叩开我心灵的“三重门”_1200字
1200字以上
初一
读后感
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叩开我心灵的“三重门”
读书，是一种最自然的生命状态，是一种精神的跋涉，是一种须臾不可缺失的生活方式，黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。”有一本叩开我心灵的书叫——《三重门》
《三重门》这本书在我的书架上已经微微泛黄了，我原本对于《三重门》没有太多的兴趣，它在书架上完全处于摆设状态，但，从寒假时我无意看到书的序言的那一刻时我就对这本书有了浓厚的兴趣，“啊，这本书的序是曹文轩写的啊！”看完书的序，我长叹一声：“怎么以前没看到这本书呢，该死该死，曹文轩可以对于韩寒所写的这本书有极大的好评，那这一定是一本不可多得的书了。”我放下了手中的事儿，开始阅读这本书。看着韩寒的简介我不由一惊，六门功课高挂“红灯”而留级，这个韩寒是何许人？留级生的身份却以一篇《杯中窥人》获得了大赛一等奖！看完简介我知道了，这本书是韩寒以自己为真实写照而写。随后，我开始阅读这本书了。因为对此书的浓厚兴趣，我花了不到两个星期就看完了，晚上睡觉时看，早上起床看，甚至连上厕所时都会看，只要有时间我就会捧上这本书来阅读。妈妈说：“你这么如饥似渴的看书，真是少见啊。”
这本书写了林雨翔一九九五年到二零零零年的事儿。林雨翔善于文科，父母为了让他可以考上重点中学给他买补品，报补习班，但他没有考上，而在父母的“努力”下，林雨翔以体育特长生的身份进入了市南三中……
读后，我感叹道：“难怪曹文轩会给出如此好的点评，这本书完完全全的道出了生活。”我认为，韩寒的笔，十分的尖锐犀利老成，倘若我不看作者简介，我还以为韩寒是位老爷爷，谁让他的文章那么悲观和犀利呢？有好多句子都让我惊讶，这还是一位年幼的韩寒吗？怎么这么悲观？我记得有一个句子是这样的：当一个人要死的时候，什么名，什么利，什么爱，什么恨，都是棺木上的一缕尘埃，为了一缕尘埃而辛苦一辈子，值吗？还有一句是这样的：做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的了。这本书中的好句段多得数不胜数，记得结尾处讲到：走还是不走呢？也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛的流血，不知道该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。他所写的每一句话都好深奥，让我一会儿明白一会不明白。他还在后记里提到‘将一句话谨献给所有正春风得意或秋风不得意的人们，非常平凡，但你一定要坚信自己：我是金子，我要闪光的。’我想他这最后一句话一定鼓励了很多人吧，或许他也鼓励了我，对啊，我是金子，我要闪光的，尽管我很平凡，但我相信以我自己的努力一定会发出闪闪金光！韩寒他就是一块上海大金子。在书记里面的一页我发现了这句话：我这辈子说的最让人无从反驳的话就是被子不用叠——本来就是要摊开来睡的——然而这是第一个被人反驳掉的。懂么，这是规矩。我们之所以悲哀，是因为我们有太多的规矩。被子是摊开来睡的，这句话还真是那么个样子，悲哀是因为规矩，这句话把我带入了迷雾，第一句我还可以明白，而后我就似懂非懂了，他的成熟真的好不符合，或许是因为他那几门功课的“红灯”照亮了他的前程。
我梦想着自己也可以成为韩寒这样文笔极好的人，我认定：我是金子，有那么一天我会发光的！
初一:安唯糖
乡下
350字
四年级
乡下的风景美极了！有高高的山，有湛蓝的水，还有乡下那熙熙攘攘的小道，它们构成了一幅美丽的画卷！
老师带领我们来到了乡下，最先看到的是一群鸭子，它们成群结队，不时帮自己的同伴打理着羽毛。不远处走来一只大公鹅，它高傲极了！走起路来慢条斯理，像个将军一样，它一身雪白的羽毛，眼睛边上的皮还是血红色的，一看就知道不好惹，就连边上的狗也怕它三分。它们吃饭时的样子更是有趣，它们吃一口菜叶就要喝一口水，自己的菜叶被别的鸭子抢走时还会争起来，有趣极了！
当其他人都各自去玩时，我和另外两个同学上了山。山上空气很好，没有尾气、噪音，清凉的风吹在我们身上舒服极了，仿佛是在给我们加油、打气。我们俯身往下看，山下的事物仿佛披上了一层幔帐，山下的房屋、街道在云雾的遮挡下，若隐若现，仿佛像是人间仙境一般。
乡下，既有可爱的动物，也有迷人的风景。美丽的乡下，绘成了一幅独特、迷人的田园风景画！
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三重门哲学家说：“昨天是通往自满大门的钥匙，明天是希望的眺望台，只有今天是人生价值的所在。在一次不幸中，我掉入不敷出一个充满陷阱的迷宫。翻、爬、滚、打，我安然地度过了十五个春秋。这十五个春秋里的我没有迷路，但此时我感觉前方的路十分黑暗，我开始迷惑、害怕，甚至退缩，这时候我迷失了方向。最后，伤痕累累的我来到了一重门前，在门紧闭，我无法预料门内是怎样的路，我在门外徘徊，犹豫，我该怎么办？哪扇门才是我该打开的呢。终于，我鼓起勇气推开了第一扇门――过去。我又回到了从前，仿佛获得了重生，觉得一切都变得美好。再一次次回到那让人难忘而美好的时光。过了许久，我发现生活枯燥无味。回到从前，重温过去，这样的生活缺少了新鲜的感觉没有了，刺激的味道，一切变得平凡，痛苦的往事也再次经历，伤口越伤越深，让人活在过去的阴影中实在悲哀。犯过的错误再次发生，却一错再错，让人喘不过气。无法主宰命运，我疯狂地冲出了“过去”的世界。几乎崩溃的我来到了第三扇门――未来。正准备迎接未来，探索未知的一切，走过去一推，才发现大门紧紧地封锁住了，推不动的。最后我发现自己进不去了，被拒之门外的时候，只是呆呆地站在门外。终于，我明白了，没有为未来付出过，没有为未来拼搏过，没有为未来赚取到未来大门的钥匙，怎么能打开未来呢？我真是太天真了。逃避现实的我此时已不能再逃了，我要打开第二扇门――现在。站在门外，我深深在吸了一品气，瑞缓缓地把气呼出来。我感觉舒服多了，紧握住门把手，一推，门开了，我走了进去。尽管前方仍然迷茫，甚至可能是一个没有尽头的沙漠，但是我不会退缩，我只想拥有属于自己的路，只想拥有现在。在“现在”的世界里，我开始寻找新的生活。我不再迷路，我将用毕生的努力奋斗来换取未来的钥匙。昨天、今天、明天多么熟悉的字眼，多么熟悉的片断，过去、现在、未来，生活中的每一个人都在尝试推开这人生的三重门。人们都会不由自主地回顾过去，幻想未来，但这只是一个天真的梦。只有把握现在换取未来才会赢得最多的掌声。回顾过去的往事，从中吸取教训。把握现在的机会努力拼搏奋斗，未来的大门才会打开。因此，我确信过去的教训加现在的机会绝对等于未来。800字 初一 议论文
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开门“铃……”下课了。教室里鸦雀无声，连老师离开的脚步都异常地小心，空气是凝重的，呼吸是艰难的，气氛是沉闷的，这难道是下课吗？简直比上课还要安静，至少，上课时还会有老师在讲台上高谈阔论。我坐在教室的右下角，抬头望去，黑压压的一片，大家都在机械地握着笔杆，抄写着，那喑哑地“沙沙”声波浪般一阵阵敲打在我的心头，那佝偻的身影、那黯然的目光，我受不了了，我想看看外面的天空，可为什么天上没有蓝天白云，只有那一尘不变的铅云，诡异地笑着，一次又一次地压低，仿佛让我触手可及。难道我们16岁，我们开始老去？也许是周围高三学子的影响，也许是位列前茅带来的压力，我们真的开始变成学习机器了，音乐教唱、体锻课，这些本该娱乐玩耍的时候，我们却还在题海中奋力拼搏，而更可怕的是，有些人已经沉溺于其中，疯狂甚至爱上了做题，哦！我最亲爱的同学们，是时候该站起来了，让我们一起咆哮吧！不是在沉默中死亡，就是在沉默中爆发，再高的题山也挡不住太阳的光芒，再大的题海也困不住飞鸟的翅膀！我们刚刚高二，我们正值年华，我们体内的血正疯狂地燃烧着，为什么要冷却它？为什么要冷却它！激情的大门没有关上，听到了吗？那边震耳欲聋的摇滚在吼叫，那边青春的热浪在沸腾，大地在震动，山川在摇摆，让我们的热情冲上云霄！哪里有翻不过的山？哪里有游不过的海？快站起来吧！快站起来吧！表演时间到了，舞台正为你准备着，观众正为你疯狂着，这是个激情燃烧的岁月，这是个热血沸腾的年代！哦！朋友，你准备好了吗？那么，推开激情之门，勇往直前吧！550字 初一 散文
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叩开我心灵的“三重门”叩开我心灵的“三重门”读书，是一种最自然的生命状态，是一种精神的跋涉，是一种须臾不可缺失的生活方式，黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。”有一本叩开我心灵的书叫——《三重门》《三重门》这本书在我的书架上已经微微泛黄了，我原本对于《三重门》没有太多的兴趣，它在书架上完全处于摆设状态，但，从寒假时我无意看到书的序言的那一刻时我就对这本书有了浓厚的兴趣，“啊，这本书的序是曹文轩写的啊！”看完书的序，我长叹一声：“怎么以前没看到这本书呢，该死该死，曹文轩可以对于韩寒所写的这本书有极大的好评，那这一定是一本不可多得的书了。”我放下了手中的事儿，开始阅读这本书。看着韩寒的简介我不由一惊，六门功课高挂“红灯”而留级，这个韩寒是何许人？留级生的身份却以一篇《杯中窥人》获得了大赛一等奖！看完简介我知道了，这本书是韩寒以自己为真实写照而写。随后，我开始阅读这本书了。因为对此书的浓厚兴趣，我花了不到两个星期就看完了，晚上睡觉时看，早上起床看，甚至连上厕所时都会看，只要有时间我就会捧上这本书来阅读。妈妈说：“你这么如饥似渴的看书，真是少见啊。”这本书写了林雨翔一九九五年到二零零零年的事儿。林雨翔善于文科，父母为了让他可以考上重点中学给他买补品，报补习班，但他没有考上，而在父母的“努力”下，林雨翔以体育特长生的身份进入了市南三中……读后，我感叹道：“难怪曹文轩会给出如此好的点评，这本书完完全全的道出了生活。”我认为，韩寒的笔，十分的尖锐犀利老成，倘若我不看作者简介，我还以为韩寒是位老爷爷，谁让他的文章那么悲观和犀利呢？有好多句子都让我惊讶，这还是一位年幼的韩寒吗？怎么这么悲观？我记得有一个句子是这样的：当一个人要死的时候，什么名，什么利，什么爱，什么恨，都是棺木上的一缕尘埃，为了一缕尘埃而辛苦一辈子，值吗？还有一句是这样的：做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的了。这本书中的好句段多得数不胜数，记得结尾处讲到：走还是不走呢？也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛的流血，不知道该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。他所写的每一句话都好深奥，让我一会儿明白一会不明白。他还在后记里提到‘将一句话谨献给所有正春风得意或秋风不得意的人们，非常平凡，但你一定要坚信自己：我是金子，我要闪光的。’我想他这最后一句话一定鼓励了很多人吧，或许他也鼓励了我，对啊，我是金子，我要闪光的，尽管我很平凡，但我相信以我自己的努力一定会发出闪闪金光！韩寒他就是一块上海大金子。在书记里面的一页我发现了这句话：我这辈子说的最让人无从反驳的话就是被子不用叠——本来就是要摊开来睡的——然而这是第一个被人反驳掉的。懂么，这是规矩。我们之所以悲哀，是因为我们有太多的规矩。被子是摊开来睡的，这句话还真是那么个样子，悲哀是因为规矩，这句话把我带入了迷雾，第一句我还可以明白，而后我就似懂非懂了，他的成熟真的好不符合，或许是因为他那几门功课的“红灯”照亮了他的前程。我梦想着自己也可以成为韩寒这样文笔极好的人，我认定：我是金子，有那么一天我会发光的！初一:安唯糖1200字 初三 读后感
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三重门读后感韩寒，我为数不多的偶像之一，年少就曾为他的文才而倾倒，如今拿出他的《三重门》一看，果然不出意外地再次被倾倒。我觉得这本书就是韩寒年轻时的缩影，也是他对于学生时代的纪念。书中描述了主角林雨翔从初中到高中的一段生活，书中主角就是利用长跑加分才如愿进入了重点中学，这跟韩少的过去如出一撤，所以曾经有人说过作家写的就是自己的故事。虽然书中有浓重的借鉴钱钟书，大段大段卖弄文字的段落，但是我就是喜欢这种犀利的文风，而且韩少也在书中通过主角的身份对自己进行了自嘲，因为林雨翔加入过文学社，所以交文章时也喜欢引用钱钟书的文章结果不被老师所喜。书中的女主角susan，不知道这是不是韩少的一种精神寄托，虽然他现在已经娶妻生女，但是不知道会不会想起这个这个她当年创作的角色，但是那个林雨翔深爱的susan。读别人的故事往往会想起自己的故事，我仿佛也开始怀念当时的那段青葱岁月。那时候有用不完的精力，那时候有聊不完的话题，学业的压力根本算不上压力，只有畅所欲言的朋友和内心深爱的女孩。现在想想过去，会觉得当时自己为什么这么傻，为什么会拉不下面子对他道个歉，为什么会因为胆小没对她说出那句话，为什么想起当年的无忧无虑，青春飞扬，笑着笑着却笑出了泪花。或许韩寒就是林雨翔，或者我们每一个人都是林雨翔。我们有着不同的故事，我们有着不同的过去，但是我们都拥有最美的青春，拥有最好的年华。这段年华我们都曾挥霍过，享受过，不管当时你是怎样的经历，它都已经一去复返了。当年闯过的祸，当时受过的伤，当时灿烂的微笑，当时闪过的泪光，这一切都弥足珍贵，因为这都是我们回忆时所需要的素材，根据这一块块拼图拼出一幅完整的画面。或许有一首歌很符合现在的情境，那就是周杰伦的《回到过去》。昨日相思泪，今朝仍未干。怀念之后便是无尽的落寞和空虚，虽然这不是南柯一梦，但现在和过去之间的距离已遥不可及，触不可及，所以就请把你在世上的每一秒都变成最好的年华吧。最后套用文章中的一句话作为结尾“一张落寞的脸消融在夕阳中”……800字 读后感
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《三重门》读后感今天也许是要井喷了，呵呵，我貌似对井喷的具体意思还是不大清楚的，但暂且就在这借用一下吧。第一次想要写多一点，既可以让我的这个文档的内容看起来不是那么枯瘠，也怕哪天不写，看着这些东西，也好有些成就感。周五，我在网络上开始拜读韩寒的大作《三重门》了，当我跟我爸说我在看韩寒的文章时，他的第一反应是“你还看得懂韩寒的文章?”我笑而不语，其实当时我是惭愧的，因为我心理清楚，韩寒的文章绝对没有表面读起来那么简单，其中有着对社会，对人性的讽刺，然而即使我知道有这些含义，却仍然读不出那层味道，只要当明确地有“中国的教育制度就是这样。”的文字出现时，我才能发现，所以的确是惭愧。其实我对韩寒的了解是很浅的，比对毛主席的了解还要浅。尽管我对毛主席也不是了解多少。说实话，读韩寒的文章时，目前的我有一种骄傲的感觉，感觉读他们这种作家的文章是很高尚的，我的思想是很进步的，尽管事实并非如此。我是第一次读《三重门》，以我的水平，我只能将它当作一篇校园小说，写到这里，真心感觉我的觉悟低，可即使是这样，有很多的文段都被我无情地跳过了(对不起韩寒 )。原本还指望能写出点东西来，至少像个半篇读后感，尽管我还没有完全读完，但经自己这么一分析，还是算了，不要拆了自己的台面。我在想，如果我哪天能读懂韩寒的文章了，那我也许已经完全浸没在社会这滩浑水里了。写这种东西完全是受同学的启发，引用她的原话：“每个人都会遇到那么一些事，只是这个时候的我就会慢慢地静下来，思考一下。直到下一次坐在书桌前无所事事的时候，便会又想起来，于是记录下我所生活的点点滴滴。 ”600字 初三 读后感
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我看《三重门》韩寒的长篇小说《三重门》刚一问世,就引起了社会的关注,在中学生中更是捧客 如云.读了这部小说之后,我为韩寒丰富的学识与超时代的文学素养深深折服.但我认 为,同他那精彩万分,无懈可击的杂文《杯中窥人》,《穿着棉袄洗澡》相比,《三重 门》实在是大为逊色. 韩寒的知识应该是丰富的,所以他的小说随手拈来就有很多东西.只是,一涉及到 社会场面的描写,多少就显得有些苍白无力了,很典型的就是在小饭馆里看朋友打架的 那一情节.用了大段的文字来描写双方如何互丢"生煎",写得索然无味且毫无真实感. 或许是到最后他自己也写得无趣,于是赶紧把笔锋一转,让主人公逃离现场——呵,什 么都解决了.韩寒在《三重门》的序中提到,他是用了知识来代替生活阅历的不足.但 我认为,阅历方面的东西是永远无法替代的.所以,稍加留心就可以发现,在韩寒的小 说中凡涉及到现实社会的情节,多是零星几笔,不敢多作停留. 韩寒的书中充满了智慧的语言,让人忍俊不禁,却又引人深思.可惜这种风格没能 坚持到最后,当小说过半后,写到林雨翔进入市南三中起,也许是作者的智慧已经用尽 了,也许是这段故事与他当时的处境太相近了,以致他无法如上帝般远距离地看着书中 的人生.没有了距离,太贴近的故事似乎使韩寒写的时候施展不开,雄心勃勃地拉出的 几个人物,如和主人公同为体育生的几个同学,都无力再深入写下去了——隆重的出场, 却无力的退出. 韩寒的小说中还有相当重的模仿痕迹,尚未形成自己的风格.感觉上,韩寒似乎是 边看着《围城》边琢磨着如何下笔的——韩寒写林雨翔,说他的获奖作文是从旅游手册 中翻过来的,说他评论着那首卧梅诗时候的尴尬,说他想争夺文学社社长时的处心积虑 ……一点情面也不给,把主人公一点一点地剥了皮,揭出他内心的软弱,无能和虚伪来 ——明明白白的钱氏风格.即使是小说的主人公林雨翔也都充满了方鸿渐的影子,没有 了自己独特的形象.更糟的是,到了最后,韩寒终于不忍心再对小说的主人公刻薄下去 了,竟让女主人公Susan 爱上了他,结尾的那几个电话,真是坏了他的风格.即使是差 的小说,里面有一个人物形象鲜明一些,也会让这部小说的地位有所提高,最典型的就 是那部描写着"轻舞飞扬"的小说.800字 初三 读后感
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读《三重门》有感此文献给我心中永远的偶像——韩寒。——题记说起来也着实汗颜，在《三重门》出版这么久后才第一次拜读。你我的认知或许以前一样，认为韩寒是一个狂人。可是在读完后，内心酸得想哭，韩寒并没有我们想像得那么坚强，他的那份无奈又有谁知！《三重门》的文笔中，你几乎看不见孩子的影子，若不是早已知晓，我或许会误认为是出自成人之手。他的老练、成熟，令人惊叹。思想的敏锐，是小说的第一个特征。韩寒用了第一人称，用少年林雨翔的眼光看待社会、人生以及周围的一切，发出一些直抵要害的见解。韩寒看待世界的眼光极为挑剔，对于社会不良风气和应试教育的批判辛辣却又叫人心服口服。但思想却不能弥补韩寒对社会认知的浅薄。像小说中一些打架的场面，或许是韩寒没有经历过，文字写得苍白无力，有时干脆一笔带过，这也使许多人对此做出批评。的确，阅历是人生的经验，是永远无法代替的。但是请你记住，韩寒在那时只是个孩子，一个敢于表达自己心声的孩子。成熟的文笔也掩不住年龄的事实，我们凭什么对他要求这么多？小说中，最爱的还是韩寒的黑色幽默。每一个精巧的比喻都仿佛信手拈来，读后让人忍俊不禁又陷入深思。但这些黑色幽默并没有持续很久，在林雨翔进入市南三中后，语句就为平淡。有人说韩寒是江郎才尽，而我认为在这个高中的场景中，描写得一切以贴近自身生活。韩寒已不能像个局外人看待这一切，在自己的生活圈内，早已没有距离。贴近反而使他施展不开，他也做过努力。像几个体育特招生的出现，却也只能华丽上场，悻悻落幕。小说的结局颇为耐人寻味，殊不知无言的结局亦是最好的结局。未来的世界谁也猜不透，不如给自己留一个幻想的空间。韩寒做的真是绝。事实上理一理思路，林雨翔实际上就是韩寒，这个迷茫而倔强的少年。唯一的不同，就是那份抗争意识。林雨翔的求学和韩寒的休学，一个尖锐的对比，事实上也是韩寒的无奈。他选择了一条极为坎坷的人生道路，执着前进。虽不知前方道路如何，光芒还能闪亮多久。但我坚信，在无数应试学子心中，韩寒是最洒脱和值得羡慕的。你认为呢？800字 初三 读后感
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三重门有人说：当我两手空空地站在你的面前，你不能说我一无所有，因为我有满腔的爱与热情。荷西问三毛：你想嫁什么样的人？三毛说：看顺眼的，千万富翁也嫁。看不顺眼的，亿万富翁也嫁。荷西说：你还是想嫁个有钱的。三毛看了荷西一眼说：也有例外时。那你要是嫁给我呢？荷西问。三毛叹口气说：你的话只要够吃饭的钱就够了。那你吃得多吗？荷西问。不多不多，以后还可以少吃一点。三毛小心说。我们尽情地享受着过时不候的浪漫，坚持有一种东西叫地久天长。以为这一切可以像所有的故事一样，前行得简单美好。以为有你的天黑，闭上眼，就会有一个拥抱容纳下我们的温存。生活就像梦境，总会在意想不到的地方突然脱离我们的掌控。就像两人对坐的烛光晚餐，以为甜言蜜语可以说也说不完的时候。一阵寒风吹过，熄了所有的蜡烛，暗了周围的天色，断了未尽的缠绵。当我两手空空地在你的面前，却读不出你脸上任何的表情，仿佛离我很远，看过去，是你冰凉的侧脸。你回过神来想要补上一个笑，还没来得及盛开就被匆匆召回。我用尽力气想要在漫长的休止中翻出一丝温柔，来续上刚才的沉默。却在你的眼中找到了一捧泉，澈而见底，透着一丝冰凉。散发着干净、疏远的味道。就像从很远很像的地方透过来的一丝。这是我曾以为无比熟悉的脸。蜡烛被重新点燃，你的脸上依旧有如花的笑靥。好像刚才打了一个盹儿，做了一个梦。周围的温度重新攀了上来。我打了一个寒战。感觉像被一只鲨鱼从头到脚地吞掉。周围的人们安坐在鲨鱼口中，他们脸上精心研制的表情为了掩饰内心的慌乱，肆无忌惮地假装。作出种种逼真的模样。他们假装吃饭，假装睡觉，假装安静，假装吵闹，假装深爱刻骨，假装执子之手与子偕老。假到深处，连自己都为之动容，不禁潸然泪下，浑然不觉脸上淌着一行肮脏恶臭的液体。其实，我可以躲过鲨鱼的。我可以像一株老态龙钟的树，看着他们，漠然，漠视，冷笑。但我还是决定纵身而入——既然在这个世界找不到你，希望它能带我去远方。我在鲨鱼口中被咀嚼，却还在欣喜着它能带我去远方。我偏执顽固，自以为百密无疏。就像守着树桩等候迷路的兔子的宋人；就像蹙眉捧心等待情郎一瞥的东施；就像《失恋33天》里灵魂出窍的卖瓜人。我们一心一意，丝毫不知前方的路，一旦迈上去一只脚，就很难走的回来。亦或许我们冥冥之中有所感受，但凭着那一丝侥幸和倔强，我们还是走了上去。当庄稼枯萎，兔子却还没有出现；当眉头已酸，情郎也没有走来；当肉体蒙尘，灵魂攥疼了手，却只能在一旁看着肉身冷却；当人被鲨鱼吐出，泡沫被阳光烘干，却还是周围那熟悉的景象。我们齐齐从梦中醒来，只能大哭着离开。丢下那余热未散的木桩，奄奄一息的庄稼，垂下酸疼的双手，拂掉粉妆玉琢，留下冰冷的肉身，恸哭的妻子，看着铜墙般的现实，我们齐齐从梦中醒来，只能大哭着离开。“啪”的一声，带来了漫天大雨从天而降，在窗棂上震动，把我晃醒。好似做了一个很长很累的梦。梦得我全身酸疼，眼睛酸胀，仿佛还有被撕咬过的痕迹留下。窗外的雨洗刷着天色，感觉自己一点一点清醒过来。明白了为什么雨天总寄托着比阴天、晴天更丰富的情感。它不单单象征淋漓的失落、孤独和悲伤，也不是一种零星琐屑的快乐、喜悦和幸福。它代表的是一种宣泄。就像用自己的快乐，动了上天，盛开着天地间的礼赞；又或者用自己的悲伤，痛了苍穹，回响这无边无际的悲鸣。用我们的情感将上天打动，凝结出着冰凉、冷冽的液体，从天而降，仿佛甘霖，亦或者是剧毒，抹掉了所有的星星之火，蠢蠢欲动。突然觉得找回了曾经的自己。三重门》和《那些年》的爱情其实如出一辙。还未盛开就已凋谢。当局人亲手超度着痛苦，旁观而清者只是自顾自地唏嘘不已、热泪盈眶。我想，它们盛行的原因，就是人人都可以从中找到那个冲动、热烈、犯过错的自己。1200字以上 高一 散文
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我看《三重门》花了好一段时间，终于读完了《三重门》，却没有一种释怀的感觉，因为里面有太多东西值得让“我”思考……很多人讽刺着说韩寒是个“愤青”，就算是这样，又有何不可？至少别人敢爱敢恨，敢想敢说，总比那些虚伪来得实际。当我们穿梭在城市街头时，总覆盖一层华丽的外壳，这外壳既是人心所造，更是社会所造，它使人们在抉择的一瞬不加思索地选择了虚伪，却又开始为自己的角色感到迷离……人活着，或多或少为的就是快乐，为自己的快乐而快乐，为亲人、为朋友、为他人的快乐而快乐，而对于韩寒，他所希望得到的快乐是“更多人”的理解，这里是“更多人”而不是“所有人”，因为他更需要在他身旁的人的离解，至于那些高踞在“高等教育”上人云亦云的人，也就渐渐地无关紧要了，毕尽他一个人的力量终究难以改变几个时代的力量。在回到“愤青”的话题，我同样也有当“愤青”的欲望，但我没有那个资本，我难以将自己所有的“敢爱敢恨”毫无顾忌的诠释出来。站在自己的天空望着韩寒，发现自己这儿比他的世界小了好多，他那里的暴风烈日使他拥有了更多绚丽的彩虹，我默默退后了脚步。记得我最初看到韩寒的文字，是从《像少年啦，飞驰》中的序开始的，(我更喜欢看序或者后记，因为那里会有一个相比而言更真实的雕塑出现在眼前，我们能做的，就是从雕塑已固定的神情中感受它的心声)接着便是《三重门》，以及他的“博客”，其实他的东西我所看的并不算多，说起来难免会有些主观。在《三重门》里，我能感受到韩寒在描写青少年单纯、幼稚却又自认为成熟的爱情背后，更多展示的是当今素质教育“成果”，一个个老师敷衍、“清高”、片面，而学生也是高傲、虚伪、所写的文章矫揉造作、盲目追求方框中的个性，学校里的领导做足了表面文章，把素质教育当成了玩RPG游戏，平时随便搞点这样那样的小活动，站在高处看似乎每个学生都忙得不亦乐乎，心想所有人的“素质”的“数值”一等都有不小的上升了，然而学生们的确在这些活动中收获了不少――是经验(在老师、校领导面前受点罪、演点戏，回过头来三五成群拼命地骂)……不明白为何很多人总是在大力宣扬我国的“素质教育”多么多么的成功，取得了多大多大的进步，我想也只能敷衍地用每个人心中的“比例尺”各有长短不同来解释罢。我正跻身于当今“素质教育”的长龙之中，是社会、是家庭堵拦得让人只有这一条出路，又或许我又更多的出路，只是我不敢于承认罢了。就好像我正站在“素质教育”高塔上，看到窗外或喜或悲的他，只能油然而生一种同情、一种敬佩，却不敢从高塔上向下跳，走进他的那般世界，只能继续迈向一切未知的塔顶。这或许就是我最痛恨的地方，窗外的光景和塔顶的神秘都让我留恋，以至于难以完全投身于任何一个选择之中，我还在徘徊，由于我的不敢于爱，不敢于恨，不敢于想，不敢于说，简单的归结便是“虚伪”，我不想归罪于谁，因为选择比埋头努力更能让人在成长中成熟。我不想现在就做出我的选择，因为随着对自己的不断认识，我会更加理性地面对未来。我不想用“点评”的语气去谈韩寒，因为谁都没有资格去评价他人的人生，我也不想在文章中出现“中国”这样的词，因为我知道，我很渺小，和所有人一样那么平凡，一辈子也望不尽它。轻舒口气，终于，外面天亮了，又要开始踏上走往校园的征程，之前的话仿佛是在睡梦中写下的。好了，我现在能做的只有上学了……我确确实实没有勇气去当一名反对现行教育制度的小混混，只能在梦中默默地祝福韩寒，真的，快乐就好。与其不断地为未来的选择而烦恼，不如踏踏实实的过好每一天，未来的让未来去选择吧……这才是真正的我，反正我是金子，总要闪光的……1200字以上 初三 应用文
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心灵_1200字题记：心灵一起沉睡在黑暗之中，他好像醒了又好像没醒，心灵被锁在一间角落中。秋风瑟瑟，红叶飘落，雨水滴滴，草儿枯意。说不尽的冷暖凄凉，道不出的悲欢离合。夜一般的寂静，月一般的惆怅。黑暗笼罩着，包围着可怜而又弱小的心灵。原本飞舞的天使转眼间变成了可怕的恶魔，心灵感到很无助。为什么？他不知道。黑暗的降临使仇恨与罪恶也袭卷而来。心灵想阻止，但是他却不能，因为自己失去了光的力量。其实，心灵可以阻止的，因为他并不没有失去力量，因为他还没有醒悟，因为他不知道自己为何要醒悟，怎样醒悟。他只要醒悟过来，明白了过来。他会留泪，泪水会带给他光明的力量。但是，他不知道悲伤，即使悲伤了，他也不会知道。他很迷茫，为什么？他不知道。时间像风一样地逝去，没有留下任何的痕迹。心灵一天比一天地睡下去，黑暗的力量越来越强大。心灵仿佛听见生命流逝的声音，嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒。。。。。。。心灵觉得自己十分的虚弱，仿佛马上将面临着死亡，为什么？他不知道。心灵有时会想：为什么，我越虚弱，黑暗的力量就越强盛，难道自己被什么给控制了吗？为什么我没有丝毫的感觉呢？难道就是我诞生的使命？心灵想不透，他为自己感到悲哀，为什么？他不知道。心灵的寄托者是一个小偷。整天偷偷摸摸，干着坏事儿。白天就在小屋中看着电视，在心底中计算着晚上偷窃的计划，心灵知道的一清二楚。只是每当自己的主人干完一件又一件坏事，自己也会一次又一次的绞痛。为什么？他不知道。心灵真的很不愿意为这样的主人而服务。不，而是寄托在这样的主人身上。但是，心灵知道，自己没有选择的权力。因为自己被锁在角落中，是如何也逃不出黑暗的魔爪。心灵只有睡去，但怎么也睡不着。心灵感觉到自己很痛苦，为什么？他不知道。晚上，主人又行窃了。心灵知道，但是他不想理睬。意外的是，主人这次很不幸运的被警方给抓获了，心灵觉得自己十分高兴，但他却笑不起来，他忘记怎样笑了，因为每天总是冰冷的，为什么？他不知道。小偷被关在一间阴暗、潮湿的监狱中，他以为自己将濒临死亡。可是，第三天，人民法院宣布了小偷的罪行＿＿＿有期徒行25年，这让小偷十分满足，心灵也感到幸福，为什么？他不知道。25年，漫长而短暂的日子，小偷从20岁一直到了45岁，转眼间变成了一位成年人，一位英姿的男士，在即将被释放的那最后一夜，小偷没有睡，心灵也悄悄地听着主人的心理，小偷回想着以前的偷盗生涯，憧憬着未来的生活，感到很不是滋味，心灵也感觉自己不舒服，为什么？他有点明白了，但是，他说不清楚。“啪、啪、啪”多么清脆的声音呀！多么让人心恬的声音呀！咦？这是什么呢？心灵感到很疑惑，他感觉自己有点儿精神、心胸也开朗了许多，为什么？他有些明白了。对了，咸咸的，是主人的眼泪，主人为什么会流泪？心灵很好奇，因为主人的心理他向来老师了如指掌的。这一次，为什么会看不透主人？“啪、啪、啪”心灵流泪了，他不知道。泪水是何时从他的心底流了出来。他感觉自己自由了，黑暗退去了，天使们又回到心灵的身边，围绕着心灵飞舞，心灵充满了阳光，心灵彻底地明白了。天亮了，主人被释放了出来，他感觉自己十分的轻松，从来没有体验幸福的他，此时觉得自己十分幸福，为什么？他不知道，不过心灵知道，他不打算告诉主人，他立定永远将这个秘密作为永久的珍藏与回忆。后记：心灵和他的主人幸福地渡过了属于他们的一身，到了另一个幸福、美好的世界。1200字以上 高三
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开门一个人的成功，背后必然有着许许多多为他“开门”的人。——题记“老伯开一下门！”我站在W小学的门前大声喊道。“好嘞！”老伯伯笑呵呵地走过来开门，“今天又过来跑步啊？”“是的，麻烦您了”我点点头，走了进去。每天晚上出门跑步，是这个暑假为了提升我那跟满分线整整差了40秒的惨不忍睹的体育测试成绩才开始的。最早在与家里人商量的时候我是打算去自己就读的Y中学跑步的——因为方便，而且比较熟悉。第一次夜跑的那天晚上8：00。“扣扣扣”我轻轻敲了敲Y中的大门，“有人在吗？有人吗？”门卫室里毫无动静，校园里也没有有人走动的迹象。过了许久都无人应答，我又敲了敲“扣扣……”“什么事！”Y中的保安从门卫室里探出半个头来，眼睛里密布着红血丝，整张肥脸涨得通红。“可能在睡觉吧……”我想着，大着胆子说道，“我想进去跑步，拜托您开个门可以吗？麻烦您了！”“跑步？！现在这个点还会有人跑步？”他冷笑着就要关上门卫室的门。“对啊……初中生白天有补习嘛。给您添麻烦了。”我说着，拼命对板着脸的保安挤出笑容，然后又向前走了两步。“不行！明天早点来！”“可是我白天没空啊……”我也有点着急了。“白天来！”门在我面前“咣”的一下关上，碰了一鼻子灰的我仍不甘心地向门里喊道：“我是这所学校的学生啊！”“学生？就算是老师也不行！”那个保安的声音听起来狂怒已极。“可是我白天没空！麻烦你现在开个门行吗？就十来分钟！”我还是不死心。“说了白天就白天！我@#￥%……&×&……%￥#”一连串不堪入耳的脏话令人猝不及防地从门后喷出来。我当场就惊呆了，好一会儿才缓过神来。“这可怎么办才好……”站在Y中阴森森的大门前，我束手无策。“就我现在这个体育水平，这个暑假是肯定得好好练的，要不然我中考就别想考好了，这可是中考啊……可是白天我又不可能挤得出时间，结果晚上最熟悉的Y中又不让我进……其它的中学我又不熟……算了，W小学我曾经去过，好像也有初中部，去碰碰运气吧。”到了W小学的门口，看到那个黑漆漆的大门与灭了灯的门卫室，我的心跳登时漏了半拍，刚刚在Y中大门前的不愉快回忆一下子涌上心头……“不会吧……运气这么背？！门卫都这么早就睡觉了的吗？”我不安地想着，伸出颤抖的手在门卫室的窗户上敲了敲。“扣扣扣”。好像过了很久，又好像只是一会儿，门卫室里的灯终于亮起来了，一个全身上下只穿了短裤和背心的老伯走了出来，他一边揉着惺忪的睡眼，一边很不耐烦地问我：“什么事？”“呃……那个……老伯你能开一下门吗？我想进去跑步。麻烦您了！”我忐忑不安地说道。他戴上一副老花镜，将脸凑过来使劲盯着我看，好像觉得我是来破坏学校的犯罪分子一样“跑步？现在？都这个点了……”他也像Y中的保安一样摆出一副“怎么可能”的臭脸。“是的，我是初中生，白天有补习所以……麻烦您了！我们中考是要考体育的！”我硬着头皮回答，又准备遭受像刚刚在Y中时的臭骂。他沉默着，又上上下下地扫视着我，好像一场暴雨正在酝酿。“唉，看来又不行了。”我想着，“难道我只能在小区楼下……”我叹息了一声，半转身准备在被倾盆的脏话笼罩之前离开“你！”他突然出声叫住了我。“进来吧！”那刚刚还板着脸的老伯对我笑了笑，打开了大门。“啊……”我愣了愣，随即也对那个老伯报以笑容。“麻烦您了！”这之后，就有了开头的那一幕。一个人在W小学的操场上挥洒着汗水，一天又一天。经过了这一个暑假的刻苦训练，最终将我的成绩从原来的4分21秒提升到了满分线的边上，我相信我会在下一次的测试中给出一个我满意的成绩。那个老伯每次都会在我来时将门打开，又在我去时将门关上。日复一日，换来的只有我一句句的“麻烦您了”，但他还是一直地在为我的夜跑“开门”，尽管，有时候我去的很迟，尽管，有时候他睡得正香。我想，每一个人成功的背后都会有无数的像这个看门老伯一样的人，默默地为他们的成功“开门”，在他们需要帮助之时为他们提供了方便。我想，有一天，我也会为别人“开门”的吧。1200字以上 初三 记叙文
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读《三重门》有感初次开始阅读这本书，并非出自我本意，甚至准确点来说有点被逼迫的倾向。原因不用说，当然是来源于我们可爱的中文老师细心地想让我们在学习英语的同时，不忘母语。关于这一点，对于已经开始感到词穷的我来说，甚是理亏，于是只能点头哈腰的握手同意。说来也奇怪，原本只是想要大概看一下简介然后就草草了事的想法立即在看到第三章左右的地方消失的云飞雾散，一点影子都没有了。《三重门》完全不符合当今正在流行的校园青春风和古代穿越风；也跟幽默搭不上太多关系。却不知有什么魔力能让一直不愿意看批判风格的我，几乎痴迷的用了一个晚上的时间直到看完。当时针缓缓的指到十二点时，我轻轻地合上了电脑，靠在椅背上努力想让自己放松放松。但不知怎么的，脑子里面乱如团麻。不得不说我对于《三重门》最后的结局感到困惑和不解。而且这个疑问随着时间的推移，就如同滚雪球般越滚越大。在故事中，韩寒把中国现代教育体系中的很多弊端和缺点都凸显在了男主人公和他周围的朋友身上。学生们错误的把读书理解为为了以后好挣更多的钱，而并非为了充实他们的内在和培养他们所散发出的气质。可见这些孩子的家长也并非了灌输什么正确的信息以及做出良好的榜样。令我印象最深刻的一段就是当林雨翔其中的一个朋友自豪地对他说读书有屁用，读书不就是为了有钱吗？都有了那还读屁书？林雨翔不语，但是我们可以大致揣摸出他当时的心情不是在心理默默地认同就是辱骂他太过骄傲，只知道仗着自己父母有钱就到处鬼混。“反正我爸有钱…”“反正我认识谁谁谁…”“我就不…你也不能拿我怎么样…有本事去找我爸妈…”自打出生到现在，我都数不清到底听过多少个人用一种傲慢，居高临下的语气对一些家庭条件比自己差的同学或是学校任课老师这样说了。但是平心而论，这些钱真的都是属于你的吗？很显然的，钱不会自己从天上掉下来。若不是自己父母在外面劳心劳力，到处奔波，如今的孩子们怎么会这么幸福？不光是现在的学生对于学习开始产生抵触情绪或是受到了中考，高考制度的局限而出现偏科问题。就连老师和学校也是对于很多容易给别人带坏榜样的“差生”和“有靠山的学生”整天睁一只眼闭一只眼。他说对就对，就是错了也勉强算对。凭着这样的现象逐渐增多，那些天天被欺负又有苦说不出的学生只能默默忍受着一切，把痛苦扛在肩上，含在嘴里。林雨翔就很明显的成为了众多“牺牲品”中的一个代表。别人泼了水他没阻止也要被训；明明是对方先跟他过不去却反而因为一点小小的抵抗落了一个准备接受处分的下场。中国古代着名的文学作品之一三字经里面写道：子不教，父之过。正所谓孩子如果有问题，那肯定有一部分的原因是出自于他的父母。林雨翔的父母从小对自家儿子抱有很大希望，天天逼迫他背古文，背经纶；却很少真正的给予他过专属于家人的温暖和爱。林父不懂装懂，只收藏而不看书。虽然韩寒基本没有怎么描写到林雨翔到底受了多少他父亲的影响，但是我坚信这种行为只会让孩子走进误区，甚至步入迷途。作为父母和老师，最应该做的事是让孩子在一个快乐单纯的环境下健康的成长；而不是跟株歪脖树一样，都站在悬崖边上了也不知道抢救。有时候多听听孩子的想法不一定是件坏事；既能帮助他解决烦恼，又能在同时间减少代沟，增加感情。一举多得的美事，何乐而不为呢？关于结局的部分，在经过多次反复地思考和仔仔细细地把整本书又嚼了一遍后，我终于发现为什么韩寒只留给人们一句“一张落寞的脸消失在夕阳里”，而不是把结局写的皆大欢喜，光明的这一边终于战胜了邪恶势力了。这本书是一本能够被称为文学现象的书；同时它也的的确确的反应了中国中学生最真实的一面。如果韩寒真的把结尾写的太过美好反而会让人觉得有些虚假，毕竟在全中国现在还依旧肯说实话，又有胆量把它写说来的人不多了。《三重门》不尊为经典之作，却也是一本少见难得的好书。希望这本书在开导了我的过程中，同样点化了下一个即将要看或是已经在看得你。1200字以上 初三 读后感