语文老师的变态性格
550字
初二
记叙文
“叮铃铃……”
“My god！语文课！”
“糟了，要默什么？！我什么都没背呐！”
“哎呀，快回位吧！反正你背不背都不及格！快点吧，一会付老妖来了！”
随着我们的一片恐慌之中，付老妖（就是我们的语文老师，付老师。因其分裂的性格，而得此美称。又名：付妈妈）拿着一堆昨天不及格的默写神情严肃地走进教室。
“昨天默写不及格的给我站起来，其他人拿出默写本默写我昨天留的作业。”
然后就听到断断续续椅子碰撞桌子的声音，“你们都给我出去，到外面给我站成一排！”随后那些站起来的人都陆陆续续地走了出去。“怎么回事！昨天的默写我留没留要背！为什么不背！跟我说原因！说！说一个能让我信服的理由！怎么不说啊！你们跟我保没保证过下次默写及格！为什么没及格！说原因！我不求你们满分、全对，给我来个及格总行吧！我的要求高吗！啊！次次不及格！次次被我骂！感觉美啊……”
听着外面这震耳欲聋的吼叫声，坐在屋里默写的同学们纷纷胆战心惊。随后默默地拿出了语文书和全解，以每秒30个字的速度疯狂借鉴着！
而屋外——“都回位上去！这次默写再不及格，看我怎么收拾你们！”然后，外面的同学就都灰头土脸的进来了。就这样，半节课过去了。在后半节课里，付老妖完全像变了一个人似的开始讲课。那变脸的速度真不是盖的！语气也温和了起来：“同学们，今天我们来讲xxxx,请同学们拿出语文书，翻到xxx页……”在她讲课的时候，同学们可以和她开玩笑、可以逗她玩、可以说说笑笑。这就是我们为什么对她又爱又恨的原因。
语文老师的谎言
800字
初三
记叙文
“丁零零……”上课的铃声响了。
“哇，好漂亮呀！这是我们的语文老师吗？”一位女老师刚一踏进教室，同学们就议论了起来，有的同学甚至做出乐晕了的样子来。
“同学们，大家好，今天你们的语文老师有事，不能来，由我为大家上课。这节课的主题是谈谈自己心目中的语文老师。”
“什么？她不是我们的语文老师？”老师一介绍完，同学们都失望极了，刚平静下来的教室一下子炸开了锅。我也很失望，我多么希望这位美丽大方、和蔼可亲的老师就是我们的语文老师呀！
“同学们，静一静，现在开始举手发言。”
刚开始，同学们有点拘束，谁也不肯举手。
“同学们，放心大胆地说出你们心目中的语文老师的形象吧！我会把你们的心里话转告给你们的语文老师，也许新的语文老师就会变得和你们想的一样。”在老师的鼓励下，有几位胆大的同学跃跃欲试。
一位男生站起来说：“我希望语文老师和蔼可亲，讲课有趣，学生犯了错误，不打不骂，而是耐心教育。”老师听了微笑地点点头。
一位女生也站了起来，紧张地说：“我希望语文老师不占课，不拉堂，布置作业少。”
同学们七嘴八舌地说着，我紧张的心情也放松了，于是也大着胆子说出了心里话：“如果我们的语文老师能像你一样该多好呀！”
“同学们猜想一下语文老师会是什么样？”老师面带微笑地说。一位男生说：“肯定是位男老师，长得帅帅的。”一位女生却说：“不对，一定是位女老师，长得十分漂亮。”
“看来男生女生意见不统一呀！那么，请大家闭上眼睛，我去请语文老师，只一分钟。”这位老师的笑容还是那么甜美。
一分钟对平常来说是那么短暂，而对现在来说却十分漫长。因为我多么想马上见到我们真正的语文老师，而又不希望眼前这位甜美可亲的女老师走。
一分钟终于过去了，我睁眼一看，讲台上站着的还是这位女老师！“同学们，看到你们的语文老师了吗？”女老师很神秘地问同学们。
“没看见！”同学们有气无力地回答道，还有同学伸长了脖子往教室外面望去。
有两位同学低声猜测道：“她就是？”
同学们恍然大悟，便一齐欢呼起来：“看见了！”
“同学们，老师今天撒了谎，目的只是想让大家说真话，吐真情。在此，我郑重向你们承诺，我会努力向同学们心目中的语文老师靠近。”语文老师语重心长地说。
同学们都鼓起掌来，为了语文老师这个善意的谎言。我觉得自己从心底和老师一下子拉近了距离——她真是个用心良苦的好老师啊！
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