有趣的语言
150字
二年级
叙事
一天下午，爸爸在厨房里做饭，锅里的油都冒烟了，他还在左手洗菜，右手切生姜，妈妈对爸爸说：“你可真有‘乃母风范’呀？”
“奶母？爸爸怎么有奶妈的风范？爸爸哪里象奶妈？”我听了，奇怪地问道。
“不对，不对，乃母不是奶妈的意思。”妈妈笑着说。
“那就是奶奶罗，奶奶有什么风范？”
妈妈笑着解释说：“乃母既不是奶妈，也不是奶奶。古时候，‘乃’字有两个意思：一个是‘于是’，一个是‘你的’意思。”我听了恍然大悟！
有趣的语言表演
600字
一年级
记叙文
一个晴空万里的下午，五(4)班教室里处处洋溢着欢乐，时不时
都能听到同学们银铃般的笑声。原来，我们正在举行“体会语言魅力”的活动。
瞧，小主持人郑清韵穿着蓝色的衣裳，轻飘飘地走上舞台，用她那美妙婉的声音，向我们汇报了第一个节目—《晏子使楚》。
观众们都瞪大了眼睛，脖子伸得老长，有些人甚至站了起来，因为我们都想早点知道，这一庞大的队伍将会给我们带来怎样的欢乐。终于，不知谁喊了一声：“开始！”这一出精彩的戏拉开了序幕。只见矮矮胖胖的罗昊，身着蓝色丝衣，下着白色丝裤，头上还带着一个蓝色的花骨朵儿状的头帽，活似一个晏子。而楚王颜佐，一身的金碧辉煌，气势逼人。
首先，是“齐王”拿着一张红色的纸对晏子说：“本王派你出使楚国！”谁知晏子一躬腰，笑眯眯地大声说：“臣接旨！”甚是活泼，引得同学哄堂大笑，接着又好戏连出，当楚王神色傲慢地问晏子齐国没人了吗？的时候，只见晏子不慌不忙地一边眉飞色舞地说着齐国人怎么个多，还一边用双手夸张地扬来扬去，大家再一次轻快地笑出了声音，有一些人甚至情不自禁地做起了表情，似乎也融入了其中。这一出戏演得十分成功，赢得大家的一致好评。
第二个节目是《枪遥控器》，由郑清韵、冯期泽等人演得并不成功，但在郑清韵的播唱“风范歌”时，同时也让我们露出会心的微笑。
最有趣的还要数胡萧、张哲瑜合演的相声，他们编造的语言幽默风趣，有趣极了！同时，他们还加入了一些动作，更是让同学们开怀大笑。如：甲 一个人挖 乙 里面还藏着一个呢 甲 俗话说：车到山前必有路，驴到山前必有踢嘛！这些简短搞笑的语言，真正让我们体会到了语言的独特与魅力！
这真是一堂有趣地班队课！
展开阅读全文
相关推荐
二年级
叙事
150字
-
蚂蚁的语言大自然的我们最好的老师，但它的“教学方法”却与众不同。要想从它那里学到知识，就必须得是一个善于观察的人。一天，我在小区里玩，发现一群又黑又小的蚂蚁东张西望的，好像在寻找食物。我看着这些可怜的小蚂蚁在外辛苦地忙碌着，于心不忍，就立刻跑回家，拿了一些面包屑。我把面包屑放在一只蚂蚁前，它警惕地在面包屑上碰了碰，似乎在尝着什么，然后便走远了。我以为蚂蚁“不领情”，就失望地走了。可过了一会儿我再回来时，小蚂蚁们正齐心协力地将食物抬回家。这让我感到很疑惑：这些蚂蚁是怎么知道这里有食物的？难道它们会用语言告诉同伴们那里有吃的吗？还是它们自己发现的，结果不谋而合地把面包屑运回了家？一个个问号在我心中产生。“我一定要发挥‘打破沙锅―问到底’的精神，把这件事弄个明白！”我暗下决心。经过查阅资料，我终于知道了其中的奥秘：原来蚂蚁也有语言，那是一种叫“信息素”的东西。蚂蚁在找到食物后，会分泌出一种“信息素”，再通过触角的对碰，其它蚂蚁就收到信息，走同样的路线，从而能够准确无误地找到食物，并一起运回家。大自然可真是个有趣的老师啊！二年级:尚愿作文网专稿 未经允许不得转载450字 二年级 叙事
-
大自然的语言大自然有许多的语言，不信你就仔细观察。看天上的白云，飘得高高，准是大睛天。水里的小蝌蚪不就是黑色的逗号，告诉我们：春天已经到来。大雁向南方飞去，不就像省略号一串，告诉我们：秋天来了。看见蚂蚁向搬家，准是要下雨了。如果把树砍倒，你会发现一圈圈的年轮，那里在告诉你这树几岁了。鱼鳞上也长着圈呢，一圈也是一岁，从不把人欺骗。大自然把三叶虫化石埋在喜马拉雅山，告诉我们从前这里是一片大海。大自然把巨大的漂砾藏在庐山，告诉我们：以前这里曾是一片冰川……大自然还有许多语言，从不把人欺骗。200字 二年级 写景
-
秋天的语言秋天来了，秋风阵阵，把千奇百怪的、各种各样的树叶从树上吹落下来，像一只只五彩缤纷的蝴蝶在空中飞舞。有一天，我和我的好朋友在梧桐树下做游戏，突然，一阵秋风吹来，梧桐树下的树叶纷纷落下来。我们捡起一片树叶，仔细观察发现：树叶是深绿色的，我说它像大象的耳朵，我的朋友们有的说像芭蕉扇，有的说像小船。于是，我们把它放进小溪里，它真的就像一只小船在水里漂浮着，沿着小溪顺流而下。我们还发现小溪里还有许多被风吹落的树叶漂浮在水面上，有黄色的、有橙色的、还有红色的；它们的形状也不一样，有的细长，尖尖的；有的扁扁的；有的像桃心；有的还像小扇子；……树叶们在谁上漂啊漂，向人们讲述着秋天的多姿多彩，我们在岸上跑啊跑，向树叶表达着我们的快乐！300字 二年级 写景
-
秋天的语言秋天来了，树上都结满了又大又红的果子，叶子也都变黄了。梧桐树叶的颜色是土黄色和红色，上面还有黑色的小点点，像老虎身上的虎皮。它的形状是五角形，就像一个五角星。我想小松鼠见到了梧桐树的叶子一定会把它当做一把小雨伞挡风挡雨。广玉兰的树叶摸上去很光滑，形状是椭圆形，我猜小蚂蚁捡到这片树叶一定会把它当做一个游船。一片片叶子从树上飘落下来像蝴蝶在空中飘舞，它们就好像在告诉我们秋天来了，秋天来了。啊！原来秋天也有语言呀！200字 二年级 写景
-
蚂蚁的语言大自然的我们最好的老师，但它的“教学方法”却与众不同。要想从它那里学到知识，就必须得是一个善于观察的人。一天，我在小区里玩，发现一群又黑又小的蚂蚁东张西望的，好像在寻找食物。我看着这些可怜的小蚂蚁在外辛苦地忙碌着，于心不忍，就立刻跑回家，拿了一些面包屑。我把面包屑放在一只蚂蚁前，它警惕地在面包屑上碰了碰，似乎在尝着什么，然后便走远了。我以为蚂蚁“不领情”，就失望地走了。可过了一会儿我再回来时，小蚂蚁们正齐心协力地将食物抬回家。这让我感到很疑惑：这些蚂蚁是怎么知道这里有食物的？难道它们会用语言告诉同伴们那里有吃的吗？还是它们自己发现的，结果不谋而合地把面包屑运回了家？一个个问号在我心中产生。“我一定要发挥‘打破沙锅―问到底’的精神，把这件事弄个明白！”我暗下决心。经过查阅资料，我终于知道了其中的奥秘：原来蚂蚁也有语言，那是一种叫“信息素”的东西。蚂蚁在找到食物后，会分泌出一种“信息素”，再通过触角的对碰，其它蚂蚁就收到信息，走同样的路线，从而能够准确无误地找到食物，并一起运回家。大自然可真是个有趣的老师啊！二年级:尚愿400字 二年级 叙事
-
语言写给太阳的小诗丰宁实验小学五年三班王智波太阳啊，我亲爱的太阳，如果我是一朵小花，你就是花园里的园丁。也可以这样说：在炎热的夏天，你是一片肥沃的土地，我就是土地中的一棵禾苗，你让我长得愈来愈茁壮。在凉爽的秋天，你是一曲丰收的乐章，我就是乐章中的一个跳动的音符，你让我感到愈来愈欢快。在寒冷的冬天，你是一支交响曲，我就是那个如痴如幻的孩子，你让我忘记了冬天的严寒。太阳啊，太阳！光芒四射的太阳，你是我心中永恒的希望，你给我的理想插上了翅膀。200字 五年级 叙事
-
语言不记得有谁说过，幸福是一道明媚的忧伤，它始终潜匿在平凡里，太过太过平淡，只有安于这种平凡的人，才能获得幸福。世上有许许多多平凡的人，他们日复一日的学习，工作，生活，敞开物质和精神的大门，尘世的喧嚣躁动像汹涌的潮水，承载他们的心灵，随波逐流。然而幸福却在时间的刻痕中一点点沉淀，如若嵌入蚌肉的沙粒，日积月累，由粗糙变得光滑，由黯然变得明亮，由低廉变得珍贵。不是所有的人都可以幸福，比如海子，这个诞生在大海怀抱中的海之子。海子是诗人，他的眼瞳和灵魂都渲染着诗的色彩，他善于操纵文字变成令人痴醉的完美组合。他用他的手和笔挖掘幸福，并让它们散落在纸上，堆砌成一座座脆弱的华丽城堡——从明天起，做一个幸福的人。纤美的文字，细腻的编织成朦胧的外衣，让我在一开始就读不到词句背后的哀伤。我以为海子很幸福，因为他安于着尘世的淡泊，他安于劈材喂马，周游世界，他安于关心粮食和蔬菜，他安于沉浸在亲情友情中，他安于捕捉倾听幸福的闪电。只可惜我错了，我以平凡的目光看漏了海子诗的心灵。海子忧郁，苦恼，烦闷，时时刻刻在进行自我的抗争，他渴求着尘世，又拒绝着尘世，他朝着地平线迈步，给世界留下高傲的背影，那样的孤独，孤独得让接近不了他的我心里划过细细的疼痛……我不明白诗人的心，因为我不是诗人。但我知道怎样去寻找幸福，再及时捉紧它的尾巴，诗人也会，肯定会。只是他们的方式那么的无奈忧伤，他们用他们的一切去崇尚完美，追求自我，试图把平静的幸福折成小小的，固定的形状，然后将它禁在成行成行的文字里，在他们的指尖蔓延……那不可能。写下这样坚定的语言，心里苦涩有悲伤。因为我找到的幸福和大多数人找到的一样，是自由而鲜活的，它恰若一只小鸟，翩飞在我们心间，留下一阵阵悠扬的歌声。幸福是真实的，它不可以失掉飞翔的翅膀。诗人的精神太过于完美，他们需要无可挑剔的自我世界，只好隔绝身边的天空，隔绝让幸福进入的门窗。我喜欢海子，喜欢他的诗，喜欢他温馨优美的词句，但是我无法一同喜欢上他矛盾挣扎的心。面朝大海，春暖花开。我爱着这样唯美的幸福，我把它构成浪漫的图景刻入脑海，我不需要一所房子，我要把自己落入尘世，去寻找浮华中的安谧，去寻找浑浊中的澄净。海子，海子，诞生在大海怀抱中的海之子，当他离开这个世界的最后，我依然非常自我的期望他可以幸福，因为毕竟，海子还只是世界的孩子，毕竟海子还只是生活的孩子，毕竟，海子还只是孩子。900字 高三 叙事
-
语言前几天，偶然地登录到一个好友的个人空间，看到一段这样的文字：“人生，其实就像函数一样，每输入一个Ｘ值，都会输出一个Ｙ值；我们输入了一个怎样的Ｘ值，直接决定了这个Ｙ值的分量，不同的Ｘ值有可能得到同一个Ｙ值，但是一个Ｘ值，却不会得到两个Ｙ……”我以为，对于人生真谛的诠释莫过于此，非常的精辟、简洁。文字，就是这样一个神奇的东西。它赋予你无形的灵魂，去感受意识形态的美好；它唤起你内心深处有力的感召，获得精神上的鼓舞和力量；它丰富你内心世界，涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。对于语言文字的学习和揣摩，我时常徘徊不前，迷茫无措。也许，我始终无法感知到郭敬明文字下华丽的忧伤，无法领会韩寒谈笑间犀利的敏锐和诙谐，更无法参透余秋雨先生厚重的文化积淀。但是，我愿意诚心地去感受文字的魅力，去感召心中那份最质朴的萌动……在成长的道路上，希望我也能收获一份“为有源头活水来”的坦然和自信……350字 高三 叙事
-
语言的力量语言的力量神奇又伟大。关心的话，像沙漠里的一片绿洲；安慰的话，像冬天里的一团永不熄灭的火焰……每当我面临困难时，脑海里总会浮现一句话，努力不一定成功，但不努力注定失败。美国总统林肯曾经被失败一次次打倒，可是他每一次都能站了起来。曾经连洲长都竞选不上，却因为自己的不懈努力，成为了美国的总统。努力不一定成功，但不努力注定失败。记得那次我在房间里偷偷的落泪，泪珠一滴一滴地落在我那60分的试卷上，我很难过。同时，也在愧疚自己没有认真学习。我意识到自己在班级里掉队了，我想努力的赶上队伍，可是现实给了我一记狠狠的巴掌。我发现一旦掉了队，就很难再跟上。一次次打击使我想放弃，我变得讨厌数学，甚至想放弃数学去专心的学习语文。就在我迷茫,不知所措的时候,我的妈妈察觉到我的不对劲，对我说:“努力不一定成功，但不努力注定失败。"妈妈的话犹如一颗启明星，让迷路的我找到了新的方向，我改变主意了。我把以前的试卷拿过来看，把错误的习题，认认真真的看了一遍，总结自己失败的原因。果然有心人，天不负，百万秦关终属蜀。我的努力没有白费，我成功的找到了队伍——我考了93分。这一次，我又哭了，不过，与上次不同。努力不一定成功，但不努力注定失败，这句话蕴含的巨大力量，让我重新站了起来，燃起了希望。我将会把这句话永远永远地铭记在心中。500字 一年级 叙事
-
语言的秘密我在前些天成功担任了局长的秘书，这一天，局长准备邀请一些人吃饭。晚上，我拎着几瓶白酒便到了现场，王主任一看，立马就急了，对我说：“怎么能带普通白酒呢？”我说：“前几天局长不是说要节约，不大吃大喝，还说‘茅台嘛就不用了’，当时你也在场的呀！”王主任更急了，一边叫我去买茅台，一边大叫：“这是呀！”我快晕了，这秘密我怎么知道呀！我又怎么学呀！好在我理解能力还行，一个月后我大致明白了局长的意思。例如，这一天，局长挥舞着手对我说：“大家说这个刘XX是我的亲属，胡说！根本不是！”我立马明白了，赶紧去人事部门，对他们说：“这个刘XX一定要录取！”后来我知道，这个刘是局长侄儿。再比如说，上次局长生病住院了，他对我说：“我住在一栋301室，你千万不要跟人家说！”那天下午，我就把办公楼每个房间都跑了个遍，一进门就说：“局长病了，在一栋301室呢！”第二天，共二十几拨人带着慰问金去看了局长。可是最近，我突然得知一个消息，局长被抓了，还是在调查他清正廉洁事迹时被抓的。当时，局长拿出一个本子说：你看这儿写着我拒收30万元，就意味着我收了30万元！那些人都大惊，便顺着调查出了局长腐败的政绩，因为有那个本子，他们办的很快，只用了一下午。一些天后，局长的案子开审了。局长在法庭上说：“我犯了不可饶恕的罪行，请从重处罚。”所有人都表示不理解，只有我理解，可我该向谁解释这个“”呢？点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。650字 四年级 叙事
-
语言语言是人类敞开心扉的交流形式，是搭架心灵桥梁的快捷方式，是情感交集的抒发模式，是释放悲喜的表达公式。一句“对不起”，纾解了人与人之间的矛盾。一句“没关系”，打开了人与人之间的心扉。一句“我爱你”，诠释了人与人之间的情感。一句“我信你”，说出了人与人之间的信任。来吧，让我们学习语言这门艺术，运用好语言，为自己和他人带来不一样的听觉大餐，温暖人们的心灵。150字 五年级 散文
-
语言的尽头语言的尽头，便是音乐。那跳跃的音符，勾起我无限的遐想……贝多芬的感情尖锐，《命运》神秘激烈，《致艾丽丝》玲珑曼妙，将现实刻画的如此富有生机。《蓝色多瑙河》之蓝意，能否承载欧洲的忧郁？《悲叹小夜曲》的激情，可以使感情迸出火花。音乐，是没有古今中外，没有种族贫富的地方，只有诗情画意。活泼的生命，在音乐中展现，在激情中迸发。飘逸着丰富的感情，洋溢着阳光的味道……150字 五年级 叙事
-
大自然的语言别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。你看那在半空盘旋飞舞的蜻蜓，这就是大自然的语言：蜻蜓飞得多低，大雨即将来临。树叶从空中飘落，不就像翩翩起舞的“蝴蝶”？大自然的空中写着：秋天来到人间。玩耍时你如果迷路，看树会把方向发现——树叶茂密的一方是南方，这是大自然的语言。大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考、认真观察的人才能发现。150字 四年级 状物
-
大自然的语言你看那亮闪闪的星星，这就是大自然的语言：许多星星挂在天空，明天准是个大晴天。你看那正在吐泡泡的小鱼，这也是大自然的语言：泡泡一串串的，不久雨就要来到。蛇向洞外爬出，快速的爬呀爬，它走过的印记上写着：地震要来了！桃树慢慢开花了，美丽的花朵在叶子绽开，大自然告诉人们：春天来了！雨中蝉快乐地叫着，大自然提醒人们：雨中蝉在叫，预告晴天到。天上云朵像馒头，这在表示：晴天要到了，可以出门了。150字 三年级 写景
-
缄默的语言没有众多的话语堵住嘴唇只是缄默的站在一边仿佛天涯海角听不见我的聒聒不休嘴唇与耳朵隔得太远，太远了只有风，灌进了耳朵，那么多，那么多呢听不见想要听的我们总有一方是聆听者我只有将嘴唇画满所有信封从喉咙里发出的声音突然变得沙哑就像第一封情书—忘了写地址，如今还在天涯漂泊落叶归根，情感倾注大地泪水洒遍大地当年萌发的爱情种子呵！如今已结满苦果150字 初一 诗歌