留住微笑
500字
初二
记叙文
微笑，是一种表情。但是，有时候，它不仅代表着一种表情，还象征着人的内心世界。
微笑，是一种宽容，它可以使矛盾化解，消除怨恨。
有一次，我在放学去食堂的路上，一个同学从后边不小心踩掉了我的鞋子。我连忙停下，提上鞋子，问他干什么？他笑嘻嘻的说：“我是不小心的，没事，在某些方你的鞋子吗？”一听这话，我的气就不打一处来，真想上去骂他两句，给他一拳。但是，我又念一想：何必呢，都是同班同学。于是，我没说什么，给了他一个微笑，这件事就过去了。
难道不是吗？一个微笑就可以“大事化小，小事化了！”
在我们的人生旅途中，有时候就缺少别人的一个微笑，老师，父母和同学的一个微笑有时就会改变我们的一生。
上小的时候，我总是不认真学习，总在学校里搅乱。成绩总是提不上去。五年级，班主任找我谈话。一开始，我很紧张，怕老师训我，可是我到了班公室，我紧张的心情立刻放松了下来——班主任正微笑的看着我。从开始到结束，他一直是保持着微笑跟我谈的，从此，他的微笑便深深地刻在了脑海中。五年级期末考试，我的数学考了一百分，而语文居然破天荒地考了86分。
就是班主任的这个微笑，改变了我对学习的态度。也改变了我以后的生活。
有时，一次亲切的微笑，在我们自己看来并不是什么难事，但在别人眼中，这个微笑却会成为他生活的动力。
别人的一个微笑，会使我们心情愉快，头脑清醒。
以微笑待人吧！留住生活中的每一处微笑，让它在你心中绽放花朵，成就梦想！
平淡的成长是最甜的
500字
高三
议论文
生活中，并不是说辉煌才能代表最美，细心琢磨，每一分钟的存在都是生活的美。
还记得在那段日子里，我时常站在夕阳里，看浑圆硕大的落日撒下一地的绚灿，心境的愉快是永远的春天。在我的梦里，我依旧会用心地回忆他，精心地雕塑他，认真地涂抹他。
时隔半年后的现在，我与他邂逅在那个鸟语花香的公园里。在黄昏日落的陪伴下，我俩开始了岁月的诉说。
他，是我最想祝福的人。初中的三年生活，他在我身边充当一个好友的角色。虽然，我知道大家的情感在无声的岁月中已经演变成为一种温馨，一种等待，但最终成为天边飘落的雨。解不开心中的结不要紧，只要能够实现人生的价值，就一定能回到当初朝夕相对的日子。
白驹过隙，时间真的可以改变一切。他说，他忘记了我，但又认识了我。是真的，年长一岁，我开始活出点惯性来，坦然地迎接了全新的我。细心思索，其实人是没有变的，变的是一种思想，一种对生活的看法。日子匆匆而过，他甜滋滋地告诉我，他热爱这种“平静”，喜欢享受平静背后的辉煌。
成长，一个由内到外的过程，是一种感悟。人世的变迁往往带来的是人心的破碎与麻木。但遇上了他，使我开始用心去感受人情的冷暖和世态的炎凉，开始认认真真地倾听每一次生命中的感动。与他共渡的那个傍晚，印记着许多成长的脚印，还告诉了我，苦是等效于甜的。
平平淡淡中，我寻回了他，是一种恩惠，是一种说不出口的感受。生活中的偶遇一次又一次地创造了快乐与不平凡。
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初二
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500字
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留住物欲横流、纸醉金迷的社会，掩盖不了的是超脱于世俗之上的灵魂。“寓形宇内复几时，何不委心任去留？”我们无法停止时间的流逝，我们亦无法留住生命，但我们却能留住灵魂，我们也要留住灵魂。敢于刺杀希特勒的纳粹德国上校施陶芬贝格，他虽然犯了叛国重罪，但依然被后世所知、所铭记，以为人们想留住上校那敢于与独裁作斗争、一心一意为国家的忠诚灵魂。辛德勒之所以被后世所赞颂，并将其事迹改编成了电影，是因为人们想留住奥斯卡•辛德勒那即使牺牲自己的利益，也要拯救他人与水深火热之中的仁慈灵魂。在两千多年前便死去的屈原，今天却有专门为了纪念他而设立的端午节，是因为人们想留住他“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的灵魂。留住灵魂，是人类一直以来都在进行的事。帕斯卡尔说：“人是一根有思想的苇草。”人类的本身都脆弱易被摧毁，身体也并无差异，除去相貌的优劣美丑，其本质便都是由那六十多种元素组成。而华夏历史上既有李世民那样的盛世明君，却也存在商纣那样的暴虐昏君；既有岳飞那样的精忠将领，也存在秦桧那样的内奸小人；既有包拯那样的正直清官，也存在和珅那样的污臣奸佞。人的差别在于灵魂，不同的灵魂决定一个人的一生，或平凡、或伟大，或名垂千史、或遭人鄙弃。我们留住灵魂，是为了传承先辈的灵魂，从而来升华自己的灵魂。一代人死去，下一代传承，人类的历史总是在逝去与传承之间得到发展，社会的文明总是在逝去与传承之间得到进步，我们逝去的是生命，而我们传承的是灵魂。倘若我们不能留住灵魂，那么我们的进步也将止步于此。现在的国家体制、历史文化、人文思想，都是前代的灵魂：我们生存在马克思与恩格斯留下的社会主义制度下，生活在千年前祖辈们靠着血与汗攻占下的土地上，我们学习的是唐代的诗、宋代的词，我们留住了祖辈的灵魂，祖辈的灵魂在我们的身上得到了传承与体现。留住灵魂，是世界社会发展不可或缺的条件。但一味的留住灵魂是错误的，灵魂有高低优劣，而我们需要去留住的只是其中很小的一部分。我们无法想象人人都是有着希特勒那般种族灭绝思想的世界，我们要“取其精华，去其糟粕”才能留住真正需要留住的灵魂。而灵魂也并非迷信中所说的已死之人的魂灵，它更多的是指一个人的世界观、一个人的品格、一个人的精神。留住灵魂，是人人必须去做的一件事。因为一个人穷其一生，给后世带来最为巨大影响的，也只有灵魂。900字 初二
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留住七月的脚步于人间徘徊，留有夏夜与皎月的独白。天地间吹卷着我尘封的梦，有如茉莉细碎的轻语。天色已变得匆忙，分秒必争间，埋首于题海。疾飞的笔尖在纸页上穿梭，也穿梭于我心，将如丝如缕的情绪缠绕。若惆怅，似迷惘，纷繁杂乱。初心亦欲在这无章的乱中点点消逝。灯下，是桌角一隅的茉莉轻舞，伴着柔柔的夜风与幽香，散着白色光亮，甜甜地向我招手。如此温馨的一景，那一瞬，周身的燥热全无。油油的绿的身后，那抹纯白荡涤我心。错落有致的层瓣冰肌玉骨，包裹着那花心间的淡黄。它一袭素衣霜袂，是那位名叫自然的艺术家精心雕琢的成品。轻盈雅淡，是水宫仙，月宫子，汉宫妃。在那圆边绿叶间亭亭玉立，在那无边黑衣下悄然盛开。一批批挂蕾，一批批绽放，绽云梢。天下熙熙，皆为利来；天下往往，皆为名往。然而这一切都被都被纯白天使所不屑。临风无限清幽，在清幽中宁静，在宁静中淡泊，在淡泊中升华。 几番山花烂漫？茉莉不去和山花争艳；几回霜淋尽染？亦不去傲雪凌霜。它抛开尘世的车水马龙、霓红闪烁，淡泊心绪，于燥热的夏日开放出独特一景。不为与人争，不为求人惜。虽出尘世，却又不入尘世。夜风轻拂，抚平杂绪；茉莉轻舞，舞动纯真。淡淡香气萦绕，从鼻息间直抵心灵，在夏夜送来风般的清凉，揭开心灵深处的封条。重又执笔，伴这灯下一景，在纸页上清理思绪，在题海中冷静思索。于幽幽花香中，找回梦想，留住初心。于是不为尘世所困，不为浮华所扰。看蝉声陪伴行云流浪，看晨曦惊扰陌上新桑，看似水流年中的淡泊从容，看庭前花开花落，看天边云卷云舒。生活总是在不经意间磨平人的棱角，让那些曾经的信誓旦旦物是人非。我们会在变迁的岁月中失去很多，但留住初心最为真，人不能在时间的旅途中迷失自己。七月初的时节，桌角一隅间。是茉莉，枝间轻舞。灯下，留住初心，这也是我的时节。700字 初二
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留住童年童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑，我好想留住童年。镜头一：太阳刚从大地的怀抱里露出脸颊。一个三四岁的小女孩坐在草地上，一头青丝随意的散在肩上，女孩姣好的面容分明带着微笑，纤柔的小手与泥土亲密接触。堆起了公主居住的城堡，捏出美丽可爱的公主，旁边当然少不了帅气的王子。你看到了没，阳光照耀下，女孩的公主梦闪闪发光……画外音：儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。卢梭说：童年时理智的睡眠期。而我要说：童年是梦的活跃期。我们可以在梦里做一个真实的自己，并在梦里拥有真实简单的快乐。镜头二：太阳高高的挂在蓝天上。一个十三四岁的女生来到儿时玩耍的那块草地，留着短短的寸头，脸上看不出是什么表情，有些迷茫。看着熟悉的草地，再不敢像儿时那样玩泥土，连坐在草地上也要犹豫一会铺上手帕，才慢慢地坐下去。很想再多呼吸几口清新的空气，但已不敢将时间浪费在这里，还要复习呢！女孩问自己，还能像儿时那样不顾一切的玩耍吗？自己也不知道答案。女孩的心随着太阳的西落而低落……画外音：青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。但在这时也会有些无法言表的愁藏在里面。随着年龄的增长，越来越不了解自己的心，也找不到童年的那份简单的快乐了。童年是那样纯真简单，我好想留住童年！500字 六年级 记叙文
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留住太阳我想，留住太阳。留住了昨天的太阳，却丢失了今天的太阳。我想用一条好柔软好柔软的丝带，把太阳系住。丝带的这头是太阳的手，丝带的那头是我的手。这样我就不会丢失了太阳。这样我就能留住太阳。可是，我要用什么来找到这条可以把我的心和太阳的心系住的丝带？而且，太阳好烫，我怕丝带会被烧断。是啊，太阳的心好暖好暖，暖的让我不想让太阳落下，我想，留住太阳。我只是想留住太阳。这样，我就能留下美好。这样，我就能留下温暖。我想建造一个美丽的花园，而我便是花园里一只渴望温暖的小呆狗。花儿是需要温暖的。小呆狗也需要温暖。是不是小呆狗太笨，太傻了，是不是小呆狗太笨了，是不是不懂得珍惜的小呆狗就不能拥有太阳。为什么上帝总是这样？只有让人失去了，才懂得珍惜。是不是我太贪心了，是不是我怀念昨天的太阳，今天的太阳的就不理我了？一霎那，所有的美好离我而去。怀念昨天，怀念那个微笑，怀念用太阳的温暖织成的围巾。太阳，原谅我好吗？原谅我想把你留下来的自欺欺人。我想太阳是不会让花儿失去温暖的。小呆狗在等你啊，谁来告诉我怎样才能让太阳回来？怎样才能留下太阳？使劲把头埋入那条围巾里，努力努力寻找着什么只是想留住一丝哪怕只有一丝带有太阳快乐微笑的气息的微笑哪怕只有一丝我想留住太阳太阳你可知道我在等着你那只失去温度的小狗一直渴望着你的拥抱渴望着你说一句：“哈哈，我原谅你了！"等待。500字 初一 诗歌
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留住娃娃我家有许多娃娃，大大小小一大堆，堆满了我房间的每一个角落。我很喜欢它们，尽管我知道随着年龄的增长，它们已经不再是陪我玩过家家的伙伴，也不再是在那一个个漆黑的夜晚陪我入睡的同伴了。更多的时候，它们只是在那里静静地望着我、伴着我。它们是那么柔软，那么可爱，我爱抱着它们想心事。直到有一天，妈妈看见我又在抱着娃娃发呆，对我说：“路璐，把这些玩具收拾一下吧，你已经长大了，都六年级啦，再玩这些有什么意思？”我愣了一下。“不！”我轻声回答，但态度异常坚决。妈妈没想到我会这样回绝，被我惹火了，两眼瞪大了一倍，嗓门儿也提高了：“六年级了，还这么幼稚！这些东西能吃吗？能用吗？能帮你考出好成绩吗？除了积灰占地方，还能干什么？！”妈妈的字字句句都敲打在我的心上，让我反驳不了，我知道，如果再说“不”字，等待我的将是一顿“竹笋炒肉”，我妥协了：“那给我留几个吧。”妈妈做主把娃娃来了个大整理。大的小的足足有三十多个，脏的、破损的都进了垃圾桶，八成新的打包准备送给几个小表妹，剩下的干净点的送给了邻居家的小妹妹。小妹妹脸上挂满了笑容，想绽开的花朵；而我却垂头丧气，犹如霜打的茄子。处理完大大小小的娃娃后，我整整郁闷了几天，常常坐在窗前，望着那娃娃们曾经坐着、躺着、站着如今却空荡荡的地方发呆。妈妈，其实我又何尝不知道他们不能吃、不能用、不能帮助我考出好成绩，但是——它们是我一份美好的回忆，是我童年里一个绚丽的梦啊！500字 六年级 记叙文