读《桃花心木》有感
250字
五年级
叙事
读了《桃花心木》这篇课文后，我深深地体会到了独立的人的确是生活的强者。
人的成长和桃花心木是一样的，一个人过多地依赖父母，长辈的呵护，缺乏必要的锻炼，就会丧失自我生存，自给，自立的能力，一旦没有了这些依赖，生活就会变得一团糟，自己也将会一无所长，所以我们要经受环境的考验，依赖别人是无法生长的。
如果我们总是躲在父母温暖的羽翼下，是经不起小风小浪的，更别说是大风大浪了。想一想如果有一天父母不在了，我们怎么办？读了这篇课文，我深深地体会到了“经历风雨，才能见彩虹”这句话的道理。我们就像是桃花心木苗，种树人是我们的父母，如果我们老是依赖父母生存，那我们不就等于一个生活的弱者，一个废人吗？
给战火中的孩子们的一封信
400字
四年级
书信
战火中的孩子们：
你们好吗？
我是一名中国的孩子，当得知你们的家乡发生了战争，我为你们感到非常伤心。我想你们现在过得不好吧！那是因为有了战争；我想你们现在可能成了孤儿吧！那是因为有了战争的存在；我想你们现在面临着生命的威胁吧！那也是因为战争而造成的；
你们心中的向往，对于和平那强烈的向往，我更听见了！炮火摧残了你们的家园，当我得知你们还处在战争的硝烟中时，我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了，失去了心爱的校园，失去了亲爱的爸爸妈妈，也许还失去了其他亲人。当我们还在父母的怀抱中撒娇时，你们却过早地尝到了痛苦与折磨；当我们背着书包高高兴兴地去上学时，你们却失去了心爱的老师、同学……一切的一切，都是万恶的战争！
我愿你们早日从战争的阴影中走出，重建家园，和我们一样享受春天的美好！
战争是无情而冷酷的，而人间的真情是美好的，我们共同祈祷战争中的孩子们过上幸福的生活，祈祷和平之花永远绽放，祈祷世界远离战争，让人类走向幸福和繁荣！
四年级:曲梦婷和黄玫瑰
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读《桃花心木》有感读《桃花心木》有感在日常生活中，会发生许多令人意想不到的事情，有些事情令人悲痛；有些事情令人兴奋；但有些事情可能会使人获得生活的启示。远的不说，就说近的吧，我们刚学完《桃花心木》，那篇课文就使我获得了生活的启示。文章主要讲的是：作者林清玄老家屋旁有片空地，租给了一位个子很高的人种桃花心木，种树人奇怪的种树方法使作者林清玄深感疑惑。一次，林清玄终于忍不住将在自己的疑惑告诉了种树人，当种树人说了“谜底”的时候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。是啊！每一次的困难对于我们来说是生活的考验，而每一次的失败对于我们来说是下一次的经验，在不确定生活的人，会培养出一颗独立自主的心，并会把很少的养料转化为巨大的力量，努力生长。大家应该都听说过：“穷人的孩子早当家”这句话吧！为什么说穷人的孩子早当家呢？因为那些穷人的孩子从小就开始过独立的生活，根本没有半点依赖家长的心，他们就像桃花心木树苗一样，靠着自己找到它们必须拥有的水源，才能生活下去！而我们这些00后的孩子，大多部分应该都是衣来伸手，饭来张口吧。我从书上知道：外国孩子到了18岁，父母就让他们“自由生长”，把他们“推向社会”，撒手不理。如果换成我们中国孩子，我们也许会埋怨父母，也许会破口大骂。我们为什么不用骂人的时间去思考思考为什么外国孩子做得到，我们中国孩子做不到呢？那是因为，外国孩子从小就开始了不确定的生活，他们从很小就开始自己“汲水生长”。之所以他们能培养出一颗独立自主的心，是因为他们一直在不确定总生活。我们为什么不试试呢？从现在开始，我们也要帮自己培养出一颗独立自主的心！我们要学会像小鸟一样在天空中自由飞翔，我们要让全世界的人知道，我们不需要父母的陪伴也能独立飞翔！700字 六年级
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读《桃花心木》有感作文网专稿 未经允许不得转载朋友，你见过桃花心木吗？桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。自从我学习了《桃花心木》这篇文章之后，桃花心木就在我心中生根发芽，长成了参天大树。作者老家一块空地租给人家种桃花心木的树苗。当树苗种下后，种树人来浇水的时间没有规律，浇水的水量也时多时少，甚至树苗有时枯萎了，他就来补种几棵。为什么他做事这么没有规律，可为什么做事又那么从从容容？原来种树人是模仿老天下雨，让树苗在不确定中找到水源，拼命扎根，不产生依赖心理，然后再大的暴风雨，再大的干旱，都能阻挡，定能长成百年的参天大树。不只是树，人也一样。我们要经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中学会汲取能量，努力成长，在逆境中自强不息，勇攀高峰。在我的成长中也遇到过这样那样的挫折和困难，但是我努力了，我坚持了，所以我成长了。8岁那年的暑假，爸爸让我学会一个最难学的乒乓球动作之一——拉球蹬转，那个动作好难学，爸爸说这个动作学会了，乒乓球球技就上升一个阶段。于是爸爸对我进行了封闭式的训练，可是由于我不能掌握动作要领，迟迟不能学会，爸爸的耐心没有了，就吵我，甚至打我，好几次我都哭着来到妈妈的面前想妈妈哭诉，再也不打乒乓球了。妈妈眼含泪水说：“你要坚强，在逆境中自强不息是成功的奠基石。妈妈相信儿子能迈过这个坎儿，能坚持下来。”随后在练球时，爸爸妈妈总是陪着我。尽管天气非常炎热，但我坚持住了，我不服输，拼命练习，努力找技巧，认真看教练的示范动作，终于我克服了困难，是自己的乒乓球水平上了一个新台阶。不经历风雨怎能见彩虹，在逆境中更能锻炼自己！生活中的大海并非永远风平浪静，人生的旅途也决非平原纵马永远一路顺风。人的一生要经历这样那样的挫折与磨难。温室中的花朵经不起风雨的考验，屋檐下的小鸟飞不上广阔的蓝天。在逆境中自强不息是成才的一条通路！松坪小学三年级：***750字 三年级 读后感
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读《桃花心木》有感读《桃花心木》这篇文章，给印象最深的是种树人那几句朴实而又蕴藏着意味深长的哲理的话语。虽然表面上讲如果按照一定时间给树苗浇水，会使树苗养成一种依赖之心，无法独立自主地生存，但是深切的讲，却是告诉我们一个道理：要学会独立自主，不能有一点依赖之心。这个道理十分简单，意思很多人都知道，但又有多少人做到了呢？如今的社会上，有许多人养成了依赖之心，特别是上小学的孩子。每天让爸爸妈妈帮拿书包；让爸爸妈妈给钱买零食吃；让爸爸妈妈接他（她）上学和放学；有的甚至要爷爷奶奶来接呢！记得有一次，我回家，见校门口有一位年过半百的老奶奶蹲在一辆破旧的三轮车等着接自己的孙女回家哩！下午，我来到学校的门口时，见一位白发苍苍的老爷爷骑着自行车把自己的孙子送到了校门口，才慢慢的离去。你看看，这些孩子的依赖心多强呀！依赖别人的后果是什么呢？在我谈起自己的体会前，先来看一小则故事吧！一个19岁青年，因学习成绩优异，于2001年9月被某名牌大学录取。开学不久，他因自理能力太差，无法适应集体生活，灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀！看完了这则小故事，你应该明白了依赖别人的后果。是呀，如果你依赖别人的话，长大后就不会做任何事情，最后落得和那位青年一样的可悲下场，是多么不好啊！这就是我读这篇课文的体会。500字 六年级 抒情散文
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读《桃花心木》有感著名作家李清玄写过一篇《桃花心木》，我们在上课中学到了。这篇文章主要描述了作者观察一位老人，那老人在空地里种桃花心木，可是，这位老人的种植方法让作者感到奇怪，老人隔三天，有时隔五天，有时隔十几天浇一次水，水的量也有少有多，有些桃花心木还枯萎了。当作者问老人才知道，要桃花心木长出几丈高的基业就必须得让它自己找水源，自己扎根，老人浇水就模仿老天下雨，让树自主成长。只有这样，才能长成参天大树。作者明白了。人也是这样。当我读完了这篇文章，不禁思绪万千。老人的做法是对的，让树苗靠自己成长，利用那一点养分找到更多的养分，努力生长。人也是，在不确定的生活中，能比较经得起考验的人都是能克服困难的人，因为这样可以炼出一颗自主独立的心。所以，要多去自己克服困难，用自己的力量去挑战困难，这样才能锻炼到自己，才能自主。我在军训时，也同样有过如此的遭遇。那是五年级的军训，我们几个同学正在自己洗衣服。说实话，我第一次用手洗衣服，难免有点马虎。洗衣服时，我就用水清过一下，看到有脏的地方，就想到洗衣粉，正在倒洗衣粉时，一个手没抓住，洗衣粉全部撒在了衣服里，顿时整个衣服都是粉，我想用水冲融它，一冲冲融了之后，衣服变得十分滑，我怎么用水冲都不干净，哎，倒地太多了。好不容易一件衣服就被我洗好了。裤子的悲剧我不想故伎重演，便事先把同学借我的洗衣液倒在手上，再淋上去，这次，我一漂就把裤子漂干净了，我十分欣赏我的成果，得意洋洋地把衣服挂起来。《桃花心木》给了我独立的启迪，告诉我要用自己的努力去成长、去锻炼。550字 初二 读后感
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读《桃花心木》有感今天，阳光明媚，我又去帮爷爷给树浇水，我不禁想起了我曾经学过的课文——《桃花心木》。这篇文章讲的是一位种树人给桃花心木浇水没有规律的事。我不禁想起了他说过的一句意味深长的话：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是啊！人应该在艰苦环境中自立自强，克服依赖性，学会生活！在自己的生活中这样的事不是很多吗？经济危机时，有些员工虽然下岗了，但是他们自强不息，创办了自己的一份产业。开创了一个自己的新天地！还有许多家庭困难孩子，很早就出去谋生，自己勤工俭学，完成学业，帮助父母减轻负担。我比他们幸福多了，有父母的疼爱，有同学老师的关心，有优越的条件。但我有时还不认真学习，依赖心很强。对此，我深感汗颜。我一定要做一个学会克服依赖性，学会生活的人！300字 六年级 写景
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读桃花心木有感今天我学完>这一课后,知道了这篇课文主要讲了:一个种桃花心木的人,不按时给桃花心木浇水,使桃花心木在不确定中长成百年大树的故事.这篇课文使我懂得了一个道理;不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心,在不确定中,深化了对环境的感受和情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长.我读完这篇课文后,心里感触很深,我很惭愧.就拿我来说吧!平时我在家里是个小公主,因为我是独生女,所以爸爸妈妈很溺爱我,他们什么事情都不让我做,可以称得上是衣来伸手,饭来张口.记得是那一次,我在家里玩,到了吃午饭的间了,我说什么也不吃,爸爸妈妈急了,我吵着闹着要吃鱼,可是现在已经是七点多了,没有鱼卖了.可我就是不肯,爸爸那芒果哄我,妈妈拿布娃娃逗我开心,但是我还是不肯罢休,最后,爸爸妈妈没有办法了,爸爸只好开着小车到我小舅舅家去买鱼.就这样,我从小就养成了依赖的心,使我不能够独立自主的生活.什么事都依靠父母来做,早上起来都是爸爸帮我穿袜子.我什么事都不做,就连端菜也不是我做.自从我读了>这一课后,我发誓我再也不做家里的小公主了,我一定要帮爸爸妈妈减轻负担,做自己力所能及的家务事.使我在生活中磨练自己,锻炼出一颗独立自主的心,克服依赖性,这样,我长大后才会有生存能力,才会有巨大的发展能力.500字 五年级 叙事
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读桃花心木有感如同毛泽东，他的父亲让他不学习，只需认识字，会算帐就行，去做生意。可是，毛泽东却十分爱学习，便离家出走，独自学习。最后投奔革命，成为中华人民共和国的缔造者和伟大领袖。高尔基小时侯家穷，没钱上学，所以只好自己打工挣钱，别人懒的读报纸，便喊高尔基读来他听，高尔基从中学到了知识。人的一生都要经过艰难曲折，面临艰苦环境，关键在于能不能经受住生活的考验，克服困难，走出困境，纵观古今中外，凡有所作为的人，都能从容应对各种困难，最终取得胜利。而我，有这么好的学习环境，却还在生在福中不知福，不好好学习。天天都贪玩，家长们都视我掌上明珠。含在嘴里都怕化了，什么事情都不让我做。所以，我从小到大。连被子都不会叠。碗也不会洗。每一次都是爸爸妈妈叠被子和洗碗。从今往后我应该不靠父母了。自己做自己可以做的事情。勇于面对困难，克服困难，战胜困难。不让父母操心，做一个有孝心，体贴父母的乖孩子。350字 五年级 叙事
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读《桃花心木》有感今天我学了《乌塔》这篇作文，受益匪浅。使我感受到中国与德国教育上的不同……课文讲的是一位14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲的事。读了这篇文章，我知道了我们要养成独立自主的心。不能太依赖大人，也不能让父母过于溺爱，更不能做家中的小皇帝。这些过于溺爱孩子的家长太多了，比如我的父母。记得那一次，我要自己去买书，我跟妈妈说过后便准备独自去书店购买，但是妈妈坚决不同意。说：“不行，如果你自己坐车遇到危险怎么办？没事，我到时候去给你买。”有些孩子是家中的小公主、小皇帝，衣来伸手，饭来张口。我们小学生如果我们都像乌塔一样能够自己环游世界，但是家长只是督促学习，没有玩的时间，那里来环游世界的时间。我们中国的小孩就像一只圈在笼子里的鸟和一只蜗牛一样，总是缩在很小的壳窝里。在家长的呵护下成长起来，我们非常羡慕乌塔。文中有一段给我留下的印象十深刻“一个14岁的孩子，独自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我决不会相信。我问乌塔：“你一个人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心吗？”因为这段说明了中国教育孩子的缺点，人人的孩子都只能从电视、电脑、收音机……了解世界，使中国孩子对外国少年的行为感到不解，我觉得中国的爸爸妈妈应该开放教育，让中国孩子全面的了解世界，这样才能让孩子们健康的成长。文中还有一段给我留下的印象也十分深刻“乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时侯一起出去玩，有时侯单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”因为乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。她先举例说明，然后说明自己的观点。逻辑严谨，条理清晰，观点鲜明，这充分体现出乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。我觉得乌塔是一个自主，独立，热爱生活的人，表现在课文的第五自然段中：已经去了法国，瑞士，奥地利等很多国家。还有第七段：他还说，自己用了三年时间准备了这次行程，阅读了许多与这些国家有关的书籍……表现了乌塔做事有计划、有准备以及他的独立自主意识。对于乌塔的观点，我举双手赞成。这正是中国孩子们共同的心声啊！我认为爱孩子就应该让我们独立，现在我们这些孩子属于小公主、小皇帝，整天赖在父母身边。我并不是说爱孩子就不要管他们，也不是在反对中华民族的一贯风格，而是体会到了一种深深的危机感。任何事情都是有度的，“管制”、“保护”与“独立”都是互相联系的，缺一不可，过度则反。亲爱的爸爸妈妈，虽然中国的这种现状不得完全颠覆，但是，孩子要长大，可不能让下一代的花朵成长在温室里啊！亲爱的爸爸妈妈，爱孩子，就回应一下孩子的心声吧！锻炼我们的真正才能，我们才会告别童年，打拼天下！今天我学了《乌塔》这篇作文，受益匪浅。使我感受到中国与德国教育上的不同……课文讲的是一位14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲的事。读了这篇文章，我知道了我们要养成独立自主的心。不能太依赖大人，也不能让父母过于溺爱，更不能做家中的小皇帝。这些过于溺爱孩子的家长太多了，比如我的父母。记得那一次，我要自己去买书，我跟妈妈说过后便准备独自去书店购买，但是妈妈坚决不同意。说：“不行，如果你自己坐车遇到危险怎么办？没事，我到时候去给你买。”有些孩子是家中的小公主、小皇帝，衣来伸手，饭来张口。我们小学生如果我们都像乌塔一样能够自己环游世界，但是家长只是督促学习，没有玩的时间，那里来环游世界的时间。我们中国的小孩就像一只圈在笼子里的鸟和一只蜗牛一样，总是缩在很小的壳窝里。在家长的呵护下成长起来，我们非常羡慕乌塔。文中有一段给我留下的印象十深刻“一个14岁的孩子，独自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我决不会相信。我问乌塔：“你一个人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心吗？”因为这段说明了中国教育孩子的缺点，人人的孩子都只能从电视、电脑、收音机……了解世界，使中国孩子对外国少年的行为感到不解，我觉得中国的爸爸妈妈应该开放教育，让中国孩子全面的了解世界，这样才能让孩子们健康的成长。文中还有一段给我留下的印象也十分深刻“乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时侯一起出去玩，有时侯单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”因为乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。她先举例说明，然后说明自己的观点。逻辑严谨，条理清晰，观点鲜明，这充分体现出乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。我觉得乌塔是一个自主，独立，热爱生活的人，表现在课文的第五自然段中：已经去了法国，瑞士，奥地利等很多国家。还有第七段：他还说，自己用了三年时间准备了这次行程，阅读了许多与这些国家有关的书籍……表现了乌塔做事有计划、有准备以及他的独立自主意识。对于乌塔的观点，我举双手赞成。这正是中国孩子们共同的心声啊！我认为爱孩子就应该让我们独立，现在我们这些孩子属于小公主、小皇帝，整天赖在父母身边。我并不是说爱孩子就不要管他们，也不是在反对中华民族的一贯风格，而是体会到了一种深深的危机感。任何事情都是有度的，“管制”、“保护”与“独立”都是互相联系的，缺一不可，过度则反。亲爱的爸爸妈妈，虽然中国的这种现状不得完全颠覆，但是，孩子要长大，可不能让下一代的花朵成长在温室里啊！亲爱的爸爸妈妈，爱孩子，就回应一下孩子的心声吧！锻炼我们的真正才能，我们才会告别童年，打拼天下！1200字以上 五年级 叙事
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读《桃花心木》有感一位种树人无规律地给桃花心木苗浇水，作者以为他太懒或太忙，但问了种树人之后才知道种树人是在模仿老天下雨，依树苗的依赖性完全消失，养成独立自主。过子几年，桃花心木已有屋檐那么高了，种树人也不再来浇水了。其实我们人也和文中的树苗一样，如果我们没有依靠，自己去接触社会，面对挫折，那我们将会锻炼出一颗独立自主的心，如果我们一直依赖于别人，那我们就经不起生活的考验，无法面对突如其来的挫折。有一个五年级的女孩，她一出生父母就离婚了，法院把她判给了爸爸。几年后，爸爸被查出先天性不育，所以爸爸将她毒打一顿后赶出了家门。而这个女孩因经不起挫折而养成了小偷小摸的行为。读了这篇课文，我才明白要独立自主这个道理。所以我一定会改正有依赖心这个缺点。300字 五年级 叙事
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读桃花心木有感〈〈桃花心木〉〉是一篇借物喻人的文章。它讲的是一位种树人，在空地上种桃花心木苗。可是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时隔十几天才来一次。浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。所以，许多桃花心木苗都枯萎了。但他来得时候，总会带几株树苗来补种。从不定时定量浇水。让桃花心木在不确定中生活，能经得起生活的考验。让桃花心木拼命扎根，自己寻找水流。如同毛泽东，他的父亲让他不学习，只需认识字，会算帐就行，去做生意。可是，毛泽东却十分爱学习，便离家出走，独自学习。最后投奔革命，成为中华人民共和国的缔造者和伟大领袖。高尔基小时侯家穷，没钱上学，所以只好自己打工挣钱，别人懒的读报纸，便喊高尔基读来他听，高尔基从中学到了知识。人的一生都要经过艰难曲折，面临艰苦环境，关键在于能不能经受住生活的考验，克服困难，走出困境，纵观古今中外，凡有所作为的人，都能从容应对各种困难，最终取得胜利。而我，有这么好的学习环境，却还在生在福中不知福，不好好学习。天天都贪玩，家长们都视我掌上明珠。含在嘴里都怕化了，什么事情都不让我做。所以，我从小到大。连被子都不会叠。碗也不会洗。每一次都是爸爸妈妈叠被子和洗碗。从今往后我应该不靠父母了。自己做自己可以做的事情。勇于面对困难，克服困难，战胜困难。不让父母操心，做一个有孝心，体贴父母的乖孩子。500字 五年级 读后感
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读《桃花心木》有感作文就这两招——《桃花心木》读后感（颠覆传统版）长沙市长铁一小六•一班邓诗琪在不确定中生活的人,能比较经得起生活的经验,会锻炼出一颗独立自主的心。——摘自《桃花心木》读完桃花心木，我唯一的感想就是：如果换成是我，我会去注意一个人种树吗？不会！如果是我会去问种树人吗？我才懒得去问他呢！他自己种的树自己枯萎，关我什么事！但作家林清玄却注意了而且问了，还写出了这样一篇好文章。为什么他会写得这么好呢？第一，他留心生活，善于思考生活。此话说起来容易做起来却难。虽然我们也明白这个道理，但依然是生活的“无心人”。同学们的作文有多少是对生活的思考？大多都是瞎编的或是“借鉴”作文书上的。以后我也要时时提醒自己留心生活，思考生活。写出自己独到的文字来。第二，他的经历和桃花心木一样，都生活在不确定的环境中，都需要自己去寻找生活的“水源”。林清玄共有18个兄弟姐妹，他排行第12,他小时侯从没有吃饱过，除了过年以外。平常吃饭，每一个小孩只添三分之一碗饭，吃完就没有了，小孩拿到饭的第一件事情就是吐一口唾液进去，拌一拌，这样吃得就比较安心，否则眼睛一眨饭就不见了，被哥哥姐姐拿走了。穷乡僻壤教育条件自然也不好。林清玄记得初中学校开始教英文，“匆促上阵”的英文老师教一个单词“today”，老师说这个很难记，你们写两个字就很好记了，叫“土堆”，那么yestoday，“也是土堆”，那么明天tomorrow就是“土马路”。这样你就永远都会记住，过了四十几年，林清玄还牢牢记住，“今天是土堆，昨天也是土堆，到了明天就是土马路。”后来有一天学校来了一个美国人，林清玄上厕所，发现所有的英文老师都在那里，因为没有一位“英文老师”会讲英文，大家都躲起来了。在这么落后的环境下，林清玄没有放弃。 他异常热爱文字。读一本书，都感觉珍贵异常，抱着、枕着，很用心地看。小学三年级以后，他每天都要抱着一本书才睡得着；每天一定要读到一段好文章，才肯睡觉。渐渐地，他立下了一个志向：长大要当作家。林清玄从小立志要当作家还挨过父亲的一巴掌，父亲问他长大要干什么，林清玄说要当作家，父亲问作家是干嘛的？林清玄说，作家就是坐下来写字寄出去，人家就把钱寄过来。父亲很生气当场给他一巴掌，骂道：“傻孩子，这个世界上哪有这么好的事情，如果有这么好的事情，我就先去做了，不会轮到你了。”林清玄还有一个志向，长大要去环游世界。他小学五年级考试得了第一名，老师送给他一本世界地图，林清玄很开心。有一天，他打开地图看，正好翻到埃及那页，边看边感慨世界的辽阔，想像埃及的金字塔、狮身人面、埃及艳后。那一天轮到林清玄给家人烧水，父亲走出来问他在干什么，林清玄说在看埃及的地图。父亲过来就是一巴掌，看什么地图，赶快生火。父亲走开之前跟林清玄说：“我给你保证，你这辈子绝对不可能去到埃及那么远的地方。”20年后，林清玄第一次出国就到了埃及，跑到金字塔下面买了一张明信片寄给爸爸，上面写到：“亲爱的爸爸，我现在就坐在埃及金字塔前面给你写信，记得小时候你打我一巴掌，保证我不可能到埃及这么远的地方，现在我就在这里写信。”林清玄一边写一边掉眼泪，据说他父亲收到那封信，刚刚从田里回来，他父亲回去跟他妈妈说“哎呦，这哪是一巴掌啊，一巴掌打到埃及去了！”其实，林清玄也失望过。那一年他失恋了。当时他难过得一夜之间须发全掉光了。他还制定了一个“唯美的自杀计划”。所谓“唯美的自杀计划”是这样的：林清玄来到台湾最美的海滩——花莲，他想穿着白衣跳入大海融进晚霞。在林清玄正准备“壮烈”的时候，他看到海边的亭子里面里有个和尚在念佛，林清玄觉得有人看到不好，准备过两小时后再来“壮烈”，几个小时过去了，亭子里的和尚一直换班守候，林清玄好奇地问和尚为什么要值班，和尚跟他说，这里常有人自杀，他们是来劝说他们放弃自杀，而放弃自杀的人中许多后来出家当了和尚。生活中的这些挫折、坎坷长期在林清玄的心底翻腾。所以种树人一说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”林清玄一听这番话，心底多年的感悟也立即通了电：“他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”细想林清玄写作《桃花心木》的过程，我领悟到写好文章的两点秘诀：一，留心生活，思考生活；二，结合自己的生活实际，感悟人生。有了这两招，作文就不用愁了。附：《桃花心木》主要内容是写:乡下老家屋旁的空地上种着许多桃花心木苗,种树人给树浇水不是定时定量的,而是模仿老天下雨,让桃花心木在不确定中长成百年大树.文章最后提到人和树一样,也要在你不确定中生活,在不确定中,深化了对环境的感觉与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长.1200字以上 六年级 叙事
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桃花心木我们不再做温室里的花朵，要向桃花心木那样勇往直前，勇敢的迎接狂风暴雨的挑战，勇敢的迎接每一个不一样的黎明，当自己经历无数次的困难与挫折，只要靠自己努力奋斗，风风雨雨之后总能见到彩虹。——记读《桃花心木》有感我们深深地知道：依赖会让人懒惰，依靠别人何曾好？当胜利遥遥在望，聪明的你会怎样？……100字 四年级 叙事
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桃花心木乡下，老家前面有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。从前老家林场种了许多，林场的桃花心木已是高达数丈的成林，所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个高大的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。不同的是，这是旱地，不是水田。 树苗种下以后，他总是隔几天才来浇水，奇怪的是，他来的天数并没有规律，有时三天，有时五天，也有时十几天来一次。浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，天天都会在种了桃花心木苗的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶，他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 我感到愈来愈奇怪。更奇怪的是，有的桃花心木苗有时就莫名地枯萎了，所以，他来的时候总会带几株树苗补种。我起先以为他太懒，隔那么久才为树浇水。但是，懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢?后来我以为他忙，才会做什么事都不按规律，但是，忙的人怎么可能行事那么从从容容？ 我忍不住问他，到底是什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗应该不会这么容易就枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜，几个星期就可以保收。所以树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然就枯萎了。但是，只要在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我停止浇水。树苗会枯萎得更多。幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。” 他的话，使我非常感动，想到不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，比较经得起生命的考验。因为在不确定中，我们会养成独立自主的心，不会依赖。在不确定中，我们学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 生命的法则不可能那么固定、那么完美，因为固定和完美的法则就会养成机械式的状态，机械的状态正是通向枯萎、通向死亡的路。当我听过种树人关于种树的哲学后，每天走过桃花心木苗时，内心总会有些东西被触动，这些树苗正努力面对不确定的风雨，努力学习如何才能找到充足的水源，如何在阳光中呼吸，一旦它学会了这些本事，百年的基业也就奠定了。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一样高，是那么优雅而自在。宣告着自主的生命。 种树的人不再来，桃花心木也不再会枯萎了。1000字 高二 叙事
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桃花心木不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，会比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。——题记桃花心木，这是一种美丽的树。作者在文中说，它树形优美，高大而笔直。这是一种美丽的树，作者在文中说，在不确定中寻找水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。人，这种主宰一切的高等生物，生存的法则其实和桃花心木一模一样。只有拥有了独立、自主、坚强、勇敢的心的人，学会了在不确定的“土壤”中拼命扎根，寻找生命之源的人，才可以在社会中占有着属于自己的一席之地，才可以在世界上存活的更精彩，更长久。生活中，历史上，也有许多人想桃花心木一样，将无法预料的磨难与坎坷转化为推动自己生长的正能量。三年级:刚吃饭分公司的福德宫过户是的人格 大概300字 三年级 叙事
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读桃花心木有感当我一看到《桃花心木》这个题目时，我心想：写树的，肯定不好看也就没看这篇文章，可当老师让我们预习这篇课文时，我才读的，刚开始读，我已经被这篇文章所深深吸引住了，这篇文章写的棒级了！文章讲的是一位种树人，为了是桃花心木长成百年大树，运用了科学的办法但作者一开始不明白，当种树人说了“谜底”的时候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。是啊，每一次的困难对于我们来说是生活的考验，而每一次的失败对于我们来说是下一次的经验，再不确定生活的人，会培养出一颗独立的心，并会把很少的养料转化为巨大的力量，努力生长。十年树木，百年树人。250字 初一 读后感
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读《桃花心木》有感今天，我们学了《桃花心木》这篇课文·。讲述了在作者的老家有一个种桃花心木的人，这个人不按固定的规律跟树苗浇水。可是树苗却长成了苍天大树。作者借物喻人。说明只有在不确定中经受住生活的考验的人，长大了才会在社会上经得住生活的磨练。我们班有很多同学是独生子女，就因为是独生子女，所以父母们都很宠我们，不让我们做什么事。可是，我在生活中遇到一点挫折，就会支撑不下去。例如，成绩不是理想的那样，考试没及格……我们要像《落花生》里父亲说的话那样做“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”所以，人的良好性格要从小培养。就好像刚刚再种的树苗，基础是非常关键的。250字 四年级 读后感
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读《桃花心木》有感今天，我们学了《桃花心木》这篇课文·。讲述了在作者的老家有一个种桃花心木的人，这个人不按固定的规律跟树苗浇水。可是树苗却长成了苍天大树。作者借物喻人。说明只有在不确定中经受住生活的考验的人，长大了才会在社会上经得住生活的磨练。我们班有很多同学是独生子女，就因为是独生子女，所以父母们都很宠我们，不让我们做什么事。可是，我在生活中遇到一点挫折，就会支撑不下去。例如，成绩不是理想的那样，考试没及格……我们要像《落花生》里父亲说的话那样做“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”所以，人的良好性格要从小培养。就好像刚刚再种的树苗，基础是非常关键的。湖塘小学六年级:唐洁250字 六年级 读后感
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读《桃花心木》有感作者林清玄在写和种树人的对话中，使我得到了很多启发，虽然种树人是简单朴素的话，但是也蕴含着深刻的道理。使我懂得了：人是有适应性的，环境可以锻炼人，可以造就人，一个人去经受艰苦的磨难，从中可以锻炼自己对失败的承受力，逐步培养自己独立自主的品格。种树是百年的基业，不向青菜几个星期就可以成。这句话说的就是：人的好习惯和好品格不是一时养成的，需要坚持，需要坚持，同而养成坏习惯，也是这个道理。本文作者林清玄在写和种树人对话之后的联想，告诉了我们种树和育人都是一个道理，都需要经过磨难。我们大家都要学会从困难中学会做人做事的道理。六年级:李雅琦250字 六年级 读后感
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桃花心木今天，我们学习了《桃花心木》这篇文章，文章主要写了记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自强己，我自己的房间还要妈自立，客服依赖性，学会生存的道理。读到这里，我想到了我自妈给我收拾。记得有一次。。。。那是一个夏天，下着大雨，我忘了带伞，我赶紧跑回家中，怎么也找不到那把伞，我一看表，马上就要上课了！！！呜呜！我不顾外面下着大雨了，出了门，就一路飞奔到车站，我一看身上，啊！身上的衣服都被淋湿了，唉，如果我自己养成收拾东西的习惯，就不会被淋成落汤鸡了！不能总依赖别人啊！我一定要改正这个毛病！《桃花心木》让我改正了毛病，也让我懂得了一个道理：做什么事都不姚依赖他人！250字 三年级 叙事
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