读《三重门》有感
初次开始阅读这本书,并非出自我本意,甚至准确点来说有点被逼迫的倾向。原因不用说,当然是来源于我们可爱的中文老师细心地想让我们在学习英语的同时,不忘母语。关于这一点,对于已经开始感到词穷的我来说,甚是理亏,于是只能点头哈腰的握手同意。说来也奇怪,原本只是想要大概看一下简介然后就草草了事的想法立即在看到第三章左右的地方消失的云飞雾散,一点影子都没有了。《三重门》完全不符合当今正在流行的校园青春风和古代穿越风;也跟幽默搭不上太多关系。却不知有什么魔力能让一直不愿意看批判风格的我,几乎痴迷的用了一个晚上的时间直到看完。当时针缓缓的指到十二点时,我轻轻地合上了电脑,靠在椅背上努力想让自己放松放松。但不知怎么的,脑子里面乱如团麻。不得不说我对于《三重门》最后的结局感到困惑和不解。而且这个疑问随着时间的推移,就如同滚雪球般越滚越大。
在故事中,韩寒把中国现代教育体系中的很多弊端和缺点都凸显在了男主人公和他周围的朋友身上。学生们错误的把读书理解为为了以后好挣更多的钱,而并非为了充实他们的内在和培养他们所散发出的气质。可见这些孩子的家长也并非了灌输什么正确的信息以及做出良好的榜样。令我印象最深刻的一段就是当林雨翔其中的一个朋友自豪地对他说读书有屁用,读书不就是为了有钱吗?都有了那还读屁书?林雨翔不语,但是我们可以大致揣摸出他当时的心情不是在心理默默地认同就是辱骂他太过骄傲,只知道仗着自己父母有钱就到处鬼混。“反正我爸有钱…”“反正我认识谁谁谁…”“我就不…你也不能拿我怎么样…有本事去找我爸妈…”自打出生到现在,我都数不清到底听过多少个人用一种傲慢,居高临下的语气对一些家庭条件比自己差的同学或是学校任课老师这样说了。但是平心而论,这些钱真的都是属于你的吗?很显然的,钱不会自己从天上掉下来。若不是自己父母在外面劳心劳力,到处奔波,如今的孩子们怎么会这么幸福?
不光是现在的学生对于学习开始产生抵触情绪或是受到了中考,高考制度的局限而出现偏科问题。就连老师和学校也是对于很多容易给别人带坏榜样的“差生”和“有靠山的学生”整天睁一只眼闭一只眼。他说对就对,就是错了也勉强算对。凭着这样的现象逐渐增多,那些天天被欺负又有苦说不出的学生只能默默忍受着一切,把痛苦扛在肩上,含在嘴里。林雨翔就很明显的成为了众多“牺牲品”中的一个代表。别人泼了水他没阻止也要被训;明明是对方先跟他过不去却反而因为一点小小的抵抗落了一个准备接受处分的下场。中国古代着名的文学作品之一三字经里面写道:子不教,父之过。正所谓孩子如果有问题,那肯定有一部分的原因是出自于他的父母。林雨翔的父母从小对自家儿子抱有很大希望,天天逼迫他背古文,背经纶;却很少真正的给予他过专属于家人的温暖和爱。林父不懂装懂,只收藏而不看书。虽然韩寒基本没有怎么描写到林雨翔到底受了多少他父亲的影响,但是我坚信这种行为只会让孩子走进误区,甚至步入迷途。作为父母和老师,最应该做的事是让孩子在一个快乐单纯的环境下健康的成长;而不是跟株歪脖树一样,都站在悬崖边上了也不知道抢救。有时候多听听孩子的想法不一定是件坏事;既能帮助他解决烦恼,又能在同时间减少代沟,增加感情。一举多得的美事,何乐而不为呢?
关于结局的部分,在经过多次反复地思考和仔仔细细地把整本书又嚼了一遍后,我终于发现为什么韩寒只留给人们一句“一张落寞的脸消失在夕阳里”,而不是把结局写的皆大欢喜,光明的这一边终于战胜了邪恶势力了。这本书是一本能够被称为文学现象的书;同时它也的的确确的反应了中国中学生最真实的一面。如果韩寒真的把结尾写的太过美好反而会让人觉得有些虚假,毕竟在全中国现在还依旧肯说实话,又有胆量把它写说来的人不多了。《三重门》不尊为经典之作,却也是一本少见难得的好书。希望这本书在开导了我的过程中,同样点化了下一个即将要看或是已经在看得你。
有趣的蚂蚱
放学回家的路上,我感觉路边的草丛里似乎有动静,扒开草丛一看,原来是一只青色的小蚂蚱,我慢慢接近它,猛地伸出双手,一把捂住它,它在我手心里拼命挣扎,又蹦又跳,可是无济于事,我小心翼翼地捧着它,并把它带回了家。
回到家,我用白线把它的腿系着,开始逗它玩起来。我用手摸了摸它的触角又按了按它的头,它居然转过头来,咬我的手指头。“嘿,你个小东西,还想咬人,等着,有你好看!”我决定狠狠惩罚这个小东西。我端来一大盆水,再把它的头按在水里,刚开始它还蹬蹬腿,过了一会儿却一动不动了,“糟糕,肯定闷死了!”我赶紧把它拿出来,看见它的触须仍在动,原来是虚惊一场。
接下来,我干脆把它扔进了水里,用手按住它的身体,它立刻沉到水底,于是拼命地挣扎,腿不停地乱蹬。我赶紧把它捞出来,心想:为什么它的头放进水里安然无恙,而整个身子沉在水里却不行呢?
于是我拿起放大镜开始观察它的身体,咦,小蚂蚱的肚子上居然有一排小孔,这会是它的气门吗?
第三次我只把它的身体放进水里,它又开始手舞足蹈拼命挣扎了,哦!原来它真是用肚子上的小孔来呼吸的。太有趣了!
我们人类用肺呼吸,小蚂蚱却用肚子上的小孔呼吸。你说大自然是不是很奇妙呢?
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读《三重门》有感初次开始阅读这本书,并非出自我本意,甚至准确点来说有点被逼迫的倾向。原因不用说,当然是来源于我们可爱的中文老师细心地想让我们在学习英语的同时,不忘母语。关于这一点,对于已经开始感到词穷的我来说,甚是理亏,于是只能点头哈腰的握手同意。说来也奇怪,原本只是想要大概看一下简介然后就草草了事的想法立即在看到第三章左右的地方消失的云飞雾散,一点影子都没有了。《三重门》完全不符合当今正在流行的校园青春风和古代穿越风;也跟幽默搭不上太多关系。却不知有什么魔力能让一直不愿意看批判风格的我,几乎痴迷的用了一个晚上的时间直到看完。当时针缓缓的指到十二点时,我轻轻地合上了电脑,靠在椅背上努力想让自己放松放松。但不知怎么的,脑子里面乱如团麻。不得不说我对于《三重门》最后的结局感到困惑和不解。而且这个疑问随着时间的推移,就如同滚雪球般越滚越大。在故事中,韩寒把中国现代教育体系中的很多弊端和缺点都凸显在了男主人公和他周围的朋友身上。学生们错误的把读书理解为为了以后好挣更多的钱,而并非为了充实他们的内在和培养他们所散发出的气质。可见这些孩子的家长也并非了灌输什么正确的信息以及做出良好的榜样。令我印象最深刻的一段就是当林雨翔其中的一个朋友自豪地对他说读书有屁用,读书不就是为了有钱吗?都有了那还读屁书?林雨翔不语,但是我们可以大致揣摸出他当时的心情不是在心理默默地认同就是辱骂他太过骄傲,只知道仗着自己父母有钱就到处鬼混。“反正我爸有钱…”“反正我认识谁谁谁…”“我就不…你也不能拿我怎么样…有本事去找我爸妈…”自打出生到现在,我都数不清到底听过多少个人用一种傲慢,居高临下的语气对一些家庭条件比自己差的同学或是学校任课老师这样说了。但是平心而论,这些钱真的都是属于你的吗?很显然的,钱不会自己从天上掉下来。若不是自己父母在外面劳心劳力,到处奔波,如今的孩子们怎么会这么幸福?不光是现在的学生对于学习开始产生抵触情绪或是受到了中考,高考制度的局限而出现偏科问题。就连老师和学校也是对于很多容易给别人带坏榜样的“差生”和“有靠山的学生”整天睁一只眼闭一只眼。他说对就对,就是错了也勉强算对。凭着这样的现象逐渐增多,那些天天被欺负又有苦说不出的学生只能默默忍受着一切,把痛苦扛在肩上,含在嘴里。林雨翔就很明显的成为了众多“牺牲品”中的一个代表。别人泼了水他没阻止也要被训;明明是对方先跟他过不去却反而因为一点小小的抵抗落了一个准备接受处分的下场。中国古代着名的文学作品之一三字经里面写道:子不教,父之过。正所谓孩子如果有问题,那肯定有一部分的原因是出自于他的父母。林雨翔的父母从小对自家儿子抱有很大希望,天天逼迫他背古文,背经纶;却很少真正的给予他过专属于家人的温暖和爱。林父不懂装懂,只收藏而不看书。虽然韩寒基本没有怎么描写到林雨翔到底受了多少他父亲的影响,但是我坚信这种行为只会让孩子走进误区,甚至步入迷途。作为父母和老师,最应该做的事是让孩子在一个快乐单纯的环境下健康的成长;而不是跟株歪脖树一样,都站在悬崖边上了也不知道抢救。有时候多听听孩子的想法不一定是件坏事;既能帮助他解决烦恼,又能在同时间减少代沟,增加感情。一举多得的美事,何乐而不为呢?关于结局的部分,在经过多次反复地思考和仔仔细细地把整本书又嚼了一遍后,我终于发现为什么韩寒只留给人们一句“一张落寞的脸消失在夕阳里”,而不是把结局写的皆大欢喜,光明的这一边终于战胜了邪恶势力了。这本书是一本能够被称为文学现象的书;同时它也的的确确的反应了中国中学生最真实的一面。如果韩寒真的把结尾写的太过美好反而会让人觉得有些虚假,毕竟在全中国现在还依旧肯说实话,又有胆量把它写说来的人不多了。《三重门》不尊为经典之作,却也是一本少见难得的好书。希望这本书在开导了我的过程中,同样点化了下一个即将要看或是已经在看得你。加拿大马格雷夫学校(Mulgrave School)初三:freyamobella1200字以上 初三 读后感
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读《三重门》有感此文献给我心中永远的偶像——韩寒。——题记说起来也着实汗颜,在《三重门》出版这么久后才第一次拜读。你我的认知或许以前一样,认为韩寒是一个狂人。可是在读完后,内心酸得想哭,韩寒并没有我们想像得那么坚强,他的那份无奈又有谁知!《三重门》的文笔中,你几乎看不见孩子的影子,若不是早已知晓,我或许会误认为是出自成人之手。他的老练、成熟,令人惊叹。思想的敏锐,是小说的第一个特征。韩寒用了第一人称,用少年林雨翔的眼光看待社会、人生以及周围的一切,发出一些直抵要害的见解。韩寒看待世界的眼光极为挑剔,对于社会不良风气和应试教育的批判辛辣却又叫人心服口服。但思想却不能弥补韩寒对社会认知的浅薄。像小说中一些打架的场面,或许是韩寒没有经历过,文字写得苍白无力,有时干脆一笔带过,这也使许多人对此做出批评。的确,阅历是人生的经验,是永远无法代替的。但是请你记住,韩寒在那时只是个孩子,一个敢于表达自己心声的孩子。成熟的文笔也掩不住年龄的事实,我们凭什么对他要求这么多?小说中,最爱的还是韩寒的黑色幽默。每一个精巧的比喻都仿佛信手拈来,读后让人忍俊不禁又陷入深思。但这些黑色幽默并没有持续很久,在林雨翔进入市南三中后,语句就为平淡。有人说韩寒是江郎才尽,而我认为在这个高中的场景中,描写得一切以贴近自身生活。韩寒已不能像个局外人看待这一切,在自己的生活圈内,早已没有距离。贴近反而使他施展不开,他也做过努力。像几个体育特招生的出现,却也只能华丽上场,悻悻落幕。小说的结局颇为耐人寻味,殊不知无言的结局亦是最好的结局。未来的世界谁也猜不透,不如给自己留一个幻想的空间。韩寒做的真是绝。事实上理一理思路,林雨翔实际上就是韩寒,这个迷茫而倔强的少年。唯一的不同,就是那份抗争意识。林雨翔的求学和韩寒的休学,一个尖锐的对比,事实上也是韩寒的无奈。他选择了一条极为坎坷的人生道路,执着前进。虽不知前方道路如何,光芒还能闪亮多久。但我坚信,在无数应试学子心中,韩寒是最洒脱和值得羡慕的。你认为呢?800字 初三 读后感
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人生三重门滴答滴答,表的分针与时针的夹角刚好成180度时,清晨的阳光透过玻璃斜射到我的脸上。我揉了揉眼睛,环顾了一下四周,一切都好陌生。“咦,我怎么会在这里?雪白的墙壁、雪白的被子还有我身上这件蓝白相间的衣服……衣服?好眼熟啊,难道说我在医院里?我这是怎么了,什么都想不起来了。动了动胳膊,抬了抬腿,活动自如没什么毛病啊。于是我起身下地,穿上鞋子推开了门。看到护士,我朝她走了过去:“请问,我是怎么回事,为什么会在这里?”她居然没理我,仿佛我是透明人一般走了过去。“不理我,也罢,我去问问别人。”我走到这个楼层的询问台,“请问8号病房的病人怎么了?”又没理我,这次我耐不住了,用手在她眼前晃了晃。这一晃我才明白,原来我真的是透明的。想到这我忍不住笑了出来,而且还笑出了声,我急忙用手捂住嘴,看了看周围的人。我意识到我现在与空气混合在了一起,没有人能看到我啦。于是我向前走了去,走到了那个挂有“请止步”牌子的那条走廊。心想“哼,我倒要看看这里究竟是什么。”寂静的走廊昏暗的灯光,让这个面朝阴面的“止步区”更加有一种神奇的色彩。突然一声啼哭打破了沉寂,我推开门走了进去。看到一群人围在病床旁,兴奋、喜悦这一刻全部绽放在他们灿烂的笑容之中,原来是喜添贵子呀。婴儿还在不停地哭闹着,躺在床上的母亲与坐在一旁的父亲双手紧握露出了幸福的微笑,抱着孩子的奶奶和想要抱孩子的爷爷小声地争吵着……一切的一切我都觉得我都不应该来打扰,于是我轻轻关上房门留下对小婴儿的祝福记下了病房的号码--1号。我继续向前走,又是一阵哭声引我走入了第二间病房。几个穿军装的年轻士兵笔直地站在病床前,床上躺着的是他们的战友,坚强的他脸上看不出一丝痛苦反而带着丝丝笑容。“哭什么哭,有什么可哭的,不就是少了条腿么。好不容易请天假赶快回去休息吧,这次演习可把你们累惨了。”我没敢再多看他一眼,他的乐观触到了我心中的暗礁。于是我轻轻关上房门留下对年轻军官的鼓励记下了病房的号码--30号我又向前走去,一阵嚎啕大哭让我急切地想知道屋内发生了什么。我推开们,一群衣着素黑的人围在病床前。床上静静的躺着一位老人。每个人脸上写满了悲伤,没有任何词藻和语句可以形容这人世间最大的痛苦。我也有些不忍再去看到这样的画面。于是我轻轻关上房门留下对古稀老人的哀悼记下了病房的号码--70号。一,三十,七十,我想这就是人生吧……大庆市第四十四中9年级:孙林浩900字 初三 书信
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《三重门》读后感今天也许是要井喷了,呵呵,我貌似对井喷的具体意思还是不大清楚的,但暂且就在这借用一下吧。第一次想要写多一点,既可以让我的这个文档的内容看起来不是那么枯瘠,也怕哪天不写,看着这些东西,也好有些成就感。周五,我在网络上开始拜读韩寒的大作《三重门》了,当我跟我爸说我在看韩寒的文章时,他的第一反应是“你还看得懂韩寒的文章?”我笑而不语,其实当时我是惭愧的,因为我心理清楚,韩寒的文章绝对没有表面读起来那么简单,其中有着对社会,对人性的讽刺,然而即使我知道有这些含义,却仍然读不出那层味道,只要当明确地有“中国的教育制度就是这样。”的文字出现时,我才能发现,所以的确是惭愧。其实我对韩寒的了解是很浅的,比对毛主席的了解还要浅。尽管我对毛主席也不是了解多少。说实话,读韩寒的文章时,目前的我有一种骄傲的感觉,感觉读他们这种作家的文章是很高尚的,我的思想是很进步的,尽管事实并非如此。我是第一次读《三重门》,以我的水平,我只能将它当作一篇校园小说,写到这里,真心感觉我的觉悟低,可即使是这样,有很多的文段都被我无情地跳过了(对不起韩寒 )。原本还指望能写出点东西来,至少像个半篇读后感,尽管我还没有完全读完,但经自己这么一分析,还是算了,不要拆了自己的台面。我在想,如果我哪天能读懂韩寒的文章了,那我也许已经完全浸没在社会这滩浑水里了。写这种东西完全是受同学的启发,引用她的原话:“每个人都会遇到那么一些事,只是这个时候的我就会慢慢地静下来,思考一下。直到下一次坐在书桌前无所事事的时候,便会又想起来,于是记录下我所生活的点点滴滴。 ”600字 初三 读后感
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我看《三重门》韩寒的长篇小说《三重门》刚一问世,就引起了社会的关注,在中学生中更是捧客 如云.读了这部小说之后,我为韩寒丰富的学识与超时代的文学素养深深折服.但我认 为,同他那精彩万分,无懈可击的杂文《杯中窥人》,《穿着棉袄洗澡》相比,《三重 门》实在是大为逊色. 韩寒的知识应该是丰富的,所以他的小说随手拈来就有很多东西.只是,一涉及到 社会场面的描写,多少就显得有些苍白无力了,很典型的就是在小饭馆里看朋友打架的 那一情节.用了大段的文字来描写双方如何互丢"生煎",写得索然无味且毫无真实感. 或许是到最后他自己也写得无趣,于是赶紧把笔锋一转,让主人公逃离现场——呵,什 么都解决了.韩寒在《三重门》的序中提到,他是用了知识来代替生活阅历的不足.但 我认为,阅历方面的东西是永远无法替代的.所以,稍加留心就可以发现,在韩寒的小 说中凡涉及到现实社会的情节,多是零星几笔,不敢多作停留. 韩寒的书中充满了智慧的语言,让人忍俊不禁,却又引人深思.可惜这种风格没能 坚持到最后,当小说过半后,写到林雨翔进入市南三中起,也许是作者的智慧已经用尽 了,也许是这段故事与他当时的处境太相近了,以致他无法如上帝般远距离地看着书中 的人生.没有了距离,太贴近的故事似乎使韩寒写的时候施展不开,雄心勃勃地拉出的 几个人物,如和主人公同为体育生的几个同学,都无力再深入写下去了——隆重的出场, 却无力的退出. 韩寒的小说中还有相当重的模仿痕迹,尚未形成自己的风格.感觉上,韩寒似乎是 边看着《围城》边琢磨着如何下笔的——韩寒写林雨翔,说他的获奖作文是从旅游手册 中翻过来的,说他评论着那首卧梅诗时候的尴尬,说他想争夺文学社社长时的处心积虑 ……一点情面也不给,把主人公一点一点地剥了皮,揭出他内心的软弱,无能和虚伪来 ——明明白白的钱氏风格.即使是小说的主人公林雨翔也都充满了方鸿渐的影子,没有 了自己独特的形象.更糟的是,到了最后,韩寒终于不忍心再对小说的主人公刻薄下去 了,竟让女主人公Susan 爱上了他,结尾的那几个电话,真是坏了他的风格.即使是差 的小说,里面有一个人物形象鲜明一些,也会让这部小说的地位有所提高,最典型的就 是那部描写着"轻舞飞扬"的小说.800字 初三 读后感
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我看《三重门》花了好一段时间,终于读完了《三重门》,却没有一种释怀的感觉,因为里面有太多东西值得让“我”思考……很多人讽刺着说韩寒是个“愤青”,就算是这样,又有何不可?至少别人敢爱敢恨,敢想敢说,总比那些虚伪来得实际。当我们穿梭在城市街头时,总覆盖一层华丽的外壳,这外壳既是人心所造,更是社会所造,它使人们在抉择的一瞬不加思索地选择了虚伪,却又开始为自己的角色感到迷离……人活着,或多或少为的就是快乐,为自己的快乐而快乐,为亲人、为朋友、为他人的快乐而快乐,而对于韩寒,他所希望得到的快乐是“更多人”的理解,这里是“更多人”而不是“所有人”,因为他更需要在他身旁的人的离解,至于那些高踞在“高等教育”上人云亦云的人,也就渐渐地无关紧要了,毕尽他一个人的力量终究难以改变几个时代的力量。在回到“愤青”的话题,我同样也有当“愤青”的欲望,但我没有那个资本,我难以将自己所有的“敢爱敢恨”毫无顾忌的诠释出来。站在自己的天空望着韩寒,发现自己这儿比他的世界小了好多,他那里的暴风烈日使他拥有了更多绚丽的彩虹,我默默退后了脚步。记得我最初看到韩寒的文字,是从《像少年啦,飞驰》中的序开始的,(我更喜欢看序或者后记,因为那里会有一个相比而言更真实的雕塑出现在眼前,我们能做的,就是从雕塑已固定的神情中感受它的心声)接着便是《三重门》,以及他的“博客”,其实他的东西我所看的并不算多,说起来难免会有些主观。在《三重门》里,我能感受到韩寒在描写青少年单纯、幼稚却又自认为成熟的爱情背后,更多展示的是当今素质教育“成果”,一个个老师敷衍、“清高”、片面,而学生也是高傲、虚伪、所写的文章矫揉造作、盲目追求方框中的个性,学校里的领导做足了表面文章,把素质教育当成了玩RPG游戏,平时随便搞点这样那样的小活动,站在高处看似乎每个学生都忙得不亦乐乎,心想所有人的“素质”的“数值”一等都有不小的上升了,然而学生们的确在这些活动中收获了不少――是经验(在老师、校领导面前受点罪、演点戏,回过头来三五成群拼命地骂)……不明白为何很多人总是在大力宣扬我国的“素质教育”多么多么的成功,取得了多大多大的进步,我想也只能敷衍地用每个人心中的“比例尺”各有长短不同来解释罢。我正跻身于当今“素质教育”的长龙之中,是社会、是家庭堵拦得让人只有这一条出路,又或许我又更多的出路,只是我不敢于承认罢了。就好像我正站在“素质教育”高塔上,看到窗外或喜或悲的他,只能油然而生一种同情、一种敬佩,却不敢从高塔上向下跳,走进他的那般世界,只能继续迈向一切未知的塔顶。这或许就是我最痛恨的地方,窗外的光景和塔顶的神秘都让我留恋,以至于难以完全投身于任何一个选择之中,我还在徘徊,由于我的不敢于爱,不敢于恨,不敢于想,不敢于说,简单的归结便是“虚伪”,我不想归罪于谁,因为选择比埋头努力更能让人在成长中成熟。我不想现在就做出我的选择,因为随着对自己的不断认识,我会更加理性地面对未来。我不想用“点评”的语气去谈韩寒,因为谁都没有资格去评价他人的人生,我也不想在文章中出现“中国”这样的词,因为我知道,我很渺小,和所有人一样那么平凡,一辈子也望不尽它。轻舒口气,终于,外面天亮了,又要开始踏上走往校园的征程,之前的话仿佛是在睡梦中写下的。好了,我现在能做的只有上学了……我确确实实没有勇气去当一名反对现行教育制度的小混混,只能在梦中默默地祝福韩寒,真的,快乐就好。与其不断地为未来的选择而烦恼,不如踏踏实实的过好每一天,未来的让未来去选择吧……这才是真正的我,反正我是金子,总要闪光的……1200字以上 初三 应用文
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读《虚掩的门》有感初二七班何昱瑶原来我们的心与外部世界间都存隔着一扇虚掩门。我想那是摸不透,也想不透的。你说平淡地过一生好吗?但假若让我一生平淡无为地度过,我最后有勇气说不悔吗?从希望的一端出发,走到失败的一端,再从这失败的失望中走回萌生希望的地方,从希望的诞生走至它的渺茫。原来每一次我走进低谷,用全新的面容所面对的也是一扇虚掩的门。有时候,我感觉很奇怪。用手大力地拍拍脸,用痛与否来判定是在现实世界呢?还是在发梦呢?习以为常,当我去厕所的时候,我十分怀疑这个问题。因为我怕是在梦里看到厕所,然后就尿床了。人就是这样,在无意中就闹出个笑剧。真的人生如戏啊!慢慢地,读读这篇文章。其实,我想这扇虚掩的门指的是自己内心的世界,与外面的社会间的一扇门。我盼望,祈望,希望我的一生不要就此而过。那么在人生的尽头,回顾往昔,将感到人生这虚掩之门内门外都不会有我,容纳过我的,仅是一小段虚渺的时空而已!谁不希望世人能够认识你,知道你。谁不希望自己万古流芳,家喻户晓。那怕不能丰功伟绩,也能留下自己有勇气,去推开这扇门,并从容置身于外面的世界。原来心会在虚掩的门中成熟。我想:无论是谁,在小时侯看待死亡,只是一些普通的自然常规。生来必然要死。又或者可以理解为由只有自己的圈到走进巨大的社会圈子,从好奇到看透,从顽皮到稳重。这也算得上是变成熟了吧?夜深人静,望一望虚掩的门,想一想一生与永恒,真不知道,明日会踏出怎样的步伐。550字 初三 读后感
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我读《三重门》读韩寒的《三重门》是和这萧瑟的天气一起进行的,窗外的雪纷纷扬扬的,天越来越冷,我的兴趣也在骤降,在未读完全书之前就都当了“逃兵”。读上去,韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮,他的阅历,他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手,但是总觉得他的深沉是那么不自然,那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类,不尴不尬。虽然按着韩寒的意图一路笑过来,但阖上书册,却发现能值得回味的快乐并不多。小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想,反而使得主题显得七零八落,语焉不详。真正要引起人心灵震撼的力量,在呼之欲出的时候,却又像退潮一样逐渐暗淡。因为《三重门》,一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。韩寒何去何从,教育又回如何,我想时间证明一切。300字 初一 读后感
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就这样浑浑噩噩读《三重门》有感〖书中的那些〗 第一次接触韩寒的书,觉得即新奇又有个性于味道。也许是受老师的煽动,老贾同志说我们这些孩子不应该只读一种书,要去品味更多不一样的、有独特写法的书本。在朋友的推荐下,我阅读了《三重门》,也就因为这本书,让我喜欢上了韩寒,喜欢上他成熟老练、与众不同的文笔风格…… 《三重门》前一部分,现在想想都可以捧腹大笑。幽默的语言挑逗着我的思想。 林雨翔,很有才华的主人公。“才华”足以于他匹配,最拿手的就是写一些连自己也看不懂的古文,按他的话说,中国人都是一个样,凡是认为自己看不明白的,都一概断定是好的文章,出生书香门第。林雨翔家中好书无数,可是却都是一堆死书,那些书也都是林父的摆设,不知情的人来到林家看到这么多的书,会不禁夸耀。事实也只有林雨翔知道,林父根本不屑那些书。初中时就被授马德保,马老师博爱,马老师可真的算是一个“好”老师,最另人笑颜的是,马德保出版后的书,全都是硬送给班里的学生读。林雨翔靠着关系混入了市重点高中,浑浑噩噩的日子也就是从这里开始。关于林雨翔的详细事件,我已经记不太清了,隐约还残留着一直映衬林雨翔的人物。 招惹雨翔掉入爱河的susan,满口哲学理论的罗天诚,若有若无的沈溪儿,恋爱专家梁子君……书中的他们把故事演绎的如真的一般,人物刻画的极为真实,带着浓重而清淡的幽默。 〖我的感触〗 387页,我数着书的厚度,计划着时间。 一天零一晚上,我终于完全消灭了它,带着满怀的满足于惆怅拖着下颚,想着想着会悲叹起来。为什么故事的结局会变成这样呢?我久久不能平息的反复的思考,开始给我印象多好的男生,嚼着文字,我仿佛就感觉林雨翔就站在我身边,那样的潇洒,那样的君子风度,虽然马老师不算顶级的好老师,但他很重视林雨翔的发展,给了林雨翔很大的鼓励与帮助,初中的时光,并不是那么混,而是很有趣,充满生机。也许是到个高中人生地不熟使他变了吧!林雨翔的那段辉煌,可以用昙花一现来表达,呵呵,至少他当过昙花,至少他曾经璀璨过,至少他……毕竟过去只能是过去,搬不回来到现在。对林雨翔,我抱着同情的态度。浑浑噩噩主要体现在他的生活,发生在他身上的事会像大浪一样汹涌,也会像风一样平静,我欣赏这样的生活,可以体会不同的感觉,冲刺不同的极度。幻想过如果我是里面的其中一个人,我一定会用全部去改变他,去感染林雨翔。写到现在,我只想说,问世间情为何物,直教人生死相许,结局竟是以susan的信为看点,也就是那封假内容的信彻底打破了林雨翔的极端,故事是多么精彩,多么吸引人的眼球,不甘心林雨翔这样落幕,最后一句话则是省略号,韩寒或许了解,这个故事不能划上句号,因为雨翔还正在浑噩下去,故事还正在一直发生着。 雨翔的命运到底会怎样,是神秘的。那六个点,是留给我们遐想的空间。 〖留给我的启示〗 不管曾经如何引人注目,如和辉煌,终有一天我们会觉得,这日子就是在混。今天的美好终究留在今天,明天的不幸将会继续筹备。人的一生不一定非要活的轰烈,活的精彩。要留意是否做的有意义,对于自己的价值大不大。我的“一辈子”才过了还不到三分之一,我不要一时的灿烂,我想要的是永远稳定的开放…… 借韩寒之句结束 :我是金子,我要发光。1200字 六年级 读后感
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三重门读后感韩寒,我为数不多的偶像之一,年少就曾为他的文才而倾倒,如今拿出他的《三重门》一看,果然不出意外地再次被倾倒。我觉得这本书就是韩寒年轻时的缩影,也是他对于学生时代的纪念。书中描述了主角林雨翔从初中到高中的一段生活,书中主角就是利用长跑加分才如愿进入了重点中学,这跟韩少的过去如出一撤,所以曾经有人说过作家写的就是自己的故事。虽然书中有浓重的借鉴钱钟书,大段大段卖弄文字的段落,但是我就是喜欢这种犀利的文风,而且韩少也在书中通过主角的身份对自己进行了自嘲,因为林雨翔加入过文学社,所以交文章时也喜欢引用钱钟书的文章结果不被老师所喜。书中的女主角susan,不知道这是不是韩少的一种精神寄托,虽然他现在已经娶妻生女,但是不知道会不会想起这个这个她当年创作的角色,但是那个林雨翔深爱的susan。读别人的故事往往会想起自己的故事,我仿佛也开始怀念当时的那段青葱岁月。那时候有用不完的精力,那时候有聊不完的话题,学业的压力根本算不上压力,只有畅所欲言的朋友和内心深爱的女孩。现在想想过去,会觉得当时自己为什么这么傻,为什么会拉不下面子对他道个歉,为什么会因为胆小没对她说出那句话,为什么想起当年的无忧无虑,青春飞扬,笑着笑着却笑出了泪花。或许韩寒就是林雨翔,或者我们每一个人都是林雨翔。我们有着不同的故事,我们有着不同的过去,但是我们都拥有最美的青春,拥有最好的年华。这段年华我们都曾挥霍过,享受过,不管当时你是怎样的经历,它都已经一去复返了。当年闯过的祸,当时受过的伤,当时灿烂的微笑,当时闪过的泪光,这一切都弥足珍贵,因为这都是我们回忆时所需要的素材,根据这一块块拼图拼出一幅完整的画面。或许有一首歌很符合现在的情境,那就是周杰伦的《回到过去》。昨日相思泪,今朝仍未干。怀念之后便是无尽的落寞和空虚,虽然这不是南柯一梦,但现在和过去之间的距离已遥不可及,触不可及,所以就请把你在世上的每一秒都变成最好的年华吧。最后套用文章中的一句话作为结尾“一张落寞的脸消融在夕阳中”……800字 读后感
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读《腰门》有感“沙吉的童年一点一点地在腰门逝去,她渐渐长大了,走了……”这便是我对《腰门》这本书的最初印象。沙吉天生便是个有点自闭的女孩子,六岁时,她因为爸爸妈妈要修建铁路而被寄养在云婆婆家里,在云婆婆家的七年间,她先后认识了卖水的哑巴男孩水,长着滑稽的兔子嘴巴的青榴,从前经常欺负青榴的男孩铜锣,苗族女孩巧巧,帅气的哥,可爱的边边……随着时间的流逝,他们几乎都离开了沙吉,再也没有回来,而沙吉也从一个曾经有点自闭的孩子变为一个自信的、开朗的女孩。合上书,我想:童年时美好的,沙吉在和云婆婆生活的这七年里,从懵懂到成熟,从自闭到开朗,她的心里一定发生天翻地覆的变化。我想:腰门是时间之门的象征吧,沙吉的童年就在腰门这一次次的开启和闭合之间一点点地流走,她通过自己的视角,从腰门里窥见了世界:刚开始把“腰门”听成“妖门”,忍不住让人开怀大笑。她和青铜之间深厚的友谊是珍贵的,而最后的分离到以后渐渐地生疏却令人伤感……童年是人生路上最美丽的一块石头,而总有一天,它会消失在人生的大海里,再也找不着了。所以,我们也要和沙吉一样,慢慢地去度过童年,去品味童年,而不要因为一些烦琐的事情使童年失去一些它本该有的色彩。抚摸书卷,《腰门》又给我的人生带来了新的认识。500字 初中 读后感
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读《腰门》有感“ ……七年,我从这腰门出出进进,我的时光就在它每一次开启和闭合之间一点点地流走。然后,我长大了,走了……”童年无数的往事都在腰门里外发生。七年前的她,叫沙莎,还是一位徘徊在母亲怀中的孩子;七年后的她,叫沙吉,是一位不再无忧无虑的人,沙吉终于明白了人世间的种种情感,她长大了。沙莎的童年充满着欢乐,她经常在家不远的地方一个人玩着沙,也正因为如此,有了她的新名字沙吉。而后来沙吉父母因修铁路而把她寄养到云婆婆家中。从此七年的时光开始了。沙吉先认识了一个哑巴,只会说“水”字,后来大家把他的名字叫“水”,他也是靠卖水来维持生活。沙吉与水共处的日子感到很快乐。有一次,沙吉住的村庄遇火灾重建后,该村用上了自来水,水的生活便没有了着落,从此也离开了沙吉。后来,沙吉又结识了自己的同桌青榴,朝夕相处。青榴虽然性情怪僻,还是兔子嘴巴,但歌唱得好,可惜在同学们面前没有唱过。一次偶然的机会,竟被学校师生知晓。当青榴的兔子嘴巴治好后,却被生母带回了省城。从那以后沙吉变得孤独,还犯上了夜游症。有趣的水给沙吉带来了许多乐趣;难舍的青榴给沙吉带来美好的享受,之后呢?沙吉还认识了一位苗族的女孩宋巧巧,并为她爱好画画的哥哥多次送信,只为付出,不图索取。当他们要分手时,沙吉收到他赠送的一幅画,然而沙吉却没有当初那样无拘无束,她快乐不起来了……一切都这样匆匆地过去了!童年,聚散兼程。聚,让人心旷神怡,散,让人愁眉莫展。仿佛成了人生的轨迹,童年也是如此。然而离别,有的人乐观,有的人悲伤。乐观者说:“童年的一切都是美好。聚也好,散也罢,都能留下美好的记忆,多了一份留恋”。悲观者说:“美好的童年一旦失去,一切的记忆将会模糊。若要寻回,又恐失去”?而平凡的的人说:“美好的童年不过如此,悲伤的童年也只不过是那么回事,干脆顺其自然罢了。”乐者拥有美好的童年,悲者饱尝悲伤的童年,而常人对童年则是无所视视。人的成长要经历从天真无邪到无忧无虑再到不再欢乐的过程,正如沙吉的童年一样,长大了,欢乐也走了。童年到底是什么?无人告诉你,只有你自己知道。《腰门》让我感悟到:童年是快乐的,又是辛酸的,也是难忘的。800字 初一 读后感
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三重门有人说:当我两手空空地站在你的面前,你不能说我一无所有,因为我有满腔的爱与热情。荷西问三毛:你想嫁什么样的人?三毛说:看顺眼的,千万富翁也嫁。看不顺眼的,亿万富翁也嫁。荷西说:你还是想嫁个有钱的。三毛看了荷西一眼说:也有例外时。那你要是嫁给我呢?荷西问。三毛叹口气说:你的话只要够吃饭的钱就够了。那你吃得多吗?荷西问。不多不多,以后还可以少吃一点。三毛小心说。我们尽情地享受着过时不候的浪漫,坚持有一种东西叫地久天长。以为这一切可以像所有的故事一样,前行得简单美好。以为有你的天黑,闭上眼,就会有一个拥抱容纳下我们的温存。生活就像梦境,总会在意想不到的地方突然脱离我们的掌控。就像两人对坐的烛光晚餐,以为甜言蜜语可以说也说不完的时候。一阵寒风吹过,熄了所有的蜡烛,暗了周围的天色,断了未尽的缠绵。当我两手空空地在你的面前,却读不出你脸上任何的表情,仿佛离我很远,看过去,是你冰凉的侧脸。你回过神来想要补上一个笑,还没来得及盛开就被匆匆召回。我用尽力气想要在漫长的休止中翻出一丝温柔,来续上刚才的沉默。却在你的眼中找到了一捧泉,澈而见底,透着一丝冰凉。散发着干净、疏远的味道。就像从很远很像的地方透过来的一丝。这是我曾以为无比熟悉的脸。蜡烛被重新点燃,你的脸上依旧有如花的笑靥。好像刚才打了一个盹儿,做了一个梦。周围的温度重新攀了上来。我打了一个寒战。感觉像被一只鲨鱼从头到脚地吞掉。周围的人们安坐在鲨鱼口中,他们脸上精心研制的表情为了掩饰内心的慌乱,肆无忌惮地假装。作出种种逼真的模样。他们假装吃饭,假装睡觉,假装安静,假装吵闹,假装深爱刻骨,假装执子之手与子偕老。假到深处,连自己都为之动容,不禁潸然泪下,浑然不觉脸上淌着一行肮脏恶臭的液体。其实,我可以躲过鲨鱼的。我可以像一株老态龙钟的树,看着他们,漠然,漠视,冷笑。但我还是决定纵身而入——既然在这个世界找不到你,希望它能带我去远方。我在鲨鱼口中被咀嚼,却还在欣喜着它能带我去远方。我偏执顽固,自以为百密无疏。就像守着树桩等候迷路的兔子的宋人;就像蹙眉捧心等待情郎一瞥的东施;就像《失恋33天》里灵魂出窍的卖瓜人。我们一心一意,丝毫不知前方的路,一旦迈上去一只脚,就很难走的回来。亦或许我们冥冥之中有所感受,但凭着那一丝侥幸和倔强,我们还是走了上去。当庄稼枯萎,兔子却还没有出现;当眉头已酸,情郎也没有走来;当肉体蒙尘,灵魂攥疼了手,却只能在一旁看着肉身冷却;当人被鲨鱼吐出,泡沫被阳光烘干,却还是周围那熟悉的景象。我们齐齐从梦中醒来,只能大哭着离开。丢下那余热未散的木桩,奄奄一息的庄稼,垂下酸疼的双手,拂掉粉妆玉琢,留下冰冷的肉身,恸哭的妻子,看着铜墙般的现实,我们齐齐从梦中醒来,只能大哭着离开。“啪”的一声,带来了漫天大雨从天而降,在窗棂上震动,把我晃醒。好似做了一个很长很累的梦。梦得我全身酸疼,眼睛酸胀,仿佛还有被撕咬过的痕迹留下。窗外的雨洗刷着天色,感觉自己一点一点清醒过来。明白了为什么雨天总寄托着比阴天、晴天更丰富的情感。它不单单象征淋漓的失落、孤独和悲伤,也不是一种零星琐屑的快乐、喜悦和幸福。它代表的是一种宣泄。就像用自己的快乐,动了上天,盛开着天地间的礼赞;又或者用自己的悲伤,痛了苍穹,回响这无边无际的悲鸣。用我们的情感将上天打动,凝结出着冰凉、冷冽的液体,从天而降,仿佛甘霖,亦或者是剧毒,抹掉了所有的星星之火,蠢蠢欲动。突然觉得找回了曾经的自己。三重门》和《那些年》的爱情其实如出一辙。还未盛开就已凋谢。当局人亲手超度着痛苦,旁观而清者只是自顾自地唏嘘不已、热泪盈眶。我想,它们盛行的原因,就是人人都可以从中找到那个冲动、热烈、犯过错的自己。1200字以上 高一 散文
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读《白门柳》有感韦庄《金陵图》一句“无情最是台城柳”说的也是南京,也是在国将不国的时期。几百年以后,南京的柳树再度目睹一个王朝风雨飘摇的颓废。如果在战火中还有幸存的白门柳的话,那么它一定等待向一个有缘人述说当年发生的种种。像深谷幽梅,并不喜欢别人来欣赏它在艰苦岁月中得到的奇异的花朵,它只想向人们诉说那一段历史,提醒人们“勿忘历史”。《白门柳》三部曲,洋洋洒洒几百万字,只写了三年的历史。明末三年,战火纷飞,外有强敌如侵,内有“流寇”造反;国土支离破碎京都朝不保夕;百姓流离颠沛,路有饿死骨;朝廷昏庸无道,朝纲乱作蓬麻;奸臣当道,巧取豪夺;朋党相斗,尔虞我诈;士人奔走救国,无奈“大厦将倾,一木难支”,惟有秦淮河上画船,无处躲闪,听天由命。当朝政完全荒废,大臣不思救国救民,只想排挤同党,陷害忠良,提升自己的政治地位时;当百姓背井离乡,互食其肉时;当知识分子对朝廷彻底失望时;当八股毒害人心,腐朽不堪时,曾经盛极一时的大明王朝也该狼狈收场了。反映明末的历史,作者只着手从知识分子与接触不同社会阶层的妓女身上描写。复社一群年轻无谓的知识分子不同的主张,思想以及对时局的认识决定了他们各自的命运。而秦淮河的一群名妓虽然抓住了“嫁如官宦”这跟细线,却注定要永远跌入国家覆亡的深渊。“生于这个时代,幸与不幸”,“不幸”的是国家将亡,君主昏庸,知识分子空有一身才学无法施展,无法救国救民;“幸”的是文化处于昌盛时期——政局动荡,思想自由,他们可以承前启后,着书立说,推动文化的进一步发展。黄宗羲——明末思想家,血气方刚,真诚坦率,刚正不阿,才高八斗,积极奔走救国,当认清朝廷的真面目后,终于眼见报国无望,转而归隐山林,专心学问,成就一代伟大的思想家。冒襄——复社四公子之一。虽也才学出众,存有救亡图存之心,但终被世俗所累,郁郁一生。方以智——复社四公子之一。这位才子较其他人更聪明一筹,很早就认识到救国必须发展实业,从科技上入手才能有经济的进步。他灵活机敏,虽参加过八股考试,官居朝廷,但丝毫没有八股呆子们的酸腐之气。他不拘小节,灵于变通,有基本原则但不故摆朝廷命官的架子。他乐于实验,好学新事物,独立创新。这位明代的智者代表的是民族的希望!“秋露危城”那一部中,正写农民起义军占领北京后的事情。作为明朝的官员,方以智同大多数宦官一样,是农民起义军要斗争的对象。皇帝自缢,“流寇”入主,这一朝代政权的主持核心只好任人宰割,受了多少的侮辱与苦楚不得而知。进不能明哲保身,退不能叛国逆民,唯一的选择似乎只有殉国殉主,做大明王朝的陪葬者。方以智抛妻弃子逃了出来,沦落为乞丐,后遭到明朝儒士声讨,罪名“,卖国投敌,抛妻弃子,不忠不孝,罪大恶极”真是里外不是人了。第三部“鸡鸣风雨”中已经没有了方以智的踪迹,除一处“南下入粤,事从县衙”。清军入关,天下势在必得,南方少战乱而经济繁荣,方以智的命运不难猜测。作者之所以没让他也干出伟壮的“救国救民,不遗余力,鞠躬尽瘁,死而后以”的大业,大概是想为民族留希望吧。自不必说后来在再立帝和抗清事件中,黄宗羲表现出来的大明大智,是非分明,果断迅速,忠义兼顾,知不可行而退之的境界。这些都是他嫉恶如仇,黑白分明,不死板,不盲从,见解独特性格的写照,让人敬佩不已。小说中另外两个主要人物是钱谦益及宠妾柳如是。这一对夫妇在三部曲中都没有干过什么好事,有的只是一心一意争取高官厚禄,排挤其他,不惜出卖道义。钱谦益投降于清,遭人唾骂,身为复社的元老,他也一度让黄宗羲失望之及。至于那位风情万种,手段高超的昔日盛泽名妓柳如是争宠,助钱谦益复官,一心想到尚书夫人,红杏出墙,但在清军入驻北京后竟宁死不屈,后又协助钱反清复明的举动真是让人惊讶不已。《白门柳》三部曲主线脉络一目了然,只写了三年的历史,从“夕阳芳草”,“秋露危城”,“鸡鸣风雨”分别以农民起义军占领北京和清军占领北京为界限。第一部着墨“虎丘大会”交代背景人物党派和明末社会状况等,第二部主要是“选立新君”,进一步揭示官场的黑暗,明朝灭亡的必然。第三部写知识分子和爱国分子的救亡图存,反映了五千年来传统的爱国精神。明朝统治不得人心,被“诛而灭之”是迟早的事情,被清朝取代后,知识分子虽厌恶“朱氏”但仍然拼命御敌一方面是爱国精神的支配,另一方面是不甘于华夏璀璨文明将“毁”在野蛮种族手中。黄宗羲更是在这一方面计较的深入,兵败六七年,他仍从事“反清”,后来目睹了清朝统治者积极学习汉文化,能够保护华夏文明后才放弃了并专心着书立说。古老中国几千年历史,朝代更迭不断,当生产关系不适合生产力的时候,就会出现改革或革命,新的政权也随之出现。清之前,战争大都发生在民族之内,而清朝廷面临的敌人却是“外邦”,后人看来,这才是胆战心惊的。牢记历史,警钟长鸣。1200字以上 高三 读后感
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读《三体》有感在暑假里,我读了《三体》这部科幻小说。作者是中国科幻小说的里程碑人物刘慈欣。《三体》摘得了世界科幻的最高奖项——雨果奖。整个故事大气恢宏,天体物理知识与曲折的情节完美结合,看完让人大呼过瘾的同时,也会掩卷沉思。当两个世界用光年来表示距离时,我深深感到自己的渺小。一切的一切,都只是树叶上一颗晶莹的露珠,转瞬即逝,都是微不足道的。除了曲折的剧情,小说中对人性的讨论更加引人入胜。当地球ETO的精神领袖叶文杰向地球那个遥远的、未知的陌生世界发出电磁波,让三体文明来取代地球文明时,她对人类或说是人性的绝望在我的脑中久久挥之不去。身为大学教授的父亲在文化大革命中被红卫兵活活批斗而死,不肯低头成为了红卫兵拼命武斗的理由。自己在生产建设兵团看见大兴安岭的数目被身边的一个个团员锯倒,自以为找到知音却被背叛入狱……他所遭受的这些重创我没有经历过,更无法去想象。经历了这些事情,他终于在一个血色清晨背叛了人类。单纯并不困难,困难的是你经历了许多事,还能保持单纯。文中有一句给我留下了深刻的印象:在疯狂面前,理智显得是软弱无力的。很多人本是十分理性的,但在疯狂面前都选择了放弃,但罗辑没有。他本是一名哗众取宠的大学教授,却在联合国大会上被选为面壁者。顶着巨大的压力,运用自己的智慧,他终于悟出了黑暗森林理论,创建了黑暗森林威慑,用这种几乎是同归于尽的方法成功威慑住了三体入侵者,维护了人类的尊严,是地球避免受到三体人的侵占。之后又作为地球的“执剑人”保护地球五十一年,几乎是被奉为神灵,却在最后被控诉多年前队黑暗森林威慑进行的实验毁灭了一颗恒星,毁灭了一个文明。我不由得感叹人性的善变。当别人需要你时,可能会尽其全力去奉承你,对你客客气气,当你失去了作用时,你就成了一颗没用的棋子。另外,罗辑在这里被控诉毁灭了一个文明,那么,我们是否有权利去剥夺一个生命呢?生命是不可侵犯的,尊重和爱护生命是一个文明或一个有良知的人的道德底线。人类之所以能延续到今天,不仅是因为科技的发展,还有爱。爱就是人的人性,这点在主角程心身上得到了充分的体现。他的两次抉择:不暴露三体文明的位置与让星环城想太阳系联邦政府和太阳系联合舰队投降,都是她的人性的体现。然而,她的选择,一次让人类面临被三体文明侵占的的危险,另一次让人类失去制造光速飞船,躲避黑暗森林打击的机会。看起来是出于人性的选择却导致了悲剧的结果,是不是他的选择错了呢?我想不是,人没有任何选择是正确的,因为你永远无法知道另一个选择是否正确。“弱小和无知不是生存的障碍,傲慢才是。”文中的这句话十分经典,没错。在末日战役中,太阳系联邦三个舰队5000多艘恒星级战舰,为了展示所谓人类的尊严与力量,全部出动去拦截三体文明一个小小的探测器,这就像是高射炮打蚊子一样,小题大做。可正是人类的傲慢与对三体文明的轻视,试5000多艘星际战舰被一个大小不如三体舰队十分之一大小的探测器毁灭,而且还是采用人类海战最古老的方式——撞。人类因为傲慢而失去了太阳系防御的全部力量。骄傲是最可怕的陷阱,而这个陷阱往往是自己挖下的。在我们的学习与生活中,对好成绩的自满,对夸奖的骄傲,有时会使人摔一个大跤。谦虚而不是自我是最好的姿态。《三体》中还有许多经典而富有哲理的话。“给岁月以文明,而不是给文明以岁月。”“没有永恒的敌人或同志,只有永恒的责任。”“死亡是唯一一座永远亮着的灯塔,不管你向哪里航行,最终都得转向它指引的方向。一切都会逝去,只有死神永生。”读一读《三体》,不仅是一波三折的情节,其中蕴含的哲理与对人性的思考,感受其中深深地韵味,你一定会被吸引的。1200字以上 五年级 读后感
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读《三国》有感滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空:青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢:古今多少事,都付笑谈中。话说东汉末年,宦官专权,政治黑暗,人民痛苦不堪。为了维持正义,使老百姓尽早摆脱这种水深火热的生活,各地区纷纷组织起义。其中规模最大的一支完全由农民所组成的起义军就是由张角所率领的黄巾军。张角自称天公将军,他的两个弟弟张宝和张梁则自称地公将军和人公将军.他们打着“苍天已死,黄天当立”的口号。这支由农民自发组织的起义军虽然获得了一些小的胜利,但由于是各自分散作战,没有统一力量,再加上张角已死,最后还是被一些地方的势力集团所击败,从而导致了起义军的最后灭亡。但它动摇了东汉集团的统治,也为其它起义军打响了一炮。在这之后,主要有曹操、孙权、刘备、袁绍、张锈、马腾、公孙瓒、刘表和刘璋等主要势力。经过了地方势力与地方势力的吞并和统一,终于形成了魏(曹操)蜀(刘备)吴(孙权)三足鼎立的局面。其中曹操与袁绍所打的官渡之战堪称中国历史上以少胜多的经典战役。曹操当时兵力远不及袁绍,只有7万大军能与袁绍作战,而袁绍却有70万大军。俗话说得好,“知己知彼,百战百胜”。曹操正是利用袁绍的弱点来掩饰自己的弱点。而袁绍身边本来都是文臣武将,但他却一意孤行,不听许多良言,终究酿成大错—他失去了许多文臣武将,更不幸的是,原来在他身边的这些人都投靠了曹操。曹操也正是采纳了袁绍旧部谋士许攸的建议才打败了袁绍,从而统治了整个北方。曹操乃一代枭雄。他的优点便是爱广交天下豪杰,这也成为他日后为何有如此多的谋士和大将的缘故了。但他有着一个致命的弱点—多疑,这个弱点常常被诸葛亮和周瑜所利用。在火烧赤壁逃到华容道上便可以体现出来。还有,一个侍卫过来给曹操盖被子,曹操竟然杀了这个侍卫,醒来后只好以是梦中杀人为借口下了台阶,并厚葬了这个侍卫。相比之下,孙刘两家虽然没有曹操那种富裕和奢华的生活条件,但同样为我们演义了一出非常精彩的大戏。蜀国当时的地理位置要比吴国差,北方有曹操的阻挡,东面又是自己的盟国,南方又有南蛮的搔扰,可以说整个国家都被包围成一小块了。但毕竟刘备有一位智谋超人的军师—诸葛亮,才得以使这个国家有继续发展下去的余地。人人都说诸葛亮好,说他如何得尽忠,到生命的最后一刻仍然想着国家的安危……总之,历史上是批评者少,赞扬者多。当然我不是说我反对这些赞扬,因为他的优点太多了,在此不免也对这位“智圣”提一些意见:一、刘备在临死前曾千叮咛万嘱咐地跟诸葛亮说千万不要重用马谡,他只不过是“纸上谈兵”而已,但诸葛亮还是派他守街亭,结果马谡还是不听诸葛亮之言,结果只能让诸葛亮迫不得已使用“空城计”来赶走魏军。如果万一司马懿用一队小人马去打探虚实,诸葛亮岂不是“一世英名,毁于一旦”?二、诸葛亮没有把该用的人用到该用的地方上去。1、明知道像马谡这类人只适合用于一起研究军事、讨论问题,却把他也作为一位将领来看,害得连自己也只能自贬三级来重新树立威信。2、其实像魏延这样的人很会带兵打仗,但诸葛亮对其一直存有戒心,因为“观其脑后有反骨,久后必反”所以不会让他打一些大仗,或许真像他说的,若丞相听我一句话,早就攻破长安了。但我想你一个诸葛亮智力还会笔他差吗?魏延想要做什么,诸葛亮还会不知道?我料魏延就算有这颗心,也没这个胆。所以我认为在用人这一点上还不是很恰当,很合理。在诸葛亮死后,就没有什么可拿地出手的大将了。真可谓“蜀中无大将,廖化当先锋。”我想这也是诸葛亮死后遗憾之所在吧。虽然姜维也是有能力,但他在很多方面都不及诸葛亮,只落了个尽心而已。而刘禅和孙皓真可以说是一个模子里刻出来的,只不过刘禅是到了“乐不思蜀”罢了。最终,以司马政权的胜利而结束了这场历时70年(从公元190年算起,到公元280年结束)的天下大乱。真可谓“天下大势,合久必分,分久必合。”暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了黄尘古道,荒芜了烽火边城。岁月啊,你带不走那一串串熟悉的姓名。兴亡谁人定啊,盛衰岂无凭啊。一页风云散啊,变幻了时空。聚散皆是缘啊,离合总关情啊。担当了身前事啊,何计身后评啊。长江有意化作泪,长江有情起歌声。历史的天空闪烁几颗星,人间一股英雄气,在驰骋纵横。历史永远不会退色,他时刻警戒着人们。以史为诫,做个智者吧!1200字以上 高二 读后感
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读有感墨脱。莲花隐秘的圣地。在看安妮宝贝的《莲花》之前,我从未听说过世上有墨脱这个地方,更没有在地图上见到过,但却一下子喜欢上那里,那个隐秘莲花的圣地,超脱凡俗。佛家里,莲花是不可取代的宗教圣物,观音与如来的莲花座就是一种圣明的象征,所以听说有一个隐秘莲花的圣地,自是神往。纪善生与庆昭前往墨脱的路充满了艰难险阻,有着路经许多城市乡村都无法面临的危险情况,安妮的描写与叙述让人身临其境。或许墨脱真的是圣地,所以远离尘世,让世俗之人无法接近,也只有庆昭、纪善生、苏内河能够到达。他们的目的地不是圣地,只是墨脱,到达与不到达都不会有太多的兴奋或是遗憾,因为他们一定会到达。想起那句古老的话,心诚则灵,心若是不诚,即使再怎样身体力行,也无法到达梦的彼岸。所以当许多人都无法到达墨脱而望尘莫及的时候,他们可以不畏艰难地走过一道道阴霾,穿越风沙,划破手掌,坚定希望,一直到路的尽头。他们可以算是墨脱最虔诚的朝圣者。他们的虔诚,他们墨脱的目的地,只因为一个爱字,是爱,不是爱情。当一个男孩与一个女孩之间只有爱而没有爱情的时候,我会想到纪善生和苏内河,所以后来看郭敬明的《悲伤逆流成河》的时候,看着齐铭和易瑶,我想到了《莲花》。纪善生因为年少时父亲的死去,生活在母亲的阴影里,内心苦苦地想要挣脱却又一切顺从母亲,从不会反对什么,不做违背母亲心意的事,即使是要牺牲掉自己的什么。因此他是寂寞的,是他的寂寞接纳了苏内河。他从不和别人交朋友,从不试着接受一个女孩的爱慕,自闭,沉闷,忧郁,与众人隔绝。他和内河同是天涯沦落人,只是不同的是内河勇于接受,寻觅所有,而善生,只会冷漠地拒绝。所以她带着他在夏令营的一个晚上去看蝴蝶,他可以陪她去打掉孩子,他可以和她背对着背睡在同一张床上,他枕着她的长发。后来,即使两个人已经十几年不见,依然通信,见了面,依然谈笑风生。再后来,即使内河死去,唯一可以帮她取走遗物的,仍是善生。他和她没有爱情,却有爱,是彼此一生唯一的朋友,纵然彼此的人生之路,永远地截然不同。善生为了自己工作上的利益和一个自己不爱的女子结婚,几年之后有彼此离开。第二个妻子为他割腕自杀,虽然不曾死掉,可是爱情已经不在了。纪善生不会爱别人,不爱他的母亲,不爱他的妻子,他只会爱自己,如果还有,那就是内河,苏内河。而苏内河,那个十几岁便与一个大她很多的美术老师私奔的女孩,也是不幸福的。童年的过去让她在别人的心里不再贞洁,加上没有父亲的阴影,除了善生没有人愿意和她在一起。内河,她曾轰烈烈地爱过,美丽过,挣扎过,但到头来,最最受伤的,仍是当初爱得最深的,内河。当年幼的苏内河在黑板的角落写下她的名字的时候,善生与她的一生,便注定终将颠覆。几番的风雨周折,寻觅挣扎,爱,受伤,一次次地躺在善生的床上,与善生背对着背,彼此难过,然后黎明的时候,悄悄地离开,又一次寻找没有成果的爱。爱,她一直寻觅,却一直无法得到。两个人彼此温暖,只有爱,没有爱情。因为没有爱情,所以无需彼此折磨,因为有爱,所以善生在内河死后,回去一个陌生的地方,领回她的遗物。有爱而没有爱情的彼此。我相信安妮是想告诉我们,或者是我读到,世间种种万象,也许有些朋友同事同学,只会永远爱你,关怀你,给予你无尽的温暖,为你提供不需回报的帮助,可是,不能给予你爱情。爱情不是爱,爱是一个人的事,而爱情,是两个人的事。苏内河与纪善生都只是一个人的爱,所以会感动,不会感伤,不为爱情的爱。莲花代表一种新生,超脱凡尘。18岁,不曾有过爱情,不晓得爱情的纯洁,但是,爱的纯洁,感谢安妮,我懂得了。1200字以上 初二 读后感
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