有趣的实验
今天我在家做了一个非常有趣的实验,叫做“纸锅烧水”。先用纸叠一个小锅,再用一条线固定锅的两头,一个小巧玲珑的纸锅就做成了。
实验开始,我先把锅挂在一个小铁架上,再装满水,然后把点燃的蜡烛移到纸锅底,开始烧水。
纸锅里的水刚开始一点反应也没有,过了一会儿,还是一点动静也没有,这下我心可慌了,想:“过的时间挺长了,怎么水没开,难道这个实验还少了点什么……”我呆呆地看着纸锅,又看看燃烧的蜡烛,等着,盼着。又过了大约三分钟后,锅中的水终于冒出了缕缕白烟,顿时,我高兴得一蹦三尺高。妈妈告诉我,水要开了,我低头看着水面,还是一片平静。白烟越来越多,只见锅里的水沸腾起来,我见了,高兴得手舞足蹈,这时悲剧发生了,我一不小心,把水撒倒了,哎!前面的努力白费了。不过我没有泄气,又耐心地做起第二次实验,我一边小心翼翼地把纸锅挂在小铁架上,一边耐心地等待水沸腾……过了大约5分钟后水终于开了,水面冒出几个不起眼的小水泡,渐渐的,水泡越来越多也越来越大,翻滚着,跳动着……
水确确实实地烧开了,虽然锅屁股被熏得黑黑的,但是纸锅依然完好无损,这简直太神奇了,为什么呢?原来,水能浸湿可燃物质,从火中吸取热量而降低了可燃物质的温度。可见纸锅里的水对纸锅起到了降温作用,水烧开的沸点是100o;C,如果要把纸锅一起烧着要达到150o;C以上。所以纸锅着火的速度也慢。
这个实验真是让我受益非浅啊!
我在“世界末日”中复活了
所谓世界末日,就是学期初评选班干部那天。复活,是我终于在众人之中选上了最后一个小队长。
那天,陈老师来上课,手里抱了一打白底黄边的牌子,说要选两个中队长,四个中队委,十来个小队长。同学们像炸开了锅一样,左右拉关系,让周围的同学选自己。“××,我选你,你要选我呀!”“我肯定选你!”“……”。“大家静一静”,陈老师开始维持秩序了,“听我说,”陈老师接着说,“有这几个人选……”老师开始读人选时,我发现同学们有的紧绷着脸,像要被冻住了一样;有的微微一笑,心想一定会有自己;有的把手放在嘴边呼呼吹气,脸愁得像苦瓜一样……突然,我听到“梁珊珊”这三个字。“哈哈,果然不出我所料,有我!”陈老师又说:“我说名字,大家来举手表决。”
“徐禹轩。”哗,全班同学差不多都举起了手。我还听见了一声:“哥们嘛!一定选!”咦,这话是谁说的?好像是马宁。我真羡慕徐禹轩会有这么多人选他。
终于到我了。“梁珊珊。”有几只犹犹豫豫的手举了起来。我不知道我当时脸红没,反正我的手是出满了冷汗,冰凉冰凉的。搞得我心里也是冰凉冰凉的。鼻子一酸,几颗“金豆豆”在眼眶里直打转。唉!我的命为什么那么苦呀,我那些好朋友为什么不选我呀?!当时,幸好老师和同学看着我,我的“金豆豆”才没有掉出来。
最后,几个中队长和中队委都定下来了,还剩最后一个小队长牌。这时,老师的目光扫到了我,又说了一句:“选梁珊珊的同学再举一下手。”同学们大概怕我伤心哭了,所以好多同学才不情愿得把手举了起来。最后的那个牌子终于归我了!我真是不幸中的万幸呀!
那个牌子――一道红色的“杠”,红色的字,写着:小队长。还有红色的星星火炬。看着看着,一股热泪夺眶而出。我想:这次我不是凭我自己的实力取得这牌子的,我下次一定要好好学习,对这个牌子问心无愧才行。
我在“世界末日”中复活了。
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有趣的实验我有许多兴趣爱好,看书.跳绳.跑步……其中我最喜欢小实验了。我觉得实验能开发我们智力。一天,我在家半个小时就写好了作业,闲着无聊没事干。自言自语到“剩下的时间做什么呢?”我翻开刚买的《300个科学问题》看了起来,第一眼便看到目录上的一行字:“一支筷子提起瓶子”。啥?一支筷子能提起瓶子?有意思,我看了看内容,原来这是一个实验,让我们自己动手解开,看着我也萌发了一个念头:做一下这个实验看看是不是真的好了。我先准备一支筷子和一个瓶子然后把这些摆在桌子上,正在思考怎么样才能挑起来呢?忽然,我恍然大悟的惊叫起来:“呀!“我想到了一个办法,如果把米放在瓶子里,是不是可以呢?”我急忙跑进厨房,拿了一大袋生米把它放进瓶子里,为了使生米尽快进入瓶子里,我找来一张广告纸和一个小勺子,先把广告纸给折起来把它放进瓶子口,再拿起小勺子一点一点的把米灌入瓶子里。不知不觉,瓶子里已倒满了米,我把筷子前面插入瓶子里,激动人心的时刻到了,倒计时:“1.2.3……拿起”一支筷子拿了上来,而瓶子却还在桌子上,我失望极了。不过,这种心情没有持续多久,我又开始研究起来。怎么样才能让瓶子跟着起来呢?我回顾之前的测试,如果把筷子的另一边放入瓶子里是不是可以提得起来呢?又一次实验开始啦!我按照我的想法把筷子倒过来插入瓶子里,心里有一点小激动:“拿起”还是和第一次一样瓶子还是在桌子上,这次我完全泄气了。想到这毕竟是我第一次实验,一定要成功。我又一次鼓起勇气,心里大声喊道:不怕失败,就怕不能战胜自己。一定会成功的!于是,我开始思考起来。看着满满一瓶的米,又觉得有些不对劲,这些米有点松松散散的。如果将米尽可能的压实在补满是不是可以借助这个力量,把筷子插入就可以提起来呢?我按照我的原理又开始进一步的实验起来。很快,瓶子有了满满一瓶.又结实的米。我把筷子插入瓶底,这一次我信心满满,“见证奇迹的时刻到了!”我慢慢把筷子提起来,这一次真的成功啦!我欢呼雀跃的蹦起来!心里想:这一次,真的是功夫不负有心人呐!从而,我得到了一个新知识----将较粗的一段往瓶底插,这样实验更容易成功。通过这次有趣的科学实验,既使我身心得到了放松,同时我也得出一个结论:只要我们用心的对待每一件事,那么一定会成功!我想:“世界上还会有更多奥秘等着我们去发现、去揭秘。真是一举两得,不亦乐乎呀!900字 六年级
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有趣的实验今天上午,我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验--让鸡蛋浮起来。我用一个碗,里面盛满水,如果你这时把一个鸡蛋放下去的话,鸡蛋肯定就沉下去了。我问妈妈:“妈妈,有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗?”“当然有了,你往碗里不断地加一些食盐试试看吧!”妈妈回答道。说完,我立即拿起勺子舀了一勺食盐,慢慢地撒到碗里去。这时,我看见鸡蛋没有浮起来。于是,我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时,鸡蛋渐渐地离开碗底,浮到了水面上。看到这个奇怪的现象,我问慢慢道:“为什么向碗里撒盐能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢?”“你去查查《十万个为什么》吧”,妈妈回答道,“它一定会给你一个满意的答案的。”说着,我已经跑到书房,翻开书仔细地寻找起来。不一会儿,我就找到了答案。原来,不断地往水里加盐能加大水的密度,加大浮力,鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈,妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话,我的心里美滋滋的,别提有多开心了!通过这个实验,我明白了一个道理:世界上还有许多未解之谜等着我们去探索、去发现,将来为社会做出自己的贡献。450字 五年级
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有趣的实验今天,爸爸带我做了《学业测评》上的鸡蛋盐水试验—鸡蛋会浮在水面。我先找来一个茶杯,放进水,爸爸说:“把鸡蛋放进去,看一看这鸡蛋是沉下去了,还是浮上来了?”众所周知,鸡蛋肯定是沉下去的,我不假思索地回答:“沉的。”爸爸说道:“现在我们一点一点地加盐做实验,看鸡蛋在多少盐的情况会浮上来。”于是,我先放了一勺盐,用筷子匀速地搅拌搅拌,放入鸡蛋,鸡蛋是沉的。两勺﹑三勺﹑四勺﹑五勺,我有点耐不住性子了,嚷着说:“爸爸,鸡蛋是不可能浮起来的,这个实验无法进行了。”爸爸笑着说:“别着急,盐水达到一定浓度时鸡蛋就会浮起来。”“你不是不知道人在死海里不会沉吗?盐水鸡蛋也是这个道理”。妈妈趁热打铁道。我不厌其烦地放了第六次盐。又小心翼翼地把鸡蛋放进去,还没浮,第七勺、第八勺﹑第九勺﹑第十勺时鸡蛋大的一端向上浮了起来,我高兴地一蹦三尺高:“耶,成功了!”爸爸把盐水放进矿泉水瓶里说:“这盐水大约一斤重。在这个实验中我不仅知道了鸡蛋能在盐水中会浮起来,还知道了人做事要有耐心。400字 五年级
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有趣的实验今天,我要做一个有趣的实验:《变色》。今天我做完作业,无意间看见一本书,《变色花》。故事的大意是这样的:在英国只有黄色的迎春花,小达尔文想让迎春花变成红色,他折了一支白色的迎春花插到红墨水瓶里。小达尔文高兴的向父亲跑去,父亲对他说“,今天,我们花园里又多了一种新的报春花,我们英国又多了一种红色的迎春花!”后来,英国多了一位伟大的科学家,他的全名叫查理.罗勃.达尔文。我不相信,于是便下楼摘了一朵白色的花朵,我把它放在蓝墨水瓶里,三个小时过去了,花朵渐渐变蓝了,第二天早上醒来,我惊喜的发现,昨天那只白色的花朵应经变成了蓝色的花朵。我百思不得其解。后来经过查电脑,我终于明白了:因为蓝色墨水的密度比花瓣中细胞内的液泡中的密度小,使得液泡吸水涨破,然后蓝色的墨水扩散进去,最后,白色的花朵变成了蓝色。从这次试验中我明白了:只有我们多做试验,多观察。我们才能知道其中的奥妙。350字 三年级
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有趣的实验今天老师说要做个实验,我心里有一个大问号,明明今天是作文课怎么变成了实验课呢?而且我们没有工具怎么做实验呢?老师好像看出了我们的心思,她分别拿出一个水壶、一个水杯、一袋果汁粉和几张白纸。我心里这时又产生一个大问号:“难道老师要请我们喝果汁,那白纸又有什么用呢?”老师先把白纸放在一张凳子上,然后把果汁粉袋子打开,小心翼翼的把果汁粉倒在白纸上。只见淡黄色的果汁粉像瀑布一样飞泻到白纸上,堆成一个金字塔,又想是一片沙漠。果汁粉的颗粒像我们平时吃的盐或糖一样,一颗一颗的。我靠近闻一闻很甜,再舔一舔感觉更甜。实验开始了,老师先给杯子里倒了一些白开水,然后再慢慢地把果汁粉往杯子里加,只见果汁粉像雪花一样纷纷扬扬的飘舞,有的一碰到水就消失了,有的漂浮在水面上,还有的藏在了水底,水渐渐变黄了。老师拿起水杯轻轻晃动,水里像出现了龙卷风,把所有没有化开的颗粒都一卷而空,水的颜色变的更黄了。过了几分钟老师给我们每人倒了一小杯冲好的果汁,闻起来香香的,喝一小口有股柠檬味,全部喝完,棒极了!把果汁粉倒入水里,果汁粉不见了,水却变得有味道了,这种现象叫溶解。水还能溶解盐、糖、奶粉。。。。。。。生活中有许多实验,只要用心观察就可以找到它,这就是这节课我所学到的东西。500字 二年级
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有趣的实验上个星期,我在家里做了一个非常有趣的实验——“自动充气球”。首先我把实验的材料准备好:空矿泉水瓶、气球、苏打粉、白醋。一切准备就绪,开始实验了,我把白醋倒进空矿泉水瓶,可我发现倒不进去,只好让妈妈替我做,我看了一下,白醋只要倒一瓶的五分之一。我又让妈妈把气球口子拉大一点,好让我把手里的苏打粉装到气球里面。很快就到达最后一步了,我把气球的口子套在了瓶子上,但是还不能让苏打粉掉下去,要套紧才能把苏打粉放在瓶子里。看着气球在慢慢变大了,我有点儿害怕,怕它突然爆炸,可是气球的形状却变成了葫芦形的。这时我猛地想起来,气球的一角没有盖紧,可是已经晚了,气球已经“发射”出来了,直奔天花板,这让我想到火箭在发射时的情景。显而易见,第一次实验以失败告终。第二次实验因为我吸取了前面一次的教训,套得很牢、很强。看着瓶口上的气球变得越来越大,我高兴极了!心里想着气球为什么会自动充气呢?然后查找了很多百科全书,终于明白了,原来是醋和苏打粉会产生二氧化碳,那么气球也紧紧地包着瓶口,二氧化碳自然跑到气球里面去喽!二氧化碳都到气球里去了,能不变大吗?通过亲手做这个实验,让我懂得了在现实生活中,有许多日常用品都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察,勤于思考,就一定能知道其中的奥妙。500字 五年级
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有趣的实验“啊,水露出来啦。”不知是谁大叫一声,这是在干什么呢?这还得从第一节课上课说起。老师从门口走进,手里抱着些东西,这是要干什么呢?我们疑惑不解。老师说:“今天,我们来做个实验。大家仔细做,结束后总结自己为什么会失败。”我们一听,知道有戏,齐声说好!只见老师将材料:纸杯、纸分别放到各个小组中,接着说:“大家将纸杯装满水,将纸杯倒立在纸上,使他它不流水,流出水少的小组获胜。”大家立马讨论了起来。只看我方队友立马冲进出教室,奔向战场,就留下我这位光杆司令在教室中思考,真是不怕神一样的对手1,就怕猪一样的队友,就不能留下个人陪我商讨战术吗?啊!不管了,赶紧出办法,取得胜利。这时,老师说:“在真空环境下,不易让水分流失。”这消息,对我来说,可真是如虎添翼啊!只见队友将水取出,二话不说,便做起了实验,按老师说过的步骤来,水虽流的不多,可还是会输,这可怎么办呢?我看着地面,思考了起来,咦,对了,可以把纸杯封住,不让空气进去,不就行了。于是,我赶忙将实验器材夺过,将杯口封住,再按老师说得来做,果不其然,效果提高了许多。队友选择让我上战场,我也不负所托,以出色的战绩,做出回应,将红旗多了过来,取得成功,夺得第一。在老师的讲解下,我知道这个实验的原理了,我抓住了这只狡猾的狐狸一真空。500字 五年级
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有趣的实验这天,天气晴朗,万里无云。我坐在椅子上,呼吸着新鲜的空气,听着母鸡“咯咯咯”的叫。我打开电视,发现有个节目正在做实验。我看了一会儿,看到电视里的场景我激情澎湃,自己也想做实验。这时我又听到了母亲的叫,我脑子里闪了一下。想到了一个有趣的实验。我先准备了实验需要用的:鸡蛋,杯子,水。我先将水倒入杯中,再把鸡蛋放入水中。我要观察鸡蛋能否在水上浮起来。一开始鸡蛋像小船一样在水面上不停地飘。可是,过了一会儿,又下没有气的气球一样沉了下去。我原本激动的心情也像鸡蛋一样,开始灰心。我认为是鸡蛋的问题,于是把鸡蛋换成了鸭蛋。可是呀,但也像鸡蛋一样沉了下去。我问了问姐姐该怎么办?姐姐说只要在水中加很多盐,鸡蛋就可以浮上来了。我带着灰心的心情,又从新做了一次实验。我挖了几勺盐放入水中,鸡蛋像是好奇宝宝似的,想看看外面的世界,开始动了起来,可是他似乎跳不起来,依然在水里沉淀。我又放了几勺盐,这时的鸡蛋像是被我打了气一样,“噌噌噌”的往上冒,可是没有盐的帮助,还是到不到水面。还是不到水面。我最后又放了几勺盐,鸡蛋终于上来了,我灰心的心情也开始兴奋。这个实验告诉我:做任何事都不要轻易放弃,应该持之以恒,不能半途而废,否则就不会取得成功。500字 六年级
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有趣的实验今天,我听朋友说生鸡蛋泡在白醋里会有非常惊奇的变化,我十分好奇,想动手来验证一下。于是我开始准备材料。我找来了一个一次性纸杯、半瓶白醋和一颗生鸡蛋。我先把生鸡蛋小心翼翼地放入纸杯中,然后再把白醋慢慢地倒进杯子里。过了几秒钟,鸡蛋就开始冒小气泡了,渐渐的,小气泡越来越多,越来越密,它们争先恐后地往上涌,这让我想到了爷爷平时喝啤酒时的气泡。又过了一会儿,鸡蛋开始慢慢地往上浮,我用手把它往下按,然后松开手,结果它又浮了起来,就像在玩跳跳床一样,十分有趣。第二天一大早,我发现鸡蛋表面掉了一层棕色的薄膜,蛋壳的颜色变淡了许多。第三天的时候,鸡蛋硬硬的壳居然不见了,只剩下一层软软的半透明的薄膜,而且它的体积比原来增大了一点五倍!我迫不及待地把它拿出来观察,结果不小心手一滑,鸡蛋从我手上掉了下来,我屏住呼吸,十分紧张,心想:这下它一定会摔得粉身碎骨的!我定睛一看,惊奇的发现,它不但没有摔烂,而且还像个弹跳球似的竟然从桌子上弹了起来!这时,爸爸正好下班回到家,于是我跑过去问爸爸这项实验的原理,爸爸说:“鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,属碱性的,白醋则是酸性的,两者在一起会发生化学反应,碳酸会分解掉,所以鸡蛋浸在白醋里壳会变软。”我点点头说:“原来如此!”500字 三年级
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有趣的实验我们都知道鸡蛋很脆弱,但是它也有顽强的一面。今天在作文班上课,老师做了一次实验,为了这次实验,老师准备了鸡蛋和纸。我想:老师是想用纸烧鸡蛋吗?正当我们疑惑不解时,老师大声说:“同学们,今天我们来做一个把鸡蛋放进锥形纸筒里,然后把它从高空丢下来的实验。”此时,我想:把鸡蛋放进锥形纸筒里,从高空摔下来,那鸡蛋肯定会烂的。于是,胆小的同学往后退,生怕鸡蛋里的蛋液溅到自己的脸上,胆子大的却向前迈了一步,好奇地观望。实验开始了,同学们伸长脖子等待观赏鸡蛋落地的一瞬间产生的蛋花。随后,老师开始了倒计时:“十、九、八、七……”直到老师喊到一时,带有鸡蛋的圆锥纸筒像炸弹从飞机上掉下来似的,果然不出所料,鸡蛋烂了,同学们顿时哈哈大笑。老师又从衣服里拿出一颗鸡蛋准备实验。然后,老师对我们语重心长地说:“失败乃成功之母,别灰心,我们再来一次!”老师这次小心翼翼地把鸡蛋放进锥形纸筒里,接着,老师的手一松开,神奇的事情发生了,鸡蛋没有烂,同学们不由自主地发出热烈的掌声。老师告诉我们其中的原理,由于鸡蛋放在锥形纸筒里,当纸筒快速下降时,锥形纸筒的顶端与地面撞击时能够起到很好的缓冲作用,从而保护了鸡蛋的安全。这次实验带给了我一些启示,我想,无论做什么事情,只要坚持不懈,就一定能够成功。500字 六年级
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