木偶
250字
初一
抒情散文
我是一只被遗弃的木偶
剪断了线，弄断了手
伤痕累累
到现在还是找不到
我那梦的起点
曾经，巨大的舞台让我闪闪发亮
如今，却被人遗弃在这小小的地方
以前的我穿着秀丽的衣服骄傲
现在的我衣衫褴褛让人觉得无可救药
我终究是一只木偶
很想去寻找梦的舞台
却又只能孤单的坐在
这个本不属於我的角落
悄悄地哭泣着
地上的泪水、悲惨的命运
角落的低吟、无人来聆听
直到落幕了、直到停歇了
直到怠倦了、直到解脱了
才有人听见我的呼唤：
梦不在远方、我低吟浅唱
如今的泪水、已浸透四方
孤独的木偶、想绽放光芒
直到现在我终於才明白、那里没有属於我的地方
既然无法找到梦的起点、那么就让我去美丽天堂
流浪的精神
550字
初一
抒情散文
蒲公英是安静的，总是在花丛中的角落里静静地等待，等待被风吹散，然后流浪，流浪。那么地安静，就这样在天空飘着，直到有一天飘累了，终于想要停歇，想要留在一个还算喜欢的地方。
——题记
风，抒情地吹着。
蒲公英随风而飘曳着，那是多么美丽的景象啊！她是多么地勇敢，为了理想，她离开父母，离开了那么温暖的家。随着风在那飘曳着。
她是贪玩吗？不，她是在为梦想而努力。
美好的天气不会永远存在。突然风雨交加。她被残忍的雨打湿，她无法再随着风自由地飘了。她坠落在一颗成熟的杨梅上，黏黏的汁液如磁铁般紧紧地粘着她，她挣扎着，挣扎着，就这样她没有一点力气了，在杨梅上昏睡了过去。
第二次，当她睁开眼睛时，却发现自己在鸟的巢里，她非常高兴，因为她可以做出自己的贡献了，这也是她的理想之一。日子很快就过去了，鸟儿要到南方过冬了。鸟儿走了不久，巢也毁了，她只好继续漂流。
她飘呀飘呀，来到一片白茫茫的地里。那里是什么？当她还没回过神来，就被收割机给收了。她和棉花一起被装进了麻袋，送进了加工厂，本以为自己会被做成棉袄，为人们增添一丝暖意。却想不到，一只花猫向她走来，用爪子一抓把她抓进了小溪里去了。小溪把她带到了一片山野上。她此时已经非常疲惫了，就在那里停下了流浪的脚步。她在那里沉睡了好久好久……
不经意间，春天已悄悄降临。草地上一片嫩绿，点缀其间的是点点黄色的蒲公英花。
蒲公英灿烂地笑了。远处，飘来了一阵歌声
心若在，梦就在……
初二:耿雅凝
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木偶我是一个木偶，确切的说，我是一个被绳子缠绕的木偶。我不存在什么生老病死，我所能达到的只是忍着受人指使的禁锢和牵扯四肢的酸痛。我是一个木偶，我被主人牵扯着，我被放在铺满镁光灯的舞台上重复着好不生疏的动作上演一场华丽的舞蹈。每每这时耳边都会有悦耳的音乐，还有就是人群的喧哗声，这些早已习惯。木偶们都知道，木偶的一生都是受控制的，是为博得众人一笑的。我不曾想过逃跑，起码在这里不会受到风吹雨淋，不怕被拿去烧火煮饭。舒适的生活让我忘记从木头上划过的疼痛，变成一个可以行动的木偶，我只能感激主人。创造了我也并没有因我拙劣的演技而抛弃。午后，阳光明媚的仍人感动，但感动被玻璃挡在窗外，窗内的我又能怎样，还可以看见蝴蝶草儿足矣。可是，一个贸然闯来的兔子结束了我糜烂的生活，他代替了我！我见到马戏团内兔子的海报代替了我，看到兔子滑稽的动作惹得台下一片哄笑。才发现我只是个木偶，是主人的工具，一种上演一场场悲剧的木偶。其实我该庆幸，自己获得自由。“我要离开这”一个强烈的愿望，站在窗前，我看见地上一两篇凋零的花瓣，这大概就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。木偶是有心的，木头做的心！他对我说，走之前要把禁锢人生的绳子扯掉。我一向是信服他的，我奋力一扯，一瞬间我感到剧烈的疼痛，浑身都痛……第二天清晨，一个肥胖的男子扫走一堆木头和绳子。他的身边有一只兔子！四川省德阳二中初二初一:马丹妮550字 初一
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木偶今天是星期六，早上我来到图画老师家，一到老师家，我就看到许多同学手上都拿着一个木偶，只见它长着椭圆形的头，细细的腰，发达的肌肉，看上去好像一个小卫士。我见了连忙也向老师买了一个。放学了，我一回到家就迫不及待地把它拿出来帮它摆造型，我想既然它这么强壮，我就给它摆个大将军的造型吧！于是我把它的脚做成跑步的姿势，然后把一支手伸直，另一支手弯曲，最后又在背上挂了支宝剑，手上给它握把手枪……看看我的作品，哎，好像缺少了点什么，再仔细瞧瞧，哦，原来是少了披风。于是，我找来一块红布，用剪刀剪成长方形形状的布条绑在木偶的脖子上，一个活生生的将军形象就出现在我的眼前，看上去还英姿飒爽的。后来，我又用它摆出了跑步、游泳、跳舞等各种各样的姿势，它还充当了我的画画模特……。这个可爱的木偶给我的生活增添了许多的欢乐。350字 四年级 状物
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木偶阳光射在我的桌子上，有些刺眼。抬头望望讲台，语文老师正在分析一个“人生像……”的俗得不能再俗的话题。“同学们，我们可以将人生比喻成许多事物。比如，人生像一条路……”我打了个呵欠，开始了我的遐想：如果说人生是一条路，我是不是也在所谓的“人生之路”上走着？想到这儿，牵动嘴角对自己这个无聊透顶的想法报以鄙夷的嘲笑――与其说是在“人生之路”上走着，还不如说是在游荡。游荡，漫无目的的游荡，感觉就像在茫茫旷野上走了很久，才发现自己早已迷路，不辨方向。但是因为离开出发点太久，环望四周时，只看到一片茫然。“下面，同学们自己思考一下这个仿句，一会儿我要提问。”看着窗外浑浊的阳光懒懒地移动步子，一寸一寸地从桌上走开，忽然觉得自己很失败，学习虽然不错，但仿佛是一种枷锁，一张大网，使人闷地透不过气来……走在所谓“人生之路”上的我，依然漫无目的游荡，不知在何处停留，也不知道何处是尽头……我不知道何时会落在别人后面。其实，我已经尽力了，面对老师们的目光，我笑笑。事实上，我也只能无奈的笑笑。“婧，你的仿句是什么？”那幅千万次在心中出现的画面，再一次的出现在我的眼前，千军万马，哦，不对，是千万个木偶，在千万条细线的控制下，向前面的独木桥挤去。有的挤过去了，有的落入了水里，通过的，只能通过，落水的，也只能落水。没有选择。因为他们没有自我控制的能力，只能机械的、麻木的、迟钝的、没有知觉的随着线的牵动改变动作和神态。“婧，快说，想好了没有？”老师提高那令人过敏、胃酸的声音把我从那幅画中拉回了现实。“人生像一个木偶，被别人支配。”我带着无所谓的表情漫不经心的说。“哦，你坐下吧，这个比喻不是很好。”我大刺刺的坐下，翘起腿，继续我的遐想，我喜欢把我不停思索的心理活动称为“遐想”而老师们则毫不留情的将其称为“走思”她知不知道那个“人生像木偶”的比喻后面深层的黯淡与忧伤？木偶因为不知道该在乎什么，所以有着一切都不在乎的高傲。因为厌恶被动，所以有着拒绝一切的冷漠。摆出一幅高傲而冷漠的样子――用以安慰自己，也用来欺骗自己。是的，高傲而冷漠，将高傲而冷漠的心写在高傲而冷漠的脸上，高傲而冷漠的行走在高傲而冷漠的世界里，这就是木偶们真实的生活，感觉很象blues，那种黑人伤感音乐，藐视一切的孤独，最坚强也最脆弱。桌上的光移到墙上，与墙的惨白对比居然显的很有生机，仿佛是在漫漫云雾里冲破一切的不羁，好象在承受着，也在抗争着……1000字 初一 议论文
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木偶木偶我只是一只木偶，却忘了线的方向。童真记忆中的小巷，承载了我孕育的梦想。故事的渺茫，是谁在歌唱。传奇的剧场，演绎着谁的悲伤......骗人的高尚，感动着谁的心肠寂寞在远方吗？只有为我一个人唱。如果柳树可以像白杨一样生长......如果幽兰可以像玫瑰一样绽放......如果我可以像天使一样飞翔.....可是......可是我只是一只木偶，一只暗淡的小丑。很想去寻找自己的方向，却永远离不开伤心的舞台。剧中的泪水，是戏，是心。还是悲伤......虚假的命运，是谁在我背后操纵......远方的低吟，浅唱又是谁的绝望。无奈的厌倦，心有在哪儿......戏......落幕了......我......停歇了....殆尽了......解脱了......唯有心灵深处的呼唤：梦在不远方，展翅飞翔。250字 初一
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木偶木偶，从它被做出来的那一刻起，就注定是供人娱乐的东西。有的人喜欢玩木偶，因为可以控制木偶；有的人喜欢看木偶剧，因为它能给人带来快乐。但是，不管怎么样，木偶却永远摆脱不了被几根细长的线牵着的命运。木偶，它不论再怎么好也不能哭，不能笑，不能拥有人类的情感，不能有思想，不能有活动自如的手脚，不能有……我希望木偶能不受拘束，摆脱那几根线，自由自在地去过它的一生。可是不行，木偶毕竟是木偶，它没有生命，它命中注定，供人娱乐，然后被丢弃到一个不起眼的角落，永远被人遗忘，它只能在那等待，等待无穷无尽的黑暗，等待着，等待着。它的世界只会越来越死气沉沉。木偶一生只能被人控制着，谁让它被牵着线，谁让它是木偶。250字 五年级
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小木偶从前有一位木匠叫盖比盾。一天，盖比盾想要做一个木偶，要求木偶要会耍剑、唱歌、跳舞之类的事。于是盖比盾立刻动手做木偶了，他先把木偶的头部做出来，然后又把木偶的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴做了出来。眼睛刚做好，小木偶就眨了眨小眼，嘴巴刚做好，小木偶就对盖比盾笑了笑。盖比盾真的很想有一只会耍剑、唱歌、跳舞的小木偶，所以盖比盾赶忙把小木偶做了出来。小木偶做好后，小木偶立刻拉着盖比盾到镜子面前，对盖比盾说：“衣服。”盖比盾立刻明白了，盖比盾用小布料给小木偶做衣裳、裤子、可爱的小帽子。用树皮给小木偶做一双小鞋子。做好后盖比盾把这些衣服、裤子、帽子、鞋子拿给小木偶换上，小木偶换上后就像变了一个人似的。盖比盾还给小木偶起了一个名字叫尔奇，小木偶听见自己有名字了不知有多高兴，后来尔奇帮盖比盾爸爸卖桌子、椅子等一些用品，今天卖得一点钱，明天卖得一点钱……不知不觉一个月过去了，他们这对父子也攒得了不少的钱。一天盖比盾把这些攒得的钱拿了出来，把一大半给了尔奇，自己却只要一小半。盖比盾对尔奇说：“儿子，以后你回用得着这些钱的，有难处才可以拿出来用。”尔奇好奇的问：“爸爸，你今天为什么说话这么奇怪？”“尔奇你可以自己住吗？”爸爸说。尔奇说：“我才不要和爸爸分开！爸爸我……我想和您搬去森林里住，那里空气新鲜，还有好多小动物，爸爸住下吧！好吗？”爸爸犹豫了一下说：“嗯，好我答应你，但你也要答应我，以后要做个诚实的好孩子。”尔奇说：“好的。”盖比盾和尔奇去了森林，在森林中建了一间小木屋，盖比盾和尔奇在森林住了一段日子，在森林里也得到了小动物的照顾和信任。突然有一天，盖比盾生病了，尔奇很焦急就掏出了口袋中的钱，拿出来一些钱准备到城里给爸爸买药，在尔奇心中只有一个信念：只要爸爸吃了药就会好，所以我一定要加快脚步快速走去。尔奇看到远方一只小兔正在追尔奇，尔奇停下脚步，等者小兔跑上来，小兔追上来后对尔奇说：“仙女找你，你快去吧，沿着小溪走到一棵苹果树下，就对苹果树念三遍仙女我是万物之子……之后苹果树后有七彩光出现后你就走进去数3秒钟，就可以到仙女面前了，你快去吧仙女在等你啊！”“可是……”“不要说了仙女会帮你的。”没办法尔奇只好听从小兔的话，去找仙女，尔奇念了三遍仙女我是万物之子……“果然像小兔说的一样苹果树后面真的有一道光出现了，之后尔奇走了进去数了数：3、2、1真的到了仙女面前尔奇问仙女：“仙女，你找我有事吗？我还要帮爸爸买药，好吗？”尔奇说：“什么事？”仙女说：“帮我去帮小白鼠妮妮找丢失在森林中的发簪吗？”尔奇说：“好，问题，我一定帮妮妮找丢失的发簪。”尔奇往森林走去发动了森林里的小动物帮找发簪，小熊去水里找发簪，小兔在蘑菇之间、之下找发簪，还有好多动物在帮忙找发簪。突然有一只小动物喊：“我找到了。”尔奇开心说：“是谁找到了？是谁？”“是我，是我，我是兔子宝宝。”兔子宝宝开心的说。找到发簪后，尔奇就带兔子宝宝去见仙女，仙女问：“你们找到发簪了吗？”尔奇高兴地说：“找到了，是这只兔子宝宝找到的。”仙女说：“马上招妮妮上来。”一只鹰迎上来说：“是，主人，我马上去办。”只见鹰大喊了一声：“妮妮，你的发簪找到了，主人叫你快上来啊！”一道七彩光又出现了，只见妮妮正向我们走来，1、2、3来到了。“仙女姐姐你叫鹰把我叫上来说我的发簪找到了是吗？是谁帮我找到的？”鹰插了一句话说：“是尔奇找到的。”妮妮说：“谢谢你。”仙女说：“妮妮你不要听鹰胡说，那是森林里的小兔宝宝在蘑菇下找到的。”妮妮说：“谢谢你小兔宝宝。”尔奇突然想起在家中生病的爸爸尔奇对仙女说：“仙女我答应你的是做完了，你大应我的是……”仙女说：“你不用担心，你在找发簪的时候我已经叫鹰给你爸爸送去了药，现在你爸爸应该好了。”尔奇说：“我还是想回家看看爸爸。”仙女说：“好，我这就送你回去。”只见仙女说出咒语，用魔法棒在尔奇身旁舞动。只听见嗖的一声尔奇已在家中。尔奇大喊了一声：“爸爸！”盖比盾回答：“叫我有事吗？儿子，爸爸的病已经好了。”尔奇说：“是的，是仙女帮了我们，我们现在应该怎么感谢仙女呢？爸爸。”盖比盾思考了一下说：“儿子，你爸爸我是个木匠，我们就做一些桌子、椅子等一些用品，你去森林里摘些果子和蔬菜回来，之后爸爸就做一些点心。儿子你说这个方法好不好呢？”尔奇说：“爸爸就照你的方法去办，顺便找一些森林伙伴来参加这个庆祝会吧！爸爸。”盖比盾说：“嗯，这方法不错，可以。”后来尔奇去森林里发请帖了，这一天仙女来了，庆祝会正式开始，他们玩得很开心。……庆祝会结束后仙女对尔奇说：“你是个诚实的孩子，如果你想变成真孩子，就闭上眼睛，数三秒钟，3、2、1。请睁开眼睛。”盖比盾惊呆了说：“仙女，谢谢你，你把尔奇变成了真孩子，我非常感谢！”之后盖比盾和尔奇过着幸福无比的生活。新阳路小学五年级李丽媛1200字以上 六年级 抒情散文
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小木偶当小木偶拥有人类所有的表情后，他做的第一件事就是回到老木匠身边，他不仅告诉了老木匠自己的亲身经历，而且告诉老木匠：“你说得对，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”老木匠说：“对不起，小木偶。都是我害了你呀！对了，你的红背包不是被小红狐抢走了吗？我再给你买一个吧。”老木匠说完，转身走出了屋子。小木偶连忙说：“不用了。”“为什么呢？”老木匠问道。“因为我想自己赚钱，并且把赚来的钱拿来学习，学点本领。”老木匠听后，连忙点头。/>小木偶和老木匠分手后，他走了很多地方，做过很多事。他在餐厅里打过工，在火车上、轮船上也工作过，还做过许多别的事。深夜，小木偶在自己租的小房子里，开了那盏小小的台灯，他在昏暗的灯光下一张一张地数钱：“100元、200元、300元、400元······6万元。这些钱已经够我用了，我明天我到超市里买一个崭新的红背包去学习，噢，对了，还得把这房子退了。”/>明天一早，小木偶把房子退了，也买了崭新的背包。他背着包，精神抖擞地走向学校，“我要开始我的学习生涯了······”小木偶兴奋地叫着。许多年之后，小木偶学到了许多东西，已经成为了一个医生，可以给病人治病了。小木偶非常想念老木匠，于是他匆匆忙忙背起红背包和药箱，带起那些剩余的钱跑回老木匠身边。/>在回家的时候，小木偶遇到了一位老婆婆，她可能吃了一些不卫生的东西，所以肚子疼，只见老婆婆捂着肚子，很痛苦的样子。小木偶关切地问：“老婆婆，您怎么了？”老婆婆痛苦地说：“我肚子痛很厉害。”老婆婆看到了小木偶背着的药箱，“你是医生吧，快帮帮我吧。”小木偶从药箱里拿出一些药，喂老婆婆吃。老婆婆吃药后，恢复了健康。“谢谢你。”“不用谢。”；老婆婆一抬头，认出了小木偶：“你就是那个撒谎的小木头人！”小木偶解释说：“老婆婆，那是因为老木匠只是给了一种表情我——笑，所以那时，我就只有笑着说，而不会哭。”“对不起，小木偶，是我冤枉了你。”“没关系。”/>小木偶一蹦一跳地回到了老木匠的身边，老木匠的脸上又多了几条皱纹，小木偶扑向了老木匠的怀抱：“我做了医生，治好了一个老婆婆，我真幸福。”老木匠看着小木偶，：“我真替你高兴。”800字 六年级 抒情散文
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作文：木偶朩偶木偶喜歡把木頭胳膊藏在袖子裏木頭褪藏在褲腿裏木頭的臉頰躲在笑著的面具裏但木頭的腦袋裏只會想些與木頭有關的事木偶不喜歡穿鞋子，木腳板走路才舒服木偶不喜歡睡覺，除非眼皮自己掙不開木偶不喜歡水泥房，它們總是冰著一張臉木偶只會在大街上長一段誰也不會跳得舞唱一首誰也聽不懂的歌在那笑著的面具裏偷偷哭泣任何人都不會記得木偶在你傷心的時候木偶會在一個白色的角落裏靜靜的守護者你當你感到寒冷的時候，它會微笑的唯一化成一堆幹木柴但陽光爬滿格子的是時候雪地上留下一排只有木腳板才能踩出來的安靜的腳印-----------------------------------------by 猫眼糖初二作文250字 初二 叙事
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木偶娃娃窗外雨樱花倾残飘散放肆舞蹈你宁缺毋滥我拾起脚边已微凉的娃娃浅笑不散温良不散决绝转身覆盖了暂时的瞬间当我的泪将木偶娃娃渲染又想你那夜背景黯淡嘲笑那时年少的空泛你的虚伪怎能看不见才让你的离去来得那么的天旋地转痛楚不散悲哀不散你的无情让彩虹都呜咽愿木偶娃娃明白我的呢呐知道你一贯多疑又忆起那残夜那雨迹静静看你绝然退避眼泪决堤忧伤弥漫天际木偶娃娃我的木偶娃娃我怀念你那回眸让我心安木偶娃娃我的木偶娃娃我在怀念你那答案让我释然木偶娃娃我的木偶娃娃我在怀念与你初见雾朦朦胧胧的在彼岸一圈一圈都忽清忽浊地溅入我眼帘初二:胡张琳250字 初二 抒情散文
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制作木偶许德金一天，我在超市买东西，被货架上几个活灵活现的木偶吸引了，我特别喜欢，于是默默地看清楚了木偶的构造，就迫不及待地回家亲自动手制作小木偶。制作木偶要用的材料是白手套、纸筒、剪刀、水彩笔、双面胶、白纸。我先把纸筒拦腰剪掉一半，用双面胶带封住其中的一端，这样，木偶的头就诞生了。我又用水彩笔在头上画上黑黑的头发，弯弯的眉毛，明亮的眼睛，小小的鼻子，红红的脸蛋，小巧的嘴巴。我把手套戴在自己的手上，把“头”套在中间的三个手指上，木偶就有了 “身体”。我又用水彩笔在纸上画了一个蝴蝶结和一条腰带，把它们剪下来，分别粘在木偶的头和身子上，这样一个活灵活现的木偶就做好了。我动动它的手，动动它的头，好玩极了。看着帅气的木偶，我开心极了。250字 三年级 记叙文
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《木偶奇遇记》读后感我读完《木偶奇遇记》这本书，内心中充满了感动。这本书是意大利作家卡洛·科洛迪的一本优秀作品。故事的主人公——木偶匹诺曹一开始很调皮，不听话。可经过逃学、说谎、贪玩……鼻子不断变长，还有在鲨鱼肚子里搭救出父亲——老木匠等一系列历程，渐渐认识到自己的错误、缺点。他不断努力，终于成为了一个好男孩。我佩服木偶的父亲，他冒着生命危险，顶着大风大浪去寻找自己的孩子；我感动于蓝发仙女对木偶的爱，她一次次原谅孩子的过错。我感觉小木偶就是生活中的我们。我们的进步离不开爸爸妈妈的爱与鼓励，是他们给了我们自信，让我们不断取得进步。我也很敬佩匹诺曹，我要学习他的坚强，他的毅力。还没看过这本书的小朋友快点儿去买吧！250字 五年级
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《木偶奇遇记》读后感E度网专稿 未经允许不得转载《木偶奇遇记》叙述老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。于是小木偶就开始了他的冒险。在历险中，他因贪玩而逃学；因贪心而受骗，还因此变成了驴子；最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这一次有一次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。木偶匹诺曹一开始就是一个不听话、淘气、贪玩、爱撒谎的木偶。但他很幸运，得到了许多好心人与仙女的帮助。再加上自己的努力，所以才能经常化险为夷。他渐渐认识到自己的缺点，于是就开始地改变自己，努力学习，诚实待人，最终他变成了一个听话的好孩子。五年级:雪怜儿250字 五年级 读后感