那株仙人掌
600字
五年级
她是一株平凡的仙人掌，“背井离乡”来到我的身边。我却对她漠不关心，任由她自生自灭。
她来到我们家已经两三年了，仍旧是那么得不起眼，从架子上到架子下，再到角落里，别的植物都在争奇斗艳，她却还是原来的样子。直到那个夏天，她引起了我的注意。
那天，太阳火辣辣得照着大地，我赤着脚丫在地板上跑来跑去。“啊！”我捂着脚，哭着跟外婆说有根刺扎进脚里了。外婆拿着手电筒，把我的脚放在她腿上，小心翼翼地给我挑刺，殊不知，就在外婆给我挑刺的时候，仙人掌的坏形象已在我的心中越发“高大”。
每次见着她都会绕道走过去，每次都不用正眼瞧她，我也会想：换做是我，应该会很难受的吧！即使我知道她不是有意的，可我心中的怒火还是消不下去。直到那次……
都说秋是毒老虎，何况又是夏秋交替的时候。果不其然，我开始出热疹子了，奇痒难耐！
那个晚上，我彻夜难眠。左翻一下，又痒又疼，右翻一下，还是又痒又疼，没过多久，身后的被单已被汗水浸湿，外婆见状，想到了一个土方法：把仙人掌榨成泥，敷在长疹子的地方，即可清热。
想到这里，外婆赶紧找来那盆仙人掌，一点点将仙人掌泥敷在我的疹子上。啊！一阵阵清凉取代了那难耐的火热，我想泡在冰水中一样舒服。那一刻，我对仙人掌充满了感激。
连续敷了几天的仙人掌泥后，我恢复了不少，当我面对着那盆只剩一半的的“残疾”仙人掌时，心中满是愧疚，暗自悔恨为什么不多理解她一点儿。
又是一年春来时，她残缺的部位已经已经不大明显了，你看，她正在架子上享受着长沙难得的暖阳呢！
二十年后回故乡
600字
五年级
时间如匆匆流水，转眼间过去20年，我已经成为了一名老师。
那晚我躺在床上望向窗外，洁白的月亮嵌在幽静的天空上。“露从今夜白，月是故乡明”，我的心中涌出来一个想法，趁着第二天放假，回到我那山清水绿的故乡——长沙。
次日，太阳徐徐升起，一缕阳光照在我的脸上，我回到了长沙。刚下出租车，我就闻到了一股臭豆腐的味道。“老板来一份臭豆腐。”“好嘞，马上就好！”随后我边走边吃，“嗯，还是原来的味道，一点也没变！”我突然看见前面有一个熟悉的身影，“妹妹？”“姐，你怎么回来啦，你今天不用给学生上课吗？”“不用，我今天休假，快！咱们快回家！”我激动得说道。
回到家中，还是原来的感觉。儿时的玩具、课本，漂亮的连衣裙……一样都没变。母亲虽比以前衰老了一些，可还是精神十足。
走到楼下，看见一群嘻嘻哈哈的小朋友牵着手转着圈，我仿佛看到了自己的童年，跟着他们一起转圈、玩耍。来到学校，听到清脆的上课铃声；下课时学生的打闹声；秘密通道里的猫叫声，教室里同学们的朗朗书声……一切都依旧美好！
散步到街上，卖包子人的吆喝声，买菜人的讨价还价声，小男孩小女孩央求着爸爸妈妈买东西的童稚声……一齐向我涌来，我的眼角渐渐潮湿，这都是我故园的乡音啊！
回到家中，忆起今天的所见所闻，我发现自己已离不开故乡，发现故乡有一种独特的温馨感和安全感，依旧是“乡音未改”，依旧是“夕阳西沉入湘江”。
望着湛蓝的天空和那轮皎洁的明月，我幻想着自己永远留在了故乡，永远……
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五年级
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一株仙人掌E度作文网专稿 未经允许不得转载在我八岁生日当晚，哥哥买了一株“手指”仙人掌当礼物送给了我，当时我不理解哥哥此举的用意，只觉得那株仙人掌绿得令人陶醉，绿得令人嫉妒，而且一指一节，节节上升！后来我才懂得，哥哥是希望绿色能带给我好运，绝色能伴随我成长，绿色能成为我美丽家园的主元素，同时也希望我能像“手指”仙人掌般节节攀高，每天都在不断的进步。瞧，那株仙人掌长得多好看，每个“手指”一节接一节，节节向上，粗的似拇指一般，细的似小指一样，从下到上层层叠叠，团结一至，和谐相处，不断的向顶峰攀爬。再看那颜色，下层生长的时间较久，绿得深沉而含蓄，绿得成熟且稳重；中间部份颜色相对青涩，少了头部的深沉，却多了些韧性和毅力的感觉，而上层是刚长出来的嫩指，那绿的色泽明显不如前面两种，只是流露出点点的淡淡的绿素，但却多了些朝气和活力！因为这株仙人掌的绿和永不停歇的奋进精神，让我几乎着迷，于是我将它放在了我书桌正对的阳台上，每当读书，做作业累了的时候，我就会走到阳台上看看仙人掌的绿，这时它会缓解我眼睛的疲劳；每当我因考试考得不好气妥时，只要看看仙人掌那节节攀升的架势，我就能重拾信心；而每当我因为白天同同学们一点小小矛盾而心怀气恼时，只要看到仙人掌指指相扣，团结向上的精神，我就会怒气全消，将所有同学间的不快快速扫除。如今，这株仙人掌在我家已呆五年，从最开始的一小瓶，一小撮，发展到我家的每个方位：从阳台到窗台，从窗台到书架，再书架到电视柜，餐桌……这份绿占据了我家，伴随着我从一年级到五年级的成长，它不但绿化了我家环境，也绿化了我的心田！这份绿从我家走出，走向了我们学校，也走向我们整个圣湖小区，甚至走向泉州各地。记得二年级时，学校刚修建塑料跑道，跑道周边绿化相对较少，校少先队号召我们“每人献花”一瓶，为此我将心爱的仙人掌移接了几小瓶，将其中最旺的一瓶带到了学校，那仙人掌经过园丁的不断浇灌和移裁，现在已成为我们校园沙场旁绿的守卫将领；而妈妈呢，因为喜欢这株仙人掌，所以不断的移裁，并送给小区的街坊邻居，甚至是公司里的员工以及朋友……真希望这份绿可以给我们带来更加具有魅力绿色城市！泉州市丰泽区第二实验小学五年三班：洪霖900字 五年级 状物
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难忘那仙人掌难忘那仙人掌大兴路小学五年级（1）班——徐娅婷每当看到窗台上那翠绿的仙人掌我就会想起从前的美好时光。刚入学的时候，我跟着父母，背着一个小书包来到了大兴路小学，一进大厅就看到了四个洁白的柱子，我忍不住伸出小手摸了摸，走进操场，我大叫一声：“哇！好大的操场呀！可比我们幼儿园大好几倍呀！”。这时从远处起来一个夹着备课本的——老师。以前我在幼儿园里，教我们的都叫阿姨，我于是习惯性的喊了一声：“阿姨好！”。爸爸赶紧纠正说：“婷婷，在学校应该喊老师。”我马上喊了一声：“老师好！”。我来到教室，坐到自己的座位上。高兴极了。第一节课，班主任老师看到我可爱，选我当了班长，我心里乐开了花：“太好了！当班长了，在幼儿园时，我只是一个小组长，现在当班长了，可以管整一个班，要谁听我的，谁就得听的，哈哈，year!”放学了。我来到花坛边，看看花朵儿，在花丛中间有一盆翠绿的植物，上面长满一个个嫩绿的刺，好看极了。“这是什么呀！太好看了！”日月如梳，光阴似箭，一眨眼就到了三年级。一天，老师推教室门，走进教室，大步流星地走到讲台上，把书往讲台一放：“今天，我准备重新选一次班长，同学们来投票。”我想到这几天课堂上被老师批评了几次，下课也喜欢到处疯跑，班长的宝座我还能坐下去吗？投票结果出来了，我只有一票，还是我自己投的呢！我的同桌有49票，因此他当上了，新一任班长。放学后，我来到花坛，发现那仙人掌没从前那么翠绿了，中间不知被哪个调皮鬼挖了一个大洞。我的眼中仿佛看到，从仙人掌那洞里向外流淌出鲜红的血。此时我也感觉，我的心也有一个大洞，也向外流淌着鲜血。看着看着，眼泪从眼睛里流淌了出来。一转眼，我已经是五年级的学生了！自从上次落选后，我改过自新，努力学习。有一次，窗外狂风大作，电闪雷鸣，我仍在家里做作业，丝毫没有被天气的变化所影响。经过我的一番努力，学习成绩不断地提高，也学会了文静。人缘也越来越好。一天，老师又准备选班长，这次我不像上次那样害怕了，我自信的等待结果。最后，结果出来了。我以全班50票的全票的绝对优势获胜，我又一次成为了班长。我心想：功夫不负有心人呀！我又当上了班长。我要做真正合格的班长。放学后，我再次来到了花坛，又看到了那一盆翠绿翠绿仙人掌，仙人掌上的那个洞，已经没了！上面的小刺更加坚硬了。有人说：人生如戏，多姿多彩；也有人说：人生如路，没有哪一条是平坦的；还有人说：人生如书，有好也有坏。而我说：人生如那盆仙人掌，经过风雨才会成长，在人生中不会是一直成功，要在挫折中发现自己的不足，并予以及时改正，从而走向成功。900字 五年级 叙事
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那一株马蹄莲又一阵清香飘来，不禁使我想起了那一株马蹄莲。虽然它没有华丽的外表，没有浓郁的芳香，但它有着一种与众不同的秀美，依然欣欣向荣地生活在家中那个外清幽的角落，为朴实的家增添了一份纯净。深得我欢心。马蹄莲艳美无比。它自然纯朴也高贵优雅。它洁白，它神奇，它静谧。一朵白净的花瓣害羞地卷起，花瓣柔嫩，娇艳，而又给人以活力四射的感觉。那叶尖，顺其自然地划出一道弧线，狭长迤逦，映衬着那美丽的轮廓。视角慢慢向下平移，又白到绿的灵动颜色十分引人瞩目，它渐变得多么美妙，可能连达芬奇也不能描画出这么动人的颜色呢！因为，这是大自然的妙笔。马蹄莲的茎并不直，也不很弯曲，给大家的印象也只是矫健、柔软。他绿莹莹的，生机勃勃而又不失一番绅士风味。马蹄莲奇秀妩媚。晴天，在和煦暖阳的细心照耀下，它的枝叶魔幻地多了一点瑰丽。阴天，在绵绵细雨的温和滋润下，它贪婪的吮吸着甘甜的雨露营养。白天，在湛蓝天空的映衬下，世界又有了几抹和谐的色彩。晚上夜阑人静，月撒银辉，它独倚窗前，露出恬静的笑脸，高雅清幽。每天放学，我急忙坐下，接上一杯热茶，往往它那可爱的面容，便抛开沉重的学习压力，觉得温暖一圈圈漾开，顺着指尖缓缓淌入心泉，劳累了一天的身体也感到些小小的知足。我家的那株马蹄莲，仿佛一位梦魂萦绕，轻盈灵巧的仙女。 默默无闻的点缀着温馨的家园，这怎能叫我不喜欢它？550字 五年级
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那株仙人掌啊教室里有一株仙人掌。夏天，太阳没能把它充裕、炽热的阳光倾泻给那株角落里的仙人掌；冬日，那温暖、少得可怜的阳光更是不能布施一点儿给它。尽管如此，仙人掌依旧坚强地挺着身子，努力地长着。这仙人掌是一位老师带来的。那时，小仙人掌只从乳白色的花盆里小心翼翼地露出一小截身子，羞涩地撑开身上的绿纱裙，露出一小根细细的针叶，笑容可掬地站在角落里。但是，同学们家中都养着各种名贵的鲜花，对于这株平凡得不能再平凡的仙人掌是置之不理。于是，仙人掌每天都被晾在那儿，没有人去关心她，没有人帮她淋上甘露，没有人愿意把她搬上走廊享受日光浴，甚至---每次排队订正作业时，仙人掌更是被“虐待”得惨不忍睹：翠绿的叶儿被尖利的指甲掐出了汁；刚破土的嫩芽被无情地拔起来……仙人掌默默地忍受着，但她依然坚毅顽强地生长着。放假了，同学们个个欢天喜地地走了，只剩下仙人掌，望着偌大的教室，想着昔日教室里的热闹非凡，她的泪水决堤而出……后来重新回到教室，桌椅都被蒙上了一层厚厚的灰尘，但是---角落上那一抹鲜丽的绿却显得格外引人注目，所有人的眼睛一亮！我注意到了，曾经那株“伤痕累累”的仙人掌摇身变成了一株生机勃勃，亭亭玉立少女般的仙人掌了！老师望着那盆朝气蓬勃的仙人掌，眼神中略带欣喜，她对我们说：“同学们，大家看，仙人掌在没有水分，没有日光，没有养料，无人问津的恶劣环境下，还那么乐观向上，还能迸发出青翠欲滴的叶儿。我们在新学期也要以仙人掌为榜样，更加发愤地读书！”听了老师的话，我对仙人掌肃然起敬。是呀！教室里的仙人掌，给了我们太多太多的启示与感悟。望着那株依然苍翠的仙人掌，我疲惫的心豁然开朗！600字 六年级 记叙文
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那株杂草秋雨沥沥，浮于眼眸。它，无情地捶打着大地。枯黄的树叶无奈地垂下了头，新生的小草羞愧地折下了腰，而那娇丽的花儿，似乎不忍刺痛粉嫩的脸颊，一股脑儿地别开了脸。可窗前的杂草，却毫不畏惧，骄傲地在风雨中扬起着头。雨珠滚落在杂草的茎上，又顺着茎掉入了泥土里—那是一片早已布满青苔的空地，而且前不久还生长着一棵芦荟。看着眼前的空地，思绪也不禁随着目光回到了几个月前。几个月前，朋友送了我一盆芦荟。欣喜的我对芦荟喜爱有加，再加上朋友的悉心照料，芦荟生长得顺利。可随后的几天，旁边突然冒出了一棵车前草。细心的朋友发现后二话不说就把它给拔了，她提着小草对我说：“这些杂草生命力旺盛，以后就会跟着芦荟抢营养。现在拔了，以除后患！”不知道为什么，当我看着那株杂草从精力旺盛到瞬间毁灭的那一刻时，心里突然觉得很不是滋味，我一把抢过她手中的杂草，重新将它埋入土里。朋友对我这一举动甚是不解，我也明显觉得自己理亏，便胡乱搪塞了个理由：“有竞争才有进步嘛！物极必反，对它太好反而娇气了！”听了我这番“振振有辞”的理论后，朋友一时间词穷，无奈地白了我一眼。待朋友走后，天下了场小雨，小草在一滴滴雨水的灌溉中，允吸着那为数不多的水分，渐渐地恢复了生机…那天以后，朋友依旧不屑，她愤愤不平地对我说：“要不是那天的雨，我才不会相信它会重生，真不知道你到底是怎么想的”…后来有一段时间，由于疏忽照料，芦荟死了。但那株小草依然坚韧不拔。我想：如果那天我没有将小草种回去，芦荟的结果又会是怎样？2下一页@_@我是分割线@_@那株杂草600字 初二
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