蚯蚓的日记
700字
四年级
状物
3.20
妈妈说我应该永远记住三件事:
1.地球给了我们需要的一切.
2.我们钻地道的
时候,也同时帮忙照顾地球.
3.绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他.
3.29今天我努力教蜘蛛怎样钻地,一开始,他全部的脚都卡住了.后来他又吞了一堆土.
明天他要教怎样倒立行走.
4.1蚯蚓没办法倒立行走.
4.4钓鱼季从今天开始.我们全部都钻到更深的地方.
4.10
下了整晚的雨地上湿透了.我们一整天都待在人行道上.跳房子是一件非常危险的游戏.
4.15今天我忘记带午餐.肚子实在太饿了,只好吃回家功课.老师叫我写十次"我以后不吃回家功课了"写完以后我把那张纸也吃了.
4.20今天我偷偷靠近公园里的一些小孩,他们没听到我来了.我在他们面前扭来扭去,他们大声尖叫.我就爱看他们这个样子.
5.1爷爷教过我们,礼貌非常重要.所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说:"早安."队伍里还有600只蚂蚁.我在那儿站了一整天.
5.8昨天晚上我做了一个最可怕的噩梦-------巨大的鸟在玩跳房子!妈妈说我睡觉前不可以再吃那么多垃圾了.
5.15今天我和蜘蛛吵架.
他跟我说有脚才叫酷,然后他跑了,我追不上他.
也许他说得没错.
5.16我逗蜘蛛笑,他笑得太厉害了,结果从树上掉下来.谁说一定要有脚呢?
6.5今天劳美课我们做通心项链.我把我的作品带回家,大家把它当晚餐吃了.
6.15我姐姐觉得自己美极了!我告诉他,不管花多少时间照镜子,她的脸永远长得跟她的屁股一个样.
蜘蛛觉得这真的很好笑.
妈妈可不这么想.
7.4我长大以后想要当秘密情报员.蜘蛛说我得非常小心,因为总统可能一不小心就会踩到我.
7.28作为一只蚯蚓,有三件事我不喜欢:
1.不能吃口香糖.
2.不能养狗.
3.功课那么多.
7.29作为一只蚯蚓,有三个好处:
1.永远不必看牙医.
2.永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂.
3.永远不必洗澡.
8.1作为一条蚯蚓,也有不好过的时候.我们身体很小,有时大家甚至忘了我们在这里.
然而就像妈妈常说得那样,地球永远不会忘记我们的存在.
读《找准人生的北斗星》有感
650字
三年级
写景
读找准人生的北斗星有感
一放假，我就来到家门前的篮球场上，兴致勃勃地学起了直排轮。刚穿上鞋，我就摇摇晃晃站不稳，我想起了伙伴们溜直排轮那酷样，便小心翼翼地移动双脚，“溜”了一小段，感觉不错，我就加大了步子，哪知失去了平衡，重重地摔在了地上，“哎哟，我的屁股……”妈妈赶紧跑过来抱起我，我痛地眼泪都掉下来了，妈妈边帮我揉，边安慰我：“不哭不哭，咱们不学了！”说着，帮我换下鞋子，回了家。
后来几天里，我一直没去学直排轮，呆在家里看起了汪老师送我的《找准人生的北斗星》，书里许多故事把我深深地吸引住了，特别是第八章奋斗篇中的两个故事深深地打动了我。其中一个是阿里巴巴网站的创办人，首席执行官马云的创业故事，他没有上过一流的大学，初中考高中考了两次，高中考大学考了三次，其中第一次高考，数学只考了一分。经过锲而不舍的努力，马云终于成功了。马云的成功在于他的顽强和永不言弃。他还经常这样鼓励青年人：“人生是一种经历，成功不在于你取得了什么结果，而在于你克服了多少困难，经历了多少灾难。”
书里还介绍了2005年中国互联网上点击率最高的人物——洪战辉。11年前，年仅12岁的洪战辉挑起了整个家庭的重任。靠打工挣学费、抚养妹妹、给父亲治病，战胜了种种困难。当社会各界纷纷解囊相助时，洪战辉不接受捐款，因为他觉得一个人自立、自强才是最重要的。
是呀，已经11岁的我，比起洪战辉、马云，真让我汗颜！第二天早上，在爸爸的陪同下，我来到篮球场，又学起了直排轮，我又一次摔倒了。这一次，我不要爸爸扶，自己爬起来，照爸爸的指点继续学。后来的几天里，我不需要爸妈的陪同，一个人练，我知道，人生的道路上还会有更多的困难、挫折，爸爸、妈妈不可能永远陪伴我，我要学会坚强，勇敢地面对一切，让我的人生像北斗星一样光芒四射！
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蚯蚓的日记在森林里住着一只蚯蚓。它的名字叫小蚯。小蚯每天都戴着小红帽，连睡觉也戴着。它有一个幸福的家庭，有爱吃报纸的爸爸，爱臭美的妈妈和姐姐，还有一个智慧的爷爷。有一次，我偷看了小蚯的日记。小蚯的日记里有一只蜘蛛，后来我才知道那只蜘蛛是小蚯的朋友。小蚯的日记写了一些搞笑的事情。有一次，一个小女孩在玩。小蚯刚好钻出泥土透气，小蚯抬头一看，吓得晕了过去。小女孩差一点就踩到小蚯。小蚯决定报仇雪恨。第二天到了，小女孩们在玩弹珠。小蚯爬到小女孩的身上扭着屁股，小女孩们尖叫地跑回家，小蚯高高兴兴地走回家吃饭。它爷爷知道了这件事，特意给小蚯上了一节课，叫它要懂礼貌。小蚯路过马路看见一只蚂蚁经过就对它说：“早安。”谁知道后面还有600只蚂蚁。小蚯从早上问到下午才问好。小蚯满头大汗，气喘吁吁地走回家。有一天，小蚯的姐姐带着小蚯去散步，小蚯的姐姐一看到水就飞快跑到水坑前面照镜子。小蚯慢慢地走到姐姐的后面，说：“你永远都是这幅模样。”它们慢吞吞地走回家。小蚯的姐姐回家告诉了妈妈。妈妈跟小蚯说：“女人嘛当然要照镜子。”小蚯看见什么就记什么。小蚯说：“好像有人在偷看我的日记。”450字 一年级 叙事
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蚯蚓的日记我的记忆中，似乎没有这样的读书经验——从书的环衬开始读起。书的环衬大多是装饰性的，有时候仅仅是有颜色或者是有花纹的纸，即使有时候有内容，也是些与本书有关的装饰图案。唯有这本《蚯蚓的日记》，从环衬的第一幅图就吸引了我们——蚯蚓的成绩单。其实，本书的内文从这里已经开始了：一个普通的蚯蚓男孩，或者说一个普通的小男生，已经出现在我们面前。成绩单以后的每一幅图，也就是整个前环衬，都会非常吸引你。让我们把书翻到最后，看一眼后环衬，想必这些图又会吸引你。但是，我建议你先别看它们。这样做当然是有目的的，那就是为了让这些图看起来更精彩。现在，让我们在扉页停留一分钟，欣赏一下这里的生机勃勃：它仿佛告诉我们，故事将在这样一个环境里发生。让我们继续：一个小小的蚯蚓的故事，赫然开始于一个地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它们却是息息相关的。小小的蚯蚓的日记，就是从地球开始的。接下来，每一篇蚯蚓的日记，都精彩到我无法用语言来描绘它。作者的想象力之独特、观察力之细腻、情节之生动、细节之丰富，足以让我们惊叹，而试图去分析它这种精彩，似乎都已经是多余的了。我只想说，从这些简单到不能再简单的语言，以及看起来同样简单但却又丰富到极致的画面，我们可以品味的东西实在是太多了。如果万一你没有注意到，我在这里提醒你：蚯蚓是没手没脚的，你想象过他将如何写字？你想象过他将如何看书？你想象过什么是他的凳子和桌子？用餐的时候，他使用什么餐具？睡觉的时候，他的帽子会挂在哪里？如果他被蜜蜂螫了，会怎么样？带着这些问题，请你再回到书里去找一下。这时候，你能不感到，这些简单的画面却是那么的丰富吗？当你把蚯蚓的日记全部看完的时候，这本书其实才看了一半。现在，你可以开始欣赏前环衬和后环衬了。你不必惊讶，是的，这上面的一些内容，正文里，也就是蚯蚓的日记里，并没有全部写到。比如成绩单，比如“堆肥岛之旅”，比如“爸爸妈妈结婚纪念日——恶心！”……这些内容只是点到为止，它给你留下一个巨大的想象空间，这对幼儿读者来说，是多么好的机会啊，你去帮你的孩子展开想象吧。比如：“我被蜜蜂螫了”，它可以让你的孩子自己编一篇蚯蚓没有写到的日记。——当然，还有更多。本书能导引你和你的孩子一起进入趣味的、形象的、艺术的想象空间。下面是我酷爱的精彩的细节：爸爸妈妈的结婚纪念日，恶心！——一个小男生的心理就这么微妙、生动。功课那么多。——请看蚯蚓如何拉功课回家，再请仔细看看那些功课的书名。5月15日和5月16日两篇日记。——请玩味蚯蚓如何沮丧、耿耿于怀、恶作剧、心理平衡。我最爱的一坨泥土。——一个小男生的情怀表达得多么贴切。第一天上学——有哭的，有笑的，有茫然不知所措的……我真的好想知道，读完本书，你会喜欢哪些细节呢？更重要的是，你的孩子喜欢哪些细节呢？1200字 高中
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蚯蚓的日记今天，的从地下钻到地上来呼吸新鲜空气。"哎哟，是谁打我？"我高声说，原来是三个小女生。我心里冷笑了一声：今天真没味，要不要吓一吓她们三个？忽然，我的左边出现了一个天使，右边出现了一个大恶魔，天使说："别吓，别吓，万万不可以吓她们，不然的话她们会把你踩成肉饼的。" 大恶魔又说："又没事，她们踩你，你可以钻到地下，然后再上来。"天使说："你爷爷说过礼貌很重要吗？""对啊！""那你就别吓她们了。""但这是你的地盘啊。" 大恶魔说，"所以你要把她们吓走才行啊。""也对啊，但我不知道谁更正确？""当然是我了。""不对，是我对了！""我才对了！！""胡说八道，你错了，我对了！"说完以后，它们两个打了起来，最后大恶魔赢了。"按我的做。"我就看看她们的表情，我对她们说："看什么看，再看我就吃了你们！"她们一听，吓得鸡飞狗跳，我马上就开怀大笑起来。可一回家，爸爸就大骂了我一顿，因为他看见了我吓人，我心想"后悔啊。"早知道就不吓人了。350字 五年级 叙事
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蚯蚓的日记我想：黄老师让我们写一篇观察日记，不就可以观察蚯蚓么。于是我急忙叫妈妈过来捉蚯蚓。我把蚯蚓放在一个小塑料杯里。我想，一直往上爬，蚯蚓对这个地方还很陌生，我连忙抖抖杯子，蚯蚓又钻出来了，于是，观察结束了。但我还想把它养起来。我找来几片落叶给蚯蚓吃，蚯蚓便被我养起来了。这一次观察，使我对蚯蚓更加了解了。有一次，我无意中发现了一只蚯蚓，发现蚯蚓钻进了泥土，过了一会儿。用肉眼看不到的尾巴，一双小得无法形容的眼睛：蚯蚓真是一个隐形人啊！因为我没有放大镜。我又看看泥土，表面上和原来的一模一样，我倒出泥土，发现泥土已经变得很松了。我不禁赞叹：“蚯蚓原来这么厉害啊，我闭了一会儿眼睛，当我睁开眼睛的时候，发现蚯蚓不见了。我仔细观察，终于发现了蚯蚓。我想，它就是蚯蚓。我仔细观察。它还有一个环带：蚯蚓生活在泥土里，当然要放一些泥土了。我便放了一些泥土！”我的眼睛突然酸了！一些泥土，它不一会儿就松好了，真是个松土高手啊，切掉环带，它还能再长。你猜对了，蚯蚓又掉到杯子里了。刚开始，没有脚它，身体又细又长...400字 小学 日记
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蚯蚓的日记蚯蚓的日记3月20日妈妈说我应该永远记住三件事：1.地球给了我们需要的一切，2.我们钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球。3.绝对不要在爸爸吃饭的时候烦他。3月29日今天我努力教蜘蛛怎样钻地。一开始他全部的脚都卡住了，后来他又吞了一堆土。明天他要教我怎样倒立走路。4月1日蚯蚓没办法倒立走路。4月4日钓鱼季从今天开始。我们全都钻到更深的地方。4月10日下了整晚的雨，地下湿透了。我们一整天都呆在人行道上。（跳房子是一种非常危险的游戏。4月15日今天我忘记带午餐，肚子实在是太饿了，只好吃家庭作业。老师叫我写十次“我以后不吃家庭作业”。写完以后，我把那张纸也吃了。4月20日今天我偷偷靠近公园里的一些小孩，他们没听到我来了。我在他们的面前扭来扭去，他们大声尖叫。我就爱看他们这个样子。5月1日爷爷教过我们，礼貌非常重要。所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“早安”。队伍里还有六百只蚂蚁。我在那里站了一整天。5月8日昨天晚上我做了一个最可怕的噩梦——巨大的鸟在玩跳房子！5月15日今天我和蜘蛛吵架。他跟我说有脚算酷，然后他就跑了，我追不上他。也许他说得没错。5月16日我逗蜘蛛笑，他笑的太厉害了，结果从树上掉下来。谁说一定要有脚呢？5月28日昨天晚上我去参加学校的舞会。把头向前摆，把头向后摆。扭扭身体转个圈，我们只能这样跳。6月5日今天美劳课，我们做通心面项链。我把我的作品带回家，大家把它当晚餐吃了。6月15日我姐姐觉得自己美极了！我告诉她，不管花多少时间照镜子，她的脸永远长得跟她的屁股一个样。蜘蛛觉得这真的很好笑。妈妈可不这么想。7月4日我长大以后想要当秘密情报员。蜘蛛说我得非常小心，因为总统可能一不小心就会踩到我。“这个工作很危险，”我告诉他，“但是总得有人去做。”7月28日作为一条蚯蚓，有三件事情我不喜欢：1.不能吃口香糖2.不能养狗3.功课那么多7月29日作为一条蚯蚓，有三个好处：1.永远不必看牙医2.永远不会因为拖着泥巴进屋儿被骂3.永远不必洗澡。8月1日作为一条蚯蚓，也有不好过的时候。我们身体很小，有时大家甚至忘了我们在这里。然而，就像妈妈常说的那样，地球永远不会忘记我们的存在。蚯蚓的日记800字 六年级
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蚯蚓我走在学校的廊道里，天气潮湿，给周旁的瓷砖都抹上了珍珠粉。天气像一个低温的烧水炉，温度不高，但人却很想蒸发。我无所事事地边走边忘着一旁的瓷砖，突然……这个是什么东西？我认识它，是蚯蚓。从前看过书，说蚯蚓呢，是药材，是辛勤的恳地者，当然也是无私的。也许春天的孩子都继承了她的无私精神——不求回报。这个小东西引起了我的注意，我仔细观察:"身子一节一节的，而且还一伸一张的。。。。＂*_*:"好恶心啊！！~~~＂我大叫了一声，想不到没人注意我，我真甩了一把冷汗。咦，我看见了~好聪明的蚯蚓呀，利用自己面前的水珠去行走，加快自己的速度，真不愧是春天的孩子。噢？这蚯蚓怎么跑到了瓷砖之间的连接处了？真是，有好路不走，去走那些坎坷的路。鄙视你！！我就一直用鄙视的目光看着它走完"全程"。不久上课铃声就"丁"了起来，我飞快地跑回教室。……。随着时间的增长，我长大了，我知道了。蚯蚓为何宁愿坎坷也不愿意平坦——因为那条路不属于它，之前它不可以选择，但是现在它可以选择了，它知道自己需要什么，它知道自己怎么样才会更加幸福，更加快乐，所以宁愿自己在坎坷中得到满足，也不愿意在平坦中得到失望。人是否也是如此呢？不属于自己的，你再怎么强求你都得不到，是你的，你再怎么推辞也推不掉。当你可以选择的时候，你是宁愿要属于自己的，充满快乐的。还是要强求的，枯燥无味的？我选其一，你呢？550字 六年级 状物
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斩蚯蚓花草地上，里三层外三层地围了很多小动物，它们在看啥呢？噢，一只名叫翠翠的螳螂正在表演魔术：斩蚯蚓。翠翠举起一只镰刀形的前足，喀嚓一声，把草地中间的蚯蚓斩成两段。观众的心一下子都悬了起来：斩断了的蚯蚓还能复活吗？还能长成原来的样子吗？正当大伙在这样想的时候，奇迹发生了：两截断蚯蚓都变成了有头有尾的完整蚯蚓。观众为螳螂翠翠的绝技欢呼起来。这时，一只名叫青青的螳螂对大伙说：“这有什么稀奇的！我们螳螂都有两把天生的刀，谁不会斩蚯蚓？我马上再给大伙表演一个。”它把一条红蚯蚓放在草地中问。翠翠赶忙对它说：“先别斩，听我把要领告诉你。”青青才不相信斩蚯蚓有什么要领呢，它举起前足，照蚯蚓的后部就是一刀，翠翠连阻挡都没有来得及。“完了！”翠翠叫了起来，“让你这么一斩，那段只有尾巴没有头的蚯蚓再也不会长出头来了，只能成为一条两个尾巴的变态蚯蚓。”“哼，我才不信呢！”青青不服气地说，“你斩的就能长出头来，我斩的就不能，岂有此理！”“斩的地方不同，后果就不一样。我让你先听听要领，你偏不听。嗨！结果害了这条蚯蚓。”“我就不信斩蚯蚓还有什么要领。”“有。在蚯蚓前五节到八节的地方斩断，就能很快再生成完整的蚯蚓。在十五节以后斩断，后半截就不能再生头部了，只能长出尾巴来。我斩的是五至八节的中央；你呢，正巧斩断了十五节以后的地方。”“我不信！我不信！”青青嚷嚷起来。“那就等着瞧吧。”观众们都紧张地瞅着断蚯蚓。过了好长一段时间后，那段只有尾巴没有头的蚯蚓果真从切断处长出了一条尾巴，变成了一条无头的两尾蚯蚓。青青呆住了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。700字 五年级 记叙文
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挖蚯蚓又是一个天空中没有一丝云彩的日子，蓝的发亮的天空，与我们快乐的心情正好相配。因为，我们可以到奶奶家门前的水塘边钓鱼了！可是，正当我们兴高彩烈、早已不能再压抑住兴奋的心情时，爸爸却公布了一条“紧急”事件：“我们没有蚯蚓了，不能够钓鱼了！”正在兴奋地议论着的我们，立刻沉默下来，钓鱼的好心情暗淡了下去。就在这时候，不知谁提出了主意：“我们可以去挖蚯蚓呀！”。这个消息再次让大家炸了锅似的讨论起来。听到这句话，我高兴地抬起了头，皱紧的眉头又舒展开来。不知何时，弟弟妹妹们手中已经提来了一个小桶，还有一把大铁锹。经过爸爸的允许，我们跑到路边的土地上开始挖了起来。一开始大家都不知道挖蚯蚓的常识，拿着铁锹到处乱挖，平平整整的土地被我们挖的一个又一个小坑，可一条蚯蚓也没有找着。虽然没有挖到蚯蚓，可我们仍然兴致勃勃的挖来挖去，挖的头发都被汗水浸湿了，晶莹的汗珠啪嗒啪嗒往下落。爸爸见我们忙的满头大汗，却一条蚯蚓也没有挖到，心疼的走过来，语重心长的告诉大家：“挖蚯蚓应该找潮湿的地方，因为蚯蚓喜爱阴暗、潮湿的环境，喏，你们去那里挖挖看”。我们顺着爸爸指引的方向走过去，来到了一片潮湿的坑洼地带。“我们就在这里挖吧”，我说。于是，我们又开始大张旗鼓的干了起来，我拿起大铁锹，铲入泥土中，将土翻过来堆在地上，弟弟妹妹们蜂拥而上，像淘宝一样高兴地在土中寻觅蚯蚓的踪迹。哇，好多蚯蚓，有粗的，有细的，有长的，有短的。就这样来回几趟，桶底已经被蚯蚓盖住了一半。它们扭动着身体，在桶里爬来爬去，多的让人看着肉麻。我们高兴的将桶子提给爸爸看，爸爸惊奇的吓了一跳：“哇！这么多”。看着我们一个个兴奋的样子，说：“要不你们再多挖一些去。”我们又兴高采烈的扑向那一片被我们洗劫过的土地。钓鱼的事呢？早已被我们抛到了九霄云外。700字 五年级
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观察蚯蚓景色宜人的秋天来到了，一个星期天，天空一碧如洗，风和日丽，我兴致勃勃地去乡下姥姥家玩。到了姥姥家，我连蹦带跳地和姥姥去菜园摘菜。突然，一只淘气的小鸡也跟着我们进来了。它那两只竹叶似的脚不停的在潮湿的地里刨来刨去，边刨边看，好像在寻找什么？我好奇地站在一边看着，刨着刨着一条红乎乎的蚯蚓露出来了，小鸡眼疾嘴快，一口叼住了蚯蚓，像吃面条似的一抬头咽下去了，又继续刨着。我来个守株待兔，静等新的发现，不一会儿，小鸡果真刨着了一条又粗又长的蚯蚓，没等它吃，我一跺脚，把小鸡吓跑了。我一把抓起蚯蚓，放到手心上，仔细地端详着蚯蚓的样子，有一拃长，全身圆圆的，赤褐色的身体，仔细一看，还有一条笔直的红色线，头尾尖尖的，可是没有看到它的眼睛。全身许多环节，像一列火车。摸上去感觉软软的，还点粘液，滑溜溜的，像涂了一层了油。慌慌张张的样子，怕人看似的，真像一个害羞的小姑娘。我把蚯蚓放到地上，它放松多了，一拱一拱地爬着，好像在寻找自己的家，我目不睛的盯着它，没多时，蚯蚓犹如一个隐身人似的，不见了。我想：蚯蚓软软的身体，还能钻进泥土里？没有脚，没有眼睛，靠什么走路呢？太神奇了！我带着疑问回家了，迫不及待地上网查有关蚯蚓的资料。原来蚯蚓外表没有脚，只有刚毛，它就是利用刚毛、结合身体体节的肌肉收缩、带动其内的体腔液而实现爬行运动的。蚯蚓没有鼻子，靠身体前端的嗅觉器官来辨别方向和探路的。它也没有眼睛，看不到光，但全身布满了感光器官。强光对蚯蚓的生长、繁殖极为不利，所以蚯蚓总在黑暗处的土壤中活动，昼伏夜出，以畜禽粪便和土壤中腐烂的生物体为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。它能挖洞穴，这些洞穴还有利于排水，可使土壤疏松、空气更容易达到植物的根部，提高土壤肥力，增加作物产量。蚯蚓还有药理作用，中药称蚯蚓——地龙，功能为清热、镇痉、止喘、利尿。从蚯蚓的身上提取液对人体有凝血的作用。这不起眼的蚯蚓竟有这么多的奥秘，我们要保护蚯蚓。700字 三年级 记叙文
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抓蚯蚓因为科学老师要我们用蚯蚓做实验。所以今天下午，我，彭佳怡还有方静，拿着筷子（挖土的工具)，一个罐子（蚯蚓未来的暂时的家）和小刀（如果蚯蚓抓的太少了，就用小刀一分为二。唉，这对蚯蚓来说似乎太残忍了。）出发了。如果不是老师下了死命令，我才不敢挖呢！我们来到洪波公园，走到一个小山丘旁，开始用筷子挖起来。我们走到这，先用手指摁了摁土，觉得比较软，比较潮湿才开始挖。我用筷子使劲往下戳，然后用力往上一翘。嘿，一条蚯蚓的尾巴露了出来：“瞧！这有条蚯蚓！”我的大嗓门很快就吸引住了她们两的注意力。方静往我这一瞧，还真是一条大蚯蚓！她立刻将那条蚯蚓抓了起来，放在手心里仔细观察着。而我又继续挖起来。时不时的听到那传来的惊叫声：“你看，它在动了！”你看，它缩成一团了！边说，还边将手伸出来，让我们摸一摸。我们两个立刻吓得半死，那条蚯蚓在方静的手上爬来爬去，黑黑的身子挪动着，简直……简直像一坨大便！真的是太恶心了。我们急忙跳开来，逃得远远的，眼睛也不敢去看。而方静呢，却一点也不怕，还说着：“你我们们俩怎们躲起来了？”明白了我们俩怕软体动物后，她便经常出其不意的拿着那条蚯蚓出现在背后。玩耍过后，我们又开始挖起来。这回，轮到彭佳怡尖叫了：“哇！有蚯蚓哩……虽然……很小。”我们急忙过去一看：还真小啊，比芝麻大不了多少，不过要长些。它就那么缩在泥土里，安安静的，仿佛就等着我们来抓呢！方静连忙把它放入盒子中，仔细观察着。顺带着还放了一罐子泥土，免得蚯蚓不习惯没有土的生活，而患了思乡症，忧郁而死，那我们的努力不就白费了吗，可就大大滴不妙了！后来，我们又捉了十几条蚯蚓，就回去了。（此外，做一次新闻报道：根据调查，带来的筷子中，有一根断了，另一根莫名失踪；而带了的小刀受到河水的召唤跳水自尽了。新闻总结：这次旅程的损失可谓惨重啊！)当然，经过这次活动，我发现：我还是很怕蚯蚓啊！一点也木有改变。五年级:仇梁宇700字 五年级 叙事
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蚯蚓的自述我是一条黑色的蚯蚓，外貌很特殊。我的形态通常为细长的圆柱形，头尾稍尖，整个身体由若干环节组成，没有骨骼。我一整天穿着薄而有色素的外衣。出前后两节外，其余体节上均有刚毛。我不但是个**，还是个不折不扣的**呢！多亏我皮肤里有着发达的感觉细胞。如果我躺着不动，人们很难分辨哪是我的头，哪是我的尾巴。我喜欢生活在温暖潮湿，通气性能良好的土壤里。夜色朦胧，我就开始出来活动觅食了。有时我也爬到马路上去溜达。你们可能会说：“你不要命啦，被车轧成两截怎么办啊！”别担心，我有再生功能。如果我被扎成两截，我能变成两条蚯蚓呢！我不仅有顽强的生命力，而且还是耕耘土壤的大力士。我利用特殊的身体在土壤里爬行，掘洞，僵硬的泥土变得疏松，让水分渗入。吸收到足够的水分，还可以得到充足的空气，这样庄稼也就长得越来越好了。我的食物可丰富了。我喜欢吃腐烂的落叶，枯草，禽畜粪，以及居民点的生活垃圾。我可以大量吞食垃圾中的有机物。一个三口之家一天产生的生活垃圾约50克。，我们1000个伙伴一天可将全部“消耗”。我们被专家称为消灭垃圾的“生态卫士”。我吃垃圾的同时会产生无味，无害，高效的多功能的生物肥料。这肥料用于花卉，可明显延长花期，使花更鲜艳；用于水果，蔬菜生产不仅可提高产量，而且可提高品质，还能延长储存时间。如今我们蚯蚓家族的伙伴已成为“时尚环保明星”我浑身都是宝，人类越来越喜欢我了。我身体内含有丰富的蛋白质，人类大量养殖，帮助他们解决了动物的高蛋白饲料问题；我的粪便就是我消化过的泥土，营养丰富，有利于庄稼的生长；我还有很高的用药价值，可以做成各种药品和保健品，甚至做成新潮食品。朋友，听了我的介绍，难道你们不喜欢我吗？700字 六年级
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