读《会飞的教室》有感
400字
三年级
读后感
如果，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。如果你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，分享他们的喜、怒、哀、乐吧！教室会飞吗？当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。
这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。
书中的主人公有：
来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。
穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛苦，常常默默地流泪，恰好被培克老师看见了，于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回了家。
还有一个多愁善感的姚尼，他的经历，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，《会飞的教室》就是他编写的。他的好朋友，还送给他一个响当当的称号——大作家。
这本书让我懂得了一个道理——同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：“老师，谢谢您！”
平湖市艺术小学三年级：毛诗琪
美丽的家乡
400字
三年级
写景
我的家乡在靖西，那里应有尽有，真是太美了。
走进村口，首先映入眼帘的是一座座连绵起伏的高山，像骆驼背上凸凸的脊梁，形态真有趣。高山跟前有一棵千年老树，像一位慈祥的爷爷坐在那里诉说那古老的故事，小朋友们常常“躺”在他的怀里听个没完没了。村子后面有一个池塘，池塘里有许多的小鱼和龙虾，它们自由自在地游着，像个调皮的小孩子在戏水；村子的后边有一条瀑布，在为人们演奏着优美的乐曲，那场面可壮观了。每当走到瀑布跟前，不由的让人们想起李白的千古佳句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；村子的右边是一大片田野，田野上真是一派热闹的景象，有强壮的水牛在不知疲倦地耕田，勤劳的黄牛在默默无闻地犁地，农民伯伯在兴致勃勃地插秧、播种……花园里，百花齐放，争奇斗艳，有金黄的向日葵露出灿烂的笑脸，火红的玫瑰花笑弯了腰，雪白的水仙花在微风中频频点头，形成一片五颜六色的花海；果园里，黄澄澄梨子的露出皮球大的肚皮，宝石般的龙眼向人们鞠躬，好像争着让人们去摘呢？
我的家乡——靖西，实在是太美了，有机会，欢迎你来看一看！
小学三年级学生：赵超然
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读《会飞的教室》有感《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏，书中有很多内容令我十分感动，不能忘记。文中对于人物描写十分生动、鲜明。如：多愁善感的姚尼，才华横溢、有孝心的戴马婷，冷静持重的的塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧的马提斯，而书中所讲的一连串的故事，就好像发生在我们生活中那些平平常常的小事。书中，所有人物都彼此十分和谐，团结友爱，我想与同学相处是不是更应该需要相对的宽容，相互信任，才能构成美好的友谊。而书中的戴马婷是一个孝子，他家境十分贫穷，过圣诞节时，却因为没钱回不了家乡，为了表达思念，写出了关于父母的一首感人诗歌，最终想尽办法终于与家人团聚。看到这一幕幕，我们更要必须孝敬父母，爸爸妈妈从小把自己养到大，一定很不容易，为了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我们就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦学习，帮爸妈做家务，回报父母的爱。父母是伟大的，团结友爱更是不可少的，这本书让我更加深知这一点，这启示让我受用不尽，是我刻骨铭心，永远不能忘记。五年级:明松作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 读后感
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读《会飞的教室》有感作文网专稿 未经允许不得转载如果，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。如果你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，分享他们的喜、怒、哀、乐吧！教室会飞吗？当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。书中的主人公有：来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛苦，常常默默地流泪，恰好被培克老师看见了，于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回了家。还有一个多愁善感的姚尼，他的经历，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，《会飞的教室》就是他编写的。他的好朋友，还送给他一个响当当的称号——大作家。这本书让我懂得了一个道理——同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：“老师，谢谢您！”平湖市艺术小学三年级：毛诗琪450字 三年级 读后感
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读《会飞的教室》有感“《会飞地教室》”，这名字一定很奇怪吧1教室怎么会飞呢？我带着好奇心，把这本书细细地欣赏了一番。原来，《会飞地教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。这是由德国作家卡斯特纳写的。故事由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。被父亲恶意遗弃的姚尼，有着文学家的多愁善感，幸能得到白船长的疼爱；家境贫寒的戴马亭，拥有丰富的才华，是个品学兼优的好学生；贵族出生的邬理，被胆小的毛病深深地困扰着；体格健壮、立志成为一名拳击手的马提斯，因功课不好而苦恼……还有在背后默默支持他们的正义老师和禁烟老师。这本书让我体会到了同学之情、师生之爱、朋友之谊，唤起我们对友情的追忆与珍惜。同时我也懂得了人生并不是十全十美的，幸与不幸，贫穷与富裕，都不是绝对的。只有这些缺憾的存在，才使人更有勇气去面对人生中的各种打击与逆境；这也是作者的观念。假如教室真的会飞，我们便可以到世界各地去学习知识，那该多好！相信在未来的某一天，这个想法一定会实现的。因为没有做不到的，只有想不到的。让我们插上充满想象力的翅膀，飞向一个更为广阔而神奇的世界吧！400字 六年级 写景
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读《会飞的教室》有感人与人之间的关系，不再与距离的远近，而在你是否有一颗真诚善良的心，向其他人散发温暖，那么即使相隔千万里，他们也能感觉得到，而如果你内心冷漠无情，那么即使近在咫尺，别人也感觉不到你的存在。《会飞的教室》就见证这一点。邬理和戴马亭等人与职业学校有着不可分开的恩怨，在一次决斗后，两校学生成为了好朋友，也是这次决斗，让禁烟老师和正义老师老友重逢，与此同时邬理被逼下，挣脱了“胆小鬼”绰号。而《会飞的教室》剧本，老师带领大家参观古迹成为了整个圣诞晚会的重头戏，结果当然相当成功的成功。最后戴马亭回家钱是正义老师伸出的温暖之手。我为《会飞的教室》的成功演出而感到高兴！另外，在这次决斗事件中我看到了朋友之间的友谊。一个马提斯这样五大三粗的男子汉也会有流泪的时候，在他的内心中友谊占有很大的分量，难道你不认为这不是友谊的力量吗？倘若马提斯是一个冷漠无情的他会流泪吗？又怎么会单独塞给他礼物呢？这就是朋友与朋友之间产生的友谊力量。在生活中，我的铁哥们在特别节日之际为我送上一份礼物；而我的爸爸妈妈是我最最亲的知己，无时无刻的为我送上一句问候语。总而言之，人间需要一颗真诚的心。我们现在所看到的星光，是几千年前就发出来的。那是由于他们距离我们太远的关系，也许这些星星已经不存在了，但是它的光还在宇宙间继续旅行，而且还不断的传到我们眼里。500字 六年级 叙事
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读《会飞的教室》有感《会飞的教室》是德国著名儿童文学大师卡斯特纳的代表作。故事的主人公是一群天真烂漫的中学生，他们在一起愉快地学习生活：彩排并演出自己创作的节目；化解与职校学生的宿怨；帮助老师找回亲生兄弟；帮助困难家庭在圣诞节时快些回家……他们用自己特有的热情点缀着这个多姿多彩的校园，从而交织出一个友情、关爱、自信、恩情与执着的梦幻世界。合上书本，世上亲情与友情是人与人之间最宝贵、最重要的感情。这种感情是不会被困难与金钱击倒的，友谊是无价的。一想到这些，我的心就久久不能平静。记得在春游时，我们要经过一座铁索桥，下面湍急的河水拍打着河岸的岩石，发出啪啪的响声。铁索桥摇摇晃晃的，站在上面害怕极了。我作为我们班第一个冲锋的“勇士”，刚走了几步，腿就发软了。当时的我就像故事里的邬理胆小怕事、进退两难。我甚至要瘫在那里了。“喂！小明，打起精神来，没什么可怕的，向前看，不要看下面。”哦，原来是一位同学给我打气。可是我还是站不起来，我的腿像灌了铅一样，怎么也抬不起来。“喂，小明，我来帮你！”小亮喊道。说罢，他走了过来，扶起瘫坐在地上的我，指导着我，慢慢走向对岸。“眼往前看，千万不要慌！”后面同学也开始为我加油鼓气。我像胆小的邬理一样，受到大家的鼓励，最终勇敢起来，一步一步挪动脚步，心里默念：不要慌，不要慌，千万不要慌……当我感到桥面不再晃动的时候，已经到了对面了。我兴奋的叫着：“我成功了，我成功了，我到了，我到了！”此时的我像得了一块金牌，开心极了。因为这成功里，融进了大家的友情，这种友情是无法用金钱衡量的。我更明白了书中的一句话：每个人都有一些与生俱来的特质，害羞的人并不一定胆小，在需要时，我也能爆发出别人没有的胆量。关上记忆的闸门，我突然发觉，其实我们每个人，不都像《会飞的教室》里的一员吗？-----这就是友谊的珍贵……指导老师：赵琳650字 五年级 叙事
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会飞的教室我们整天坐在宽敞的教室里，但是，你见过会飞的教室吗？如果你不知道，那就请随我来吧！《会飞的教室》原本是小作家耶尼的作品，被老师看后，备受赞赏并且改为剧本，准备在圣诞晚会演出。而围绕这出戏剧所发生的一件件事情，也被一一记录了下来。我印象最深的一件事是乌里从高台上跳下来的那件事。这件事的来龙去脉是这样的：乌里是个很瘦弱的男孩。一天他的好朋友马图斯对他说，要干一件大事才能让大家对你刮目相看。乌里听后，决定从高台上跳下来，让别人刮目相看。于是，他拿了一把雨伞便往高台上爬。爬到顶层后，他张开雨伞就往下跳，一把小小的雨伞哪能承受得住一个人的重量，还没跳到一半，雨伞便坏了，乌里便摔成骨折了。如果你想知道更多关于《会飞的教室》的事情，那就需要你自己去书中看一看喽！300字 三年级 读后感
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《会飞的教室》读后感作文网专稿 未经允许不得转载《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟老师和培克老师之间的友谊。学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落，培克老师知道了事情的经过，便把自己的年终奖全给了戴马亭，让戴马亭回家去了！姚尼是个孤儿，只有船长陪着他，但他在文学方面很出色，《会飞的教室》就是他的杰作。别人都嘲笑邬理胆小，于是他下了一个决心，要从好几米高的地方跳下来，结果小腿骨折，也不能回家了。马提斯的肚子像个无底洞，但能释放出来比别人多三倍的力量！读了这本书，我学会了友谊，我懂得了怎样用心去爱老师、同学和大家！三年级:彩色巧克力250字 三年级 读后感
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《会飞的教室》读后感E度网专稿 未经允许不得转载《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟老师和培克老师之间的友谊。学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落，培克老师知道了事情的经过，便把自己的年终奖金全给了戴马亭，让戴马亭回家去了！姚尼是个孤儿，只有船长陪着他，但他在文学方面很出色，《会飞的教室》就是他的杰作。别人都嘲笑邬理胆小，于是他下了一个决心，要从好几米高的地方跳下来，结果小腿骨折，也不能回家了。马提斯的肚子像个无底洞，但能释放出来比别人多三倍的力量！读了这本书，我学会了友谊，我懂得了怎样用心去爱老师、同学和大家！三年级：白色巧克力三年级:wc74108520300字 三年级 读后感
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《会飞的教室》读后感《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟老师和培克老师之间的友谊。学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落，培克老师知道了事情的经过，便把自己的年终奖金全给了戴马亭，让戴马亭回家去了！姚尼是个孤儿，只有船长陪着他，但他在文学方面很出色，《会飞的教室》就是他的杰作。别人都嘲笑邬理胆小，于是他下了一个决心，要从好几米高的地方跳下来，结果小腿骨折，也不能回家了。马提斯的肚子像个无底洞，但能释放出来比别人多三倍的力量！读了这本书，我学会了友谊，我懂得了怎样用心去爱老师、同学和大家！250字 三年级 读后感
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读《知了学飞》有感读《知了学飞》有感今天我读了《知了学飞》，这篇课文在我心中刻下了很深的印象。传说知了是不会飞的，一天，它看见一只大雁在天空中飞翔，十分羡慕，于是它请大雁教它学飞，大雁高兴的答应了。知了学飞的时候很不认真，大雁教它的本领，它只试了几下，又自满的嚷着：”知了！知了！”秋天，大雁要飞走了，知了也想和大雁展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，可是怎么也没能飞离树梢。知了懊悔自己当初没有努力学习，只好叹气地说：“迟了！迟了！”有理想、有愿望，并为实现理想和愿望坚持不懈地努力才能成功。我想我学习的时候也要脚踏实地努力学习，长在做一个对社会有用的人。250字 三年级 写景
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读《会飞的教室》有感《会飞的教室》是由艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳一生热爱儿童，他说：“只有那种虽然已长大成人，而仍然保持童心的人，才算是一个真正的人。”假如教室是一架飞机，不就可以带着我们的好奇心和求知欲，去遨游世界；假如你的想象力长着一对轻盈的翅膀，就请你快飞入书中世界，分享他们的喜、怒、哀、乐、吧！这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭；有“大胃王”马图斯，他的肚子深得像一个无底洞，怎么也填不饱。他的力气非常大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心，在写作方面又极大的天赋；贵族出生的乌理一心想改掉胆小的毛病；还有知识渊博又受到大家的尊重的塞巴修……读了这本书我认为这里面的人物形象刻画的十分生动，我最喜欢的是戴玛亭，因为他大公无私，这个班长不同寻常，不怕别人，有坚强心。从班长画的那幅《会飞的教室》，说明了他的技术高超。班长勇敢无畏，关心同学们。班长希望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐，戴玛亭看了母亲寄来的信，说明了他渴望回家，他很伤心，急切想回家。后来，培克老师帮助了他，他终于回到了家。450字 初一 读后感
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《会飞的教室》我要向你推荐一本书——《会飞的教室》，它讲述了同学及师生间深厚的情谊，但是最感动我的还是第二部分。当众人得知听写薄和葛洛迪（戴马亭。马提斯。邬理。塞巴修等人的好朋友）被抓走时，第一反应是救人，第二反应才是要回德文听写薄。在救人的过程中，他们先去找“禁烟”老师，众人便知道了许许多多关于禁烟老师的习惯和故事。在众人的请求下，禁烟老师便答应他们的请求，便转眼变成了出谋划策的“军师”。故事的后半部分才更好的展现了他们深厚的友谊：马提斯为了救葛洛迪，拼尽了自己的力量，才把瓦威（瓦威：职校生一名战将与马提斯相打）打败，同时也牺牲了许多让人垂涎三尺的面包；戴马亭为了救葛洛迪，先把优异的成绩搁到一边；禁烟老师为了救葛洛迪，绞尽脑汁，用尽心思，终于想出了“声东击西”的办法，救出葛洛迪。最后众人齐心协力，终于救出了葛洛迪。但回校时却被校察戴奥德以为是看电影，便把他们交给佩克老师。然而，佩克并没有严厉的处罚他们，反而给他们讲了一个感人的故事……读完这本书后，我感受到：同学之间要互帮互助，师生之间要互相尊重。如果你不相信会有这样的感受：那就请你来阅读这本《会飞的教室》吧。四年级:燕群欣450字 四年级 读后感
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会飞的教室在休息中，最好的选择就是拿起一本书，在座位上津津有味地看起来。书，它是我们的好朋友。孤单时，翻翻看看，觉得有趣了，孤单这个坏朋友就会不知不觉地被我抛出九霄云外，让它离我远去；伤心时，翻到有趣的部分，能令你开怀一笑，把所有烦恼凝化而去，从而消失在你的脑海中，记住自己笑时的情景，不会再难过。《会飞的教室》这本书不但好看、有趣，而且写的都是有关我们学生的故事。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以鲜明、独特的形象给我们留下了难忘的印象。这本书可算是一部浓缩的校园风景录，它表现出了同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜，让我们懂得了需要更加地加倍珍惜这个宝贵的友谊！我就有这样一位好朋友，我们两个人经常一起游戏。有一天，在我们之间发生了一件事情，通过这件事情，让我明白了友情是无比的可贵，我们一定要珍惜它！我和她还有她的表妹正在一起玩着游戏。时间久了，我说要进去喝水，正要跨进门槛，突然一声”哎呦”，把我震了一下，回过头看了看，“天哪！你怎么了，没事吧？”我着急地问。原来，她的表妹“不小心”摔伤了。妹妹仔细地看了看伤口，含着泪，对自己的表姐说：“都怪你！”姐姐听了，低下头，同样含着泪，低声地说：“对不起......我，我不是故意的！”不一会儿，妹妹忍不住疼痛，“哇哇”地就哭了起来，边哭还边说：“就是怪你！你这个坏姐姐！我再也不想理你了！”“怎么了？怎么了？”阿姨看见情况不妙，着急地要问清楚事情的来龙去脉。阿姨听了之后，突然“唰”地一下变脸了，就如天气像小孩子一样，突然地就变了脸。阿姨头上怒火冲天，生气地朝着姐姐说：“怎么回事！明明叫你处处让着妹妹，怎么那么不听话！”姐姐被激怒了，瞥了一眼妹妹，大声地对阿姨说，她不是故意的，那是不小心的！并哭着跑了出去。我见势不妙，赶紧追上去安慰她。从那次不知真相的“误会”开始，她们姐俩就不理不睬的，还互不相让。就比如这几个事例：一天，俩姐妹在看着电视，不一会儿，姐姐发现她爱看的动画片已经开播了，就迅雷不及掩耳之势地把妹妹手中的遥控器抢走了，如此一来，一场口水之战就要爆发了；又一天，她们得知自己最敬爱的表姨来家里做客，异常兴奋。这时，姐妹俩互相全神贯注地盯着对方，幽怨的眼神中流露出深深的敌意。互相盯了很久后，搞得她们俩心神不宁，只好各自尴尬地低头看着别的东西......只见她们的关系日益恶劣，我很着急。就在这几天，她们竟莫名其妙的和好了。原来，事情是发生在上个星期天......那天，只有姐姐去上补习班，妹妹生病了。等姐姐出去后，妹妹在家被她们的妈妈悉心照顾着，躺在床上脑子里想着姐姐当天推她使她摔倒的情景，不禁又伤心起来。这不，下午到了，可天上那淅淅沥沥的小水滴还没有停下脚步声来。妹妹望望天色，担忧起来：“姐姐该回到家了，可是那么大的一场雨......”“咚咚咚”，屋外响亮的敲门声，把妹妹吓了一跳：“这么大的雨，谁会来呢？”妹妹没想到的是，开门而入的竟是姐姐！姐姐把书包放在书桌上，把今天学的知识都详细地、耐心地一一告诉给妹妹听。妹妹激动地流下了一滴两滴冰凉的泪珠，并抬头看了看姐姐：头发上湿漉漉的，一些晶莹剔透的水滴夹藏在发丝中间；外套几乎都被雨水淋浴了一遍；裤角依旧还很湿，似乎轻轻一扭，水就可以被拧出来；鞋子已经湿透了......妹妹大哭了起来，姐姐见状，温柔地问：“怎么了？”“没事......”妹妹用袖子擦了擦眼角旁的泪珠，立马扑到姐姐怀里，“姐姐，你对我太好了！呜呜呜......”“好了，别哭了！”姐姐顺势摸了摸妹妹那顺溜的头发，安慰着说。“姐姐，”妹妹停止了哭声，“其实，其实我已经原谅你了！那，那姐姐你呢？”妹妹那双哭得红肿的眼睛全神贯注地盯着姐姐的眼睛。姐姐听了，轻轻地说：“我也原谅你了呢......”妹妹感动地直流眼泪，姐姐紧紧地拥抱着自己的好妹妹，姐俩真的好开心！就这样，以后每天我都能看见这姐妹俩那灿烂、欢乐的笑容。这时，天上的云朵个个向那姐妹俩露出笑容，甜美得像一朵棉花糖，看了之后，不用吃，心里都能决得甜甜的呢！妹妹原谅了姐姐的错，她们又做回了最好的姐妹。友谊真的太珍贵了！我以后一定会加倍珍惜的！六年级:小草蝴蝶兰1200字以上 六年级 读后感
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读《我飞了》有感杜小亚，一个身患重病、善良、仁爱的男孩儿。单明明，一个皮肤黑黝黝，身强体壮、仗义的男子汉。他们两个性格完全不同的男生，竟然成了形影不离的好朋友。热情的单明明偶然与体弱多病的杜小亚成了好朋友。为了单明明的长跑成绩，杜小亚便和一位素不相识的体育老师写信求助；杜小亚因为做了化疗几乎掉光了头发，单明明为了能让杜小亚上学，就陪他一起带帽子，他的帽子特别古怪，转移了所有人的注意力，避免了大家对杜小亚的嘲笑。但不幸的是，杜小亚始终没有逃出病魔的手掌，永远地离开了单明明。我真羡慕他们在一起的生活。一起上学，一起玩耍，还一起做作业。其实他们也各有各的苦处，但他们互帮互助、同甘共苦，减少了忧虑。这又让我想起了王昌龄写的《芙蓉楼送辛渐》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”人生路上有许多朋友，但彼此能成为知己的能有几人，我们应该好好珍惜这来之不易的友情。岱山县实验学校三年级 孙婧华400字 四年级 读后感
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读《会唱歌的土豆》有感我昨天在网上看完《会唱歌的土豆》这本书后，心里激动万分，真希望能随着古丽娜姐姐他们一块儿去野外探险——走过辽阔的草原，穿过纵横的天山，经历古堡的阴冷，毒蝎叮咬的痛苦，悬崖余生的后怕，遭遇狼群的惊险……当他们终于发现土豆会唱歌的奥秘时，我心中的石头才掉下来，为他们高兴。是呀，大自然中有好多奥秘在等着我们探索！只有进一步去体会，去探索，一定会和古丽娜他们一样获得成功！他们的一生也就是探险的一生，他们把一生奉献给了人类，这种精神不正是我们所要学的吗？我开始试想：如果阿墩摔下悬崖，如果丹丹中毒身亡，如果他们不坚持，如果他们走不出迷谷……只要其中一个实现，那就是不可弥补的悲剧，将给家庭带来多大的痛苦哇！想到这儿，我就明白那个不知名的博士为什么要让他们去冒险了，因为她要让孩子们懂得团结、友爱、坚持的力量有多强大。所以，任何事情都要掌握分寸，不能盲目，不能走过头，否则就会走向反面。没想到看过这本书后能懂得这么多的道理。让我们学习书中古丽娜他们的勤于思考、坚持不懈、勇往直前的探险精神吧！400字 五年级 读后感