我眼中的诸葛亮700字

我眼中的诸葛亮

700字 五年级 叙事

看《三国演义》时,我对一个人物记忆犹新,一个具有强烈传奇色彩的人物——诸葛亮。

诸葛亮之所以在我心目中占有这么大的位置,是因为他是位足智多谋的天才军事家。“火烧博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟获”和“空城计”等,充分显示出他的大智大勇。他知己知彼,用兵大胆果断,善于发现敌将的弱点,攻其不备。他根据自然现象,巧用大雾天,“草船借箭”是其成功的范例。他利用司马懿的多疑,巧施“空城计”,吓退了追赶蜀兵的魏军。

这个上通晓天文,下熟知地理的的智者,把他智慧的结晶化作一场场精彩的智斗,和他那把常拿在手中轻摇的羽毛扇一起深深刻进每个人的脑海中。

他本是个平民,深居简出,清高脱俗,淡泊名利,才留下了“非宁静无以致远,非淡泊无以明志”这烩炙人口的千古名句;诸葛亮追随刘备二十多年,一方面是感恩图报,另一方面也是为了施展自己的政治抱负。他效忠刘备时,刘备的地位尚未巩固。他竭忠尽智,终于使蜀汉地位渐趋安定 ;他有政治远见,能对复杂的形势进行分析并从中找出规律,定出方针。

虽然他不是一员猛将,不会跨在战马背上挥刀浴血杀敌,但他在蜀国有着不可一世的地位,不只因为他的才智,还有他的高尚品德。他受了知遇,一生尽忠,是忠臣的典型。人们今天肯定诸葛亮,主要是因为他是一个杰出的政治家、军事家,对于他的“忠”,我们应当赋予新的内容。

诸葛亮不仅是一位天才的军事家,还是一位伟大的发明家。他为了使农民更方便地灌溉农田,发明了脚踏水车。为了解决军粮运输的困难,发明了“木牛流马”。据说木牛流马的肚子装粮草,把舌头一扭就会走动或停止。

诸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅庐”以知“三分天下”,使刘备能有安身之处。他的“联吴攻魏”的策略,使蜀兵节节胜利。他采取“抚民生息”的方针,让蜀国一步步走向强盛。

诸葛亮,这位有杰出成就的军事家、发明家、政治家,在中国乃至世界历史上留下了光辉的一页,这难道不值得我们敬佩吗?

这就是我眼中的诸葛亮——不披铠甲的英雄。

对七团

800字 初一 抒情散文

一次又一次,年复一年……

我们都长大了,从小学到初中,换了一个又一个班级……

以前.小学总是懵懵懂懂,大家打闹一团。什么都知道,什么都不知道……

现在.我们7班,大家……有着浓厚的感情,身边都是新面孔,一切从头开始……

渐渐の……我们都熟悉,没有陌生。大家都是团结,虽有吵闹,和平交往仍是我们七团的主流。

一学期过去……

一年过去……又将有人离去,又将有人加入。

七团,我们曾口口声声说……大家必定一起走完三年……

可是……

慧姐,你怎么可以就这样转去一中。虽然我们班很吵,很闹。我们却是团结的一个总体。你是班干,七团不能没有你!我们需要你……

伽伽,你怎么可以就这么不声不响地离开,就留下背影。呼你不应……本来说好要一起考上二中,你却就这么去了香港,也不会再和我玩游戏……不再写小说给我们看……你……还会记得我吗?

……

太多太多想要倾诉的话语,又能找谁倾诉?

人有悲欢离合,

月有阴晴圆缺,

此事古难全,

但愿人长久,

千里共婵娟……

曾经,信誓旦旦,山盟海誓……

就这样化为乌有T^T

我们的友谊,

还能长久么?

对于,那遗失的过去,我们还能找回来么……

我们,就这样分开……

转身,不再见……

那些花儿都记得:

昨晚,忽然梦到在春花灿烂里微笑的你,亲爱的苏吸,依旧是细碎短发柔和眉眼,骄傲的站在盛开的大片大片的花丛里,嘴角微扬,轻轻问我:“筱柔,你好吗?”

教室的窗边,鲜黄的迎春花骄傲地盛开,我正探手想折一枝,听见老师的声音从讲台传来:“这是苏希,我们的新同学。”你眉眼清秀,静静地站在讲台上,自信地扬起下巴:“大家好,我是苏希。”

苏希径直走向我,伸手折了枝窗边的迎春花,笑笑递给我。我赫然地接过,抿嘴笑。我是筱柔,很高兴认识你。

或许是因为苏希の心直口快,许多人都不喜欢优秀の她。运动会上她の跑鞋无故失踪,明明写好の作业在交给老师时总会发现有人偷偷地改过得数……

瑶瑶干脆地一把抢回苏希の作业,厉声训斥那些女生。我看到苏希の眼里猛地一闪,隐隐有泪光闪烁,而懦弱の我,却没有勇气为苏希做一点事,心里生生发疼。苏希,或许我不该和你站在一起。

爸爸要去外地了,我默默地收拾着行李,努力微笑,心中在对苏希说,我要走了呢,苏希,你要幸福!

后来の某天,在街上见到瑶瑶。她明媚地笑:“筱柔,苏希一直很想你,你还没跟她告别呢,其实,友谊只许多一点勇气。”原来,我一直欠苏希一句谢谢和一句再见……

……

七团,要坚强!

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