难忘的一节课
400字
四年级
叙事
“叮铃铃”上课了，老师笑容满面地走进教室，手里还拎着一个崭新崭新的手提包。只见老师走到讲台前，把包放下来。我心里很是疑惑：老师的包里装了什么东西？
这时，老师拍了拍包，神秘地问：“未来的科学家是谁？想不想看看他的照片？”同学们听了，异口同声说：“想！”
老师先叫了一名男生来看。那名男生一溜小跑，来到老师旁边，老师问道：“你最想知道什么？”他说：“我想知道科学家长的什么样。”说完，他就把头伸进包里看了，看完后，他恍然大悟，后头嘴巴深吸了一口气，回到位上。其他同学也依次来看照片，他们看完后，有的捂着嘴巴偷笑，有的笑地合不拢嘴，还有的甚至都笑弯了腰……终于轮到我了，我迫不及待地跑过去，老师问我：“你想知道什么？”我说：“想知道他是男的还是女的，长得什么样。”我把头往包里一伸，只见包里放着一面镜子，镜子里面有我的身影，“我竟然是科学家！”我沾沾自喜，不禁捂着嘴巴偷笑。
全班同学都看完了，老师笑着问：“科学家是谁？”同学们大声说：“是自己！”老师意味深长地说：“只要我们从小好好学习，将来一定会成为科学家的！”“耶”
这堂课真令我难忘啊！
四年级:刘炳畅
锣鼓的声响
900字
初二
记叙文
窗外，太阳无私的分享着温暖的光束，一缕缕阳光调皮的在地面活跃，这一个，那一个，好不热闹。一丝清风夹杂着秋的气息轻抚过我的脸颊，长发被它撩起，一下一下的起伏着。一切是那么宁静。
“同学们站好队伍去观看科技展览！”蓦然，班主任响亮的话语闯进我的耳朵，是我的大脑“嘭”的震了一震。哎，可惜了这难得平静。
班主任显然低估了同学们对科技展览的兴趣。男同学们个个卯足了劲往展览馆跑，比体育课上赛跑时那种昂扬状态更胜；女同学虽不像男生那样，却也是顾不得气愤的老师，直接奔向展览馆了。
我有些无奈，大家到底有没有在意我这个班长呀？心虽是这么想，脚下也没闲着，开足码力尝试跟上前面那些“蒲公英”。
也是，最近同学们都没好好玩过。随着年龄的增长，年级的上升，时间越来越紧，学习的压力越来越大。日复一日的上学，放学，写作业，休息，大家都有些厌倦了这种枯燥的生活。更何况班上还有几个“老大难”，想到这里，我有些头疼。
不愧是科技馆，一入眼便是各式各样的科技产品。这儿人声鼎沸，大家都在观察科学现象，哪怕是我们班最不爱学习的“淘气王”也被激起了兴趣，把玩起有趣的科技产品。看大家玩的开心，我也懒得催促，便慢慢打量起这些展览科技。突然，一个别有风格的展览吸引我的视线。
这个展览品吸引我的地方是它有一个锣和一个鼓。这样展览品是通过齿轮、链条、皮带、连杆等几种传动机构把手摇轮的运动传递到锣鼓锤上，使其产生运动敲响锣鼓。不过，可能是因为放置太久，零件有些生锈，手摇动时需要很大的力气。我尝试着动它，可是力气不够。哎，力气是女生的短板。
忽然，我想起今天收作业时的情景，确实不大顺利。哎！脑里划过一丝灵感，我浑身一震。班上各阶层干部不就像这展览品一样吗？手摇轮产生动力，动力通过链条传递到齿轮上，齿轮动，产生动力传送到皮带上，皮带在传送给连杆，连杆传递到锣鼓锤上，敲响锣鼓，发出声音。如果说声音及班级的荣誉，那么锣鼓便是班级，锣鼓锤便是老师的威望，连杆便是班长的负责，皮带便是学习委员的督促，齿轮则是各科代表的尽心尽力，而手摇轮，就是班上每一位同学的配合和努力！
我微微一笑，希望以后观赏这个展览品的同学都能想到这点，班级体是每个同学的，只有大家一起努力，班级才会变得更好。
“咚咚……”锣鼓的声音再度响起，那么清脆悦耳，我的班集体也要开始奏起属于我们班的乐曲了，不知道和锣鼓的声响比起来，到底哪个更美妙呢？我认为我们班一定能奏出最美的音乐，一定！
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难忘的一节课“加油！加油！”“努力！努力！”一阵阵呐喊声在今天的作文教室中传出。原来……老师把两把椅子放在讲台桌前，简要说了游戏规则，抢凳子的小游戏就开始了。老师请了四位同学上台，有一位同学负责击鼓。三位同学开始转圈了，在不断的击鼓声中，同学们更加激烈地争吵。赵浩然向另两位同学投去轻蔑的目光，两位同学也比较急，鼓声随之停了下来，三位同学三步并作两步地踏上前去，“扑通”一声，三位同学一拥而上，似乎是三头饥饿的狼一同扑向肥肉一般。顿时，教室立刻炸开了锅，同学们按捺不住心中的激动之情，议论纷纷。但最后，经过时间的推移，王鑫琦同学还是败下阵来。第二局，气氛变得异常紧张，似乎连空气都无法流通。现在只剩一条凳子，鼓再一次响了起来，两位同学又开始周旋起来。赵浩然镇定自若，双目像饿狼一样盯紧猎物，不让对手有机会，双脚像骏马一样粗壮有力，好像一声令下，就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了，他想：如果我……鼓声即刻停下，赵浩然猛跳过去“撕咬”起来，而王晟羽才刚刚缓过神来，但是胜利的机会已经被赵浩然一举抢走了，只剩下王晟羽落寞的背影。在同学们的欢笑中，一节难忘的课悄然离去。虽然比赛有输赢，但是大家开心才是最重要的。450字 四年级
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难忘的一节课燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，桃花谢了有再开的时候。时间去了不会再回来，时间很宝贵，不能让它白白流走。上课了，老师说：“我们来做一个游戏。”话音刚落大家七嘴八舌议论纷纷，我很期待游戏快点开始。老师先介绍游戏要求：双臂张开，单脚着地，坚持一分钟。说完老师领我们来到了舞蹈教室。当老师发令：“开始！”我们都已经双臂张开，单脚着地，稳稳地站在原地，每个人都一脸的认真。过了一会儿，有的仍旧神情严肃一动不动地站着，有的则傻傻地笑着，还有的为了提起的脚不落地，左跳右跳，但我们每个人都坚持着。我在心里默默地说：“坚持，坚持！”唉，有几位同学问：“平时感觉一分钟过得很快，但现在为什么那么慢？”老师说：“如果你去关注时间，你就会觉得很慢，如果你不去关注它，就会觉得过得很快了。”哦，我明白了：时间的快慢和心情有关系。这真是难忘的一堂课啊！350字 四年级
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难忘的一节课在我记忆的长河里，有许多令我回味至今的事情。那是刚下过雪的一天上午，窗外银装素裹的世界令人陶醉。老师带领我们去操场上体育课，正巧，另一个班级也在操场上。我望着覆盖在地面上那一层厚厚的“白棉被”，心里的小算盘一拨就想到了一个鬼主意。说干就干，我随手抓过一把雪把它揉成一个雪球，趁人不备，我把手中的雪团扔了出去。雪团在空中划出了一条完美的弧线，砸向了正在热身的另一个班的某位同学，由于雪球杀伤力不大，所以我只听到了一声愤怒到极点的吼叫。接着，对面居然飞过来好几个大小不一的雪球，当即，我们班的同学有好几个都“中招”了，几个不明所以的同学立刻进行了报复。霎时间，天空出现了数十个雪球，直奔对面飞去，随即，一场由我引起的激烈雪战拉开了帷幕。我英勇“抗敌”，“杀敌”无数，所向披靡，突然我的后背被一个大雪球砸个正着，如我所料，正是之前那个被我偷袭的同学向我复仇来了，他的嘴角还带着一丝胜利的微笑。快乐的时光总是那么短暂，雪球大作战就这样在我们的笑声和呼喊声中结束了。这节体育课给我留下了非常深刻的印象，也给我枯燥的小学生活添上了彩色的一笔。450字 四年级
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难忘的一节课我有一个爱好，就是在周末的时候去公园玩。那公园里，有一个老奶奶，她会捏面人。看！她用灵巧的双手一揉，再捏几下，一个栩栩如生的面人做好了，她真令我佩服。我多么想有一天，用自己的双手捏一个面人呀！没想到，有一天，我真捏出了一个漂亮的小面人。那是一节小荷作文课，我兴高采烈地来到学校，今天我们就要捏面人了。上课了，老师带着微笑来到课堂上，让我选了一张图片后，就开始捏面人了。我选了一个小猫，去找老师拿了面泥之后，开始认真地完成。我先拿白色面泥，把它捏的圆圆的，做成小猫的脑袋。接着，我开始捏起眼睛来，我捏好以后，正要捏裙子时，突然，眼睛掉了下来。我吓坏了，赶紧把眼睛粘上去。开始捏胳膊了，我用白面泥揉成了一个细长的圆形，想把它粘到身体上去，可胳膊就像不听使唤似的，怎么也不肯上去。我心急如焚，想问问老师怎么办，老师一听，给我找来一根细牙签，让我穿进去。穿的时候，我大气也不敢出，生怕出一点差错。当牙签穿进去时，我终于松了一口气，刚才的紧张感也都飘到了九霄云外去了。之后，我又做好了腿和花篮。嘿！一个可爱的小猫咪做好了，我心中不由泛起一种自豪感。这堂别开生面的作文课，让我感受到了快乐。我要感谢小荷作文老师，完成了我的一个小梦想，小心愿。500字 四年级
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难忘一节课小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。 “铃……”上课铃响了，老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘aabb’式、‘aabc’式或‘abb’式。我把同学们的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。”老师从纸箱里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上走上讲台，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是怎么回事，小红学习成绩那么好，怎么会输给小东呢？ 老师笑着说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数人脑子里只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。”原来课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累妙词佳句，写作文时就“下笔如有神”了。 这节课，我永远也不会忘。上小学三年级的时候，有一天，我们班听优质课讲的是可能性，老师说；"我有分礼物想送给大家可是我只有一件，应该分给谁？''一个同学说；"把这份礼物分给学习好的同学。''又一同学说；"用抓揪的方法。''老师说；"好，那怎样抓呢？''那个同学说："把同学的名字写在一张小纸条上，在让老师抓到谁的纸条就能得到这份礼物。''老师说："并且还得从我的魔术袋里摸球，一共两个球一个是红球而另一个是黄球，要是摸到黄球就可以拿走礼物，要是红球，呵呵就不可以拿走礼物。''老师开始抽了，我们班一阵阵紧张的气氛。噢，终于抽出来了，老师打开的时候紧张的气氛越来越大。打开了，老师念了念。哎，原来是我的同桌原来是我的同桌我有些失望，但我也高兴，我为我的同桌高兴。老师拿了个魔术袋装进子了两个红球，接着问；"她可以拿到礼物吗？为什么？''一个同学说："她不能到礼物，因为袋中有两个红球不公平的。''"那怎样公平？''老师问。"袋中放一个黄球和红球。''老师按那个同学的让同桌摸，同桌摸到了黄球得到了礼品。现在我上5年级了但我还是想着这节课。1000字 六年级 叙事
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难忘的一节课“来，同学们，让我们继续加水，看它会变成什么？”我再去老师办公室的路上，听到了旁边教室的话声，听着好耳熟，嗯，让我再记忆的长河里寻觅一下，哦，对了，是那节语文课……那天，赵老师笑眯眯地走了进来，左手还拿着一个信封和水杯，让我们摸一摸信封，猜出来里面是什么，同学们争先恐后地摸完了以后，便七嘴八舌的开始讨论起来，同学们有人说是圆滑的玻璃球，有的说是硬邦邦的石头，也有人说是甜甜的枣子……顿时，教室里议论纷纷，热闹非凡。这时老师把那个神秘的信封打开，再见一个瘦小的“核桃”从里面滚了出来，随后，老师把“小核桃”放在了摄像头上，让我们再次猜一下这是什么，于是，刚刚安静的教室又开始乱了起来，“神马，这，这书上没有啊”“应该是核桃的变异品种”“根据牛顿的原理，所以我觉得，这是由爱因斯坦发明的一块树皮”等等等等，在乱声中，赵老师不慌不忙的说：“它就是胖大海”，又在一大片惊叹声中说道：“同学们或许都知道胖大海，可是，你们都不知道它的表面是什么样子的，这就是我今天要告诉你们的道理：了解事物一定要全面，不要光看它的外表”这节课使我受益终生，它交给了我一个可以当传家宝的道理。五年级:快乐吉他作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 叙事
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难忘的一节课小学――是我人生的一个转折点。现在的我，已是六年级的学生了，也即将要离开亲爱的母校，还真有些舍不得。在这短短的六年里，我从无知到懂事，都离不开老师的功劳！记得四年级的时候，我们上《圆明园的毁灭》那一课，至今我都记忆犹新，回味无穷！“铃铃铃――”上课的铃声响了，“哦！终于上课了！”但真是奇怪了，其他班的同学都在静静地等待着老师来上课，而我们班拉了铃还是“热闹非凡”，像炸开了锅一样，还真实“独特”！回头一看，黄老师正拿着语文书神采奕奕的朝教室走来。顿时，教室里鸦雀无声了，同学们坐地端端正正。“好，请孩子们翻开语文书110页”，这温柔的声音，这亲切的话语，让我们一下子进入了学习的状态，这――正是黄老师说的！我们迅速翻开书，正是21课《圆明园的毁灭》。黄老师首先为我们范读了一遍，读前面的一些段落时，黄老师对祖国的自豪感油然而生，语气很有力度；但――当读到“1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园……”，当知道他们掠夺大量的瑰宝、销毁罪证、三千多名侵略军无情地放火烧毁圆明园整整三天……辉煌的圆明园就在那短短的时间里化为灰烬1我们心中的愤怒和仇恨更是不言而喻，黄老师不禁潸然泪下，眼圈红红的，声音仿佛有些沙哑，但我们仍然听的出她对英、法联军的无比憎恨，无比的心酸。在黄老师的朗读下，我们也被深深地感染了，泪水在眼睛里到转快要流下来了……我在想：“难道他们的字典里就没有‘和平’二字吗？难道‘地位’和‘强权’在他们的心中就那么重要吗？”我真的发自内心的感到困惑不解，我是多么想揭开我心中的这个“谜”啊！在黄老师的带领下，40分钟很快就结束了。“铃――”铃声又一次的响了起来……中午放学，走在回家的路上，我的心仍然久久无法平静下来……虽然这已经是很就以前的事了，也许在有的同学的脑海里早已退色，但，时至今日，我仍忘不了这一节课，它将永远留在我的记忆深处……700字 六年级 叙事
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难忘的一节课难忘的一节课前一段时间,我们的程老师在语文课上给我们看了一些图片，看了之后让我特别难忘。老师打开大屏幕，首先映入眼帘的是一群农村的孩子。他们睡在“床”上，所谓的床，也不过是几张破桌子拼在一起而成的。但他们手里还拿着书，在认真的学习。夜已深了，可他们并没有睡觉，看得是那么专注。看到这里，我的眼眶都湿润了。再看看周围的同学，就连平时喜欢在小动作、说话的同学也认真地听起来了。一个11岁的小女孩为了上学，竟然去砖厂打工，每次背80斤的砖走140米。我被这副图震住了：一个那么瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然坚持下来了。要是我，我绝对受不了。是什么支撑着她这样做下去呢？是对知识的强烈的渴望。她那忧伤的眼神，仿佛在说：“我要挣钱，挣了钱我就可以上学，读书。”想不到，一个11岁的小女孩竟有如此大的毅力！想想我们，平时作业多点就不高兴；天气热点学校没有及时开空调就在那儿埋怨；爸爸妈妈有一点点没有满足我们，我们就在那儿发脾气，看到这些图片，我们还有什么理由埋怨呢？“叮铃铃”一声下课了，在以前我们早出去玩了。但是这次谁也没玩，而是静静地看着这些图片……。蒋雨松450字 五年级 叙事
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难忘的一节课难忘的一节课指的并不是语文课和数学课，而是微机课。因为自从上了六年级以后我们就再也没进过微机室，所以我们都非常期盼上微机课。我们这些学生本来一星期就只有一节微机课，可每到这节课不是成了语文课，就是成了数学课。但天有好生之?裕?颐橇?ǎ常┌嗟脑竿?芸炀痛锍闪恕8骺评鲜Χ大发慈悲，说要带我们去微机室里开开眼界，乐得我们都笑得合不拢嘴了。第二天，老师就带着我们来到微机室里来上课了。由于学校里的电脑不够，我们就俩三个人一组。我和我的好朋友程美琴和戴金莺一组。一开机就只见程美琴熟练地操纵着电脑，把我们带进了一个虚拟的美丽的地方。听她说她在家里经常玩这个经验非常丰富。我们今天玩的这个就叫＂奥比岛＂，也是她在家中玩的游戏的其中之一。接着，她就带着我们在＂奥比岛＂里参观游览。而且她在这里面还有一个精灵宝宝，听她说精灵就象现实生活中的宠物一样。也会生病，也要吃饱穿暖，生病了也得看医生。玩转了一会儿＂奥比岛＂，程美琴就教我们在这里面怎么样赚钱．原来这些钱全是从游戏中得到的．可时间逃去如飞，没过一会儿就下课了，我们六年级以来的第一节微机课就这样结束了．这节难忘的微机课就这样深深地印在我的脑海里了．上完这节课，我便对电脑增添了不少兴趣，我下定决心一定要把电脑学个明白．500字 六年级 叙事
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一节难忘课今天下午，许老师带我们一起做抢橡皮的游戏。上课了，游戏开始了，老师首先告诉我们游戏规则：1丶同桌两人为竞争对手，同时抢一块橡皮。2丶双手抱在胸前，身子离开桌子。3丶听到口令“1.2.3，左手”或“1.2.3，右手”后，同时抢橡皮。4丶如果出错手或提前出手者为失败者。当老师喊口令“一丶二”的时候，我发现同桌很紧张，急的像热锅上的蚂蚁一样，手里做起小动作来。我的心都紧张的要蹦出来。在鸦雀无声的教室里我仿佛能听到全教师的同学急促的呼吸声，是多么紧张丶多么着急啊！当老师汗“三”的时候，有的同学已经出手抢橡皮了！但是他们犯规了。比赛继续进行，我那炯炯有神的大眼睛目不转睛的看着橡皮。可是，我向同桌瞟了一眼，看见同桌的心都不知跑哪了，我就没有管他。当老师喊“一丶二丶三”的时候我的左手一下子扑了上去，这时同桌才反应过来，放在我的手上。我高兴的欢呼：耶，我赢了！”可是我又看同桌一眼，他的表情很伤心，我忽然有一种可怜她的表情，迟迟不能改变……比赛结束了，我知道输赢并不重要，要知道虚心使人进步，骄傲使人落后。400字 三年级 叙事
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一节难忘课和史纹纹“告别”的一段日子里，我的心情非常糟糕。有时对着同学破口大骂，回家还和父母赌气，但我一直都是很悲伤的心情。我经常把头埋在枕头底下啜泣，直到那节课……综合练习3的作文题目是：写你教训深刻的一篇习作。我们大家静静地思考着，突然，叶翔举起了手，她说：“老师，我构思好了，可以向大家汇报了吗？”常老师说：“当然可以了！”正要说时，叶翔忽然哭了起来，泪水“滴答滴答”得往下流。同学们都莫名其妙了！常老师又说：“你一定想起什么不愉快的事来了，要不然……”没等常老师说完，叶翔就插嘴说：“那一天，我永远不会忘记，没想到，我的一句谎言，可以让一个人死亡——那是一个夏天，天气晴朗，阳光明媚。放学了，我照旧和好朋友——田田，一起写作业，我们俩欢声笑语。因为她比我小，我就经常骗她，那天，我就骗她说：‘田田，我忘记拿书包了，怎么办？’田田起身向我们学校奔去……那夜，哪知道她再也没有回来……她死了……她真的死了！”说着说着，她又哭了，这一次，我们班的几个同学和常老师都感动地流下了眼泪……她接着说：“我第二天才知道，她是被出租车司机撞死的，那时，她……她才9岁！”班里静了下来，只能听见泪落下来的声音……未完待序400字 五年级 叙事
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难忘的一节课我最喜欢上英语课，因为英语老师总能用做游戏的方式，使课堂生动有趣，同时又让我们学会新的单词。有一节英语课，老师把新单词及音标写在黑板上，然后一遍遍地教我们读。当知道我们读得比较熟练时，只见老师在单词后面画上了两颗炸弹，说：“我们今天来玩一个游戏，这个游戏的名字叫做‘单词炸弹’我指到哪个单词，你们就读哪个，我指到的那一个后面要是有炸弹，你们就不能读，读了的同学，就站起来，我们一起‘轰’他们一下好不好？”“好！”同学们齐声答应。游戏开始了！老师时不时指着画有炸弹的单词，刚开始，同学们还挺认真的，没有跳进老师的“陷阱”，可接下来就会有几位同学没头没脑地顺着老师的手势读下去，老师立即得意地笑起来，其他同学也笑了起来，并一起用手对准他们开炮，“轰！”随着一声巨响，有一个调皮的同学故意装作受伤的模样，倒在课桌上，逗得大家捧腹大笑。做着有趣的游戏，伴着欢乐的笑声，我们认识了一个个新单词，并且深深地记住了它们。整节英语课都沉浸在欢乐的氛围中，你说，这样的英语课，我能忘怀吗？400字 六年级
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一节难忘的课在小学的生涯中，有许许多多的课。有些像星星一样一眨一眨的变得模糊，有些却让我今生难忘。今天天气不大好，天气灰蒙蒙的阴沉沉的，可我的心情比去游乐场玩还开心。同学们也喜出望外，为什么呢？是因为我们的语文老师何老师说是要开一节课特殊的课—综合性学习。傲游汉字王国。活动还开始同学们就七嘴八舌的议论着。主题班会开始了，何老师跟我们讲游戏规则：活动分为六个环节，“知识竞赛我能行”，“超级无敌猜字谜”，“歇后语对对碰”最有趣的非“超级无敌猜字谜’’莫属。当第一题下来，同学们就像一匹饿狼，抢夺着迷语食物，好像谁中了就像中了五百万大奖。在看图猜谜最难的是：一只鹤旁边有几只鸡，我看得一头雾水。然后，我们组的小田答出来了，原来是鹤立鸡群，我才恍然大悟，还有的是一个人捧着腹在大笑，当着道题下来的时候，刚刚热闹的教室顿时鸦雀无声。最后小明答出来来了原来是捧腹大笑。同学们明白了是捧腹大笑。老师为了让我们轻松，给了我们谐音笑话给看。这节活动课，我们虽然得了个季军，但我们还收获了不少呢，这节课，使我们对汉字有了更加的了解，多么有趣的一节课啊。400字 六年级 叙事
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难忘的一节课在每一次的队会课时，我总会想起以前难以忘怀的事，那是一件印象深刻充满欢声笑语的事情。那是上学期的一个队会课，蒋老师让我们每个组都朗诵一首关于红岩精神的诗。前面的四个组都上去了，从他们的诗中我们班时而欢笑，时而严肃，时而发出雷鸣般的掌声……这时快要轮到我们了，我们在等候处做了最后一次的讨论。这时，主持人宣布我们上场了，我们走上讲台，站成三角形，随着时间的一分一秒过去，我的脸越来越红，心跳得越来越快，仿佛时间过得好漫长，我感觉到我们班安静的出奇。这时我们组的一个同学说走了音，搞得我们班笑得有的拍桌子，有的往后面仰，有的抱着肚子笑得都不出声……我们在上面的人都拿着稿子遮住脸笑起来，我眼泪都笑出来了，一眼看过去我的样子十分滑稽。寂静的教室又变得热闹起来，这节课我们在欢声笑语中展开。过了一会儿，蒋老师上来说：“这次的队会课十分有趣，希望大家以后多去搜集关于红岩精神的诗，好了这次的队会课圆满成功。”这时一阵清脆地“铃铃铃——”声响了，而我还沉浸在刚才的队会课里。虽然这只是一节小小的队会课，但在这里面却充满了我们班的欢声笑语。六年级:天音血泪400字 六年级 记叙文