我印象最深的一本书
500字
五年级
叙事
书，是时代的放大镜，我透过它去探索世界的奥秘；书，是现代的指南针，当我在学习的十字路口徘徊时，是它给我指出明亮的大道；书，不仅是知识的宝库，它能教我怎样写作，教我怎样做人。如今我的生活、学习，离不开书，更离不开帮我写作启蒙的“老师”——《作文大百科》。
当我翻开扉页，淡淡的油墨清香让我心旷神怡；隽永的文笔，精美的文字，让我如醉如痴。每次品读这本书，我仿佛是在听专业老师讲字、词、句的基本用法，教我用修辞为文章锦上添花，教我阅读欣赏，玩转口语交际，打好写作基础，迈好作文第一步。就好像是在和老师对话，心境顿时变得纯净，如饮清茗，满口溢香。
这本书就像良师益友，在奉献着它的聪明才智。阅读它；是在故事中散步，轻松享受阅读的快活。欣赏艺术，拜访名师，体会与众不同的境界，让灵魂在精神世界中升华。积累它；听着成语故事，探寻生命奥妙，向中外历史回眸一瞥，发现不同文化礼仪。它囊括天文、地理、历史、生物、艺术、文学等各个领域的知识，可以大大开拓我的视野。大百科开心一笑，遣散所有的压力与烦恼，放松一下，讲个笑话，你会发现在笑声中学知识比什么都快乐。
书是带我们航海的航船，书是带我们飞翔的翅膀，书是一把打开疑惑箱子的智慧钥匙。《作文大百科》就是智慧的钥匙。不信，你们就来欣赏一下我写的“我印象最深的一本书”的风彩吧！
江西省赣州市西津路小学五年级:蔡琳
虾
400字
一年级
记叙文
今天，妈妈买了许多虾，妈妈还告诉我很多虾的知识。
妈妈说：“虾是一种水生动物。它的种类很多，形状大小不一，最大有几千克，最小有零点几克。 它生活在河流和海洋里。它的上身披着坚硬的甲壳，头和胸就藏在里面。下身长着4对游泳肢，并不发达。虾的器官可其怪哩；头骨露在外面，当脚使；神经系统不长在背上，长在腹部；脑子长在咽喉上、下两处，小得像针头；听觉毛和味觉毛长在腿上。臼齿长在胃里，胃长在尖尖的前额后面……真是颠三倒四的怪模样。虾常常藏身在岩石下、小草丛里，随着环境颜色的不同，它甲壳上的颜色会发生变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色洁白些。活蹦乱跳的虾，身体透明，在它将要死亡的时候，透明度就减轻了。虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳钳着玩。虾在前进游动的时候，伸直了两只钳足，而当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。虾吃食物很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试，再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼……”我吃了妈妈做的虾简直就是是人们生活中一种不可缺少的高级食品。
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叙事
500字
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印象深刻的一本书生日那天，我高高兴兴的走在放学路上，猜想着我的生日礼物是什么？回到家后，我看见了期待已久的全套《笑猫日记》。我拆开箱子，抚摸着那十几本书，小心翼翼地拆开包装纸，两眼放光，我学着爸爸的样子，把那早就看中的书拿了起来，书名《那个黑色的下午》，我看着它精美的封面，原来它的作者叫杨红樱。当我拿着我梦寐以求的书时，我竟然激动的一时说不出话来，我并没有着急翻开书，而是仔细地看着封面，封面呈现出的并不是繁华的街道，而是一片废墟！中间站着一只狗和一只猫，看它们的服装，应该是搜救犬和搜救猫。我看着看着，一时忘记了吃晚饭。我正准备一口气看完时，我发现这本书的内容深深的吸引着我继续看下去。书中有一段内容让我难以忘怀：它讲的是一只品种为金毛的搜救犬救了二十几个人，可救人时不幸受了重伤。因为在只有废墟的环境中无法得到最好的治疗，所以伤只能拖着。最后是与它相伴多年的主人，不忍看到它伤心痛苦的样子，一枪打死了这只救了二十多个人的功勋犬。另一只通人性的猫见自己同伴死了痛哭起来，这一天是在无尽的痛苦中度过的。看完这本书，我的心情久久不能平静。450字 五年级
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我印象最深的老师在我的印象中，我记得最深的还是那全老师，她是一位英语老师，她也是朝鲜人（其实我也是朝鲜人）好啦，不多说了。她是我三年级的老师，因我在从小就酷爱英语，上补习班。所以我变成了老师的帮手，我也就成了老师的得意弟子，我从来都没让老师失望过，但那次我让老师失望了……在那次英语默写，我因昨天晚上没有复习英语单词，在那天，老师突然来了个默写，我差点晕菜了。谁能了解我的苦衷，我没复习单词啊！结果考了20分，看到这个分数，我落泪了，这是我嘛？这还是经常考100分的我吗？这时全老师走过我身边，说：“不要灰心，下次再努力被！”…….虽然全老师不教我了，但我会永远把她印在心中！250字 五年级 叙事
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我印象最深的同学“每一次帮助了一个人，那个人露出的微笑，会使我的心像草塘一样，清澈……”这句话是我的一个朋友——杜依飞说的。杜依飞是我们班上最安静的学生，只要接近他，心里就会有一股恬静的感觉。这天，阳光从天空中倾泻下来，普照大地，这种好天气将我心中的阴影一扫而光。这时，杜依飞却愁容满面。我走过去，轻轻地拍了拍他的肩膀。始料未及，他竟在我毫无心理准备时问我：“放学后可以跟我去一个地方当义工吗？那儿缺一个人。”望着他迫切的眼神，令人实在无法忍心拒绝他。“好吧。”虽然当义工对我来说根本是一件苦差事，但，只是这一次而已嘛……来到当义工的地方，我才发现，这个差事，真的很恶心。我跟着杜依飞到了“唐氏症儿童治疗所”。那里的小孩不管年龄多大，表现都像婴儿一样，上厕所、吃饭、走路……都需要别人帮忙，偶尔还会不小心尿裤子。可是，杜依飞帮他们时，脸上却洋溢着满足的表情，和那些唐氏症儿童玩得不亦乐乎。看着他为那些儿童擦身体，按摩，我越发觉，他令我敬佩。等到那些儿童的父母把他们接回去后，杜依飞问我累不累，出于礼貌，我硬着头皮说我一点都不累。于是，杜依飞便把我带到一片草地上。我被那片草原给征服了。光是绿，就有那么多种！深绿、浅绿、翡翠绿、柠檬绿，所有的绿融合在一起，令人感到心旷神怡。这片草原，像是老天用他那纤细的毛笔，在大地上画出城市，一笔一划描绘出来的杰作。没有任何的修饰，却显得如此纯朴。杜依飞似乎早已熟悉了这儿的地形，带着我在草丛中穿梭。由于没有任何人修剪过这些草，草都长得与我一般高了，加上我本身就矮，完全被那些草挡住了视线。杜依飞突然停了下来，拨开挡在我面前的一束草。一个草塘突然呈现在我的眼底，一整天的疲惫，都被那清澈的水洗涤干净了。草塘的蓝与草丛的绿形成了绝妙的对比。草塘是老天不经意的一撇，却又是那么得恰当。杜依飞坐在草塘边，看着草塘里活蹦乱跳的鱼，对着波光粼粼的水说：“每一次帮助一个人，那个人露出的微笑会使我的心像草塘一样，清澈……”从那一刻起，我与他有了同样的感受。直到今天，我依然记得这句话。在所有装载着我美丽回忆的泡泡里，有一个泡泡分外的大且绚丽，泡泡里装着一个令我印象深刻的人——杜依飞。800字 五年级 写人
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我印象最深的同学我有许多同学，但是给我印象最深的是夏欣怡。她高高的个子，乌黑的头发。学习算是中上等，眼睛不算太大。记得有一次，；老师把我叫到办公室和我说，我最近的学习成绩下降了，我听到这句话，眼里含着泪水，回到班里，我坐在位置上，眼泪就像断了线的珠子一样，哗哗的往下掉。夏欣怡看见了我正在哭，立刻跑过来，问我：“你怎么了？为什么哭？”我回答说：“我的学习成绩下降了。”说完，我哭得更厉害了。夏心怡一边瞅着我一边安慰我说：“别哭了，别哭了，学习下降了，那你就努力一下，每天写完作业就看书，不要贪玩，一直保持着一颗好好学习，天天向上的心。这样，你的学习成绩就会提高了。”我果然按照他说的样子去做，每天都看书，也不再贪玩了，保持心态。过了七八天，我的学习成绩果然提高了，并且取得了全班第二名的好成绩，我受到了老师的表扬。就这样我的成绩一直都在全班的前三名。这就是我的同学，我最好的同学。她是一个非常友好的人，可以在我心情失落的时候，安慰我。她给我留下了深刻的印象。五年级:李浩珊350字 五年级 记叙文
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印象最深的事我的脑海里有许许多多的事情，有难忘的、快乐的、愧疚的……其中有一件事让我印象最深刻。我记得那是在我读一年级的时候，体育课下课，我快速地下了楼梯，飞奔向教室跑去，可在要转弯的时候不知道被什么东西绊倒了，膝盖被磨出了血。后面的同学看见了，把我慢慢地扶了起来，送我回到教室的座位上，有同学把干纸巾弄湿了为我的伤口擦拭，还有的同学叫来了老师。老师问我：“是你自己摔伤的吗？”“是的。”我回答道。老师马上跑到办公室，拿来棉花简单地擦了一下我的伤口，然后扶着我小心翼翼地走进办公室。老师温柔地叫我坐在板凳上，拿出酒精为我的伤口消毒，把药涂在了伤口的上面，叫我捂住伤口。做完简单的处理之后，老师拿着手机给我的妈妈打电话，她还问我痛不痛，我回答她说不痛之后她才放下心。妈妈把我接回家后，又用猪油涂在我的伤口上，在那个时候，我真的非常感动。母亲往往是最温暖的人，而还有一个让我印象深刻的人——向老师。虽然后来他转到其他小学去了，但是我一直忘不了他。400字 五年级
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我印象最深的老师老师就像辛勤的园丁，培育者我们一朵朵小花；老师就像我们的母亲，给予了我们关爱；老师就像伟大的建筑师，给我们建立了学校的桥梁；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮了我们。在所有的老师里，令我感到印象最深的是三年级叫我语文的冯老师，冯老师是一个三十一岁的女老师，她经常穿着一件黄色大衣，深蓝的牛仔裤和黑色的运动鞋。她圆圆的脸蛋有点黑，带着一副黑框眼镜，金黄的头发扎着一个马尾辫。那时我们班大部分同学都喜欢她，只有调皮的同学讨厌她。可惜她是别班的班主任，如果不是，我们一定会让她当我们的班主任。那时候我们班的语文总成绩都很好，每次但是前三名，全班都及格，没有一个不及格，老师对我们这几个语文成绩特别好的学生非常慈祥，做错事就随便说两句就没了。老师就像一座通向知识海岸的大桥。老师，您是世界上最伟大的人！假如我是一位诗人，我会写下大海的辽阔，并将它送给您。我印象最深的老师——冯老师350字 初三 叙事
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印象最深的场面随着一声哨响，第十五届三跳运动会开始。 赛场上运动员们像一只只轻盈的燕子，熟练的踢着键子，并摆出各种各样的姿势。只见我们班的刘思博先是用手拍了拍胸口，然后抬了抬脚，扭了扭腰。当一切准备就绪后，他把毽子往上一抛，毽子在空中翻滚着，跳跃着……就像是一朵花瓣纤细的秋菊在飞腾，又好像小松鼠般跳来跳去。刘思博的眼睛紧紧的盯着毽子，他的目光跟着键子一上一下的，就好像是指挥家般让毽子有节奏的跳跃着。突然，毽子被刘思博踢出了五米远的距离，眼看着就要着地了，只见他一个箭步冲了过去，并且迅速的伸出右脚，那毽子不偏不倚地落在了他的脚背上。看的我们大家紧张地站了起来……再看六班的丁一同学，单脚站立另一条腿向前内盘像金鸡独立一般。毽子忽上忽下，忽左忽右，在丁一的身前身后蹦来蹦去，只见他时而快步疾走，时而放慢脚步。看着他俩一会儿像快速旋转的陀螺，一会儿又像是翩翩起舞的舞者，真是美丽极了。 踢毽子比赛虽然结束了，但那种锲而不舍的精神深深地印在了我的脑海里。400字 一年级 叙事
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印象最深的一堂课在我的记忆中，上过很多的课，印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午，只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室，等待柯老师的到来。这时，柯老师进来了，手里拿着一个篮球。咦，明明是语文课，怎么会成体育课呢？平时严肃的老师，今天却是两眼微眯，嘴角还挂着微笑，真不知老师葫芦里卖的是什么药？正当我迷惑不解时，老师发话了：“今天，我们上节活动课。”老师的话音刚落，全班便沸腾起来。老师接着说：“我们的规则是这样的，请十六个同学上来，用最快的时间，使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好，谁最聪明。”顿时，全班鸦雀无声，同学们都在思索着，有的用笔在纸上画来画去；有的头靠着墙；有的紧锁着眉头……柯老师见了，说：“我想了一个办法，下面请十六个同学上来，一个同学拿着球，其他的同学站在两排；把手伸出来，拿球的同学从那边推过来，这样每个人就都摸到了。”“噢！”全班同学恍然大悟。“试验一下吧！”不知谁叫了一声。这时，柯老师叫上来了十六名同学，按照老师的方法去做，“哇！只用三秒钟，真是神速呀！”全班同学惊呆了，这时，我们的脑筋豁然开朗了，许多同学都举起了手，老师点了一名同学，他说：“直接把球放在中间，每个人一起摸不就得了吗？”这时，另一位同学马上反驳道：“如果那样，就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢？”柯老师问道。有几个同学举起了手，他们有的说分两边，有的说在里面转一下……还有几位同学举起了手，如安可人说：一位同学站着，一位同学蹲着，站着的往下扔，蹲着向上扔；柯登说：十五名同学围一圈，一个同学在中间，拿着球转一圈。最后，我们把所有的方法都试了一遍，最后柯登的方法最快，只用两秒。这堂课真有趣，让我在玩中知道了要多动脑子，这样才能变得更聪明。你说，这堂课给我的印象有多么的深刻呀！！650字 六年级 叙事
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