我喜欢的一堂信息课
600字
五年级
散文
说到我最喜欢的课,那就非信息科莫属了,信息老师姓蔡,她可是我心中的崇拜者,是同学们口中的“高科技博士”,我可喜欢上他的课了。
清脆的铃声“叮铃铃”地打响了,我盼望已久的信息课开始了。蔡老师把我们带到了电脑房,她打开讲台上的电脑,播放了一组“喜羊羊与灰太狼”的PPT,这可是蔡老师自己制作的,里面的图片和文字都会动。同学们有的瞪大了眼睛望着投影屏幕,有的大声感叹PPT的神奇,还有的在窃窃私语:这PPT真神奇,里面的东西居然会动!老师真厉害!蔡老师顺势引导,微笑着问道:“同学们,你们觉得用PPT上课有什么好处呢?”教室里顿时鸦雀无声,可是不一会儿,大家就开始交头接耳。随后,许多同学都举手了,有的说“用PPT上课可以增强同学们学习的兴趣,因为里面有各种各样的文字,还有音乐和视频。”有的说“PPT里面的东西都会动,真有趣,大家一定喜欢。”还有的说“PPT里面什么都可以放,内容可以很丰富,同学们会喜欢的。”老师连连点头,大声问:“同学们,你们想不想学着制作PPT呢?”同学们异口同声地回答:“想!”于是老师拿起粉笔,在黑板上把制作PPT的步骤一步一步的写了出来。同学们欢呼雀跃,有的大声催促老师快点教,有的把头凑到边上同学的电脑前,商量制作方法,有的双眼盯着老师,似乎怕错过老师的每一句话,还有些经常玩电脑的同学则已经开始制作了。我可是第三种人,老师教一步,我就做一步,慢慢研究。经过老师的耐心教导,我终于做成了平生第一张
从此,信息课成了我最喜欢的课,它不但让我学会了制作PPT,还让我丰富了知识。我太喜欢信息课了!
似水流年
100字
初一
诗歌
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五年级
散文
600字
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我喜欢的一堂课在我的校园学习生活中,有许多老师教过我许多课程。其中我最喜欢的一堂课,是王老师给我们上的一堂妙趣横生的数学课。四年级的时候,我们学习混合简算。那天第一节是数学,王老师进来后,在黑板上出了几道题,然后让我们分组展开竞赛,看看哪个小组率先做完。前几道题,大家都是一路绿灯,因为题很简单。但是到了中间的一道题时,有的同学愣住了。这道题是这样写的:(25+12)×4。很多人都用二十五加十二,得数三十七直接乘以四。结果简算变成了复杂算,所以大家抓耳挠腮,急得像热锅上的蚂蚁。这时,王老师大概看出了我们的心思,于是说:“今天教你们一种方法。先告诉我,看到二十五想谁?”“想四!”,我们异口同声的回答。“这不就出来了吗,既有二十五,又有四,就可以简算了。为了记忆方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩儿,要分别和他握手。先让好算的握手(乘),简算的诀窍就是凑十,凑百,凑千,这样就可以了。我们可以把这种方法叫做握手法。”大家听完恍然大悟,于是很快就轻松的算出了答案。之后的几道题,由于掌握了简算的窍门,大家不费吹灰之力全做对了。这堂数学课我们每个小组都争先恐后,最主要的是王老师教我们掌握了一个有趣的方法,让我们领略到了数学课巧算的魅力。所以,我最喜欢这一堂课。北京市大兴区旧宫第一中心小学五年级:安倩500字 五年级 写景
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信息课星期四下午,我们在电脑室上了一次信息课。走进电脑室,我就来到了第一组的第八桌,我和张婉婷是同桌。首先我们把电脑打开了,可不知道怎样才能把我们的课文点出来,原来是老师把我们的电脑锁定了,只有他们才可以把电脑上的密码解开,防止我们糊乱操作。开始上课了,老师先点出一个画板,画板旁边有颜色,然后再示范该怎么用、怎样关掉。我们知道以后就自己试了一遍。学会了关和开,老师又教我们该怎样正确的画画:老师先用直线和曲线画了一座房子然后用不同的颜色给房子涂上颜色。涂好了,老师说:“剩下的二十多分钟由你们在电脑上画出自己喜欢的房子,并涂上颜色。”于是我们就开始自己画画了。我照看老师的样子先用这两种线条画出蘑菇房,然后再在旁边画了几颗高大的白桦树,并且涂上了自己喜欢的颜色。看着自己第一次独立在电脑上完成的作品感觉好美啊!心里美滋滋的。随着下课铃声的敲响,我们关掉了电脑,依依不舍地回到了教室。同学们有的叹了口气说:“要是能多玩一会儿多好啊!”有的同学说:“要是每一节课能在电脑室上,那该多好啊!”是啊!周围的同学都是这么想的,也包括我在内。在这节课里我知道了电脑是我们的好朋友。不管是查资料、打字、玩游戏都可以在电脑上完成。它几乎是无所不能的,好好地利用就可以遨游在知识的海洋里,太棒了。五年级:周怡500字 五年级 叙事
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这一堂课她是我们班的英语任课老师,她刚调到我们六(1)班上第一堂课时,他就感到她讲的课索然无味。于是,她以后上的每一堂课,他都无心听,在课堂上搞起了自己的小动作。她布置的作业,他从来不作,考试的分数是“O”分。一次,她突然把他叫起来,提了一个他根本不可能回答得出的问题,在他一阵沉默之后,她铁青着面说:“XXX同学,请你上讲台站着听课!”教室里即刻响起了幸灾乐祸的笑声,他感到莫大的耻辱。她厉声斥责:“你上不上?”他抬起头,硬邦邦地说:“我不上!”“你不上,就给我滚出教室,我不想教你这样的学生!”此时,教室里一遍寂静,同学们开始为他担忧。在同学们的注视下,他不暇思索,背起书包,怒气冲冲地,推门而出。几天过去了,在这几天里,他一直在自责与不安中度过,内心再也没有那份骄傲与不羁了。今天,他神情忐忑不安地走进了教室,内心仿佛是一片波动不止的湖。她走上讲台,他悄悄地看了她一眼,她的脸色显得有些苍白,他为自己当初的冲动感到后悔。她环视教室,就在那一刻,他看见她黯淡的眼神中有一丝光亮,而且脸上也悄悄地绽放着笑容。这一堂课,她讲得很生动,他听得很专注。就在离下课还有10分钟时,她说:“同学们,剩下10分钟,请让给我说几句与课本内容无关的话吧!”同学们都不解地看着她。“前几天,我叫XXX走出教室的那一刻,我就后悔了。”她开门见山的表白,令他无所适从。跟着她又说:“几天来,我无时无刻都在歉意中度过,看着他空空的座位,我就自责,因为我教育的方式欠妥……所以请同学们能原谅我……感谢XXX同学今天能回来听课,给我一个道歉的机会,谢谢!”他流着眼泪,走上讲台,向她深深地鞠了一躬,然后面向全体同学说:“同学们!首先是我做得不对,我无视课堂纪律,我在自傲与任性中,一再地推缷自己的责任,我很对不起老师,也对不起同学们……我现在知错了,希望老师与同学们原谅我……今后我一定会改正!”他刚说完,教室里就响起了雷鸣般的掌声。水坑一小学六年级:植奇栋700字 六年级 散文
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