对与错
一日有事坐一辆公共汽车出门,车到某站停下,下车的乘客都下完了,司机启动车子继续往前走,这时突然听见一乘客大喊:“等一下,我还没有下车呢。”我觉得奇怪,明明司机师傅已经停了足够的时间让乘客下车,这位小弟怎么没有下,偏偏要在车子启动后才喊着要下车呢?满车的人都瞪着不肖的眼神看着他,他慢慢地往车门走去,并不断地回头向后排的一位女孩道别。噢,人家正在热恋中。细一想,你们在热恋管别人什么事情,为什么要让大家牺牲时间等着你们温情地告别然后再下车呢!感觉这位小弟做的有点过分。车重新启动继续往前走,旁边的两位中年妇女还在议论小伙子的不是,坐在身后的小伙子的女朋友脸上有点挂不住了,就给二位女士说了声“对不起,耽误你们的时间了。”声音冷冷的,二位女士也就再没有说什么。就这件小事,我把它记了下来,原因是到底怎么评说这位小弟的对与错:说他错了,耽误了大家的时间了,那人家正在与自己心爱的人依依惜别,一份至纯至真的爱在上演,我们每一个人不是都崇尚这样的爱吗,有什么错的;如果他说没有错,那你还是不应该在车子启动了才下车,造成司机非正常停车,并且让大家为你们的缠绵付出不应该付出的时间。当然我可能有点言重了。生活就是这样的,有时候在你指出别人不足的时候首先要想一想他是因为什么才犯了所谓的错误,这样你就会发现每一个犯错误的人都有一个你绝对可以理解的理由,而且如果换位思考的话,你也有可能犯同样的错误,这样生活中就没有了指责,有的只是理解和宽容。
年华似水,人生如蕊
一、
最近好像变得有点伤感,写句子也都带点风花雪月,我不明白这是为什么,而且也不想懂。因为我知道,那个往事的背后不一定是好的。
今天早上上学的时候,没见到你。心里已经没有太大的感触,只是有些微微的失落感罢了。
我想自己有些进步。
是的,我开始,学会去遗忘。
遗忘那些曾经,还有那些没有结果的绽放在青春年华里的小小事。
我相信,我可以遗忘过去的那些你带给我的。
我决定放手了。不过,想了想,这句话说得有些自大,好像我从来也没有用有过。
在一次引用郭敬明的话:青春是一道明媚的忧伤。
遇见你,是我青春年华里最美好的事。
谢谢你,这份曾经,将伴随着我,藏进记忆的心扉,我永远都忘不了、
我的青春,因为有你更美好、
二、
巴黎的摩天轮一圈圈到最后,也不过是落寞的繁华罢了。
把昨日零零星星、点点滴滴的碎片拼起来,也只是往事。
但是,我和你之间,又有什么过去可言呢?!
就像路人甲或者乙,他们之间也是不会有结局的。
过去的我,很喜欢留恋。现在的我,喜欢回首。在我的心里,不同的就是,我没有留恋,我只是在思考着过去。
有时候,我喜欢静静地坐在沙发上,思考着人生。
我想,人生就像是一张白纸。你可以选择彩绘,让你的人生变得五彩斑斓。或者,还有。人生也可能是黑白色的。另一种,就是毫无色彩,只是空白的。我认为,这是必然的。我希望我的人生会是一幅五颜六色的彩绘。所以,我会努力地去创造。
如果,让我选择的话没我希望人生是一杯奶茶。淡淡的茉莉花香、奶香,还有茶香。这样的人生,足矣。
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对与错我不知道,虽然我有感觉,但我并不想去探索,我将自己的六觉紧紧封闭.周围的世界是美好的,可我感觉到的更多的是恐惧,我不知道是对是错,也许命运将告诉我这一切的一切.那又怎样呢?总之大局已定,是与非,对与错,全在于感觉.100字 五年级
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对与错上数学课,老师布置了一道题,我刚写第一步,老师低下头来说了一句“瞎做!”。吓的我不敢再写,感觉没问题后郑重地写下了第二步,老师刚好转完一圈来到我的位置,道:“继续瞎做!”我迷惘了,我不知道老师是怎样从一步就看出我的思路,从而判定为瞎做。我不听了,按照自己的思路把题做完。事实上,我做对了。可能老师的意思是:你跟我的思路不一样,所以这是瞎做。我不明白了,老师天天教育学生要创新思维,不要死做题,我只不过用了另一种方法,这有什么错?并且,老师还要规定解题的步骤,说什么,规范步骤不容易出错。我不按照老师的步骤解题就是错,我想,考试时想步骤的时间要比解题的时间还要长。老师这样做,只会禁锢学生的思维,而不能教会他们活学活用。老师说数学能锻炼思维,我怎么感觉学到现在,却越来越笨了?学生明明有自己的思维模式,老师非得把自己的思路强加于学生,还非得和高考挂钩。其实老师那只能算作一种解题方法,而不能说是什么标准答案。我想,只要能把题解出来,不管什么方法都应该是正确的。好比一碗大米,你用筷子吃完就满分,我用勺子吃完就零分?450字 高一 散文
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对与错有谁能证明自己现在做的事是对还是错的?恐怕没有人能肯定地证明自己是否在做正确或错误的事,对与错自从人类出现,它们便在这个世上,甚至更早。对与错是相对立的,若不是正确,那即是错误,每个人都想做对的事,错则被人们退避三舍,甚至根本不想让错存在在自己的世界里。每个人都讨厌错,毕竟错会让我们吃苦头,然而,有谁真正地体会到错的真正意义呢?其实错并不是只是一昧让你历经失败,让你一度受挫的坏东西,它更是一种升华。就如蝴蝶一般,在困难中的我们就是毛毛虫,我们在错误中吸取教训、经验。就是在作茧自缚。当我们能用错误来运用到生活中的每件事情时,那便是破茧成蝶,人们总把对看得很重,认为把事情做对才是成功,做错就是失败,但是,我觉得错更是一种令人感到高兴的成功,我们从错中往往能学到在对中学不到的东西,这些东西都能给予我们一定的道理,就如学生离不开的考试来说,我们错的题目肯定是因为自己欠缺才错的,这些错题都比对的题要多看,多练习一遍。这样使错逐渐减少,最终获得成功。现在再回想,一开始的问题,其实对错并不重要,对证明你做这件事是对的,没有选择错;错也是让你在错中得到道理,以使下次获得成功,错也是一种对。不要再关心错与对,其实两者都有让人受益匪浅的道理。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。600字 四年级 议论文
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对与错我们身边有许多的东西,事情都是两面性的,都是一把无情的双刃剑,但是,差别在于我们会如何选择,我们如何去做。一根火柴可以带来光明,也可以段掉财富,网路是可以给我们带来无穷无尽的知识,也可以毁掉我们的生活;金钱可以拯救生命,但同时也可以毁掉生命…这所有的一切是好成是坏,是对是错,或许是在于我们如何选择,如何站在不同的角度和观点来评价。我们在面对这双面性的东西或事情的时候,我们无须去抱怨不好的那一面,因为这世界并没有十全十美,但我们应该感谢给我们带来的美好。记得有一次,我无意间听到老师无奈的说:“在楼道上面安了电灯有许多的蚊子,不安电灯有看不见。”当时我在想“确实如此”可我们对于这个现象无能为力,也无可奈何,更无法辟免,所以我们能做的,只是将不好的现象减到最少就足够,我们无须十全十美,我们无须要求最好,只要刚刚好,只要更好。两个人面对面的坐着,中间摆了一个杯子,然后其中一个人问另一个人你看到了什么?“当然是看见我看见的这一面”然后那个人微笑着回答到“你看见的是杯子的一面,而我看见的却是另一面,所以我们都并没有站在别人的角度去想问题,各自站的角度不同,我们都没有资格去评论别人的对与错。”是呀,我们怎么能将不同的问题相提并论呢?所以,我们在看问题的时候,要站在别人的的角度去看待问题,去想问题,这样才会尽可能的达成一致。在面对所有两面性的事情或东西的时候,我们应该分辨好与坏,我们应该站在不同的角度去想问题。600字 初二
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对与错2015年10月9日,印度尼西亚网站上疯传两张照片。一商场内,妈妈对女儿下跪,哭诉着乞求女儿,而女儿却无动无衷,反而对妈妈进行斥责。也许大多数人都会认为这个女儿为什么如此不孝,面对妈妈竟做出这种举动。可是这其中谁对谁错又是这么简单的吗?女儿这种举动,从中国传统思想来看是大不孝;在外国人看来也同样是错的。可是,难道所有的错都在女儿身上吗?这不得不让我们在心中深深思量。材料中的母亲在人流量巨大的商场中向女儿下跪,难道就是对的吗?如果她真的是因为经济原因无法给女儿买手机,那又为何不在家中与女儿商量而要在商场中做出如此偏激的事呢?这同样不得不引起我们深深的思考。这个女儿在众人看来是不孝的,是被厌恶的。她对母亲的态度的确令人恶心。可是,我们换个角度想一下:如果我们是这个女儿,我们又会如何?假如你母亲跪在地上向你乞求,而周围又有许许多多的人看着,没有谁可以保证自己能做到绝对的理智!因为那种巨大的来自周围人和自己心中的压力会让一个人的精神处于崩溃的边缘,没有人可以保证自己能在那种情况下做出正确的举动!我不知道那位母亲为何要下跪。但我们不难想到她是一个不注重场合、情况,同时也不注重对子女的教育方式的人。如果她有分场合做事的原则,她也不会在大庭广众下下跪让女儿进退两难,也让自己被人笑话;如果她知道这样做的后果,一定会事先在家中与女儿商量好,分析利弊,说得女儿心服口服;如果她平时就注重对女儿的道德教育,就算母女有矛盾,也不至于在公共场所就闹到这种地步。没错,母亲是可怜的,但也是可悲的。可怜在于女儿对她的不体谅,可悲在于她自己内心的软弱、对女儿教育方式上的不成熟,与自己为人处世上的不理智。她自己尚且没有一个完整的人格,没有一份正确面对问题的心态,又如何能教出正常的子女呢?由此,我得出:育人,得先育己;正人,得先正己!那些责怪女儿的人,随意认定别人的对错,却忽视了更深处的东西。如果我们看清了错误背后的东西,还可以如此轻松地判定他人的对错吗?对与错,本是融汇在一起却又彼此分明的,谁对谁错,我们更应本着多种角度去看待。对与错800字
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作文:错与对错与对,谁说的清楚,有时候并不要说清楚,有时候它会变成一个悲剧,谁都没有错,这才真是一个悲剧。我一直想用超常的美好来抗衡这悲剧,我以为只有美好才能抗衡这悲剧。但我低估了这悲剧的威力,我轻看了这悲剧维护自己威严的决心。我不承认我高估了美好的威力,美好本就拥有强大无比的威力。只是这悲剧也太强大,而且它已立定了压制美好的决心。超常的美好晶莹而易碎,它的生命力确实是柔弱的,柔弱到一个小小的不相信就足以扼杀了它。拥有那么强大的威力,却只需用一点微不足道的杂质就能将其毁灭。多么美好的生命,却要依靠相信作为养分来维持生存,一旦养分失了来源断了供应,如此美好的生命就面临凋零。多么讽刺。多么可悲。为什么不相信啊!不相信它怎么能活下去啊!为什么不试着去相信一下啊!不相信就永远不可能成真啊!不去试着相信怎么知道不能成真啊!连相信一下都不敢怎么配看到它的成真啊!我不是说你不配啊!你配的啊!我知道你配的啊!你不配还有谁配啊!但你要相信啊!你要试着去相信啊!为什么要屈服于这既定的规则啊!你并不需要反抗什么啊!你只需要轻轻地使用你的心去相信一下啊!你只需要试着去相信这规则不是威严无限牢不可破的啊!你只需要试着相信温热的美好是可以抗衡这冰冷的规则的啊!而这超常的美好确确实实是存在的啊!我跟你说过它确确实实是存在的啊!你为什么不肯相信我啊!你如果相信了我还有什么是不能相信的啊!既定的规则并不由我制定,强硬的规则也不容我破坏。我痛恨一个必须迎合了规则才能达到目的的世界,我要以我的方式反抗它。这是一个多么动人的想法,可惜几乎没有人能理解它。作为这个既定规则下的失败者,我没有资格向世界宣扬我的想法。我全身的每一丝理性和每一缕情感都在告诉我这个世界太需要我的声音,我的温柔的想法理应被温柔地说出来温柔这个世界,可是我太弱而没有资格让世界屈尊聆听我的声音。我的声音里想传达的正是弱而无资格的人的声音也应被温柔地聆听,但我又必须足够强大才能让世界聆听无资格者的声音。这简直是个悖论,这个悖论的背后充盈着响彻云霄却被屏蔽的弱者的呻吟。让自己变得强大似乎是条唯一的路,但我极度排斥地不想走这条路。我厌恶这个在任何领域都要足够强大才能拥有话语权的规则,我不能容忍全部的领域都要受制于这个冰冷残酷的规则,至少在有些领域我要打破这个规则,这些领域本就不该被任何缺少关怀的规则亵渎。我尝试了,我反抗了,但失败了,这无关耻辱,这只是一个悲剧。悲剧又一次赢了,与以往无数次胜利并无差别,赢得理所应当,这无关优劣,这只是一个悲剧。我放弃了,我顺服了,我要去迎合这规则了,我要在这规则的约束下达到我的目的了。也许能达到,也许不能,不能达到固然是悲剧,,但达到了也未见不会更悲。因为就算达到了,这也是平庸的胜利、卑微的胜利、毫无亮彩的胜利。再大的胜利也不足以冲淡这悲剧,因为它不是冲破规则压抑的胜利,它不是以更崇高的力量压制规则阻碍的胜利。而这样的胜利才是光芒万丈的胜利,蝇营狗苟于规则之下的胜利是黯淡无光的胜利。这世界容不下超常的美好,这是一个悲剧。这世界居然容不下超常的美好,这真是一个太大的悲剧。这世界居然连一点超常的美好都容不下,这世界居然容得下这样深重的悲剧。一个生而美好渴望美好创造美好传播美好试图问津超常的美好的人生活在一个居然容不下超常的美好的世界,我想不出这世上还可能有多少比这更深重的悲剧。这世界提前听到了我的呻吟,我让这世界提前听到了我的呻吟。若它因我的呻吟而有所触动,但愿它别让我有一天真要这样呻吟。求你了,世界,发发慈悲吧,我从来没有求过你,我从来不曾这样低声下气。让悲剧滚开一次吧,让它去别处造它的孽吧,让它去美好本已不再生长的地方造它的孽吧,别让它再把孽造在这片希望之地。如果你接受了我的请求,整个世界都会听到我的感恩。如果你还是倨傲而执拗地轻视我的请求,你将听到的全部只有沉默。如果你有足够的智慧,你就该明白容忍再多惨烈的悲剧也不足以彰显你的伟大,而容忍一个温和的美好却可以。如果你有足够的威严,你就该明白悲剧必须有它不能为所欲为的时候,你要证明自己有能力为它画出一片禁区。如果你有足够的爱,你就该明白这美好是应该存在的,有美好鲜活其中的你才是更值得一爱的。你已经看够了悲剧,为什么不试着看点别的。你已经听够了我的呻吟,为什么不试着让我说点别的。1200字以上 高一 议论文
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错对有人把生活看成炎热干旱的沙漠,他们努力地守着自己的绿洲,他们不知道世界上还有方向,有人把学习看成变幻莫测的云朵,他们看着空洞的天空倍感迷茫,其实学习的路就在脚下,每个人只要勤苦跋涉都能走过山高水长,有人笑称工作就是给上帝打工,你永远问不到错在哪里?他们忘了自己还有梦想,有人在祟山峻岭中苦苦搜寻爱的乐园,他们不知道爱就在自己心房,有人把友谊当成数之不尽的果树上的果实,他们肆意采摘果子,又把果子丢弃、践踏,如果友谊是果实,他们确实忘了把它细细品尝,有人彻底觉悟到:“亲情就是包袱,而自己只是个劳累的快递员。”他们不去享受天伦之乐,却宁愿花大把时间祈祷百年后能上天堂。你时刻能感受到美妙的生活,它无处不在,他是一场及时的雨露,他是一阵爽人的清风,他是一道温暖的阳光,学习到了知识,自己学到的知识就像天地一样存在,拥有知识,就拥有了自己的天地,就拥有了地久天长,工作是完成上帝未竟的事业,欢呼吧,让我们豪情满怀地把凯歌来唱,建造自己的爱巢吧!就在当下,你能砌好那面遮风挡雨的墙,你能架稳那根顶天立地的梁,快乐地交朋友吧,你的朋友会使你幸福长寿,友谊会让你每天喜气洋洋,有了朋友的一臂之力,你面对一切都能斗志昂扬。亲人是永远得裹在身上的衣服,爱惜你的衣服吧,你认为你穿上的是魔鬼扮上帝卖给你的外套,你一生都会为退货讨价还价,你认为你穿上的是上帝派天使送你的天衣,你甚至能够穿着它快乐飞翔。550字 高一 诗歌
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母爱的对与错看完后,我联想到了现实生活中的紫岚。爱之太深,忧之太勤我身边有这样一位朋友,曾经的他品学兼优,是一名优秀学生,而现在的成了太保,原因就是母亲过多的宠爱,使孩子丧失了紧迫感,学习一落千丈,越变越坏。望子成龙,望女成凤还有这样一位朋友,学习很差,原因是父母给他的压力,使它喘不了气,脑子中浮现的话就是”你一定要考第一,为我们家争气”导致他产生了一种和老师父母敌对的情绪,成绩始终得不到提高。现实中的狼王梦或许有人会说,你的例子太极端,可是在你们大家要说这话的时候,想想你们自己的父母是否是这样.现实生活中的大部分母亲,要么就是对孩子过分宠爱,要么就是对孩子气过分要求,正如狼王梦中的紫岚一样,为了完成自己的狼王梦,不断的去训练自己的孩子,没有顺应它们的本性去发展。紫岚从一开始就没有站在孩子的角度去考虑孩子气是否真的愿意成为狼王?对与错的判断我的标题之所以取为母爱的对与错,并不是要去评价母爱是对还是错。因为不管是爱之太深,忧之太勤的爱,还是望子成龙,望女成凤的爱,它们都是母亲的无私的爱,只是,这两种爱都没有处理好孩子和父母之间的关系,过分宠爱和过分要求都会使孩子难以向父母敞开心扉。通过读狼王梦,我想告诉全天下的母亲,不要为了狼王梦扼杀了孩子气和你们之间特有的交流,用一种父母的话就是军令一样的做法来压制孩子气,成为现实生活中的紫岚。孩子不是父母的狼王梦,父母的狼王梦会限制孩子。孩子是花,只有在适宜的环境中,才会心情开放。指导教师:张勇550字 高一 演讲稿
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对与错的一念之差“人生的道路曲曲折折,天才伟人也犯错误”。罗伯特这话还真是说得不错,人生这条道路是曲曲折折的,每个人都会犯错误,而在我的成长道路上也有一件错事提醒着我,对于我的成长影响深远。那是一个阳光明媚的周一,在数学考试中我仔细地做完试卷并胸有成竹地交上讲台。之后,我忐忑而紧张地盼着考卷下来。几节课下了后,考卷一下来,我就迫不及待地用颤抖的手拿到了试卷。一看,“耶!——”当我瞟到那个红色的一百分正笑着向我招手时,顿时我像在酷热的夏天里喝上一口冰汽水那样快乐。但我还是半信半疑,于是我又重新检查了一遍、二遍!果然,在第三遍检查的过程中,我和错题对目了。然而,当我正想往办公室跑去时,忽然,脑海里闪过一个想法:倘若老师知道了错题,不就会给我减分吗?那这样的话,我又怎能得到一百分呢?所以,我没有让老师知道。后来几天,我时常想起这件事情:这不是知错不改吗?我非常的内疚、惭愧。我纠结了几天后,决定把真相告诉老师。就在一个下着倾盆大雨的上午,我迈着沉重的步伐走向了办公室,在办公室门口我徘徊了许久,终于鼓起勇气,带着一脸的羞愧对老师讲了事情的来龙去脉。老师知情后,不仅没有责怪、批评我,而且还表扬了我。她笑着对我说:“可怕的不是得不到好成绩,可怕的是没有诚实的好品德,而你还做到了诚实。”我听了这番话后如释重负,默默在心中发誓:要当个诚实、知错就该的好孩子!“人谁无过,过而能改,善莫大焉”。是啊!谁都会犯错,但错后能改正,岂不是一件好事吗?勇于面对错误吧!成功就在前面!五年级:丁晨毓550字 五年级 叙事
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对还是错?生活到处充满了对与错,小时候我们总是认为凡事对就是对,错就是错,是一成不变的。而经过岁月的洗礼,慢慢长大之时,我们却对事情对与错的界限模糊了,于是经常思考着到底是对还是错。有两个小男孩看云中的月亮,一个男孩兴高采烈地向同伴讲道:“快看,月亮在云中跑得真快啊!”男孩正为自己的新发现而洋洋自得,没想到却得不到同伴的认可,同伴反驳到,“正在跑的是云,不是月亮”。这个小男孩说什么也不相信,怎么会是这样呢,难道自己亲眼看到的还有错,于是他们来到一棵大树下,同伴让他透过树枝看月亮。这次他看到是白云在跑,月亮再那儿纹丝不动。当他再走出去仰望时,跑的还是月亮。男孩苦苦地思考不得其解,到底是云在跑,还是月亮在跑?其实,只说是谁在跑都是片面的,他们所选择的参照不同得出的结果也就不一样。古人说过:“近朱者赤,近墨者黑。”但也说过过“出淤泥而不染”。这是一组针锋相对的观点,你如果非要分出个对与错恐怕不太容易。但是它们却共同论述了自制力的问题,它们只是同一个问题的不同表现而已。人的一生要面对各种各样的诱惑,有的人自制力不强,很容易“近朱者赤,近墨者黑。”;但也有人能够抵挡住歪风邪气,始终坚持自己的原则,因此无论何种环境都会“出淤泥而不染”。同一件事情,选择的参照物不同,分析问题的角度不同,就会得出不同的结果。当你在因分不清对错而烦恼时,那还先是分析一下前提条件,找一下参照物吧!550字 初二 叙事
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错 错 错“红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳; 东风恶,欢情薄, 一怀愁绪,几年离索, 错、错、错。 春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透; 桃花落,闲池阁, 山盟虽在,锦书难托, 莫、莫、莫。” ——《钗头凤》错了,我错了,一切都错了,世界为之疯狂。曾以为地球为我而转,太阳为我而亮,万物为我而生,于是,我选择在堕落中过日子。以至于地球不转了,太阳不亮了,万物不生了……——可惜,我又错了!甚至经常,我明知那是错,却无法止住那犯错的脚步,即使明知路的尽头是万丈深渊;即使深渊下更长的、会犯错的路……于是,我郁闷了,甚至有这么一段日子,为了不再犯错,我止住了前进的脚步。而最终,我惊奇地发现,原来错误是个神,因为他无处不在。于是,我感叹:日子之于我,如落花之于流水,错无断绝。也许人生就是一个犯错的过程。一天天的日子,一个个的错误,一次次的醒悟,却换来了一场场的苦味。苦味?于是,我渐渐爱上了苦味,因为我从中尝到了生活的滋味!滋味?于是我为了尝遍生活的滋味而更加爱上苦味,再之后——再一次次地尝到苦味!“或许犯错也是一种福吧……”我对自己说。于是,我决定将错就错。记得曾经将“否极泰来”的“否”错读成为“否定”的“否”,没关系,“否”(fǒu)就“否”吧,“否”完了,就该“泰” 来了。于是,我期待着……“对”不骄,“败”不馁,没错,因为我发现——地球不是为了我而转的!550字 五年级