成长的歌谣
600字
初一
叙事
人生就像是一场旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的风景；人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸样样俱备。不用说，人人都想要甜蜜，但难免有一些苦涩、辛酸！
我的童年是快乐的，五彩缤纷的；但我的成长却是烦恼重重，泪水多多的。记得上幼儿园时，学校开展“模特儿”大赛，我还当了“模特儿”呢。走着“猫步”在舞台上扭屁股，还不害羞，还自以为自己走得挺好看的。的确，那时的我不懂害羞，不懂谦虚；只懂得笑！现在回忆起来，还真想时空穿梭，变为那个“小小的我！”
可是，岁月无情，转眼我已上小学了！小学的我还是没能摆脱幼稚！因为小学时我的成绩还行，便当了6年的班长！每当同学们上课吵闹时，我都会招呼他们！所以，我的嗓门就特别大！但有时真的无法管住，我就会在暗地里“哭鼻子”，觉得自己没用，辜负了老师的信任！这也许是一大缺点吧！
时光飞逝，我小学毕业了。毕业那天，我捧着重点中学的录取通知书，真是百感交集呀！心中仿佛有一个东西堵塞着，怪难受的！鼻子一酸，泪水便夺眶而出！我是因为舍不得相处了6年的老师、同学，才落泪的！这时，老师走过来，伸出了手，微笑着说：“祝贺你！”我擦干眼泪，伸出手，紧紧地握住老师的手！我笑了，笑的很甜很甜！这是成功的喜悦！
之后，我迈进了中学大门了！我现在就是这所重点中学的学子了！这儿人才济济，全县优秀的学生都在这儿上学！那竞争可不是更激烈了吗？我反复地为自己打气，为自己树立信心！我大声地叫道：“我一定会在这所重点中学占据属于自己的一席之地！”
现在，我已不是那个“扭屁股”的小孩，也不是爱哭鼻子的小学生！我现在是一名有目标，有追求的中学生了！我饱尝成长中的酸甜苦辣咸！我会用我的自信，奏响我的青春之乐，唱响我成长的歌谣！
武罗初一：赵帅
读 你
600字
初三
写人
窗外的深秋，绿叶变黄，花儿凋谢，小草枯黄的身板累得直不起要来，死死地趴在地上。虫儿不叫，鸟儿不鸣。
在这天底下的我们默默的想着对方：你好吗？
不知道为什么，你我之间好像隔了很远，可观而不可及。那一次，我们一起看电视，电视同时面对两个人。可是，一个在左半脸，一个右有半脸。你的眼角有几条好像被风刮破了的皱纹，嘴角微微弹起，露出白白的牙齿；而我冷漠的坐在那头，抱着抱枕让自己有一丝的安全感。
每次，我听到其他人讲述自己与自己父亲的经历。都一个个的满腔热血，情绪高涨，或是沉浸在浓浓的父爱中。“我爸爸经常带我去玩，超刺激的！””我爸爸跟我无话不说，无话不讲。”甚至还有“我喜欢在爸爸旁撒娇。”我听着这些刺耳的声音，我小小的心像千千万万个的小园丁轻轻钉在其上，疼痛让我痛不欲声。流出失去知觉的血液，然后昏睡过去。
送我上学时，车上载的是我与你的体重和冷冷的空气。车窗上的冰花，吸走了我的眼球用温度融化它。
走到校门口，我顺手拉上书包，自如的拉着行李包，给你说再见。你我同时有很多话要表达，可时间不饶人，只能用两个简单、冷路无情的字代表。在我走到拐弯处脑袋不由自主地回头偷偷看了一眼，你也在偷偷地驻足远望，盯着我走进曾踏过无数遍的校门。这时，我无意看见；车窗上的花融化了，开满了小小的星般野花，就是“乱花渐欲迷人眼”的景象。你踏着轻快的步伐，走向开出爱的花朵的小车然后远去。
我懂了世界上最厚的书，是我以前从未发现过的本书，是爱，是父爱，父爱如山。
我爬上山顶峰我自然地笑了，太阳给我成就的光辉，脸上的一点红晕，伴我走进校园。
河南新乡长垣县河南宏力学校初三:崔彤彤
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成长的歌谣成长是首歌，一首梦幻般的歌……成长的歌是一首优美的变奏曲。忧伤是曲的第一乐章。成长的路上，难免有挫折、坎坷；难免有月的阴晴圆缺，人的悲欢离合；也难免有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的挡路荆棘……就如同《悲怆奏鸣曲》，阴沉、忧伤……成长是一曲神奇的歌。它将困苦化作奋进的理想。澎湃的激情是它的第二乐章。每天每天，力求奋进！有着“群山无与比”的抱负；“归来不见岳”的理想；有“天生我才必有用”的信念；有“会当凌绝顶，一览众山小”的志向……就如同《义勇军进行曲》，斗志昂扬、力攀高峰……成长是一支美妙的歌。它在奋斗中寻得幸福。快乐是它的第三乐章。也许正是因为奋斗，才能得到快乐。在一番苦斗中找到快乐；在探求中体味快乐；再发现中得到快乐；在成功中享受快乐……如此，当你拿到成功的果实时，便可以享受那“漫卷诗书喜欲狂”的无法按捺的兴奋。就如同《欢乐颂》中奏出的乐曲一样，快乐、幸福……成长是首动听的歌，有《友谊地久天长》的美妙、和谐……成长是首动听的歌，有《月光曲》的幽雅、惬意……成长是首动听的歌，有《茉莉花》的芬芳、淡雅……成长是首动听的歌，有《小圆舞曲》的柔美、舒情……每个人所选择的路都不同，但成长的歌谣必定伴着每个奋进、探求着的人，点缀着每个人的生活，是所有人都喜爱的《同一首歌》！450字 初一 散文
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成长的歌谣成长是一首悠远而漫长的歌谣，在那美妙的歌谱里，谱写着我们成长的足迹，在这些足迹里有着一些楚楚动人的美妙旋律，快乐的生活留下了我们的手印，留下了我们快乐的足迹。现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！”听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。成长总是在谱写着让不同音符的乐章，每个人都有谱写的权利，我要努力为我人生道路上谱写一首欢快，美妙的越长。让自己幸福快乐的成长！初一:我比你爹还疼你600字 初一 叙事
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成长的歌谣我,来到了人间,没有任何附属品,只有肉体和灵魂.在父母的养育下我健康地长大,渐渐地了解世界同时也慢慢地成长.成长像一支歌谣,不同的节奏和旋律表达出来的是不同演奏者的”心”.童年是快乐的,成长歌谣的旋律欢快而美妙,就像是儿歌一样,那时的我快乐如同小鸟,不明白悲伤为何物.没有生病的时候喜欢和幼儿园的小朋友们跑来跑去地玩游戏,那些游戏让现在的我来评价就是:”幼稚到让你相信”而我现在可以否定它们,却永远无法否定它们给小时候的我带来无数的快乐.而生病时的我却也没有烦恼,即使是一个星期去N次医院,也从来没有失去过快乐,只是觉得肚子疼的时候难过罢了,只要病不发作就会忘却.这也是一段快乐的旋律.上小学是快乐.忙碌和烦恼交织的日子.小学里.同学们都是天真烂漫的孩子,小小的我们在学习课本知识的同时也学到了学习之外的其他能力.这些能力对我有着十分重要的作用.在课本上学习认字,算数,回家之后对着父母炫耀自己新学的知识,爸妈笑得是那么开心,我是多么自豪.到了小学四年级,我变得忙碌起来,因为某个老师对自己的偏爱而开始偏科.现在的我孤独而忧伤,总是极力的把自己藏起来,表面上嘻嘻哈哈,可爱成为自己邪恶内心最好的掩饰.那个内心深处的自己自私,粗暴,小气而丑陋.连自己也讨厌自己,为什么我不是善良,纯真,落落大方的呢现在的自己空虚的如同一具行尸走肉,从家里望下看随时都会有一种往下跳的冲动.总在夜深人静的时候蒙上被子任眼泪肆意地在脸上划过小溪似的泪河.时常就在泪水中昏昏睡去.这事一曲悲伤的歌谣,就像音乐家们失意之后的曲子.成长的歌谣还在不停地谱写新的乐章,不过未来的路还很长很长,我要努力谱写生活道路上欢快,优美的曲子,让自己快乐的成长,成为有用之材!650字 初一 记叙文
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成长的歌谣在吵闹的哭啼中，我无忧无虑的诞生了。没有带着任何包袱。在时光与父母的哺育下，我健康的成长着。成长如同一时童年时的歌谣，天真、温暖的节奏敲击出我的心情。童年是多么值得人去回忆啊！他那美妙动人的节奏像儿歌一样，成长的快乐如同鸟儿自由自在的飞翔在天空。不理会世上任何事物，多么的潇洒啊！在小学时是快乐的，虽然有些小烦恼，但是每天都能与许多天真的同学一起玩耍，这是多么的浪漫啊！现在我长大了性格也变得更加的孤僻，不愿把真实的一面展现在大家的眼前。可以的把自己影藏起来，不让人发现自己。表面上冷淡无光，其实内心里是多么渴望得到快乐。这是成长的味道就如咖啡一样，又苦又涩，太悲伤了！成长总是在谱写着让不同音符的乐章，每个人都有谱写的权利，我要努力为我人生道路上谱写一首欢快，美妙的越长。让自己幸福快乐的成长！300字 初二 记叙文
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成长的歌谣成长的过程像一首歌，时而宛，时而激越，时而低沉，时而高扬。它时时刻刻陪伴在我们身边，谱写着我们身边的每一个音符，下面就请听我的激情演奏曲吧。激情小提琴曲终于写完作业了。我伸着懒腰说，一看手表，才六点，哈哈，太好了，干什么呢？对，电脑，我立刻打开了的它，玩起了《魔兽》……打，打！……快打呀！……哎！输了！我狠狠地砸了桌子一拳，很不服气，重头再来。又是关键时刻，妈妈叫我吃饭，我头也没抬就连声答应。大概还没过一分钟，妈妈又叫我吃饭，亲爱的老妈，你就不能等一会吗？等等，等等，三分钟。妈妈便在旁边等我，儿子，三分钟已过，我依然俩眼直盯电脑，又输了，哎，老妈呀，我的事不用你管！我大声嚷嚷道，妈妈小声说我只是想让你……想让我关机，对不对？哼！你们大人就这样！好，我关机。我狠很地敲了一下键盘，关了电脑，扭头便走，不管妈妈怎么叫，我都不回头。低沉的大提琴曲回到我的房间后，我砰的一声用力地把门关住，独自懊恼，这时隔壁传来妈妈的哭声，我内心隐隐不安，站起来，走到门口，想去安慰妈妈，可又觉得自己就是玩玩电脑，也不过分吧！我为什么要道歉？我又没有什么过错！正在我犹豫的时候，爸爸进来了。他大声地呵责我，骂我没良心，爸爸说妈妈今天辛辛苦苦做了许多好吃的，好心叫我去吃饭，可我却乱发脾气，而且今天还是妈妈的生日！啊！……我心中忐忑不安起来，我真混，哎，……亲爱的妈妈，我错了，我站起来，走向门外。我去给妈妈道歉。欢快的大合奏我跑到妈妈的房间，我发现妈妈正在小声地哭泣，她见我来了，连忙擦干了眼泪，露出笑容，问我怎么了，我什么也没说，便扑进了妈妈的怀里，我哽咽着对妈妈说妈妈，对不起，我错了！妈妈，祝你生日快乐！此时妈妈早已泣不成声，我帮妈妈擦干了泪水，拉着妈妈的手，一起走向餐厅。今天的饭菜很丰盛，味道也格外的香甜，因为里面有太多太多的爱吧！成长的过程是一首歌，时而宛，时而激越，时而低沉，时而高扬。这便是我成长歌谣中的一个小插曲，我会永远铭记在心。700字 初一 散文
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成长的歌谣人生，一直都在成长，在成长的过程中。会发生无数的时，这些事，就犹如一颗颗星星，闪耀在我的脑海中——有欢乐的，也有忧愁的；有轻松的，也有凝重的；有甜美的，也有苦涩的；有新奇的，也有平淡的……遨游记忆的长河，那可星星，一直闪耀。“铃—铃—铃”放学的铃声对于我们学生来说，总是那么的悦耳，那么的动听。一转眼间，一个星期又过去了，星期五又来到啦！我开心的收拾好作业，背上书包，嘴里哼着欢快的小调，踏着轻松地步伐走出了校门。一路上，我的心情都十分的开心与兴奋，笑容也一直挂在脸上。因为一个星期啦，我终于可以回家了，想到家里那丰富多彩的电视节目，妈妈做的那些美味可口的佳肴，我就十分的开心。回到家中，我心奋地放下重重的书包，手里拿着遥控器，准备打开电视。可是，这时候，爸爸走了过来，一边走，还一边再弄他手里的手机。我心里十分的忐忑不安，心想：爸爸找我有什么是呢？正当我苦思冥想之时，爸爸已经走到了我的面前，他把手机伸到我的面前，十分生气地说：“你自己看看你英语考了多少分？84分，你还有脸回来见我，你对得起我吗？”顿时，委屈蔓延了全身。我看了一眼爸爸手里的手机，带着哭腔说：“考试前两天我请了两天假，什么都不会就考试，题目根本都不会做。你真的当我是天才啊！成绩、成绩，你张口闭口都是成绩，成绩就真的有这么重要吗？再说人无完人，世界上并没有一个不会犯错误的人，难道就不允许我犯一次错误吗？”这是第一次跟爸爸顶嘴，心里十分的害怕和忐忑，十分担心爸爸下一秒钟会不会动手打我。“我管你那多、我管你请假没有，我只看你的成绩。”爸爸十分的蛮横，语气也比上一句话加重了许多。想想以前，当我拿着我获得的各种奖状、证书回家的时候，爸爸总是笑脸相迎，并且第二天会给我买很多好吃的零食、可爱的玩偶、漂亮的衣服，作为奖励。并且会大大地赞扬我一番。可是现在的爸爸，让我感到十分的委屈。“成绩，成绩，你张口闭口都是成绩！你真的是蛮不讲理！”语毕，我冲回自己的房间，眼泪也不争气的掉了下来，哭了许久。妈妈走进了我的房间，她坐到床边，一边用手轻轻地拍打着我的后背，一边说：“你爸爸就是因为小时候没有读书，现在才会吃这么多的苦，他这么看重你的成绩，也就是希望你以后，可以过得轻松一点，不要像你爸爸那样，那么辛苦。你也该体谅一下你爸爸，他这也是为了你好，虽然说方法有点不对。”说完这番话，妈吗走出了房间，留下我一个人在房里思考，是啊！爸爸是我为好啊，而我却这样说爸爸，真是太不应该了……至今，我还欠爸爸一句对不起，但这件事，变成了一颗最闪亮的星星，闪耀在我的脑海中，警示着我。我要用行动来向爸爸道歉，我要用行动来弥补我的过错……顺德桂凤中学初一:罗元萍1000字 初一 叙事
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成长的歌谣随着一声啼哭——向世界宣示的第一句歌谣，我降临到了这个世界上，将开始或平淡无奇，或灿烂多彩的人生……小时侯，在妈妈的“护驾”下，我一直稳稳地走着，跑着，跳着，并且平稳地步入了小学。一年级的第一天，爸爸把我牵进了教室。临走时，爸爸温和地对我说：“梦儿，明天自己来上学吧，门口有班车。”我傻傻地以为这是件好玩有趣的事，兴奋地点点头。第二天，我上了班车，由于个子矮小，被高年级的大个子同学挤来挤去。我“哇”地一声哭了，也因此结识了我最好的朋友。现在想想，苦中是有甜的——这歌谣真是一杯咖啡啊！二年级时，因为改错了作业，妈妈和数学老师发生争执，但这却殃及到了无辜的我。直到现在，还记得张老师是怎样在班上话中带“箭”地刺痛着我稚嫩的心，当时的我是怎样的无地自容。也因此，我讨厌上数学课，恨数学老师。后来，我学到高新二小，花了比原来高几倍的学费，即使我是考上的。好酸，好苦，就像一杯加了冰的柠檬水，只有无限的酸冷和苦涩。难以想象，当时年仅七岁的我是怎样度过了那段灰暗的日子，而那浓重的酸涩却永久地留在了记忆中。步入了向往以久的初中，心里甜甜的，而几个月后，我却陷入了迷茫——分不清友人和“敌人”。记得我曾在随笔中这样写道：“老师，在中学的战场上，除了‘硝烟’和‘战火’，还留下了什么？或许人生原本只有‘一个半朋友’？”而老师的答复虽令我释然，但内心依旧伤感。直到几天前，我骑自行车上学时和一辆出租车相撞，身上多处擦伤以及右脚软组织受伤令我痛哭流涕，但我在当天去完医院后依旧强忍着去上学。下课了，无论是男生还是女生，都来询问我的情况，让我很感动。放学后同学们的关怀和帮助让我明白：同学之间除了学习上的竞争，更多的是浓浓的友情！我人生的歌谣才开了个头，就有了许多快乐与苦涩。但不管怎样，生活还要继续，人生还要继续！点评：这是小作者初一期中的考场作文。文章最大的特点是层次清晰，过渡自然，详略得当，语言简洁精练。另外，小作者对人生的思考和对生活的感悟，虽然说不上深刻，但却使文章的主旨得到了升华。指导老师：李晓800字 初一 散文
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欢乐的歌谣从哪里，飘来了这乘风的歌，竟似晨光一般抚过林间的露水。 想过，要做一个吟游诗人，像依着圣母院廊柱葛林果一般，把诗歌当作妻子来热爱。打着褪色的旧琴去流浪，去采撷散落的灵感，用韵脚和表情撩动人们虚掩着的心扉。也许，会像荷马一样让吟诵流传千年；也许，会有红极一时的佳句；也许，只是和困苦一起落寞。谁在乎呢？只是继续动情地诉说。 或许每个人都有过这样的冲动，放下一切为了爱和美献出灵魂和生命，在传统的节奏中赞美着、哭诉着、咒骂着、憧憬着，迷失在那一行行的诗篇中，去寻访仙山，出海遨游，去往复于历史的轨迹，去触碰天空之穷尽——好像自己已是世界的全部。 把自己诗化，有过这样的人吧，像屈原一样。但更多的，却迷失了前路。即使是挑战各种禁忌的兰波，却也在那青春和激情的五年之后燃尽了所有的力量与灵魂，踏上了完全不同的一条世俗的道路，对他来说或许确定，“生命如此辽阔，不会仅仅献身于力与美。”就像这样，带着“我右手的绿茵，争分夺秒地枯萎”的叹息，他们停下了手头的笔。即使放弃成为诗的子民，却也无法像奸商一样，用拙劣的文字来粉碎他人的期待，他们做不到。过往会在他们身上留下印迹，光会将他们穿在箭簇上，射向语言之先——很多情绪，也已经无需用文字来流泻。 也有可能是因为，“与诗沾亲带故的人，同时感到了阵痛”，细腻的眼睛总是能捕捉到更多，无论是美，是丑，但更多是惋惜，哀伤，揪心的痛。也许听闻过执着的后途，周身陷入充满矛盾与罪恶的世界中，然后自我破灭。 惋惜并不止属于诗人，也属于那些仰望着的人们，每当一颗耀眼的明星陨落，或者，当星空不再有点缀。有人说：诗的时代已经过去了，快速转动的眼球已经不会有耐心去捕捉，诗人吟唱时微妙的表情，更不会捧着诗集在阳光下消磨一个下午。谁知道呢？ 不能没有梦，不是吗？ 那挽歌，溯着螺旋状的雪花消失，下一首，会是欢乐的歌谣吗？750字 初一
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童年的歌谣“小燕了，穿花衣……”那渺茫、空远的旋律在我内心回荡，唤醒了我童年深处的记忆。老屋前的小树已变沧桑，道路旁的小河已变干涸，外婆当年所唱的歌谣也变得模糊。依稀记得，那时我五岁样子，那时已是夕阳西下，因为晚饭吃得早，外婆便搬来一张小板凳，将我抱在她的膝盖上，一摇一晃的，嘴里唱着“小燕了，穿花衣……”外婆边唱边摇着，把我逗得“咯咯”直笑。夕阳的余晖笼罩着大地，笼罩着我与外婆，鸟儿也“叽叽喳喳”地归了巢，我突然站了起来，用稚嫩的手往外一指，喊道：“外婆！你看，那屋檐上的是不是燕子？”外婆拉着我的手笑了，那笑如余晖般灿烂，温暖，包裹着我。夕阳西下，外婆的歌谣止住了。我永远忘不了那巢燕子，那处夕阳，那个唱着歌谣的人……正当我沉浸在童年的金色歌谣中，一阵刺耳的音乐从小区楼下传来，打破了原本的宁静。我皱了皱眉头，外婆的歌谣比这个声音悦耳多了。如今，童年的歌谣随着时代的更迭，替换了，它被替换成了一首首流行歌曲。夕阳、燕子亦不在，我的童年也亦不在。童年外婆的歌谣纯净，歌声伴随着我一生；童年的人儿难忘，却无法伴随我一生。都说童年是金色的，是啊！童年就是那夕阳，美好又短暂，短得连一首歌谣还未唱完就结束了。“小燕了，穿花衣……”歌谣回荡在我的心房，永远地，永恒地回荡着……500字 初一
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青春的歌谣青春是一生最美好的时光，许许多多的欢乐、泪水都曾在那里上演。汇成了一曲曲动人心弦的乐曲，拥有青春的我们奏响欢乐的歌谣。在青春的殿堂里，我们伴着节奏唱响了属于青春的歌谣。在那充满朝气活力的歌声中，我们尝到了属于青春的甜果。“青春，校园”，这俩个词是那么紧紧相拥，“青春，同伴，欢笑”，这三个是那么的亲密友好，“青春，泪水”，这俩个词又是那样的不离不弃。我们的青春是同伴们一起度过的，而度过的地方大是在校园。因为我们在这大好的青春的时光中，我们一直在奋力的拼搏，去漫游那无边无际的知识海洋，去仔细找寻那隐蔽的、藏有无数知识宝藏大门的钥匙。每当清晨，在校园内不是一片寂静，而是朗朗的读书声，是那么的响亮、整齐、富有感情。读书声没停洗息多久，踊跃、欢乐、积极的回答问题声，又在各个班里响起，彼此交流、讨论问题声，甚至是因得出的答案不同而引发的、激烈的争辩声。这些因探索知识而响起的声音，彼此交汇，唱响了一首知识的青春歌谣。放学后，甚至是课间，都能看到成群结队的少男少女的身影。青春我们的脸上洋溢，在我们的行动中表现出来。校园小路上，总是不缺乏欢乐嬉戏的身影，笑容在脸上绽放，笑声在口中洋溢。就算在吃饭的时间里，也少不了欢乐的存在，我们在青春的陪伴下讨论着青春的热门问题，八卦着欢乐的热门事件，饭总是吃的少，欢声笑语总是不停歇。这些因有青春而存在的欢乐又独自奏响了青春的歌谣。在青春中，有欢乐那么也少不了泪水。天下没有不散宴席，在与伙伴建立了友好、亲密融洽的关系后，也总是会被老天无情的拆开，两地分离。但友谊的长线是永远不会断开的。分离时，我们虽然不舍但也无奈，泪水在我们的眼中打转，在哪最后一刻冲出我们的眼眶，情不自禁的为“失去”一个朋友而潸然泪下。较为坚强的人不落泪，但也哽咽的送别的朋友。就这样，我们又演奏了一首属于青春的歌谣“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”这在我们孩童时便知道了。所以有青春的我们就拥有了一笔巨大的财富，让我们一起用这笔财富去建设知识的殿堂，快乐的天堂吧!800字 初一 散文
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歌谣歌谣，总在生活中带给我们一些思考。幼儿园的小朋友在玩拍手歌谣，我听着，想起曾经。我小时候也在这所幼儿园上学，也曾在这里玩拍手歌谣，也曾笑的无拘无束。然而，告别了幼儿园，上了小学，就要上各种培优班，就有很多写不完的作业，就要承受一次又一次考试所带来的压力……尽管有时候不顾这些，下课时玩“跨大步” “生死一步叉” “十步定”…… 的游戏。但过不了多久，便开始厌烦玩这些，因为腻了。也无暇去发明某种游戏——作业太多了，虽然体育课时发明过一两中游戏，但不久就被删除了，总是想不起玩什么更有趣。如今，从幼儿园门口路过，看到小朋友稚嫩的举止，听到他们纯真的笑声和歌声，我仿佛又回到了童年。那时没有一点烦恼，只是开心的玩——在家里玩，在学校里玩，在课堂上玩，在课间玩……这一切多么美好啊!然而，童年一去不复返了，只能用回忆去填补那难忘的一切了。我默默地听完了小朋友们的歌谣，抬头，闭上眼睛，片刻，走向学校。350字 五年级 叙事
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歌谣鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。传说这首诗是骆宾王七岁时所作，七岁的孩子做诗，自然谈不上什么艺术技巧，既没有什么托物言志，也没有什么借景抒情，纯然一派天籁。或许他根本就不是在做诗，只是触景生情脱口而出的一句话，家长把孩子的话记了下来。就像我把女儿的童真稚语记录下来，发表在报纸上一样。我们可以想象骆宾王的父母发现孩子做诗天赋时的喜悦，世间哪个作父母的不希望自己的孩子是个神童呢？这首诗可以说家喻户晓、妇孺皆知，只要认识两个字的人都会有两首诗一辈子都忘不掉，一首诗李白的“床前明月光”，另一首就是骆宾王的“鹅鹅鹅”。这首诗的魅力何在呢？我的手里有两本《唐诗鉴赏辞典》，一本是北京燕山出版社山东师院刘泽教授主编的版本，一本是上海辞书出版社周汝昌、程千帆等大师主编的版本，可是两个本子里都找不到《咏鹅》的赏析，大概是大师们不愿谈论小孩子的童谣，这样平白如话的作品的确也没有什么可以深度探究的内容。这首诗最大的特点就是天真的童趣，这也是孩子们喜欢它的原因。女儿晨晨两岁时就会吟唱这首诗了，我给她买过一盘古诗光碟，里面既有色彩鲜明形象生动的动画，也有旋律流畅婉转动听的歌谣，女儿一边唱，一边学着大白鹅的动作，那憨态可掬的样子至今历历在目。一首诗能让孩子们发自内心的热爱，的确不简单，在浩如烟海的诗歌典籍里大概只有骆宾王的“鹅鹅鹅”吧？这也难怪，成人的诗孩子们怎么能喜欢呢？只有孩子们自己创作的诗才能引起他们的兴趣。我想起了一首在孩子们广为流传的歌谣，孩子们都会的，“大头，大头，下雨不愁，人有雨伞，我有大头。”开头“鹅鹅鹅”一句颇有意思，它至少可以有三种理解。“鹅？鹅！鹅！！！”骆宾王的父亲是清州博昌令，也就是今天的县委书记，作为干部子弟，骆宾王从小就生活在深宅大院里，即使见过鹅，也是那让人垂涎三尺的吱吱流油的清州烤鹅。意外的看到了凫在水面上的大白鹅，瞬间惊异之情被好奇取代，好奇之情又被兴奋取代。我们第一次带孩子去动物园，孩子们不也是如此吗？孩童之心，多么可爱！（一只）“鹅”，（两只）“鹅”，（三只）“鹅”……我们仿佛看到一个孩子在数着水塘的里的大白鹅，鹅儿似乎在故意逗孩子生气，淘气的在水里游来窜去，急得孩子小脸涨得通红，跺着脚对着大白鹅喊：“臭白鹅，坏白鹅，看回家我不收拾你们”。骆宾王做诗时把数词省略了，这使我想起一首有趣的诗，“一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花都不见。”这首诗要是把数词省略，就变成我和女儿的游戏了，“片片片，片片片，牛奶干吃片”了（女儿上小班时最喜欢吃牛奶干吃片）。“鹅——鹅——鹅”，大白鹅的鸣叫声低沉中透露着高亢，不见其鹅，但闻鹅声。这和《红楼梦》中凤姐的出场简直有异曲同工之妙，想来曹雪芹对这首诗是不会陌生的，潜意识中或许真是受了骆宾王的影响也说不定。如果真是如此，倒是一件趣事，七岁的孩童成了文学大师的指导老师。不过，七岁的骆宾王倒真的启发过我，今年春节我胡诌了一幅对联：哦哦哦，金鸡辞旧岁，旺旺旺，玉犬迎新春。“曲项向天歌”是承接开头的鹅鸣，在孩子听来那是大白鹅在唱歌。大白鹅的动作很耐人寻味，“向天歌”，大白鹅唱给蓝天白云听，这是什么样的歌声呢？这是自信的歌声，透露出幼年骆宾王的理想和抱负。大白鹅和什么形象最相似？天鹅。也就是陈涉寄托理想的鸿鹄。联系骆宾王成年后诗歌里经常写道悲凉落寞的蝉声，我们就不难体会出幼年骆宾王潜意识里的自信和自负。“白毛浮绿水，红掌拨清波。”洁白的羽毛、碧绿的池水、红红的脚掌，设色大胆，对比鲜明，颇有儿童画的风格。能清楚看见水里的“红掌”，这说明水是何等的清澈！这清澈的水正是幼年骆宾王纯净无瑕的童心的写照。不知今天还能否寻到当年的池塘？1200字以上 高三 叙事
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生命歌谣生命歌谣双流县实验小学六年级九班刘江指导老师：陈英生命是地球上最神奇的现象。有了生命，地球才显得多姿多彩。生命是宝贵的，我们应该珍惜生命。让我们去了解生命，探索生命，描绘生命，感悟生命的价值吧！由于目前地球处于活跃期，到处都充满着灾难，众所周知，“3月28日”是国际防灾日，学校为了提高我们的防灾意识与自防能力，特别在“3月28日”为我们举行防震演练。这一天，我们刚来到学校，毛校长郑重其事的说：“孩子们，目前地球处于活跃期，灾难频发，谁也不知道明天它会不会发生在你我身边，为此，我校决定举行防震演练，演练时，当第一声警报拉响时就在教室里自防，当第二声警报拉响时，请大家依次序下楼，解散！”回到教室，我激动而又紧张的心情一直没有平息，心中觉得没什么打不了，不过一回到教室，我便改变了想法。“今天我们要演练，以防万一。第一排女生，和第二排前面男生在这个角落，记得开门。”陈老师凛然宣布道，并让我们分组演练。不一会儿，第一声警报拉响了！我顿时觉得一股莫名的恐惧冲我侵袭而来，不过有了毛校长事先告诉了我们，我心里多多少少都有了个底儿。几乎是一瞬间我来到了角落，紧抱这头部，手不禁轻微地颤抖起来，冒出一颗颗细密而又豆大般的汗珠。这时，教室里顿时炸开了锅，到处发出一阵阵议论声，乱成一通。紧接着第二声警报声随后就到，我退开门，神色黯淡，三下五除二狂奔到楼梯口，心怦怦跳个不停，紧张极了，我紧挨墙壁顺势向下走去。终于到了一楼，时间不等人，我没有多思考就向操场奔驰而去。到了操场，心里还依旧惊心动魄，一股安全感与成就感响彻在我内心幼小的心头。经过这次防灾演练，极大的增强了我的防灾意识与自防能力，教导了我面对灾难时，要时时刻刻保持冷静的心态，沉下心来想事情，事半功倍。只有宁静，才能致远。650字 三年级 叙事
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难忘的歌谣龙是中华民族的象征，它代表着中国人对自由完美的向往和追求。古往今来有许多的帝王称自己为真龙天子，所以龙也是最高权利的象征。但是，在几十年前，这块被称为龙的土地，经历了让人难以置信的磨难。从甲午战到九•一八事变，再到卢沟桥事变和抗美援朝。日本帝国主义、国民党、八国联军，使生长在这块土地上的中华儿女家破人亡，迫使中国人做他们的奴隶。侵略者一口一口吸食这中华儿女的鲜血，一刀一刀的分割着中华大地上的资源。最后中华儿女实在忍无可忍了，团结在一起组成了八路军赶走了侵略者。如今，在中华儿女共同努力的结果下，又重新创造了美好的家园，神五、神六的成功升天那是龙在飞腾，青藏铁路的正式通车那是龙的身影、GPS卫星导航系统的成功运行，那是龙的传人智慧的结晶。我坚认，在今后的日子里，生长在这里的中华儿女，定能使这威武雄壮的巨龙永远腾飞，并且腾飞的更高。350字 五年级 叙事
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迷人的歌谣听，是谁在吟唱，那曲迷人的歌谣。“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包……”一个小女孩背着书包，一蹦一跳地走向学校，嘴里哼唱着这首歌谣。好迷人的歌谣，一刹那间，我已沉醉在儿时的记忆里，无法自拔。依稀记得，小学一年级音乐课本的第一课就是这首《上学歌》。那时的我还是一个小丫头，人称“小不点”，嘴里哼哼唧唧的满是一些曲调。这首歌谣可谓是我小学生涯的起点，如今的我，多么想回到过去，和一大群同学走在通往学校的小路上，嬉戏或蹦跳，唱歌或大笑。这首童谣伴着多少代人走过最美好的童年，那是点点滴滴最纯真的记忆。每一代总有那么一两个人，带头唱起“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道，一拉线，赶快跑，轰的一声学校不见了。”那时的我们，很疯，讨厌读书，满脑子都是恶作剧、鬼点子。虽然我是老师和家长眼中的乖乖女，成绩优异，聪明伶俐。其实，我有一些不为长辈们所知的事情。曾和一个男生在楼梯口打架，双方都见血了，虽然只是小伤；曾踩着别人的小滑板(卷笔刀)在他面前滑来滑去；曾用装着水的气球往楼下砸，砸到了楼下打篮球的男生；胶纸贴在别人头发上，害的人家几乎变成小光头，幸好是男生……时光飞逝，尽管我很努力，也抓不住逝去的岁月。逝去的是青春，而不是回忆；泛黄的是照片，而不是感情。如今的我已经不再幼稚，已经不再调皮。曾经那个扎这两个羊角辫，在那条熟悉的小路上蹦跳着的小不点已渐渐消失在小路的尽头，她只会越走越远，不再返回。也许，这条路很泥泞，但在她回眸的时候，将会看到那一串串逐渐变大的脚印，很迷人，满是迷人的回忆。她将会用她的汗水和泪水浇灌出迷人的花，散发出迷人的芬芳，然后伴着迷人的歌谣，露出迷人的微笑。小女孩一遍一遍地哼唱着这首歌谣，歌声久久在我耳边回荡。“……我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。”时间依然在奔走，歌声的渐渐消逝把我拉回到现实，我要过得比儿时更快乐。迷人的歌谣，美好的童年，我最迷人的记忆。800字 高一 叙事
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熟悉的歌谣第一缕阳光温柔地把大地全身涂满金色，第一束风儿轻轻地唱着歌谣：“种子种子快快长大，长成大树直冲云霄。”春天来了呀！种子从睡梦中醒来。它欣喜地张开眼，向四周打量着。可周围只是黑漆漆的泥土，冷冰冰的渗入骨髓。可是它分明已经听到春姑娘在向它召唤着。“种子种子快快长大，长成大树直冲云霄。”歌谣依旧轻唱着，种子铆足了劲儿——它想亲眼看见外面的世界。它使劲地把身子挺了挺。可是丝毫没有变化，它还是呆在黑漆漆的泥土里。不——我一定要看见外面的世界！种子坚定了信念，再一次倔强地挺了挺身。还是不行。它一次又一次，成百上千次地向地面上挺着，任石子把腰硌得生疼。它伸出了光滑的茎，使劲儿垫着脚尖向上。它探出了毛茸茸的根，拼命往下钻，它听得见自己周围的土壤被挤得簌簌作响。终于，地面裂开了一道小小的缝隙，春天温暖的阳光覆盖在种子身上，不，现在应该是幼芽的身上。它轻轻揉揉眼睛，是的，没错，是阳光。受到了莫大的鼓舞，嫩芽儿使出全身的力量，往上一探——“发芽了！种子发芽了！”一群小孩子拍着手跳跃着。幼芽听到了孩子们的欢呼声，不远处小溪流过的叮咚声，还有它在土壤中听到的欢快的歌谣：“种子种子快快长大，长成大树直冲云霄——”它舒展开叶片，随着春风在空中跳起舞来。是春天了呀！它看见了明媚的春光，太阳正在朝它微笑，在它的周围，还有一些不知名的小芽在向它招手。它又使劲挺了挺身子。它终究会成为参天大树。“种子种子快快长大，长成大树直冲云霄。”听着熟悉的歌谣，它对着天空，微微的笑了。600字 六年级 记叙文
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童年的歌谣“从前有个小宝宝，他是非常可爱呀……”记得童年时，爷爷总喜欢抱着我唱这首他自己编的歌谣，他哼唱时，我总是会格格格地笑个不停。我的童年是在老家龙下度过的，无忧无虑。那时，我不用上学，每天都在玩；早上起来，叫醒小伙伴们，几个凑在一起，便跑到爷爷的床上疯闹了；爷爷并不训斥我们，反而给我们讲起了他以前当兵的故事，当其他几个小伙伴一个个瞪起大眼睛时，我的脸上便会露出自豪的神情，我为爷爷是个保卫国家的军人而自豪。晚上我们几个小伙伴也不睡觉，一起去闯“鬼屋”。说是鬼屋，其实不过是一座废弃的房屋。可我们每次进去，总被吓得全身发抖，冒冷汗；我们便大声叫喊，直到把爷爷吵醒后，爷爷就寻声来找我们。爷爷那温暖又粗糙的大手拉着我们的小手，使我们不再害怕。夏天，爷爷会带我和小伙伴们一起去小溪里游泳。溪水清清，小孩子们光着屁股走进水中，我们便又大喊大叫起来，水只不过才刚到膝盖而已。我们在水里打水仗、抓小鱼、捉小虾。我们捉小鱼小虾可不是用来吃的，而是放在瓶子里养起来。记得有一次，爷爷骑单车带我进县城，那是我第一次进县城，新鲜环境使我睁大眼睛好奇地四处张望。后来，我进了县城读幼儿园，便很少见爷爷了，当我刚读二年级时，噩耗传来，爷爷病了。我赶紧去医院看他，可我还没来得及见他最后一眼，他便离去了；全家悲痛欲绝，我伤心的泪水也夺眶而出。“从前有个小宝宝，他是非常可爱呀……”每当我唱起这一支歌谣时，便会回想起童年，回想起我亲爱的爷爷。600字 五年级
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童年的歌谣一双双小手一滴滴汗珠，在我成长的歌谣里撒下了一个个回忆，每个音符都有着独特的意义，让我快乐、开心但也有悲伤的时候。小时候妈妈的大手牵着我的小手给予我温暖和安全感，在寒冷的冬天给予我温暖让我不在寒冷、孤独、无助，在每个音符里都有妈妈亲切的关怀和问候。以前妈妈拉着我去看病，一滴滴汗珠落在我的怀里，急切的心情使她不知所措担心我会出什么事我却不懂得去珍惜，为她增加负担让她一次次为我担心一次次的不知所措一次次喂我伤心流泪。有一次，在晚上我咳嗽不停妈妈连睡衣没换就把我送进医院担心我出什么事。在我打点滴时她因疲劳而睡着我并没有吵醒她，看她慈祥的面容我不禁流泪了，妈妈你像我的天使每天守护着我为我劳累，在我危险时挺身而出，在我寒冷时给我温暖，在我无助时向伸出援助之手，在我伤心时守护我，可我都不懂得珍惜浪费这些宝贵的关怀，在我成长的道路上撒下一个个音符，我已经12岁了，回头去望好像温暖变小了，这都是我自作自受，我现在深深的后悔当初没好好珍惜那份情和爱那份深深的关怀和亲切的问候，我应该珍惜现在的机会把握现在的几年好好的为妈妈效劳，珍惜最后的童年机会让自己在童年的时间里无怨无悔，我的妹妹请你也和我一样好好珍惜现在吧！不要让自己有个遗憾的童年，当你回头去看望童年时你也会像我一样发出深深得的遗憾，像有说不完的感激之情。童年的歌谣感觉时快时慢，当你不去珍惜时它已经偷偷溜走了，它由一双双小手一滴滴汗珠和一个个回忆组成的它永远有着独特的意义。万江中小学六（3）班 肖钦霞600字 六年级 叙事
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友情的歌谣_600字友情这首歌谣，是无形而又有形的，只有你静下心来，细心地去品会，才能知道它的价值和它所蕴含的奥秘。忆六年之前，刚刚开始小学之旅的我们，谁都彼此的那么陌生，谁都彼此的那么不信任，谁都彼此的那么执着，谁都彼此的那么偏激......而现在，因为有了你们的关怀、关爱、关心，我才得以成长，你们对我的慷慨大度的非凡气质，让我学会了许许多多的东西......请允许我在此简单地来介绍一下我的那些好姐妹和好朋友：小爱：有着可爱的容貌，简单、可爱、执着、认真、大方衬托出了她大度、非凡的气质，她总是穿着清新淡雅，头发高高的盘起来，整个人看上去给人一种清爽干净利落的感觉。她喜欢清新的天蓝色，有着小清新却女汉子的人格，内心却有一个公主梦。丹丹：可爱是没的说，纯真、无邪、天真、烂漫是她的代名词，她一直扎着高高的马尾辫，有着古灵精怪的性格，最喜爱八卦别人，开得起玩笑，经得起时间的考验。梦儿：她是一个执着的女孩，只要认定了一件事就必须要去做。她是一个善良的女孩，家中养着各种的宠物。她是一个处于花季的女孩，各种少女心思不自觉地流露出来。她是一个富有诗意的女孩，随口便吟来一首小词。她活泼、开朗，长得又漂亮，是男生心中标准的女神。她大方，不拘小节，很容易就与人打成一片。她也懂得关心别人，富有同情心，是一个完美的不能再完美的小公主。月儿：她也非常的可爱，也很天真。她的言行举止都非常优雅，她跟月亮一样纯洁无暇，她是不是上帝派来的天使呢？友情伴我成长，让我们的友谊地久天长，直到永远！600字 初一
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微笑着，去唱生活的歌谣记得有首歌是这样唱的“生活像七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几颗苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华”。的确是这样，生活的道路不会那么平坦，我们总会遇到这样那样的问题。不管遇到什么样的困难，我们心中应该充满欢乐。不要以为困难是不可逾越的，克服困难的过程是痛苦的，但成功的光芒却永远闪耀在前方。每个人都想成功，这是勿庸置疑的，成功是与很多人竞争以后换来的，物竞天择，适者生存，几乎每个人都会说这句话，但是又有几个人能深知其中的道理呢？尼采说“受伤的人，没有悲观的权利。”可能很多人会觉得莫名其妙，但仔细一想，你是在与别人竞争，你受伤了，就表明你会走的更艰难，会比那些没有受伤的对手走的慢，如果你想赶上，就必须用比竞争对手更乐观的心态去对待面对的困难，这样，你才会成功。汶川地震让无数人失去了一切，没有了家，没有了爸爸妈妈，没有了那可爱的兄弟姐妹，那是多么让人痛苦的事情，当听到噩耗时，多么希望自己耳朵聋了，什么也听不见，那么就不会那么心痛了，失去亲人的痛苦是无法用语言代替的。就像一棵大树从水源处移到沙漠，只能靠自己找那维持生命的水。可是，失去了那么多，汶川地震后看到的不是一个个流泪的面孔，而是一个个满带笑容的面孔，因为他们知道明天的太阳是依旧新的，未来依旧是美好的。所以，拥有最美好的一切的我们，微笑着去面对生活吧。生活就是一首诗，你用心去读，才会读出好的韵律；生活就是一幅画，你用手去描绘，才会有美丽的画彩；生活就是一段歌谣，只有微笑着去唱，才会发现其中的美好。600字 初三 应用文
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