蚂蚁的语言
大自然的我们最好的老师,但它的“教学方法”却与众不同。要想从它那里学到知识,就必须得是一个善于观察的人。
一天,我在小区里玩,发现一群又黑又小的蚂蚁东张西望的,好像在寻找食物。我看着这些可怜的小蚂蚁在外辛苦地忙碌着,于心不忍,就立刻跑回家,拿了一些面包屑。
我把面包屑放在一只蚂蚁前,它警惕地在面包屑上碰了碰,似乎在尝着什么,然后便走远了。我以为蚂蚁“不领情”,就失望地走了。可过了一会儿我再回来时,小蚂蚁们正齐心协力地将食物抬回家。
这让我感到很疑惑:这些蚂蚁是怎么知道这里有食物的?难道它们会用语言告诉同伴们那里有吃的吗?还是它们自己发现的,结果不谋而合地把面包屑运回了家?一个个问号在我心中产生。“我一定要发挥‘打破沙锅―问到底’的精神,把这件事弄个明白!”我暗下决心。
经过查阅资料,我终于知道了其中的奥秘:原来蚂蚁也有语言,那是一种叫“信息素”的东西。蚂蚁在找到食物后,会分泌出一种“信息素”,再通过触角的对碰,其它蚂蚁就收到信息,走同样的路线,从而能够准确无误地找到食物,并一起运回家。
大自然可真是个有趣的老师啊!
二年级:尚愿
作文网专稿 未经允许不得转载
可爱的小蜗牛
我家养了两只小蜗牛,那是我和爸爸、妈妈去伊春带回来的,我十分喜欢它们。
小蜗牛的眼晴长在两条短短的触角上,又小又园的像两颗黑珍珠。它背着一个螺旋样子的壳,有的是灰色的,有的是灰褐色的,像一座小房子,我想它住在里面也一定觉得很宽敞、很舒适吧!
小蜗牛很喜欢吃黄瓜,我每次喂它的时候,它就着急地爬了过来,用它那樱桃小嘴一点一点地抿着吃,它总是低着头,先在黄瓜片上,咬一个洞然后延着洞的边缘,在一点一点啃下去。不一会,就吃出一个大洞来。我觉得很奇怪,就去问妈妈。妈妈告诉我:蜗牛有两万多颗牙齿。啊!真是太神奇了。蜗牛小小的嘴有这么多牙齿呢!
有一天,我想训练小蜗牛把一片黄瓜放在蜗牛前面,它就像一位老奶奶爬过来,它在地面上分泌一种沾液,我问:妈妈这种沾液用来干什么?妈妈说:“蜗牛是用腹足爬行,那种沾液,可以让蜗牛爬行,如果不用那种沾液蜗牛的腹足就会受伤。”
蜗牛真有趣啊!我还要养着它,继续观察它们的生活习性。
小蜗牛是我生活中的好伙伴!
黑龙江齐齐哈尔铁锋区齐齐哈尔市人民小学二年二班二年级:雷璐瑶
作文网专稿 未经允许不得转载
相关推荐
-
大自然的语言大自然有许多的语言,不信你就仔细观察。看天上的白云,飘得高高,准是大睛天。水里的小蝌蚪不就是黑色的逗号,告诉我们:春天已经到来。大雁向南方飞去,不就像省略号一串,告诉我们:秋天来了。看见蚂蚁向搬家,准是要下雨了。如果把树砍倒,你会发现一圈圈的年轮,那里在告诉你这树几岁了。鱼鳞上也长着圈呢,一圈也是一岁,从不把人欺骗。大自然把三叶虫化石埋在喜马拉雅山,告诉我们从前这里是一片大海。大自然把巨大的漂砾藏在庐山,告诉我们:以前这里曾是一片冰川……大自然还有许多语言,从不把人欺骗。200字 二年级 写景
-
秋天的语言秋天来了,秋风阵阵,把千奇百怪的、各种各样的树叶从树上吹落下来,像一只只五彩缤纷的蝴蝶在空中飞舞。有一天,我和我的好朋友在梧桐树下做游戏,突然,一阵秋风吹来,梧桐树下的树叶纷纷落下来。我们捡起一片树叶,仔细观察发现:树叶是深绿色的,我说它像大象的耳朵,我的朋友们有的说像芭蕉扇,有的说像小船。于是,我们把它放进小溪里,它真的就像一只小船在水里漂浮着,沿着小溪顺流而下。我们还发现小溪里还有许多被风吹落的树叶漂浮在水面上,有黄色的、有橙色的、还有红色的;它们的形状也不一样,有的细长,尖尖的;有的扁扁的;有的像桃心;有的还像小扇子;……树叶们在谁上漂啊漂,向人们讲述着秋天的多姿多彩,我们在岸上跑啊跑,向树叶表达着我们的快乐!300字 二年级 写景
-
秋天的语言秋天来了,树上都结满了又大又红的果子,叶子也都变黄了。梧桐树叶的颜色是土黄色和红色,上面还有黑色的小点点,像老虎身上的虎皮。它的形状是五角形,就像一个五角星。我想小松鼠见到了梧桐树的叶子一定会把它当做一把小雨伞挡风挡雨。广玉兰的树叶摸上去很光滑,形状是椭圆形,我猜小蚂蚁捡到这片树叶一定会把它当做一个游船。一片片叶子从树上飘落下来像蝴蝶在空中飘舞,它们就好像在告诉我们秋天来了,秋天来了。啊!原来秋天也有语言呀!200字 二年级 写景
-
大自然的语言大自然有许多的语言,不信你就仔细观察。看天上的白云,飘得高高,准是大睛天。水里的小蝌蚪不就是黑色的逗号,告诉我们:春天已经到来。大雁向南方飞去,不就像省略号一串,告诉我们:秋天来了。看见蚂蚁向搬家,准是要下雨了。如果把树砍倒,你会发现一圈圈的年轮,那里在告诉你这树几岁了。鱼鳞上也长着圈呢,一圈也是一岁,从不把人欺骗。大自然把三叶虫化石埋在喜马拉雅山,告诉我们从前这里是一片大海。大自然把巨大的漂砾藏在庐山,告诉我们:以前这里曾是一片冰川……大自然还有许多语言,从不把人欺骗。浙江绍兴越城区绍兴市北海小学教育集团二年级:孙嘉诺250字 二年级 写景
-
有趣的语言一天下午,爸爸在厨房里做饭,锅里的油都冒烟了,他还在左手洗菜,右手切生姜,妈妈对爸爸说:“你可真有‘乃母风范’呀?”“奶母?爸爸怎么有奶妈的风范?爸爸哪里象奶妈?”我听了,奇怪地问道。“不对,不对,乃母不是奶妈的意思。”妈妈笑着说。“那就是奶奶罗,奶奶有什么风范?”妈妈笑着解释说:“乃母既不是奶妈,也不是奶奶。古时候,‘乃’字有两个意思:一个是‘于是’,一个是‘你的’意思。”我听了恍然大悟!150字 二年级 叙事
-
语言写给太阳的小诗丰宁实验小学五年三班王智波太阳啊,我亲爱的太阳,如果我是一朵小花,你就是花园里的园丁。也可以这样说:在炎热的夏天,你是一片肥沃的土地,我就是土地中的一棵禾苗,你让我长得愈来愈茁壮。在凉爽的秋天,你是一曲丰收的乐章,我就是乐章中的一个跳动的音符,你让我感到愈来愈欢快。在寒冷的冬天,你是一支交响曲,我就是那个如痴如幻的孩子,你让我忘记了冬天的严寒。太阳啊,太阳!光芒四射的太阳,你是我心中永恒的希望,你给我的理想插上了翅膀。200字 五年级 叙事
-
语言不记得有谁说过,幸福是一道明媚的忧伤,它始终潜匿在平凡里,太过太过平淡,只有安于这种平凡的人,才能获得幸福。世上有许许多多平凡的人,他们日复一日的学习,工作,生活,敞开物质和精神的大门,尘世的喧嚣躁动像汹涌的潮水,承载他们的心灵,随波逐流。然而幸福却在时间的刻痕中一点点沉淀,如若嵌入蚌肉的沙粒,日积月累,由粗糙变得光滑,由黯然变得明亮,由低廉变得珍贵。不是所有的人都可以幸福,比如海子,这个诞生在大海怀抱中的海之子。海子是诗人,他的眼瞳和灵魂都渲染着诗的色彩,他善于操纵文字变成令人痴醉的完美组合。他用他的手和笔挖掘幸福,并让它们散落在纸上,堆砌成一座座脆弱的华丽城堡——从明天起,做一个幸福的人。纤美的文字,细腻的编织成朦胧的外衣,让我在一开始就读不到词句背后的哀伤。我以为海子很幸福,因为他安于着尘世的淡泊,他安于劈材喂马,周游世界,他安于关心粮食和蔬菜,他安于沉浸在亲情友情中,他安于捕捉倾听幸福的闪电。只可惜我错了,我以平凡的目光看漏了海子诗的心灵。海子忧郁,苦恼,烦闷,时时刻刻在进行自我的抗争,他渴求着尘世,又拒绝着尘世,他朝着地平线迈步,给世界留下高傲的背影,那样的孤独,孤独得让接近不了他的我心里划过细细的疼痛……我不明白诗人的心,因为我不是诗人。但我知道怎样去寻找幸福,再及时捉紧它的尾巴,诗人也会,肯定会。只是他们的方式那么的无奈忧伤,他们用他们的一切去崇尚完美,追求自我,试图把平静的幸福折成小小的,固定的形状,然后将它禁在成行成行的文字里,在他们的指尖蔓延……那不可能。写下这样坚定的语言,心里苦涩有悲伤。因为我找到的幸福和大多数人找到的一样,是自由而鲜活的,它恰若一只小鸟,翩飞在我们心间,留下一阵阵悠扬的歌声。幸福是真实的,它不可以失掉飞翔的翅膀。诗人的精神太过于完美,他们需要无可挑剔的自我世界,只好隔绝身边的天空,隔绝让幸福进入的门窗。我喜欢海子,喜欢他的诗,喜欢他温馨优美的词句,但是我无法一同喜欢上他矛盾挣扎的心。面朝大海,春暖花开。我爱着这样唯美的幸福,我把它构成浪漫的图景刻入脑海,我不需要一所房子,我要把自己落入尘世,去寻找浮华中的安谧,去寻找浑浊中的澄净。海子,海子,诞生在大海怀抱中的海之子,当他离开这个世界的最后,我依然非常自我的期望他可以幸福,因为毕竟,海子还只是世界的孩子,毕竟海子还只是生活的孩子,毕竟,海子还只是孩子。900字 高三 叙事
-
语言前几天,偶然地登录到一个好友的个人空间,看到一段这样的文字:“人生,其实就像函数一样,每输入一个X值,都会输出一个Y值;我们输入了一个怎样的X值,直接决定了这个Y值的分量,不同的X值有可能得到同一个Y值,但是一个X值,却不会得到两个Y……”我以为,对于人生真谛的诠释莫过于此,非常的精辟、简洁。文字,就是这样一个神奇的东西。它赋予你无形的灵魂,去感受意识形态的美好;它唤起你内心深处有力的感召,获得精神上的鼓舞和力量;它丰富你内心世界,涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。对于语言文字的学习和揣摩,我时常徘徊不前,迷茫无措。也许,我始终无法感知到郭敬明文字下华丽的忧伤,无法领会韩寒谈笑间犀利的敏锐和诙谐,更无法参透余秋雨先生厚重的文化积淀。但是,我愿意诚心地去感受文字的魅力,去感召心中那份最质朴的萌动……在成长的道路上,希望我也能收获一份“为有源头活水来”的坦然和自信……350字 高三 叙事
-
语言的力量语言的力量神奇又伟大。关心的话,像沙漠里的一片绿洲;安慰的话,像冬天里的一团永不熄灭的火焰……每当我面临困难时,脑海里总会浮现一句话,努力不一定成功,但不努力注定失败。美国总统林肯曾经被失败一次次打倒,可是他每一次都能站了起来。曾经连洲长都竞选不上,却因为自己的不懈努力,成为了美国的总统。努力不一定成功,但不努力注定失败。记得那次我在房间里偷偷的落泪,泪珠一滴一滴地落在我那60分的试卷上,我很难过。同时,也在愧疚自己没有认真学习。我意识到自己在班级里掉队了,我想努力的赶上队伍,可是现实给了我一记狠狠的巴掌。我发现一旦掉了队,就很难再跟上。一次次打击使我想放弃,我变得讨厌数学,甚至想放弃数学去专心的学习语文。就在我迷茫,不知所措的时候,我的妈妈察觉到我的不对劲,对我说:“努力不一定成功,但不努力注定失败。"妈妈的话犹如一颗启明星,让迷路的我找到了新的方向,我改变主意了。我把以前的试卷拿过来看,把错误的习题,认认真真的看了一遍,总结自己失败的原因。果然有心人,天不负,百万秦关终属蜀。我的努力没有白费,我成功的找到了队伍——我考了93分。这一次,我又哭了,不过,与上次不同。努力不一定成功,但不努力注定失败,这句话蕴含的巨大力量,让我重新站了起来,燃起了希望。我将会把这句话永远永远地铭记在心中。500字 一年级 叙事
-
语言的秘密我在前些天成功担任了局长的秘书,这一天,局长准备邀请一些人吃饭。晚上,我拎着几瓶白酒便到了现场,王主任一看,立马就急了,对我说:“怎么能带普通白酒呢?”我说:“前几天局长不是说要节约,不大吃大喝,还说‘茅台嘛就不用了’,当时你也在场的呀!”王主任更急了,一边叫我去买茅台,一边大叫:“这是呀!”我快晕了,这秘密我怎么知道呀!我又怎么学呀!好在我理解能力还行,一个月后我大致明白了局长的意思。例如,这一天,局长挥舞着手对我说:“大家说这个刘XX是我的亲属,胡说!根本不是!”我立马明白了,赶紧去人事部门,对他们说:“这个刘XX一定要录取!”后来我知道,这个刘是局长侄儿。再比如说,上次局长生病住院了,他对我说:“我住在一栋301室,你千万不要跟人家说!”那天下午,我就把办公楼每个房间都跑了个遍,一进门就说:“局长病了,在一栋301室呢!”第二天,共二十几拨人带着慰问金去看了局长。可是最近,我突然得知一个消息,局长被抓了,还是在调查他清正廉洁事迹时被抓的。当时,局长拿出一个本子说:你看这儿写着我拒收30万元,就意味着我收了30万元!那些人都大惊,便顺着调查出了局长腐败的政绩,因为有那个本子,他们办的很快,只用了一下午。一些天后,局长的案子开审了。局长在法庭上说:“我犯了不可饶恕的罪行,请从重处罚。”所有人都表示不理解,只有我理解,可我该向谁解释这个“”呢?点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。650字 四年级 叙事
-
语言的魅力语言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了,但在高智商的人的眼中却是智慧的象征。那是一个寒冷的夜晚,有一个中年男子在卖水果。他五旬开外,脸黑黝黝的,穿着一件已经洗得泛白的,而且漏了许多孔的劳保大衣。他现在只希望学生放学时,有人能来买他的水果。这时,有一位中年人开着奔驰车来接他的女儿,他看见了卖水果的小贩便问:“苹果,多少钱一斤?”小贩说:“普通的一元一个,特价的七元一个。”男子不解,心想:一样的苹果,为什么有的贵有的便宜呢?小贩说:“你没发现,这些贵的都包上金纸了吗?”这时,男子才发现原来贵的苹果都包上了一层金纸。上面还有一张造型精致的卡片,上面写着:把属于你的甜蜜带回家。于是他买了两个金苹果,心想:这个送给女儿,让她体会到父爱的温暖;另一个送给妻子,让她以后充满甜蜜。从这个故事中我们可以看出:语言的魅力很大。一个普通的苹果只不过包了一层金纸,写了一张祝福的卡片,就能卖到这样的好价钱。现在大家终于明白了语言的魅力吧!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。450字 四年级 记叙文
-
语言的魅力第二届世界大战的时候,美军推出了一个新的险种:只要在上战场之前,缴费10美元,战斗之后不论受了多重的伤,医药费都由军方来付;如果不幸死去,家人还可得到一万美元的抚恤金。从当时来讲,这样的保险可以说是独一无二的实惠,可士兵们却纷纷不买。你可能会很奇怪,但是,如果你也是其中的一员的话,你也不会买——因为你肯定会想:反正横竖都是一死,10美元还不如买一瓶酒喝呢,而死后却喝不了了。这让军方很着急。而有一位老兵,却买了保险,并对军方说自己有把握说服他们。军方虽然不信,可只好死马当活马医,让他去了。可让他们震惊的是,那位老兵的办法真是绝了。他说:“大家想一想,是活好呢,还是死好呢?”大家异口同声地说:“当然是活好了!”“那么,谁能告诉我,军方是会让买保险的人去死呢,还是会让不买保险的人去死呢?”“这个。。。。。。”战士们面面相觑,纷纷掏出了十美元,买了保险。说到这儿,大家一定都明白了:买了保险的人如果受伤或死亡的话,军方会给出不少的赔偿,说也不会愿意;相反,没有买保险的人,军方不用赔偿,死了就是死了,没有什么大不了的。这就是语言的魅力。450字 小学
-
语言的魅力今天,楼老师刚上课便说:“我有一个鸡蛋,铁锤锤它锤不破。”我们的第一反应便是:不可能!当楼老师给我们看这个鸡蛋的时候,我们纷纷猜测起来:有的说这是一个假鸡蛋,有的说应该是泡过醋的,还有的说可能是里面装了东西。教室里顿时炸开了锅,不知楼老师会怎么做。我觉得有些不可思议,这明明就是一个普通的鸡蛋,怎么会锤不破呢?这肯定有奥秘。楼老师又让我们摸了一下鸡蛋,发现没问题之后,便又拿出一个铁锤,不拿也知道这一定很重。楼老师又很肯定地说:“我保证,这个鸡蛋绝对不会破!”看着楼老师这样肯定的眼神,我又疑惑了。当楼老师说要锤的时候,我们赶紧围成一团,目不转睛地盯着鸡蛋,期待着奇迹地发生。楼老师拿起锤子,轻轻地往下一锤,只听“砰”一声,鸡蛋破了。我们大叫:“楼老师,你骗我们!”楼老师淡定地说:“对啊,是没破呀!我不是铁锤锤鸡蛋,锤,不破嘛!”说完,她得意地扬起锤子敲了敲桌子。我们恍然大悟,原来,都是停顿惹的祸。因为我们的停顿只在中间,而楼老师在锤后面也有一个停顿呢!这样楼老师的意思便成了铁锤锤鸡蛋,锤子不破啦!啊,真是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”我们都被那停顿给骗了,而悟错了意思,语言还真有魅力。450字 五年级 记叙文
-
语言的力量语言在我们生活中非常的重要,它是人与人之间沟通的桥梁,可以在你无助的时候得到别人的帮助,可以帮你指引方向,所以语言是我们生活中必不可少的。有时好的语言,它像一块棉花糖,温暖着我们的心,会激励你前进,就如我们画画班的丁丁老师,她曾经给我们讲过关于她的故事,她上小学时很喜欢画画,可是她的父母害怕影响她学习,经常说:“别画了,赶紧好好学习吧”,但她的老师却鼓励她说;“你很有天赋,画的很好,继续努力”。就这样她坚持不懈地画画,最终她考上了美术学院,成了我们画画班的创始人。这就是语言的力量,她老师的一句话改变了丁丁老师的一生,也让她知道了要为自己的梦想而奋斗。语言有时也像一把利剑,会深深的刺进人的心,我以前看过一篇文章,讲的是一位**少年的事,因为他平时做事笨手笨脚,他的父母光骂他‘猪脑子’后来,他为了让父母看得起,就开始赌博,他想快点赢钱,可是却欠下了巨债,债主也骂他猪脑子,他的自尊心受到了很大的侮辱,于是,就买了一把刀,把赌场最有钱的人给杀了。所以我们要好好说话,多鼓励他人,更要控制好自己的情绪,不说出恶毒的语言,还要对别人委婉的说,这样才不会让人感觉到伤心。450字 四年级
-
语言的魅力“好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,同样是一句话,可以给别人留下好印象,也可以留下坏印象。语言能使人产生矛盾,也能帮人化解矛盾。有一次,我放学回家的路上,远远的看到了一堆人围在那儿,我心想“发生了什么事”,于是,赶紧跑上前去,挤进人群中,从围观群众的议论声中,我得知原来是两辆电动车撞在了一起,但车主都没受伤。电动车的主人正在吵的不可开交呢,这时只听穿红衣服的车主说:“你骑车咋不长眼呢,没看见我正从这边拐弯呢吗?”,穿白裙子的车主也不甘示弱:“你骑车长眼了吗?你拐弯时候不应该放慢速度吗?”这时,旁边一个老爷爷看不下去了,上去好言相劝,可她俩都不听,最后穿白裙子的车主打了110,惊动了警察。本来一件很小的事,被搞成了一件大事。还有一次,我们小区有一个阿姨出去买菜没带单元门门卡,于是她客气的对保安叔叔说:“师傅,麻烦一下,能不能把9号楼4单元楼道的门开一下,谢谢!”那个保安叔叔立刻帮那个阿姨开了门,还对那个阿姨说了声:“不客气。”此时,我似乎感受到了那个阿姨和叔叔开心的心情。人类社会应该是文明的,所以我们都应该好好说话,争取更文明。450字 三年级