吹泡泡糖的步骤
600字
初二
议论文
我不会吃泡泡糖。准确地说，是不会吹泡泡糖。
可今天，我却惊讶地发现自己学会了吹泡泡糖。无后天挖掘，自学而成。下面，就是我吹泡泡糖的三个步骤
第一步：把泡泡糖嚼到柔韧均匀，再制造出一层平坦的薄膜。
从小，我就是一个喜欢梦想的孩子。
常常看到电视里那些歌星潇洒风光地站在那里一展歌喉，我就下定决心要成为一个歌星。……结果，上了小学，我成了班级里声音最大的家伙。
去书店时，那些文笔流畅语言优美的作者又成了我向往的目标。可爱淘，郭妮，小四……我又想变成一个伟大的作家。……然后的某一天，我获得了市里的一等奖。
我的梦想已经调换了n的次方，现在的梦想便是成为一名作家兼画家。可是以后呢？
第二步：对准薄膜，轻轻吹气。
最近，居然迷上了《网球王子》。
好久没有找回那种感觉了。那种童年时代对梦想充满希望的感觉。在此之前，我迷失了自己。装作自己都不知所以然的忧伤，在人来人往的街道向左右凝望。
知道梦想的含义吗？为了梦想，不顾一切。就是这样，在那群追求梦想的初中男生身上，我渐渐懵懂。
“想化作风，连光都可以超越。”深记《网王》主题曲《FLYHIGH》中的那句歌词，我们也是风的孩子，在梦想的羽翼下，展翅翱翔。
第三步：均匀地让空气挤进吹出的泡泡内。
在无名场所绽放了一朵名为冲动的花
静静宣告开始的瞬间
年幼的憧憬
探求确实的热意
并向空中放出讯号
将一成不变的每一天抛在脑后
寻找展翅的瞬间
即使这是孤独的愿望
想超越目前的界限
往未知的世界
体内的梦想犹如要满出一般
映出全新的世界就像鲜艳的朝阳
将强力地闪耀地绽放的梦想纳入胸中
??HIRO-X《Future》
“啪”。泡泡破了，但我却还没有愣过神儿来。刚才，在粉红色的泡泡里，除了空气，我好像还看到了什么……
我最想依靠的就是你
550字
初二
议论文
是谁在我最孤单寂寞时，给了我肩膀？是谁在茫茫人海中，陪我一起等待？
日子那么长，多希望停靠在你的港湾。自从认识了你以来，我真的学会了好多好多。你说我长大了，应该学会放手；你已经不小了，就算装，也要装出大人的样子……
我还一直都记得你曾对我说过的话，有你在我身边，我才知道什么是真正的和快乐。
你，是一把斜背着的吉他，越到情深处，越能拨动我的心弦。
你，是一挂藤萝，不管我身在何方，你总是紧紧牵着我的手。
你，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇温暖的心房。
你，就是在眉目顾盼间浅浅的微笑里，就是在那一首抒情的小曲中。
每当我最心烦的时候，我最想依靠的只有你。你那宽松而又耸起的肩膀，总是会借给我倾诉。你会告诉我，什么是我该做的，我不能去做什么、你教我一次又一次，生命的感悟中，我明白了如何去珍惜。
每当我最难过的时候，我最想依靠的只有你。你会帮助和抚慰我，你告诉我即使忍着最痛的伤，也要像马一样带着苦难踏向征程。你从来都没有厌烦过，你说你会一直陪着我。
每当我最快乐的时候，我最想依靠的只有你。与你笑谈对视。我会迫不及待的告诉你，听了你的话，我克服了好多困难，我满心欢喜，我知道我已经离不开你。你只淡淡一笑，把我的头倚靠在你的肩上，还会对我说你这么小傻瓜。这是我才发现，这个肩膀真的好充实，我会好好疼他，要他陪我永远在一起……
你说让我学会长大，要我放手。我感觉自己做不到，我也不想做到。我不想在你眼里长大了，那样你就会离开我，不会心疼我，也不会在乎我。
只是我还放不开、对你太依赖。
青岛市城阳区第十中学初二：牟晓璐
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泡泡糖的故事今天我在家玩电脑正开心时，有人来了我开开门一看是表弟来了，我对表弟开玩笑说‘表弟你怎么想起来我们家了呢，什么风把你给吹来了’。表弟回应说‘我愿意来就来不愿意来就不来’。我发现表弟的眼神不对劲，但也没追究，就去拿蛋糕了。这时表弟把我的泡泡糖拿了一把，并迅速做回原来的动作，我把蛋糕给表弟吃然后我又会去写作业了，这时我发现桌子上的泡泡糖少了心想一定是表弟拿的我跑过去问表弟‘你是不是吃了我的泡泡糖，。这时妈妈回来了表弟跑过去告诉妈妈说我不让他吃泡泡糖妈妈听了对我说孩子他要吃你就给他呗。我对妈妈说不是这样的，妈妈不听，还把泡泡糖全给了表弟。我想跟妈妈说清楚原因可是妈妈没有听去洗衣服了，我万般无奈，我此时的心情可以用两个字来形容--无语。表弟你要吃可以我又没说不让你吃可是你总不能偷我的吃吧，你当着我的面吃糖也行何必闹此一出，算了我也不跟你计较了你还小不懂事也可以谅解。表弟欢迎下次在来我家玩，我有时间了也回去你家里玩的。400字 初二 记叙文
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磁性泡泡糖_1200字唉，不知该说倒霉还是幸运。今下午体育课因为蹦蹦跳跳的玩，竟然把磁盘掉进了操场上的排水渠里了，刚开始还没发现，有同学就告诉我有东西掉进去了，我还不在意，就随便往里朝看看，没发现在可疑的东西，就没有去理会了。直到放学后，我去语文老师办公室交作文，我搜便了所有的口袋，也没有发现我的磁盘。才想起，一定是在体育课上把磁盘给掉了，于是我急匆匆的和好朋友来到操场，去到那块体课上同学告诉我掉了东西的“可疑”地方。我们朝里看，果然，在那排水渠里发现了我的移动磁盘。我心急如焚，这可怎么办呀？职盘里存的全都是我辛辛苦苦写出来的文章啊！一定要把它弄上来。于是，我赶紧去找工具，找来了一棵枯树枝，我急忙往排水渠里捞，可捞来捞去都捞不上来，但幸好排水渠里没水，啊！好像又越弄越到往里边去了，这样捞也不是办法呀！我又找来一个空盒子，把它插在树枝里，希望可以把磁盘弄进盒子里，可因为盒子太大了，进不去，唉，真倒霉，怎么会发生这种事呀！突然，我的好友，想到了一个办法，用泡泡糖把它给粘上来，我一想，是呀！用泡泡糖把磁盘给粘上来，这个方法肯定行。于是，我去食堂，买来泡泡糖，分给好友一个，说道：“快嚼呀！”我嚼了一会儿，就把它给吐出来了，把泡泡糖粘在树枝上，但因为嚼得时间太短了，不是很粘，无法粘住磁盘。一会儿，好友吐出了她的那块泡泡糖，把那块泡泡糖粘在第一块上，把树枝伸进去，粘住了磁盘，哇，粘住了，快提上来，啊，碰到边了，又掉下去了。每二次也如此，都是因为太心急了，第三次，我们有经验了，慢慢地往上提，不碰墙。哇，提出来了，好棒哟！唉，真是有惊无险呀！回家后，我想，为什么泡泡糖会有粘性呢？为什么它能吹出泡泡呢？人们吃多了会不会有危害呢？满脑子的疑问在我的脑里旋转。我开始思考，查找资料，终于我了解到了泡泡糖的一些道理。原来泡泡糖的主要原料和水果糖差不多，也是糖浆和水果香精，只是在制作的最后工序里，加进了一种叫酵姆的东西。酵姆是用一种天然糖胶树脂或合成橡胶做成的，没用毒性。它不但粘性大，而且有韧性，能和糖浆很好地混合，还能保留香味。酵姆不会融化，所以，当我们吃泡泡糖的时候，既有味道，又可以吹起一个个又薄又大的泡泡。但有些泡泡糖是用增塑剂的作用起泡的，一般需加入7%的增塑剂才能吹起泡来。增塑剂虽然毒性低，但它的代谢产物——苯酚在消化道重吸收会对人体有害，而且增塑剂的使用量大，一块泡泡糖即含350毫克。如果一个我们一天吃两块泡泡糖，就会摄入700毫克的增塑剂，那么大的剂量对我们的健康是有影响的。还有制作泡泡糖所用的一级白绉片胶是加了硫化促进剂、防老剂等添加剂。这些添加剂均有一定毒性，国家规定了每日的允许摄入量。如果我们过多地吃泡泡糖，这些有毒物质会给我们带来一定的危害。另外，有些孩子在吃泡泡糖时，吃一会儿，吐出来用手拉薄吹泡，泡泡糖反复数次吃后，把手上的细细菌沾在糖上去了，这种不卫生饮食习惯，会造成寄生虫病和肠道传染病。因此，我们还是要少吃泡泡糖。虽然泡泡糖有好的一面，也有坏的一面，但我们必须适当的利用泡泡糖，这样才不会对人类造成危害。1200字 初二 想像作文
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议论文的阅读步骤1.分析论题，弄清论证方式议论文的标题一般不外乎以下四种形式:(1) 论点型。 (2) 论题型。(3) 疑问型。(4) 比兴型。2.阅读全文，明确论点怎样找出议论文的中心论点呢?在议论文中，中心论点应该:A.是作者看法的完整陈述； B.是明确的判断； C.在形式上是完整的句子。议论文的中心论点在文中的表现类型有以下几种：(1) 论证性比较强的文章在题目中就直接点出中心论点，如《反对自由主义》.《俭以养德》.《继续保持艰苦奋斗的作风》等。在议论文正文中，作者提出论点，常见的有三种方式。一种是开头提出论点，一种是结尾提出论点。后者是前文议论内容水到渠成、瓜熟蒂落的总结归纳。如〈继续保持艰苦奋斗的作风〉一文，就是先分析当时的政治形式及胜利后可能出现的种种问题，阐明革命事业的长期性。艰巨性，再自然而然地归纳出论点。开头提出论点则手法多样、形式不一：有的从一则故事中引出论点（《从三到万》），有的从工作生活中的某一现象出发引出论点（《哨子》），有的则从一段格言中引出论点（《怀疑与学问》）。这些都是从某一材料入手间接提出论点。还有一种是在议论过程中提出中心论点，如《想和做》。先摆错误现象，然后分析自然得出论点，提出论点后又继续论述怎样解决二者联结问题。(2) 有些议论文，不能在文章中直接找到作为中心论点的句子，只能通过认真阅读文章，领会分析其内容，才能归纳出中心论点。寻找归纳这种类型的中心论点，一般可从归纳段意.层意入手，然后再归纳中心论点。3.精读文章、分析论据论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。议论文的论据分为以下两种类型：(1) 事实论据。包括史实、典型事例、统计数字。(作为事实论据的史实、事例必须真实、确凿，有典型的代表性，所选的事例和观点要统一，否则旧失去了事实论据的说服力，影响了议论效果)。(2) 道理论据。包括经过实践检验的真理，革命导师的论述，格言.谚语以及自然和科学的原理.概念定律.公式等。4.辨析论证过程、分析论证结构一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题 (结论)。可以分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。由这两类基本结构形式，派生出其他各种各样的`结构。常见的有以下几种：(1) 并列式。 (2) 层进式。(3) 总分式。 (4) 对照式。5.分析论证方法，理解论证的严密性(1) 论证方式与论证方法的区别。A.论证方式是就议论文总体而言，即一篇议论文就一定的时间或问题，要阐明自己的见解和主张，是以正面论述为主，还是以批驳片面的、错误的甚至反动的言行为主。也就是说，论证方式可以分为两大类：立论和驳论。B.论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。(2) 常见的论证方法有以下几种:A.举例论证法。选择事例应具有以下特点：一要真实；二要典型；三要新鲜；四要充分。B.道理论证法。 C.对比论证法D.比喻论证法。E.类比论证法。 Ｆ．引用论证法。6.体会议论文的语言特点:议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1200字以上 初三 议论文
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的四个步骤第一、定点：确立中心——你的看法态度;第二、辐射：想好分论点——准备从哪几个不同角度或侧面或层次或阶段展开;第三、添加：举例引用——准备为各分论点举哪个典型事例引哪句切合名言;第四、完善：提炼开头结尾——行文前先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。这样，行文就简化为有条不紊地把上面的思维表述出来，用语言加以美化。150字 议论文
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吹泡泡糖妈妈今天给我买了一盒泡泡糖，我高兴极了，迫不及待想试一试。于是我小心翼翼地撕开包装纸，当把泡泡糖一口塞进嘴里的时候，忽然看见表弟眼睁睁地看着盒子，似乎也想试试，我就也给了他一颗。我给表弟剥好了一颗泡泡糖，他兴奋地接过泡泡糖一下子塞进了嘴里，左嚼嚼，右嚼嚼，嘴巴一鼓一鼓的，脸上洋溢着甜蜜的笑容。嚼匀后我给他做次示范，“一、二、三、吹！”我不费吹灰之力就吹出了一个泡泡。起初泡泡又厚又小，随着不断地往泡泡里吹气，泡泡逐渐涨大，变得越发透明了。随之“噗”的一声，又忽然破了，粘到了我的鼻子上、脸上。表弟笑得前仰后合，又用崇拜的眼神望着我，我头一昂，捋了捋头发，“小意思！”接着，他也学着我的样子把泡泡在嘴里压平顶在舌尖上，运足气力，使劲一吹！只见他腮帮子鼓鼓的，小脸憋得通红，“一、二、三、吹！”我满怀希望地往他的嘴边一看，嗯？泡泡呢？弟弟嘴里空空的，他也边摸边找了一阵子。突然发现泡泡糖粘在了对面的墙上。啊！表弟，你的气功还不错嘛！看着那面墙，觉得它还怪可怜的，泡泡糖也似乎在向它偷笑。天哪！我好不容易把它扒了下来，再看看那面墙，那块污渍就像是白芝麻中的一颗黑芝麻，格外显眼。唉！我又重新给他了几颗，可泡泡糖偏偏跟他作对，结果，一次飞到了桌子上，一次又飞到了椅子上……泡泡糖像一粒粒子弹似的，不停地在四周弹来弹去，射来射去！试了好多次后，表弟用了九牛二虎之力，才勉强吹出了一个与指甲盖大小的泡泡，他的眼中顿时饱含了成功的喜悦，我也在一旁偷着乐了！600字 五年级
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我学会了吹泡泡糖一天下午，我放学回家，看见妈妈正从嘴里吹出一个大大的泡泡。妈妈告诉我，她在吃泡泡糖，我觉得很有意思，就向妈妈要了几个泡泡糖学着吹。妈妈开始教我吹泡泡糖的动作要领。“想要学会吹泡泡糖，就要细心听，仔细看，耐心学，”妈妈说完就开始教我吹泡泡糖。妈妈认真地说：“首先，要把泡泡糖嚼均匀，让它完全融化，用舌头和上颚把泡泡糖顶成一个薄薄的‘小饼’，厚度在两到三毫米之间；接着，把泡泡糖用舌尖的中心位置顶着，把‘薄饼’稍微拉伸，使它像个小口袋套在舌头的前端，以防止泡泡糖脱落；然后用嘴唇压住泡泡糖‘饼’的边缘，舌头向前稍微顶一下，千万不能让泡泡糖有破洞，舌头后缩，与泡泡糖饼分离，收紧嘴唇，同时吹气，泡泡糖的泡泡鼓起，吹到大小合适；最后，憋住气使劲一吹，一个大泡泡就成功了……”我按照妈妈说的方法步骤，反复练习。要么是一使劲吹，嘴里的泡泡糖像个火箭一样一下子就飞了出去，要么就是还没使劲吹，泡泡就破了，我着急的抓耳挠腮。妈妈耐心地给我示范、讲解，经过我的反复学习和尝试，我终于找到了吹出泡泡的感觉。我反复试了几次，吹得泡泡一次比一次吹得大，终于吹出了一个像脸一样大的泡泡，等到泡泡到大得不能再大的时候，“噗”，泡泡“爆炸”了，扑的我满脸都是，像个白胡子圣诞老人，惹得我们全家哈哈大笑，好不容易才从脸上抠下来，但是我很高兴，因为我终于学会了吹泡泡糖。我明白了，做任何事情都要勤学苦练，只要辛勤付出，就会取得成功！我已经学会了吹泡泡糖。怎么样，你学会了吗？600字 三年级
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泡泡糖的哲学“噗——嘭！”又一个泡泡牺牲了，可能是我的技术不过关，但我还是钟情于它——可爱的泡泡糖。“不懂生活的人，就一定不会吃泡泡糖。”这是我的人生格言，为什么这么说呢？当一片片糖衣慢慢脱落，我们会看见里面韧性十足的糖块：紫色代表葡萄，更是代表华贵；红色代表草莓，更是代表热情；粉色代表蜜桃，更是代表神秘；金黄代表香蕉，更是代表希望……每一种颜色都让人浮想联翩，不胜陶醉。但，这只是表面——选一块，放在嘴里，当唾液与越来越软的糖块相遇，口里就会突然溢满清香。这便是它的魅力所在。能在如此短的时间内发挥自己的优势而一举让对方倾倒的是什么？怕是只有泡泡糖了。我们在为人处事的过程中，只要能发扬泡泡糖精神，那就一定能收到先发制人的效果。但，这只是口感——当泡泡糖软软的身体被牙齿一次又一次的碾出深沟时，它也在酝酿着一次挑战。“噗——”泡泡糖鼓起了肚皮，我一心想让它更圆，更鼓，更庞大。“嘭！”糖皮破了，里面的气体冲了出来，糖皮粘在我的脸上。我第二次将它们重新收集到嘴里，聚集力量，下一次一定会吹得更好。我们也是一样，当我们疲惫的大脑一次又一次被作业无情的摧残时，我们也在向挑战的极限冲锋，我们的思想越涨越大，直到迷失了方向与自我。“嘭！”一记重锤打在心上，待一切恢复原样，我们才梦如初醒：“噢，自己失败了。”若单说失败，失败就失去了意义。这时，学习泡泡糖吧！调整一下自己的状态，重新投入到学习中，再一次的“山脉作业”可能还要痛苦几千几万倍，但结果一定会吹出比上一次更大，更圆，更美丽的“泡泡”。嚼至此，想至此，我不得不去敬仰泡泡糖，尽管我永远吹不出不破的泡泡，但我永远要为下一个泡泡而努力。600字 高一 演讲稿
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吹·吹·吹“呼呼呼呼——”“唉——”想知道我们在干嘛么?来看看吧!先来讲讲规则：全班分为两大组，不能使用任何工具，只能用嘴巴吹羽毛，羽毛落到哪一方的地盘上，哪一方就输了。我们班上的“调皮大王”——叶周陶第一个上场，和他对战的是“作文大王”叶浩翔。呵呵!两个大王对战，究竟是哪一方更胜一筹呢?想必会有一场好戏看喽!瞧，叶周陶一脸自信的样子，不难看出他对这一次比赛胜利的把握很大。只见他大步地走来，那神情仿佛在说：哼哼，我对这次比赛势在必得，你们肯定比不过我的!而叶浩翔呢?不动声色地站在自己的位子上，头昂得高高的，眼里充满了不屑。我们女生们坐在观众席里静静地观看着这两位“大王”，等待好戏上演。比赛开始了，老师松开羽毛。双方便开始你争我斗了。叶周陶跳了起来，深吸了一大口气，把腮帮子鼓得大大的，活像一只巨大的青蛙，然后猛地一吐，羽毛飘飘悠悠地朝叶浩翔飞去，叶浩翔也不甘示弱，猛地吐出一口气，把羽毛又给吹到了叶周陶的嘴边。哇!现在叶周陶和叶浩翔同时发力，羽毛在两股气流中像只无头苍蝇般乱转，不知该往哪里飞，同学们都激动起来，大声呐喊着自己认为是最后赢家的名字，将气氛推向最高潮，整个教室乱成一片，不知情的，还以为自己正置身于某个菜市场之中。最后，叶周陶的气流弱了下来，大口大口地喘着气，叶浩翔用尽全身力气，终于把羽毛吹到了叶周陶脚边，待叶周陶喘过气来，却已无力回天了。支持叶周陶的同学们一脸沮丧地回到自己的座位。而支持叶浩翔的同学们欢呼雀跃着，迎接下一组的挑战。600字 五年级 叙事
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吹某日，我伤害了一位同学。那天下午，我找他借班级钥匙却忘记归还，钥匙扣上还挂着两把不该挂上的钥匙。可以明显地看出，一把是自行车的钥匙，一把是家中大门的钥匙。而这一切，是我在上完晚自习回家后一小时才发现的。倘若刚回家就发现，还有补救措施，但已逾一小时，该走的人应该走了，不该走的人更早已走了。只留下风儿哭号着，控诉这不平的一切。我不知道，没有自行车钥匙的他怎么回家。乘公交车？或许公交车的末班已然远去。搭摩托车？或许是笔不小的开支……我更不知道，他的父母是否在家，家里是否只有他一个人。我不忍再想象，也不敢再想象。假如只有他一个人，那是否意味今晚他将无法步入家门？望家门兴叹的场面惹人痛。我深知，倘若此刻我回到学校妄图弥补一切已是竹篮打水——一场空。我打电话给班主任，想要得到他的电话，班主任遗憾地告诉我：电话簿放年段室了。班主任对此表示惋惜，并对我表示肯定。这使我的心更酸了。这一夜，我躺在床上，辗反侧，难以入眠。我似乎身陷于囹圄，望见那个身影坐在楼道的阶梯上，双手撑着头，闭着眼，似睡似思……此刻的我，心事重重，难以用更精妙的语言来描述内心感受。我只是在想，我到底负责了吗？也许我负责了，因为我的内心进行了充分而近乎苛责的检讨，并尽一切可能弥补过失，尽管这样的检讨和弥补并未表露于字里行间。也许我没有负责，因为我忘记了归还钥匙而导致后来一系列的“猜想”。窗外寒风萧萧，不知吹向了哪边。左边？右边？抑或两边都吹？不知。只吹得心头凌乱。600字 高一 记叙文