,一致同意到学校生态实践园。来到生态园,发现蔬菜的种类可真多呀:包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各种蔬菜争先恐后地装扮着美丽的生态园,整个生态园犹如一个小型的菜园。我深吸一口新鲜的空气,整个人感到心旷神怡,也许是因为植物的光合作用吧。此时我被一畦白菜地吸引住了,只见它们长得非常肥硕健壮,碧青湛绿中生发出一派诱人的生机。远远看去,绿茸茸的大白菜神气十足,抬着头仰望着蓝天,好像正在与白云亲密交谈呢。随着老师最后一张照片,“咔嚓”,结束了这次的观察课。看我们意犹未尽,老师说下次带我们去中澳花园。太好了!听了老师的话,同学们都高兴地跳了起来。这真是一堂有趣的观察课!我们都很喜欢这样的语文课,我们不仅发现了各种植物的特点,学会了观察,还在观察中明白了一个道理:不管做什么都要用心去做,仔细观察,认真思考,才能有所收获。600字 四年级
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一堂语文课昨天,一位外校老师来到我们班,给我们讲第九课《自然之道》,虽然这一课李老师已经给我们讲过了,但是李老师还是说:“你们上课要积极发言,认真听讲,全校的老师几乎都要去的,可不要给我们班抹黑。”同学们回答:“知道了。”下午,我们来到了多媒体教室,大约上课十分钟,老师来了,那个老师瘦瘦的,带着一个圆圆的眼睛,发音不是很准确,她说的是家乡话。上课了,我们迅速进入了状态,积极动脑,积极发言,没有一个走神的,这时,老师提了一个问题:“从“叼就叼去吧,自然之道就是这样的.”这句话可以看出什么”同学们争先恐后的举起手来,我也不甘落后,这个问题老师讲过了,还记在了语文书上,老师叫了一位同学发言,这位同学说出了我们语文书上记得答案,可是那个老师却摇了摇头说:“不对。”我们一下子都把举的高高的手放了下来,我也愣住了。这个老师说:“从这句话可以看出向导只知道食肉鸟吃幼龟是自然之道,而不知道幼龟的生活习性,所以给龟巢带来了灾难。”这时我心里想:这可跟李老师讲的一点也不一样呀,李老师讲的是向导知道这是自然的规律,也是太平洋绿龟自我保护的一种手段,是李老师讲错了还是这个老师讲错了呢?这使我迷惑不解。第二天一上课李老师就说了这个事情:“昨天的问题两种说法都对,只要说出自己的理由就可以。”顿了顿她又说:“昨天晚上我查了资料,其中有十一篇和我们的课本写的相同,还有两篇不相同,一篇写的是他们找的不是向导,而是一个渔民,另一篇写的是找了一个年轻人做向导,所以结果也就不同了。”从这件事可以看出李老师对我们的学习是一丝不苟,连这么一件小事都要去查那么多的资料,我应该学习她这种对待事情认真仔细的精神。600字 四年级 记叙文
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一堂语文课我上过许许多多的课,其中有一堂生动的语文课给我流下了深刻的印象。上午第二节课,我们的新老师加到了,她挺年轻的,脸上挂着一脸笑容。“相比他一定很亲切吧!”我在心里下了一个结论。他今天穿的是裙子,人不胖不瘦,是个漂亮的语文老师。她开始上课了,这堂课她没有上新课,而是向同学们介绍自己,并说出了语文的美妙。的确,这堂课是很美妙。准确来说,这堂课都是在欢笑中度过的。只见她连开一张幻灯片。里面是一段文言文。问一问中的都被放大。同学们的眼光被吸引到讲台上去了,看看我们的语文老师,笑眯眯的看着我们。我细细读下去,不禁笑出了声。老师借两这个字的音做出了一个有趣的自我介绍。最后,一句“大梁”道出了语文老师的亲切。读完这段话,我知道了这位老师姓梁,名芳。梁老师说我们也可以叫他大梁老师。自我介绍写出了此“梁”非彼“粱”的句子,我想,大家以后肯定不会把梁老师写成高梁老师了。同学们在老师的讲解下笑声不断。老师还讲了许多有关于文的小故事,每一个都是生动有趣,扣人心弦。让同学们立马对那一个个小小的字产生了兴趣。老师出了一副对联。大家也积极思考,连平日一些对于文科漫步关心的人也都认真思考,积极发言。大家都报除了自己的答案。可梁老师却神秘的笑了一笑,说我们缺少语文味。只见她一点,幻灯片上出现了下联:东西当铺当东西。大家读了一遍,便笑了起来。原来语文还可以这么有趣啊!梁老师还讲了几个外国人学中文的笑话,让我们体会到中国画的博大精深。“丁铃铃下课了。同学们意犹未尽地走出教室,嘴里好谈论着刚结束的语文课,期待着下一次的语文课。600字 初一 记叙文
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那一堂语文课自我进入学习的天地,航行于辽阔无边的知识海洋中,上了许多形形色色的语文课,尽管每一堂课都被老师讲得生动有趣,但令我记忆深刻的依然是那一堂语文课。那时候,教我们语文的是曾老师,上她的每一堂课,都让我们处于书海之中,随心所欲的学习语文知识!有时候,老师带领我们走进作者的心里,体会他的思想感情﹔有时候,老师带领我们走进自然,体验大自然的鬼斧神工﹔有时候,老师带领我们走进生活,了解生活的酸甜苦辣﹔有时候……我们一起在语文的世界翱翔,学会许多语文的知识,老师更教诲了我们许许多多的道理。有一次,老师给我们布置了一个重要的任务-每天一记。对于那时候的我们来说,那确实是一次不错的体验,因此引起了我们莫大的兴趣。我们开始学会观察我们身边的新鲜事物,懂得用文字来生动描述自己的所见所闻,更发现原来我们身边有许许多多的新鲜事物从未被我们发现。很快,本来新新如也的日记本仿佛是一本深厚的历史,记载着我们的喜怒哀乐,极大引起了我们对作文的兴趣,也提高了我们的作文水平。一个月后,老师夸奖我们的作文写得好。大家争先恐后的回答:“这是因为我们经常写日记,积累了不少文学知识。”“是啊,现在大家都对写作文有了兴趣,作文水平自然极大地提高了老师满意地点点头,语重心长的说:“同学们写日记提高作文水平除了这些,还有一个重要的原因。那就是你们通过写日记学会了观察生活,作文的题材自然多了,加上你们的作文日复一日地练习更加巩固你们作文基础,作文自然而然地提高了。”大家都恍然大悟。是啊,我们从那一堂语文课中知道了生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。600字 初一 记叙文
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难忘的一堂语文课黄老师,二十六七岁的样子,个子高高的,一头乌黑的长头发,细细的柳叶眉下有着一双黑宝石似的灵动的大眼睛,戴上一副黑框眼镜之后显得格外温文尔雅。高挺的鼻梁下面还长着一双能说会道的樱桃小口。黄老师从一年级开始教我们班语文,目前为止已经陪我们走过三个春夏秋冬了。有一件事情令我终生难忘,那是发生在今年夏天六月份中,一个炎热的下午,酷热的天气加上窗外的蝉鸣声让这堂语文课变得更加的枯燥,我开始有些烦躁不安,便跟同桌在下面开始窃窃私语,周围同学们也开始躁动不安了。黄老师在讲台上站着不厌其烦地讲课,我却坐在位置上心不在焉地听课,老师具体讲了些什么,我都没有听清楚。直到黄老师给我们发了张试卷,我才惊奇地发现黄老师发完试卷后一动不动地趴在讲台上静静地看着我们,这时候教室里突然被一声剧烈的咳嗽声给打破了。这咳嗽声是从哪里传来的呢?黄老师又连续地咳嗽了好几声,我急忙关切的问:“黄老师,您不舒服吗?”黄老师小声地回答我:“我没事,只是感冒了有点发烧……”此刻的黄老师脸色苍白,额头上冒出豆大的汗珠来。下课铃响了,黄老师轻声说了声:“下课”后便走出了教室。其实,此刻我多么后悔这堂课没能够好好听黄老师讲课啊!天气如此炎热黄老师不顾身体还带病坚持给我们上课,她是多么敬业啊!我为自己上课不专心,和同桌讲话感到十分羞愧,我对不起老师的辛勤付出。黄老师,我以后一定认真听课,不辜负您的辛苦付出。十年树木百年树人。黄老师的插柳之恩,我终生都难忘。600字 四年级
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