我读《三重门》
300字
初一
读后感
读韩寒的《三重门》是和这萧瑟的天气一起进行的，窗外的雪纷纷扬扬的，天越来越冷，我的兴趣也在骤降，在未读完全书之前就都当了“逃兵”。
读上去，韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。
虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。
因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。韩寒何去何从，教育又回如何，我想时间证明一切。
我的家乡
250字
三年级
写景
我的家乡
我的家乡在.....那里特产丰富，风景优美，是个可爱的地方。
春天！微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝！青的草，?的叶，各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢在一起，形成了光彩夺目的春天！小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机勃勃的！
夏天！青蛙在河边呱呱的唱着歌！那歌声如同青蛙们聚集在一块儿开着那演唱会呢！听着美妙的歌声，幻想着美好的事情，那是多么的美好的一件事情啊！~~~~~你来这个季节里尝试试吧！~~~
秋天！花果飘香，果子都成熟了！如有：苹果，梨子，香蕉，芒果，西瓜，菠萝，橘子..................
冬天！满天飞舞的大雪从天而降飘了下来，散落在地上！我们在那儿打雪仗，堆雪人................
我爱我的家乡，也爱我家乡的四季！
美极了！~~~~~~~~
展开阅读全文
相关推荐
初一
读后感
300字
-
三重门哲学家说：“昨天是通往自满大门的钥匙，明天是希望的眺望台，只有今天是人生价值的所在。在一次不幸中，我掉入不敷出一个充满陷阱的迷宫。翻、爬、滚、打，我安然地度过了十五个春秋。这十五个春秋里的我没有迷路，但此时我感觉前方的路十分黑暗，我开始迷惑、害怕，甚至退缩，这时候我迷失了方向。最后，伤痕累累的我来到了一重门前，在门紧闭，我无法预料门内是怎样的路，我在门外徘徊，犹豫，我该怎么办？哪扇门才是我该打开的呢。终于，我鼓起勇气推开了第一扇门――过去。我又回到了从前，仿佛获得了重生，觉得一切都变得美好。再一次次回到那让人难忘而美好的时光。过了许久，我发现生活枯燥无味。回到从前，重温过去，这样的生活缺少了新鲜的感觉没有了，刺激的味道，一切变得平凡，痛苦的往事也再次经历，伤口越伤越深，让人活在过去的阴影中实在悲哀。犯过的错误再次发生，却一错再错，让人喘不过气。无法主宰命运，我疯狂地冲出了“过去”的世界。几乎崩溃的我来到了第三扇门――未来。正准备迎接未来，探索未知的一切，走过去一推，才发现大门紧紧地封锁住了，推不动的。最后我发现自己进不去了，被拒之门外的时候，只是呆呆地站在门外。终于，我明白了，没有为未来付出过，没有为未来拼搏过，没有为未来赚取到未来大门的钥匙，怎么能打开未来呢？我真是太天真了。逃避现实的我此时已不能再逃了，我要打开第二扇门――现在。站在门外，我深深在吸了一品气，瑞缓缓地把气呼出来。我感觉舒服多了，紧握住门把手，一推，门开了，我走了进去。尽管前方仍然迷茫，甚至可能是一个没有尽头的沙漠，但是我不会退缩，我只想拥有属于自己的路，只想拥有现在。在“现在”的世界里，我开始寻找新的生活。我不再迷路，我将用毕生的努力奋斗来换取未来的钥匙。昨天、今天、明天多么熟悉的字眼，多么熟悉的片断，过去、现在、未来，生活中的每一个人都在尝试推开这人生的三重门。人们都会不由自主地回顾过去，幻想未来，但这只是一个天真的梦。只有把握现在换取未来才会赢得最多的掌声。回顾过去的往事，从中吸取教训。把握现在的机会努力拼搏奋斗，未来的大门才会打开。因此，我确信过去的教训加现在的机会绝对等于未来。800字 初一 议论文
-
读三重门有感《三重门》这本书已经出版了十年了，我才有机会读它，可见韩寒所说不假。我的确是由于父母很看重学习的缘故，过去很少读小说，像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书，自然是读不到。按理说我读了这本书后应成为韩寒的粉丝，因为过去我的处境和韩寒所批判的很相似。的确，我过去也反对我的父母不让我读小说，如今也这么认为，唯一的区别是我对父母多了一些理解。因而，我认为韩寒的《三重门》思想的确深刻，但还是有些偏颇。首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说，高考取材制度让许多学习不行但能力出众或有其他天赋的同学淹没在人海之中。打个比方，如果我是菲尔普斯，甭说八枚金牌，就是游泳池也不会去几次，我只会把去游泳池的时间贡献给补课。如此看来，高考制度问题很大，但能否找出别的更好的教育制度吗?我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。可是，社会选择人才需要标准，需要比较，如何才能让这些在某一方面有建树同学去得到社会的认可呢?很难。打个比方，你说你业务能力强，想有一个业务能力大赛让你脱颖而出，可这很明显不现实。其一，让还未走向社会的同学去比拼业务能力，不妥，其二，人和人的业务能力又能差多少，像中国这样的人口大国，还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那么多的弊端，这是由中国的国情所决定的，中国人口太多，人人都想过好日子，住洋房，开宝马，怎么办?于是，高考这样的竞争机制就诞生了，高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台，只要你去努力，就会成功。唯一不好的是那些像韩寒一样的金子大部分都不能像韩寒一样发光。可这赖不到高考身上，这些人不发光的最大原因是没有找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点，也就是说，这些人没有像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。说到底，尽管高考制度有太多的弊端，但从中国的国情看，这个制度是这个社会所能提供的最好的制度。但是，好归好，缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样，如今的教育过于僵化。举个例子，曹禺的《雷雨》，这篇话剧其实怎么看都行，但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的，我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡，不可战胜这一主题，但考试时如果这样答，肯定就错了。所以我觉得这样僵化的教育其实是禁锢了我们的思想，使我们陷入一个固定的模式，这对我们思想的成熟是极为不利的。还有，如今的教育官僚化，市场化，花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句，政府能不能像给官员配好车一样在教育的投入再多一点?其实，我觉得《三重门》这本书适合大人去看，尤其是那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，希望他们从中能得到一点毒害。学生呢，最好不要看《三重门》，看了你们会更叛逆，会被遗毒，当然，如果非要看的话，还是先看看我这篇伪书评，得到免疫保护后，再去看《三重门》。450字 初一 应用文
-
重生唐门第一章唐尘火，弥漫了视线；烟，迷惑了神智。图书馆里，唐尘静静的坐在轮椅上，没有呼救，没有慌乱。唐尘只是在安静的看书，安静的，没有一丝声音，身边的大火好似与他无关，在他的眼中，只有一本书。合上，唐尘长舒一口气，看着那漫天大火，脸上露出一丝满足。唐尘轻轻道：“都看完了……”轻缓的把书丢进了火海，书，便如同雪絮一般消散。唐尘轻轻的把背靠在轮椅上，如同星辰般闪耀的眼眸，看着那狰狞咆哮的大火。他在等待死亡，在唐尘看来，死只是以另一种方式活着，但至少，不会像现在这样，坐在轮椅上，连一个普通人都不如。唐尘是一个杀手，名副其实的杀手，他很出色的做到了“杀手”！他，是一个真正的杀手，另天下胆颤的杀手，让组织忌惮的杀手！他，是杀人的黑手，是黑夜的主宰者，是俯视众生，冷酷无情的杀手！但是，那日。光变得憔悴，天很闷。所有人都将矛头指向了他，他的仇人，他不认识的人，还有……他曾经救下的人。他没有逃，他迎上了所有人的目光，那些人眼中的贪婪，仇恨，嫉妒，让他变得愈来愈冷。他一人力战百强，杀，杀，杀！他杀光了所有人，血流成河，但是，他累了，他失去了他的双腿，他已经没有资格成为一个杀手了。自那日，唐尘隐姓埋名，沉醉于书海。他很快考上了博士，提出的世界理论震惊全球。他获得了很多人一生都不可能得到的成就，荣耀，和金钱。如今，他看完了国际书馆里的所有书，心存满足，便烧了一把大火，把自己连同书馆一起烧掉。唐尘看着那火吞噬他的身体，笑道：“那些高层次的老妖怪要是知道是我烧了这馆，恐怕要跟我拼命……”大火中，只剩下唐尘的戏言回荡，人却早已不再……一个时辰后，各个电台，网站都发了一则通知：“国际书馆无故着火，目前原因还在尽力调查当中，这是人类文明巨大的损失。”“唐克特博士，于今日下午在国际书馆因故丧生，享年三十一岁。他的逝去，是科技界的巨大损失，是全球的巨大损失，也是人类的巨大损失。他，曾经是世界理论的缔造者，是最年轻的博士，是最伟大的天才，享受全球无数人的尊敬，他的一生，是奉献的一生，是伟大的一生……”初一:落泪飘血700字 初一 叙事
-
叩开我心灵的“三重门”_1200字作文网专稿 未经允许不得转载叩开我心灵的“三重门”读书，是一种最自然的生命状态，是一种精神的跋涉，是一种须臾不可缺失的生活方式，黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。”有一本叩开我心灵的书叫——《三重门》《三重门》这本书在我的书架上已经微微泛黄了，我原本对于《三重门》没有太多的兴趣，它在书架上完全处于摆设状态，但，从寒假时我无意看到书的序言的那一刻时我就对这本书有了浓厚的兴趣，“啊，这本书的序是曹文轩写的啊！”看完书的序，我长叹一声：“怎么以前没看到这本书呢，该死该死，曹文轩可以对于韩寒所写的这本书有极大的好评，那这一定是一本不可多得的书了。”我放下了手中的事儿，开始阅读这本书。看着韩寒的简介我不由一惊，六门功课高挂“红灯”而留级，这个韩寒是何许人？留级生的身份却以一篇《杯中窥人》获得了大赛一等奖！看完简介我知道了，这本书是韩寒以自己为真实写照而写。随后，我开始阅读这本书了。因为对此书的浓厚兴趣，我花了不到两个星期就看完了，晚上睡觉时看，早上起床看，甚至连上厕所时都会看，只要有时间我就会捧上这本书来阅读。妈妈说：“你这么如饥似渴的看书，真是少见啊。”这本书写了林雨翔一九九五年到二零零零年的事儿。林雨翔善于文科，父母为了让他可以考上重点中学给他买补品，报补习班，但他没有考上，而在父母的“努力”下，林雨翔以体育特长生的身份进入了市南三中……读后，我感叹道：“难怪曹文轩会给出如此好的点评，这本书完完全全的道出了生活。”我认为，韩寒的笔，十分的尖锐犀利老成，倘若我不看作者简介，我还以为韩寒是位老爷爷，谁让他的文章那么悲观和犀利呢？有好多句子都让我惊讶，这还是一位年幼的韩寒吗？怎么这么悲观？我记得有一个句子是这样的：当一个人要死的时候，什么名，什么利，什么爱，什么恨，都是棺木上的一缕尘埃，为了一缕尘埃而辛苦一辈子，值吗？还有一句是这样的：做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的了。这本书中的好句段多得数不胜数，记得结尾处讲到：走还是不走呢？也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛的流血，不知道该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。他所写的每一句话都好深奥，让我一会儿明白一会不明白。他还在后记里提到‘将一句话谨献给所有正春风得意或秋风不得意的人们，非常平凡，但你一定要坚信自己：我是金子，我要闪光的。’我想他这最后一句话一定鼓励了很多人吧，或许他也鼓励了我，对啊，我是金子，我要闪光的，尽管我很平凡，但我相信以我自己的努力一定会发出闪闪金光！韩寒他就是一块上海大金子。在书记里面的一页我发现了这句话：我这辈子说的最让人无从反驳的话就是被子不用叠——本来就是要摊开来睡的——然而这是第一个被人反驳掉的。懂么，这是规矩。我们之所以悲哀，是因为我们有太多的规矩。被子是摊开来睡的，这句话还真是那么个样子，悲哀是因为规矩，这句话把我带入了迷雾，第一句我还可以明白，而后我就似懂非懂了，他的成熟真的好不符合，或许是因为他那几门功课的“红灯”照亮了他的前程。我梦想着自己也可以成为韩寒这样文笔极好的人，我认定：我是金子，有那么一天我会发光的！初一:安唯糖1200字以上 初一 读后感
-
考试三重奏考试是最令我们学生头痛的事了，步入初中，更是频繁。考试前一大摞一大摞的复习学案，压在我们身上快喘不过气儿来了。考试如同海浪一波接着一波，一浪接着一浪，还真应了那句俗话“三天一小考，五天一大考”。你瞧，期中考试就到了吧！考试前奏老师们忙得昏头昏脑的，我们更是别说，考试前天，我们简直就是在书堆里过日子，枯燥无味，连苍蝇也不来我们这。但是，我们又会有一些放松的时间，比如：背上几段说上几句闲话，还有把课外书放在里面夹着，装作背的样子，可是老板一会来一会去，行踪不定，搞得我们防都防得过来。哼哼，别忘了，我们正值黄金时期，鬼点子多了去。唉，终究还是败在了老板的杀手锏上，他这一招，我们连出手的机会都没有。老板静止走向讲台，坐在椅子上，目光时不时地向我们瞄一眼。我们只好乖乖的背政、史、地、生。考试间奏我们怀着紧张的心情，慢慢猜测考试范围。等考试卷发下来后，洁白的卷面上躺着无数只小蚂蚁，组成一个个阿拉伯数字，可偏偏留下个空让我们去填写，听着笔的沙沙声，我的思绪如喷泉般涌出来。很快，卷面上满满当当的，到回头再检查一遍，这一查还真查出来不少，我抓紧时间改过来。唉，洁白的卷面上铺了一层灰尘，仿佛是一位少女的脸上长了几颗“美丽青春疙瘩豆”检查完了，突然觉得心中的大石头被销毁了，但成绩怎么样还不好说。考余后音考完试了，身上已经完全轻松了。教室里充满欢呼声，跳声，跑声。但好景不长久，成绩出来后，谁也笑不起来了。政治简直就是扣疯了，我还算少的，为这我还炫耀了一番，最让我气愤的是我的作文竟考了47分。我都快羞死了，王梦雪都考了47分。这到底是我的作文水平差老师的眼睛差。总分还是没能过700，这让我幼小的心灵上撒了灰尘，在成长的道路上，踏上了一个深深的脚印。650字 初一 记叙文
-
读《三重门》有感初次开始阅读这本书，并非出自我本意，甚至准确点来说有点被逼迫的倾向。原因不用说，当然是来源于我们可爱的中文老师细心地想让我们在学习英语的同时，不忘母语。关于这一点，对于已经开始感到词穷的我来说，甚是理亏，于是只能点头哈腰的握手同意。说来也奇怪，原本只是想要大概看一下简介然后就草草了事的想法立即在看到第三章左右的地方消失的云飞雾散，一点影子都没有了。《三重门》完全不符合当今正在流行的校园青春风和古代穿越风；也跟幽默搭不上太多关系。却不知有什么魔力能让一直不愿意看批判风格的我，几乎痴迷的用了一个晚上的时间直到看完。当时针缓缓的指到十二点时，我轻轻地合上了电脑，靠在椅背上努力想让自己放松放松。但不知怎么的，脑子里面乱如团麻。不得不说我对于《三重门》最后的结局感到困惑和不解。而且这个疑问随着时间的推移，就如同滚雪球般越滚越大。在故事中，韩寒把中国现代教育体系中的很多弊端和缺点都凸显在了男主人公和他周围的朋友身上。学生们错误的把读书理解为为了以后好挣更多的钱，而并非为了充实他们的内在和培养他们所散发出的气质。可见这些孩子的家长也并非了灌输什么正确的信息以及做出良好的榜样。令我印象最深刻的一段就是当林雨翔其中的一个朋友自豪地对他说读书有屁用，读书不就是为了有钱吗？都有了那还读屁书？林雨翔不语，但是我们可以大致揣摸出他当时的心情不是在心理默默地认同就是辱骂他太过骄傲，只知道仗着自己父母有钱就到处鬼混。“反正我爸有钱…”“反正我认识谁谁谁…”“我就不…你也不能拿我怎么样…有本事去找我爸妈…”自打出生到现在，我都数不清到底听过多少个人用一种傲慢，居高临下的语气对一些家庭条件比自己差的同学或是学校任课老师这样说了。但是平心而论，这些钱真的都是属于你的吗？很显然的，钱不会自己从天上掉下来。若不是自己父母在外面劳心劳力，到处奔波，如今的孩子们怎么会这么幸福？不光是现在的学生对于学习开始产生抵触情绪或是受到了中考，高考制度的局限而出现偏科问题。就连老师和学校也是对于很多容易给别人带坏榜样的“差生”和“有靠山的学生”整天睁一只眼闭一只眼。他说对就对，就是错了也勉强算对。凭着这样的现象逐渐增多，那些天天被欺负又有苦说不出的学生只能默默忍受着一切，把痛苦扛在肩上，含在嘴里。林雨翔就很明显的成为了众多“牺牲品”中的一个代表。别人泼了水他没阻止也要被训；明明是对方先跟他过不去却反而因为一点小小的抵抗落了一个准备接受处分的下场。中国古代着名的文学作品之一三字经里面写道：子不教，父之过。正所谓孩子如果有问题，那肯定有一部分的原因是出自于他的父母。林雨翔的父母从小对自家儿子抱有很大希望，天天逼迫他背古文，背经纶；却很少真正的给予他过专属于家人的温暖和爱。林父不懂装懂，只收藏而不看书。虽然韩寒基本没有怎么描写到林雨翔到底受了多少他父亲的影响，但是我坚信这种行为只会让孩子走进误区，甚至步入迷途。作为父母和老师，最应该做的事是让孩子在一个快乐单纯的环境下健康的成长；而不是跟株歪脖树一样，都站在悬崖边上了也不知道抢救。有时候多听听孩子的想法不一定是件坏事；既能帮助他解决烦恼，又能在同时间减少代沟，增加感情。一举多得的美事，何乐而不为呢？关于结局的部分，在经过多次反复地思考和仔仔细细地把整本书又嚼了一遍后，我终于发现为什么韩寒只留给人们一句“一张落寞的脸消失在夕阳里”，而不是把结局写的皆大欢喜，光明的这一边终于战胜了邪恶势力了。这本书是一本能够被称为文学现象的书；同时它也的的确确的反应了中国中学生最真实的一面。如果韩寒真的把结尾写的太过美好反而会让人觉得有些虚假，毕竟在全中国现在还依旧肯说实话，又有胆量把它写说来的人不多了。《三重门》不尊为经典之作，却也是一本少见难得的好书。希望这本书在开导了我的过程中，同样点化了下一个即将要看或是已经在看得你。1200字以上 初三 读后感
-
读《三重门》有感初次开始阅读这本书，并非出自我本意，甚至准确点来说有点被逼迫的倾向。原因不用说，当然是来源于我们可爱的中文老师细心地想让我们在学习英语的同时，不忘母语。关于这一点，对于已经开始感到词穷的我来说，甚是理亏，于是只能点头哈腰的握手同意。说来也奇怪，原本只是想要大概看一下简介然后就草草了事的想法立即在看到第三章左右的地方消失的云飞雾散，一点影子都没有了。《三重门》完全不符合当今正在流行的校园青春风和古代穿越风；也跟幽默搭不上太多关系。却不知有什么魔力能让一直不愿意看批判风格的我，几乎痴迷的用了一个晚上的时间直到看完。当时针缓缓的指到十二点时，我轻轻地合上了电脑，靠在椅背上努力想让自己放松放松。但不知怎么的，脑子里面乱如团麻。不得不说我对于《三重门》最后的结局感到困惑和不解。而且这个疑问随着时间的推移，就如同滚雪球般越滚越大。在故事中，韩寒把中国现代教育体系中的很多弊端和缺点都凸显在了男主人公和他周围的朋友身上。学生们错误的把读书理解为为了以后好挣更多的钱，而并非为了充实他们的内在和培养他们所散发出的气质。可见这些孩子的家长也并非了灌输什么正确的信息以及做出良好的榜样。令我印象最深刻的一段就是当林雨翔其中的一个朋友自豪地对他说读书有屁用，读书不就是为了有钱吗？都有了那还读屁书？林雨翔不语，但是我们可以大致揣摸出他当时的心情不是在心理默默地认同就是辱骂他太过骄傲，只知道仗着自己父母有钱就到处鬼混。“反正我爸有钱…”“反正我认识谁谁谁…”“我就不…你也不能拿我怎么样…有本事去找我爸妈…”自打出生到现在，我都数不清到底听过多少个人用一种傲慢，居高临下的语气对一些家庭条件比自己差的同学或是学校任课老师这样说了。但是平心而论，这些钱真的都是属于你的吗？很显然的，钱不会自己从天上掉下来。若不是自己父母在外面劳心劳力，到处奔波，如今的孩子们怎么会这么幸福？不光是现在的学生对于学习开始产生抵触情绪或是受到了中考，高考制度的局限而出现偏科问题。就连老师和学校也是对于很多容易给别人带坏榜样的“差生”和“有靠山的学生”整天睁一只眼闭一只眼。他说对就对，就是错了也勉强算对。凭着这样的现象逐渐增多，那些天天被欺负又有苦说不出的学生只能默默忍受着一切，把痛苦扛在肩上，含在嘴里。林雨翔就很明显的成为了众多“牺牲品”中的一个代表。别人泼了水他没阻止也要被训；明明是对方先跟他过不去却反而因为一点小小的抵抗落了一个准备接受处分的下场。中国古代着名的文学作品之一三字经里面写道：子不教，父之过。正所谓孩子如果有问题，那肯定有一部分的原因是出自于他的父母。林雨翔的父母从小对自家儿子抱有很大希望，天天逼迫他背古文，背经纶；却很少真正的给予他过专属于家人的温暖和爱。林父不懂装懂，只收藏而不看书。虽然韩寒基本没有怎么描写到林雨翔到底受了多少他父亲的影响，但是我坚信这种行为只会让孩子走进误区，甚至步入迷途。作为父母和老师，最应该做的事是让孩子在一个快乐单纯的环境下健康的成长；而不是跟株歪脖树一样，都站在悬崖边上了也不知道抢救。有时候多听听孩子的想法不一定是件坏事；既能帮助他解决烦恼，又能在同时间减少代沟，增加感情。一举多得的美事，何乐而不为呢？关于结局的部分，在经过多次反复地思考和仔仔细细地把整本书又嚼了一遍后，我终于发现为什么韩寒只留给人们一句“一张落寞的脸消失在夕阳里”，而不是把结局写的皆大欢喜，光明的这一边终于战胜了邪恶势力了。这本书是一本能够被称为文学现象的书；同时它也的的确确的反应了中国中学生最真实的一面。如果韩寒真的把结尾写的太过美好反而会让人觉得有些虚假，毕竟在全中国现在还依旧肯说实话，又有胆量把它写说来的人不多了。《三重门》不尊为经典之作，却也是一本少见难得的好书。希望这本书在开导了我的过程中，同样点化了下一个即将要看或是已经在看得你。加拿大马格雷夫学校（Mulgrave School）初三:freyamobella1200字以上 初三 读后感
-
读《三重门》有感此文献给我心中永远的偶像——韩寒。——题记说起来也着实汗颜，在《三重门》出版这么久后才第一次拜读。你我的认知或许以前一样，认为韩寒是一个狂人。可是在读完后，内心酸得想哭，韩寒并没有我们想像得那么坚强，他的那份无奈又有谁知！《三重门》的文笔中，你几乎看不见孩子的影子，若不是早已知晓，我或许会误认为是出自成人之手。他的老练、成熟，令人惊叹。思想的敏锐，是小说的第一个特征。韩寒用了第一人称，用少年林雨翔的眼光看待社会、人生以及周围的一切，发出一些直抵要害的见解。韩寒看待世界的眼光极为挑剔，对于社会不良风气和应试教育的批判辛辣却又叫人心服口服。但思想却不能弥补韩寒对社会认知的浅薄。像小说中一些打架的场面，或许是韩寒没有经历过，文字写得苍白无力，有时干脆一笔带过，这也使许多人对此做出批评。的确，阅历是人生的经验，是永远无法代替的。但是请你记住，韩寒在那时只是个孩子，一个敢于表达自己心声的孩子。成熟的文笔也掩不住年龄的事实，我们凭什么对他要求这么多？小说中，最爱的还是韩寒的黑色幽默。每一个精巧的比喻都仿佛信手拈来，读后让人忍俊不禁又陷入深思。但这些黑色幽默并没有持续很久，在林雨翔进入市南三中后，语句就为平淡。有人说韩寒是江郎才尽，而我认为在这个高中的场景中，描写得一切以贴近自身生活。韩寒已不能像个局外人看待这一切，在自己的生活圈内，早已没有距离。贴近反而使他施展不开，他也做过努力。像几个体育特招生的出现，却也只能华丽上场，悻悻落幕。小说的结局颇为耐人寻味，殊不知无言的结局亦是最好的结局。未来的世界谁也猜不透，不如给自己留一个幻想的空间。韩寒做的真是绝。事实上理一理思路，林雨翔实际上就是韩寒，这个迷茫而倔强的少年。唯一的不同，就是那份抗争意识。林雨翔的求学和韩寒的休学，一个尖锐的对比，事实上也是韩寒的无奈。他选择了一条极为坎坷的人生道路，执着前进。虽不知前方道路如何，光芒还能闪亮多久。但我坚信，在无数应试学子心中，韩寒是最洒脱和值得羡慕的。你认为呢？800字 初三 读后感
-
三重门读后感韩寒，我为数不多的偶像之一，年少就曾为他的文才而倾倒，如今拿出他的《三重门》一看，果然不出意外地再次被倾倒。我觉得这本书就是韩寒年轻时的缩影，也是他对于学生时代的纪念。书中描述了主角林雨翔从初中到高中的一段生活，书中主角就是利用长跑加分才如愿进入了重点中学，这跟韩少的过去如出一撤，所以曾经有人说过作家写的就是自己的故事。虽然书中有浓重的借鉴钱钟书，大段大段卖弄文字的段落，但是我就是喜欢这种犀利的文风，而且韩少也在书中通过主角的身份对自己进行了自嘲，因为林雨翔加入过文学社，所以交文章时也喜欢引用钱钟书的文章结果不被老师所喜。书中的女主角susan，不知道这是不是韩少的一种精神寄托，虽然他现在已经娶妻生女，但是不知道会不会想起这个这个她当年创作的角色，但是那个林雨翔深爱的susan。读别人的故事往往会想起自己的故事，我仿佛也开始怀念当时的那段青葱岁月。那时候有用不完的精力，那时候有聊不完的话题，学业的压力根本算不上压力，只有畅所欲言的朋友和内心深爱的女孩。现在想想过去，会觉得当时自己为什么这么傻，为什么会拉不下面子对他道个歉，为什么会因为胆小没对她说出那句话，为什么想起当年的无忧无虑，青春飞扬，笑着笑着却笑出了泪花。或许韩寒就是林雨翔，或者我们每一个人都是林雨翔。我们有着不同的故事，我们有着不同的过去，但是我们都拥有最美的青春，拥有最好的年华。这段年华我们都曾挥霍过，享受过，不管当时你是怎样的经历，它都已经一去复返了。当年闯过的祸，当时受过的伤，当时灿烂的微笑，当时闪过的泪光，这一切都弥足珍贵，因为这都是我们回忆时所需要的素材，根据这一块块拼图拼出一幅完整的画面。或许有一首歌很符合现在的情境，那就是周杰伦的《回到过去》。昨日相思泪，今朝仍未干。怀念之后便是无尽的落寞和空虚，虽然这不是南柯一梦，但现在和过去之间的距离已遥不可及，触不可及，所以就请把你在世上的每一秒都变成最好的年华吧。最后套用文章中的一句话作为结尾“一张落寞的脸消融在夕阳中”……800字 读后感
-
《三重门》读后感今天也许是要井喷了，呵呵，我貌似对井喷的具体意思还是不大清楚的，但暂且就在这借用一下吧。第一次想要写多一点，既可以让我的这个文档的内容看起来不是那么枯瘠，也怕哪天不写，看着这些东西，也好有些成就感。周五，我在网络上开始拜读韩寒的大作《三重门》了，当我跟我爸说我在看韩寒的文章时，他的第一反应是“你还看得懂韩寒的文章?”我笑而不语，其实当时我是惭愧的，因为我心理清楚，韩寒的文章绝对没有表面读起来那么简单，其中有着对社会，对人性的讽刺，然而即使我知道有这些含义，却仍然读不出那层味道，只要当明确地有“中国的教育制度就是这样。”的文字出现时，我才能发现，所以的确是惭愧。其实我对韩寒的了解是很浅的，比对毛主席的了解还要浅。尽管我对毛主席也不是了解多少。说实话，读韩寒的文章时，目前的我有一种骄傲的感觉，感觉读他们这种作家的文章是很高尚的，我的思想是很进步的，尽管事实并非如此。我是第一次读《三重门》，以我的水平，我只能将它当作一篇校园小说，写到这里，真心感觉我的觉悟低，可即使是这样，有很多的文段都被我无情地跳过了(对不起韩寒 )。原本还指望能写出点东西来，至少像个半篇读后感，尽管我还没有完全读完，但经自己这么一分析，还是算了，不要拆了自己的台面。我在想，如果我哪天能读懂韩寒的文章了，那我也许已经完全浸没在社会这滩浑水里了。写这种东西完全是受同学的启发，引用她的原话：“每个人都会遇到那么一些事，只是这个时候的我就会慢慢地静下来，思考一下。直到下一次坐在书桌前无所事事的时候，便会又想起来，于是记录下我所生活的点点滴滴。 ”600字 初三 读后感
-
门我曾推开过无数的门，或肆无忌惮，或必恭必敬，或有心，或无意。推开一扇门，就要面对一种身份，或主人，或客人，或敌，或友。门内的世界是生活的一个剪影，是生命的一个片断，是故事的一个情节。门有高贵，也有低贱；有华丽，也有平庸。我不会只去推开那些高贵的华丽的门，，因为人生无常，总会有不如意的时候。波澜起伏的生活才是真正的生活。我仍不停地推开一扇又一扇门，然后进去，开始一种新的生活。然而我始终无法推开的是你的心门。我知道它是紧闭着的，我也知道，推开了我们是情人，推不开，我们是路人。我不知道何时才能推开它，也许很快，也许很慢，也许今天，也许明天，也许一辈子都不能。可我仍不停的推着，不停的。何时，我才能推开你那扇门？300字 高三 散文
-
门门在生活中很常见，各式各样的门被设计出来，给整个房间增添了美感。发呆的我看见了卧室那扇门，它大部分时间是打开着的，门上海贴着小时候过年买的“旺仔大礼包”里面的贴片，它还微微卷起。视线往下移，那个生锈的门把直直地夹着门，是啊，这扇门陪着我走过多少个岁月，却总是被我们忽略。或许当我们还是个娃儿时，与妈妈玩耍，手会被门夹住，然后稚嫩的哭叫声充满了整个房间；或许当我们刚上小学时，捧着本书，就撞上了门把，然后扶着额头告诉妈妈，被妈妈责骂太不小心了；或许五年级时，会由于好奇而从里面关上门，转动着门上的转钮，将自己锁住，让后用力地敲着门，大声叫着开门；或许当没有黑板时，我们还会拿着粉笔在门上涂涂画画；或许我们会看见门上多了几个挂钩，挂上几件艺术品……我们不要忘记这扇门，它也为我们默默地付出了很多。300字 六年级 叙事
-
门我是这样的蹑手蹑脚的一次次在那门前徘徊！那门啊！透出点点微光，我的心仿佛也要向它慢慢踱去！我轻轻的朝它走去！轻轻的抚摸着它！抱着它！它是怎样的寒冷和刺骨啊！那微光也颤动起来！我的灵魂仿佛也要被它撕碎！我心惊胆战地退回，蜷缩在角落中！让这四周的黑暗吞噬了我！任那泪水在脸上肆意的划过！那风吹啊！吹啊.......那颤动的微光啊！一次次地撞击着我的心房！我是怎样的欣慰而胆寒啊！一次次的想像着门的那边——无数的鲜花.无限的光明.无可计数的快乐........一次次地走向它！又一次次地退回！久久地凝望着它！再也不能抑制那跃动的心！慢慢地走近！轻轻地推开...............红的是我跃动的心！蓝的是我纯净的魂！黑的是我混沌的泪.........我是多想轻声呼唤你啊！如果你说：“暂不。”我会默默地等待！直到死亡的降临！如果你说：“永不。”我会默默地离开！用我剩下的日子来怀念着你.............300字 初三 书信
-
门有门的道理门有很多种类型，木头做的，铁做的，金子做的，但可能有一些门什么都做不来。门就是金钱:只要你学习好，只要你肯努力，坚持，目标只有学习，那么你就可以走向那扇门，走向成功大道，你长大之后在工作中就没有那么多困难，轻松获得工资。门就是友谊:会让你在孤独寂寞的时候，希望之光照亮你的心底，让你有数不尽的朋友。门就是时间:人总会死的，当你打开那扇门的时候，就是你第一次睁开眼睛，应该好好的学习。如果自己不珍惜时间，那扇门就会关闭，让你走向黑暗当中。门就是道理:那扇门要从你脑子里领悟，那扇门一打开，你的生活将会很轻松。世界上的门是无穷无尽的，有好有坏，不过有一些门就得靠你自己打开它，相信世界上没有什么难关，只要找到钥匙，门上的锁就会解开，困难就会迎刃而解。300字 初一 说明文
-
重拾夜深了。然而我却还没有入睡。为什么我的未来充满了那么多的不确定？是我做的不够好？还是外界因素在干扰我？我不知道答案。为什么每当我找到一段新的感情的时候上天就会和我开一个不大不小的玩笑呢？我的承受能力真的很有限。总有那么一些事情在阻挠我。我知道这个世界上没有那么多尽人意的事情。但是为什么这些不愉快的事情总发生在我身上？难道是我做错了？我一直在积极的努力的改变我的生活。改变我的一切。家庭，工作，一切的一切。但是总是得不到好的结果。天不遂人愿。一切都是徒劳的。但是我并没有放弃。我在争取。我还在努力的改变我自己。改变我的一切。我对我的未来充满了信心，希望。最后祝我和所有爱护我保护我帮助我的人。还有我身边的每一位朋友。每天都开心快乐。300字 二年级 抒情