我想飞翔
“今天什么日子?晴天啊!诶海鸥飞翔?我也想!”这篇课文好真。
上课了,没有老师,我们班疯玩。他们都说我的最好朋友不知去向了!心碎了!我想像海鸥一样飞啊!飞到奇幻世界啊!把痛苦带走啊!
“我有一个消息说”老师过来了,全班安静了。“找到了,我们不要乱走”我的心定了下来。
不一会,老师说:“事情越来越麻烦,校长要开除……”啊听到这个消息是多么的痛!我真的想飞翔!飞到很远很远的地方,到那里,回报社会啊!
四年级:史润晴
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我和书的故事
书,牵引着我的魂,环绕着我的梦。从幼年时期开始,我一读起书来,就有一种像小鸟飞过山林,像泉水流经山谷的愉悦之感。我最喜欢读历史类的书籍,既看会明事理的正史,也阅幽默风趣的野史,不过某些时候正史与野史的冲突,让我在考试答题时很茫然,不知所措。
那是我在沉迷于三国历史人物时发生的一件事。要知道,那段时间我可是对《三国志》着了迷,所有一切跟三国有关系的书籍都被我收入囊中,《三国小人传》便是其中一本。按照我的读书三步法,仅仅通过第一步观察书皮,我便被它深深地吸引住了,书皮上栩栩如生的画着各种我读正史从来没太细注意过的三国人物,比如甄姬、小乔、贾诩等。让我最震撼的是此书中关于街亭败战——马稷之死的描述。一天清晨,被切断水源的蜀军在山上与魏军展开了决战,杀声震天,无数飞箭纵横在双方之间,仿佛一片巨大的黑色海浪,一波又一波地拍打着这一块孤独的礁石,抵抗持续了一会,街亭还是丢了。马谡被关进牢笼,但他得了天花,要被火焚时,逃了出来,后来被姜维追上并杀了他。咦?我记得《三国志》中不是这么讲的。这是怎么回事啊?我有些迷糊了。
“小丁,要去课外班啦!”听见妈妈的声音,我极不情愿的叹了一口气,说“好好好。”在去的路上,我脑子里一直幻想着如果马谡没死,接下来会要干什么呢?复仇还是平安生活?我的思路一直缠绕在三国人物中没有出来,直到进入教室,老师给我们发了小测验试卷。收回神定睛一看,今天测试的文学常识居然是关于三国的,甚至还有一道“马谡是被谁杀死的?”我心里真是乐开了花,天助我也!不过答题时我反而莫名其妙的紧张和纠结起来。这一题,我究竟是填姜维还是诸葛亮呢?《三国志》里说:马稷是在街亭之败后,回到诸葛亮大营负荆请罪,最后被诸葛亮挥泪斩于军门。与刚刚阅读的《三国小人物传》的叙述不一样,我究竟该以哪本书为准吧?啊啊啊,到底填谁,时间不多了。左也不是,右也不是,我心中像有两个魔鬼在打架………最后我点兵点将,选了姜维了,满意的交了答卷。
但是,答案恰恰是诸葛亮,我选错了,太倒霉了,真是读书遇上考试——有理说不清啊!不过这件事也让我印象深刻,我明白了如何区分正史与野史,懂得了读书活,活读书,读活书的重要性!
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我想飞翔“我要飞得更高,飞得更高……”每当听到这首歌时,我都会热血沸腾:因为这首歌唱出了我儿时的梦想。小时候,我特别羡慕小鸟,能够在天上飞,能够在树上走,还能够在屋顶上自由地跳。于是我就把自己带到了自己的童话世界里:春天与鸟儿们一起唱歌,夏天与鸟儿们一同在白云下乘凉,秋天与鸟儿们一起旅游,冬天与鸟儿们一块儿在南方玩耍……多么快乐啊!为此,我常常陶醉在自己的梦里,沐浴着暖暖的阳光,呼吸着甜甜的空气,一梦就是几个小时。如果能永远这样该多好!我常常这样想。我渴望变成鸟儿,渴望飞翔。如果我真能变成鸟儿,哪怕只有一分钟,我也会高兴得手舞足蹈。可是变成什么样的鸟儿好呢?是那在天空盘旋的老鹰?是池塘边如箭的翠鸟?还是直接变成报春的燕子呢?算了,只要能飞翔,哪怕当一回平凡的麻雀也行。我经常在想:即使有一天处处遭打击,变得一无所有,或是白发苍苍直至暮年,在最后的时光里,我也要做一回鸟儿,享受鸟的自由和风光……如果我真的能飞翔的话,我就要带个人,与我一起分享快乐时光。该带上谁呢?对了,先带爸爸、妈妈,还有我的朋友。我不要城市,我要的是田野,是村庄,要在大自然的怀抱里尽情徜徉。在小河边,树林里,山坡上。我和他们说说笑笑,打打闹闹。冷不防我俯冲下来把朋友扔到河里、树上,与他开个玩笑。我想带他们去最佳角度欣赏夜空,带他们去台湾,去巴黎,带他们到大海上空,让他们感受大海宽阔的胸怀……我就是这么喜欢幻想。我不要飞机,不要热气球,更不要降落伞。我要的是属于自己的一双翅膀!我要用这双翅膀飞向远方……新乡市十中初一:王子纯550字 初一 抒情散文
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我想飞翔幼稚的我们曾经渴望自由的飞翔,您却总在我们正要分离前把我们寻回。曾经憎恨您给予我们的束缚与制约,无奈的是渴望飞翔的愿望总被你捆绑。我向您索寻答复。您总是用低沉的声音对我讲:“你的翅膀还不能够飞翔!”而青春的叛逆让我听不见任何声响,鸟儿般的飞翔、歌唱却是我的向往。然而,任性的代价绝不是美好的阳光,直至双翼受伤,您还温和地对我讲:“孩子,并不是不让你飞翔,只是怕未成熟的你因为对自由的向往而受到伤害!”当你双翼变得结实,能够承担那时……你就尽情地挥洒汗水,在自己的天空中直至夕阳此时,泪水打湿了衣裳,老师!谢谢您对我们的爱护,有了您,我们才能如此健康的成长!250字 初一 散文
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我想飞翔“今天什么日子?晴天啊!诶海鸥飞翔?我也想!”这篇课文好真。上课了,没有老师,我们班疯玩。他们都说我的最好朋友不知去向了!心碎了!我想像海鸥一样飞啊!飞到奇幻世界啊!把痛苦带走啊!“我有一个消息说”老师过来了,全班安静了。“找到了,我们不要乱走”我的心定了下来。不一会,老师说:“事情越来越麻烦,校长要开除……”啊听到这个消息是多么的痛!我真的想飞翔!飞到很远很远的地方,到那里,回报社会啊!四年级:史润晴150字 四年级 日记
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我好想飞翔我从小就有一个如星空般璀灿的梦想,那就是飞翔。我好想飞,飞在天上,给白云洗洗澡,给星星扫灰尘;飞往宇宙,看地球,观银河,摘星星。假如有一天我会飞了,我先到哪里呢?我要飞到汶川,看看那里的人现在过得好不好。我现在飞到了汶川的一所小学,听到了小朋友朗朗的读书声,我迫不及待地飞了过去,当我看到了一个个小朋友在明亮的教室里高兴地读书,我心里涌出了一种无法形容的愉快。下课了,大家在操场上做着游戏,我兴奋地飞过去,把我带给大家的礼物一一分给了大家,大家分到了礼物高兴的围着我转圈圈,我们唱啊、跳啊,又在草地上玩捉迷藏,老鹰抓小鸡……玩得开心极了。在汶川玩得真开心那。我无意间抬了一下头“哎呀,已经天黑了。”我无力的飞到了白云姐姐身上,疲困的睡着了。早上我醒来发现白云姐姐的身上黑黑的,我灵机一动,找来了一根干净的水管,还有一块香皂。帮白云姐姐洗起澡来,最后终于把白云姐姐身上的污垢搓了下来。白云姐姐很感激我,把幸福的种子送给了我。我拿着幸福的种子,把它撒在了大江南北,这样所有的的人都会得到幸福。我想飞,想带给大家带来快乐,想带给大家幸福,我好想飞翔。400字 四年级 抒情
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我好想飞翔“我知道我一直有双隐形的翅膀,带我飞,给我希望。”每当听到这首歌,许多人都会落泪,可我却迸发一个怪念头—我要飞翔!假如我有双翅膀,我一定要飞翔。飞向那无边的田野,呼吸着新鲜的空气,和马儿一起比赛,在绿色的田野上飞翔。蓝天白云和我作伴,和我一起自由飞翔。鸟儿和我作伴,“叽叽喳喳”使孤独的旅途不再寂寞。假如我有双翅膀,我一定要飞翔。飞向那金色的沙漠。沙子进了眼睛我不怕。遇上了大风我不怕。因为我知道不经历风雨怎能见彩虹,看哪!尖尖的金字塔是我航标灯,旁边石像在为我加油鼓劲。加油!加油!假如我有双翅膀,我一定要飞翔。飞向那一望无际的大海,在大海上自由飞翔。风暴来了,海上的大风大浪使人害怕。加油!加油!海燕在为我助威,狂风为我呐喊,加油!加油!“让暴风雨来得更猛烈些吧!”我一定会冲破这大风大浪自由飞翔。虽然我知道我不可能真的飞翔,可我一定会插上想像翅膀,在作文世界的天空中自由的飞翔!350字 四年级 散文
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好想飞翔我好想飞翔!像鸟儿一样飞翔,飞到峡谷上面看看清清河水在奔跑,看看像镜子一样的湖水,鱼儿在欢乐的游来游去,飞到田地里去看看在那里辛勤劳动的老百姓,我想起来了一件事,一件很重要的事,如果没有老百姓我们就没有吃的,如果没有老百姓就没有我们。我好想飞翔想去看看人类的心灵,看看现在的人是好是坏。我好想飞翔好想到鸟的世界去看看,鸟是一怎样神奇的种类,它们会飞翔,并且是一个勤劳的家族,它们并且很机灵,会和成一群一块攻击猎物。我好想飞翔!山东淄博沂源县实验小学四年级:王小岚200字 四年级 抒情散文
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飞翔飞翔,我渴望飞翔,我渴望插上翅膀飞翔。飞翔,我喜欢飞翔,我喜欢到蓝的天飞翔。飞翔,我就要飞翔,我要到世界各地飞翔。我要飞翔,给大家插上光的翅膀,照亮你我的胸膛,在天空自由翱翔!50字 四年级 诗歌
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飞翔每当看见雄鹰搏击长空时,我不禁心里深受感触。心里也充满了疑问为什么我们不能像雄鹰一样伸展翅膀,搏击双翅,自由飞翔呢?现在的孩子,都娇生惯养在父母的怀抱中,不知道前路有多艰辛。每当此时,我便自己问自己,如果等他们失去父母后,是否会像断了翅膀雄鹰,再也飞不起来呢?而不同的是,在农村的儿女,从小便去跟着父母下地务农,也会经常吃着粗茶淡饭,只有他们,才会感觉到,人生是不一样的。必须得像雄鹰那样,展翅高飞,去实现自己的美好理想。而生活在城市里的孩子们,却丝毫没有紧张感。在他们眼里,父母便是他们取之不尽的财富。所以他们丝毫不担心。而正是这种想法,使他们一步步走向“死亡”的尽头。现在还处在娇生惯养情形中的孩子们那。希望你们能清醒清醒,像雄鹰一样去打拼,去创造吧!………………PS(偶的临时想法,不知好不好。)300字 四年级 状物
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想要飞翔要是自己会飞,该多好啊。一切从这句话开始。想飞在文字的世界里。找寻有孤独感的文字,分享一个人的孤寂,静静地,聆听大自然;打开充满忧郁的大门,吸取里面的高雅,让自己高雅到要触摸自然,才算做自己;与那些纯真的文字玩耍,让自己放松,回到五彩的童年时代……想在漫画里的世界飞来飞去。与空一起玩、吃、睡,什么都不用顾忌,就是要小心三藏的扇子和左轮枪;与艾伦一起驱魔,我们一起毁灭那些恶魔,然后迎接新的生命。再等待新的任务,然后的然后呢?叫神田一声“阿由~”吧;和鸣人一起迎接清晨的阳光,看人间的冷暖,关心我爱罗,对每个人微笑;加入阿叶的队伍中,和他们一起分享快乐,一起悠哉地笑,一起吵,一起闹,还要一起……度个假!想到自己的世界飞。玩BT,用我的双重性格,让世界BT;想正太,贪吃贪睡的悟空、忧郁的瑞瑟格、臭屁的龙马……正太啊,来砸我吧;稀饭杰伦,因为他,买了部《浪漫手机》,还练习了肖邦的《夜曲》。想买一件《黑色毛衣》,喜欢吃《麦芽糖》,更夸张的在《屋顶》上寻找《星晴》的《轨迹》,还弄了辆酷似86类型的车,《一路向北》《漂移》……想自由自在的飞,没有任何束缚,永远自由地翱翔在无边无际的天空中……400字 初三 日记
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飞翔不知为什么,命运总是和我开这样的玩笑啊!总是让我不停地做选择!每每这个时候,自己都显得特别的“无助”。而只有自己跟自己对话了,在寻求解决的办法。我知道原因的,但,似乎在这里说那么多都显得好“苍白”。所以,我选择“沉默”。你需要面对的是躲不掉的,积极寻求办法啊!为什么自己这样的不安分呢?不是不安分,而是“不甘心”,不愿这样一辈子下去,现在都这样一幅“半死不活”的样子,那老的时候咋办呢?不要指望任何人,不要寄希望于自己的“下一代”,你自己都不优秀,还能指望谁呢?从不相信“命运”,你也不要对我说什么“注定……”之类的话,我惟独相信的是自己的努力,所有的一切一切都只是“空谈”,惟独自己的双手和大脑。或许,我不应该迷茫于“选择”,人就是在这样一次一次的选择中而成熟和强大起来的啊!每一次的选择,大家都不知道结果如何,也就是这样的“不确定性”,才让自己充满勇气和决心啊!!告诉自己:坚强起来,生命中很多东西该来时都要来的,而每天你能真切的看到自己的努力足够了!!350字 初一 日记
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我渴望飞翔花草的芳香来自于土壤,而我的飞翔来自于翅膀。——题记小时候看过的童话故事,情节早已忘得差不多,白雪公主和白马王子的脚印永远赶不上现实的步伐,他们竟如泡沫般易碎,不敢确定,现在还有多少人羡慕着童话般的生活,那种快乐与幸福陪伴我们终生的传说。随着年龄的增长,童话再也满足不了我的好奇心,我想飞,飞到另一给世界,却也可以无拘无束的生活,但现实的铁链把我从幻想拉到了现实,身上没有所谓的羽翼,而是装有一大堆书本的书包。我终于明白,永远不要幻想现实以外的世界,只有轰轰烈烈做,踏踏实实干才是真!每当我被学习任务压得喘不过气来时,大脑就会像放空一样进入一种不知名的状态,当回过神来后,突然会有股想飞的冲动,想要脱离这个世界,可惜,只可惜,我没有翅膀。虽然童话是虚幻的,但我在童话里的感受永远比在现实中的多,记得初二时老师曾在我的阅读笔记上批阅着:如果你想飞在前面,请先会飞;如果你想会飞,请先羽翼丰满。当时我不明白,为什么老师会给我写这么一句话,现在升到初三,我才渐渐明白里面的深意。不要在成功时沾沾自喜,因为永远都会有比你强的人,即使潜能没有发掘出来,也要考虑有没有机会。如果想获得更大的成功,就要先拿知识武装自己,而不要真的变成“五十步笑百步”。当大脑放空时,飞是一种虚幻的感觉,当现实将临时,飞就变成了一种超越。当我明白老师的那句话时,就一直在劝诫自己:不要先想着飞多高,而要先想办法飞的稳。经历了两年的初中生活,我想我已经学会飞翔,但是现在,我渴望飞得更高,实现超越,所以勤奋努力,奋苦直追,直到有一天,带着自己的羽翼向中考冲刺成功,迎来最欣慰的一刻时,花香也就源源不断的来自于脚下的土壤了。作为一只雏鸟,我渴望飞翔,作为一位中学生,我同样渴望飞翔,向小鸟在蓝天那样,在知识的天空,飞翔在最高处。为了我的梦想,我的渴望,我愿意挥动我的翅膀,飞翔在蓝天之上,听白云诉说,我成功的漂亮。山东聊城东阿县东阿二中初三:刘唱700字 初三 日记
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我心飞翔2001年7月13日,对于中国人是个难忘的日子.中国战胜了所有的对手,获得了2008年第29届奥林匹克夏季运动会的主办权.那天,天安门广场沸腾了.30万人在欢庆这一时刻.一个国家,一座城市,能举办一届奥运会,是一件多么了不起的事情啊!北京正在为这届奥运会努力着.北京奥组委提出了举办奥运会的三点要求:绿色奥运,人文奥运,科技奥运.北京奥运会的游泳馆--水立方就完美地体现了这几点.比如清华大学声学实验室提出了隔雨噪声和控制比赛大厅建筑声学的措施,在屋面气枕表面附加了一层雨噪声降噪网,天花系统下悬挂了吸声材料,保证整个建筑物各个功能区域的声学性能。工程人员进行了隔音的实验,他们制作了一个实验用的塔,按照“水立方”屋顶的样子在塔顶安装了上下两个两层膜的气枕,然后用喷淋装置向上面洒水,模拟降雨的情况,工作人员分别在上下两侧用仪器测量,检测声音的分配数,看两边的声音各有多大。根据实验结果,工作人员在增加了气枕中膜的层数。顶部的气枕的膜达到4层,而墙体的膜达到2—3层。据介绍,如果只有两层的膜的话,下雨天时“水立方”内的人们会感到头上有“打鼓”的感觉,而在加膜之后,下雨天雨点敲击顶部薄膜的声音就不会对室内的正常使用造成影响。此外,相关工作人员还在场馆内的固定位置安装吸声的材料,这些地方包括体育馆的内墙、看台、坐椅等地方。对于声音来说,遇到的东西重量越大,材料越多,声音的传导性就越差,吸声的性能就越好,不会产生回响、共振等现象。这些措施的采用,将保证观众们在为比赛热烈欢呼的同时,不为噪音所困扰。在人文奥运方面,“水立方”在无障碍设施上面也考虑周全,供残疾人乘坐的电梯关门速度较只供健全人乘坐的电梯慢很多,这样就能方便残疾人安全便捷地乘坐。此外,在观众看台横向走廊的护栏设置上也花费了不少心思,护栏每隔一段便会有一个向外的突起,大小刚好可以容纳一辆轮椅,这样的设置可以使残疾人观众在通过走廊时与其他人相互避让,不至于造成拥堵。水立方也体现了科技奥运的特点.“水立方”的长宽高分别为177米、177米、30米,设计采用了泡沫理论,建筑外墙分布着3000个不规则的泡泡气枕,该建筑的围护结构采用了一种新型的由约3000块气枕组成的膜结构,表面覆盖面积达到11万平方米,比德国世界杯安联球场还要大5万平方米。ETFE膜具有较好延展、抗压性,充气后,每块膜都能承受一辆汽车的重量,暴雨、冰雹、沙尘暴就更没的说了。此外,膜的延展性非常好,耐火性、耐热性都很明显。它可以拉到本身的三到四倍长都不会断裂,燃点在715度以上才能烧成一个窟窿,但是不扩散,也没有烟,也没有燃烧物掉下去。“水立方”外层气枕的内层膜和内层气枕的外层膜上都镀着密度不等的小镀点,以控制膜的透光度,减少阳光带来的热量,以免室内温度过高。透过的阳光在室内会形成舒适的温室效应,保持室内的温暖,能节省约30%的能源。这些镀点的妙用还不仅与此,分布在ETFE膜上的上亿个镀点,可以改变光线的方向,起到隔热散光的效果。这些“镀点”布成的点阵,就像一把把遮阳伞,把刺眼的光线和多余的热量挡在场馆之外;而在一把把“遮阳伞”之间,所需光线可以自由通过,保证场馆的温度和采光。从上面的内容可以看出,北京已经履行了自己的承诺.完美地将绿色奥运,人文奥运,科技奥运融入了奥运会中.这届奥运会一定会让世人满意,让世人难忘的一届奥运会.1200字以上 初三 日记
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