心的方向
450字
五年级
叙事
今天我们和几个同学到快乐小屋——让心灵飞翔的地方和科学王老师聊天，交流，从中我们了解到她女儿成长的亲身经历。她女儿在南外以高分考取世界排名前几的大学，我们非常的敬佩她。我们想这次的交流对我们的触动很大，我们想我们每一个人都应该制定一个自己的目标，心的方向 。
在我们班级，有很多同学值得我们学习，比如叶冠辰、洪行健……他们知识面宽，学习认真，考试心细等等。我们把他们作为自己学习的榜样，学习的目标。
目标与现实往往只有一步之遥，如何让目标成为现实，就看我们为之付出多少努力了。
为了心的方向我们要做到以下学习的几点：在语文学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以极好的词组、句子，提高自己的写作水平。
在数学方面，我要做到：课前认真预习，课堂上认真听讲，课后认真复习。熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等。
在英语学习上，主要是多读、多听，在课堂上要有做笔记的好习惯，以便课后复习。为提高自己的听力，还要花一定的时间听一听课外读物。
总之我们要更加努力学习，争取每门功课都能取得好成绩，目前考上理想的中学、将来能考上一所好大学！
成长，静悄悄
800字
二年级
叙事
成长，静悄悄
五（1） 高欣雨
“妈，求你了，不过几百元而已嘛！”
“哼，几百元而已？我们家可不是百万富翁！” 妈妈把“几百而已”咬得很重。
这是我第五次求我妈了，前题是因为我在购物商场看上了一双白色高帮鞋，可它太贵了，妈妈不给我买。
我急得眼泪都快出来了，妈妈却若无其事地坐在沙发上看电视。我快绝望了，难道还要跪下求我妈呀！
我无精打采地走进小卧室，坐在椅子上发呆。突然，我的脑子里闪出一个念头，便疾步走出房间。
“妈，我可以自己赚钱嘛！”我说。
妈妈吃了一惊，又马上会过神来，说：“那好，你去打工吧！”
我低下头，喃喃地说：“可又不能非法使用童工。”
“你的意思是在家打工？”
“哦，太对了！”
“嗯，好吧，一天3元。”妈妈耸了耸肩，“够了吗？”
“那个，”我翘起两根手指，“再加点注，行吗？”
“好吧，一天5元！”
“太棒了，我现在就去！”我高兴地差点摔倒。
于是，我从那时便开始了辛苦的“打工生涯”。
第一天，我买菜时忘了卖白菜，被减去工资去买一个白菜；第二天，我洗碗时打了一个盘子，还割破了手指。又罚去工资一元，还要用自己的钱买一片创可贴；第三天，扫地时没扫干净，罚减去工资一元……
就这样，我每天都不能挣够完整的5元钱，心里很不是滋味。这一天，我终于没有忘记买白菜，终于没有打碎盘子，终于把地扫干净了……终于挣够了完整的5元钱！
当我去领工资时，鼻子不禁有点酸酸的：挣钱实在太不容易了！妈妈拿出钱包，在里面数了又数。唉，五元钱用得着这么数吗？
当妈妈把钱拿出来时，我真是吃了一惊：30元！
妈妈抬起头，对我会心一笑：“来，这是你的工资，快去买吧，可是限量版的呦！”
我颤抖地伸过手，将那30元接在手中。它蕴含着父母对我的希望，爱与信任，对我而言，它甚至比金子还贵重！
我去了商场，并没有买那双高帮鞋，而是为妈妈买了一些礼物。父母为我付出了这么多，我报答他们也是应该的。
而我不知道，其实那时爸爸妈妈就在某个角落关心着我……
简评：小作者为了买双鞋在家开始了辛苦的“打工生涯”，从中感受到了赚钱的不容易，可就是这“不容易”
让小作者学会了自立，知道了父母的辛苦，懂得了父母的爱，用实际行动去回报父母。构思精巧，人物语言描写生动形象，中心突出。（指导教师：何维雄）
的
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心的方向我是一只小鸟，过几天，我就要离开妈妈的怀抱外出流浪了。可是，我该何去何从呢？妈妈对我说，“人心是博大的，可以包容很多很多个梦想，但是很多人却不晓得这一点。心一旦小了，世界也便局限了。来吧，孩子，跟我去瞧瞧别人的生活模式吧。”我们飞啊飞，飞进了一个空落落的小院子。院子里一个阴暗的角落里藏着一个狗窝，里面有一只狗似乎无助地瑟缩着。有一股悲凉缓缓流过心间，我问狗狗说，“你为什么这么闷地躲在这个小房子里呢？”狗狗望了我一眼，轻轻地叹了口气，接着弱弱无力地说，“我很想离开这里啊。可是，我每次一逃出去，主人就会拖着长长的粗大的鞭子来追打我，每次我都被捉了回来，然后被打得遍体鳞伤。所以我学乖了，安静地躲在这里，哪儿也不去了。”“你一定会逃出去的”，我鼓励他说，“再试几次吧，你一定会成功的，继续加油啊！”狗狗干脆闭上眼睛不理我了。我只好无趣地跟着妈妈飞向了别处。这次我看见了一个很认真的画着画的中学生。他全神贯注，嘴角一直扬着幸福的弧度，终于，他完成了一幅我认为十分唯美的油画。随即，我便跟着他回到了他家。我隐藏在暗处，看见他妈妈一脸凶恶，嘴里还似乎吐着什么难听的话。中学生一脸颓丧，低着头无声地接受了母亲所有的责骂，然后回房间了。中学生变得十分悲伤，他把他所有的画和画具都扔了，还一边喃喃道：“有什么可能？什么可能？画画会有出息？好好努力考上大学就是我的本分了。”然后就把整个人埋进作业堆里苦干了起来。我十分不解，明明刚才还那么幸福地画着画，为什么现在却变成了一脸忧伤呢？我十分困惑，但妈妈说晚了，我们就回家了。第二天清晨，当第一缕阳光刺破青空的时候，我们又出发了。妈妈带着我来到了一片温润的草地上，上面有一丛蒲公英一直挺直着背脊遥望天空。我很好奇，便询问了她。她说，“我在等待飞翔。待风吹起的那一刻，我将迎风飞翔，飞到我想去的地方。这片草地永远不会是我的归宿，我要做的事还有很多很多……”才说着，风就拂起了她的“羽毛”，她飞啊飞，飞到不知名的远方，寻找着她的梦想。妈妈说，人心是一朵花苞，它对梦想对现实的态度便决定了心的成长，自身的将来。我点了点头，心中便有了方向。我望着远方，想像着自己的将来。800字 初一 记叙文
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心的方向你是我梦靥中美丽的女神我的心已被你摘在了你的心树上我多想是你花园中的一朵玫瑰花你会捡起它吗抑或是践踏过它请别让我的心支离破碎多想牵起你的手和你近距离地亲吻100字 三年级 诗歌
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心的方向心的方向风吹拂着我的脸庞梦醒来后依旧如故云为我遮挡阳光心向着胜利的方向让我聆听风的吟唱微笑不再沉重目光依然坚定梦为何是虚幻的为何那翩翩起舞的蝴蝶为何不能在云儿上休息心别来无恙100字 一年级 散文
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心的方向夜不愿为白昼夜喧嚣的思考，向深处睡去之时，城市的忧郁被抓在手上。窗外，蟠蟀摆弄着单调的鼾声，它们不想知道，忧郁也是一种倔强。慵懒以及满足也随之睡去，而孤独却行走在思想的灯光之上。从灵魂深处度到指尖，直到踏遍所有带着混凝上味道的文字。或许是看多了书中描写女子忧郁、感伤的句子，或许是现实生活中碰到了太多感伤的人，也或许是自己这段时间的经历，过于感性，使我变了，变得不爱说笑、不爱大闹。变得安静，变得只爱一个人呆着，静静地想着心事，静静地看着世事事态的变化。一时间找不到适合的词语形容自己，形容这样的自己。翻开书籍，看着那些描写女子伤感、诉说女子多思的句子，感觉和自己是那么的像、那么的相似，才知道所谓那不知道怎么样形容自己的词语叫做忧郁，在文章里被他们称为伤感。就如林黛玉、如冰心。午后，坐于一片阳光里，满身、满心都是那么的暖。我喜欢阳光，不是那种特别灿烂、特别耀眼的阳光。也不喜欢那些描写阳光强烈、灿烂的词句。看着就有让人刺眼、生疼的感觉。我喜欢刚升起的和即将落去的太阳，喜欢那样的阳光，那是温柔的，是淡淡的。可以抚平伤口，给人一种静静的感觉，就连呼吸也变得温柔。更喜欢午后的阳光，那时的它褪去了中午时的强烈和炙热，光没有那么刺眼，那么强烈。变得柔和、变得平静，使人感觉安逸、感觉舒心。总喜欢在饭过的午后，静静的、一人坐在阳光里，让那温和的光慢慢的洒于身上，心上。贪婪地享受着那淡淡地光温柔的抚摸，能够帮我褪去心上的伤，感觉那么舒适、那么安逸。所以，我喜欢淡淡，喜欢淡淡的暖，不那么强烈，却让人留恋、让人贪婪。一切事物一旦过去就会失去了它本身的美好。所以，要适可而止，要学会把握。“淡淡”一词，是多么平静，多么美好。它代表着拥有，而又不贪恋。就像清晨的雾一样，过于浓重就会影响交通，影响人们出行，甚至还会造成交通事故，带来伤害。而薄薄的一层雾，就让人感觉置身于仙境一般，给人带来视觉上和心灵上的美好和享受。挥之不去的感动，是天空给予的广阔；与之惧来的感慨，是蔚蓝蕴涵的情怀。诗一般的境界，是朦胧，是梦幻，是无法遗忘的贪婪。停留在黑洞表面，是欲望的不可收捡，越陷越深，无法自拔。贪婪，在这里得以最完美的展现。没错，是黑暗，吞噬了一切，却被蓝所包容，给予世人希望的色彩。但背后，是黑暗的领地，充满恐惧！似乎没有过渡，要么是充满正义的鲜明，要么是散尽邪恶的暗淡。应该是缺了点儿什么，我感受得到，是不寻常的神奇力量，在时光中穿梭，在灵魂中体憩。注入灵魂的力量，卷走了心，将它慢慢吞噬，我不知不觉开始依赖这种感觉，不是享受，是无休止，无间断地将心交给它……随它吧！我不再着恋蔚蓝，我看到比它更深沉的，于是我懂了，谁说黑与蓝之间没有过度——深蓝，是神奇力量的色彩，深邃，却不暗淡。让我无所顾及的在天际宣泄，这份力量，便是忧郁。黑夜，深沉的色彩，我喜欢徘徊在忧郁的边缘，只于瞬间，我发现自己也想改变。不再有黑夜的陪伴，我渐渐懂了，幸福不是别人给的，善于发现快乐，幸福才会同你形影不离。夜色已微阑。躺在床上，静听身边的人轻轻地打着那抑扬顿挫的鼾，慢慢地翻过身，投降出枕头，轻轻地垫在胸口，再扯过被子，半蒙着头，打开我心爱的手电，或凝神细思，看着一本本渴求已久的厚的薄的书册，或提笔沙沙，写下一份份喜欢的忧的心情，此时，看着那一个个携手拥挤喧闹的精灵，在灯光下，在书页搭就的舞台上，争先恐后地吵着嚷着闹着源源不断地叩击着眼帘闯进脑海，灵魂似已脱壳，挽着它们，飘向那静谧的夜空。1200字以上 初二 散文
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叙事
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方向取得成功，不是在于脚步的快慢，也不是在于脚步的大小，而是取决于你迈出的第一步的方向。我的体育成绩不算好，每次跑完步后都会想怎么不再跑快点步子，迈大点脚步呢？我会尝试着去跟着别人的脚步跑，但别人总是方向未改变，朝着一个点进攻，而我却是向左跑，想追上这个人，又向右跑想追上那个人，以致于每次跑步我都逃不出我那一组的后三甲。那次期末体育考试我虽有些信心不足，但仍出乎意料的是那次八百米我在中途时超过了后三个人。当时我已经上气不接下气，筋疲力尽了。看后面的人快追上来，前面的人又离我很远，我的方向又变得摇摆不定。该是向左边跑还是右边呢？向左边跑，如果加把劲的话是可以超过前面的同学的，但是如果没有把握好就会给后边的同学钻了空子。正当我犹豫不决时，前面的同学不禁跑远了，后面的同学也追赶上了我。不是因为我放慢了脚步，也不是因为我迈小了步子，因为我迈错了方向，我随着操场上的线跑到了最后一侧，导致我不仅没有扳回一城也没有守住城池。由此我想到，决定人生并不是说你的脚步是多么快速，也不是说你进步的空间是多么大，决定这些的都是“方向”！社会上有很多人草草决定好自己要发展的方向，使迈开步子使劲向前追。可因为他选择的方向是错误的，而且他已经跑得很远很远，以致于他连回头都无法做到了。而另外一些人慎重做下决定后，缓缓地踏着有信心的脚步时，他也向着成功前进了一步，与选择错误的人相距越来越远。我认为，人生之所以充满着悲伤和喜悦，是因为它有如一盘棋一样，不在于你的脚步是否迅速，是否离起点更远，只要每一步都未改变方向，踏着不后悔的步子时一定就能占领“将”了，脚步声回荡在阴暗的房间里，通向两个不同的方向。650字 五年级
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方向人生的十字路口很多，太多的方向让人难以抉择。当走上正确的方向时，经历岁月的洗礼，又开始有了第二个分叉口，真正的选择现在才开始……从上学期半期考到现在，我对学习怠慢了许多，而今，我又在面临这一次半期考，我想把浑身的劲都使上，却怎么也用不上，因为我用错了方法；我想看得更远，却怎么也看不清，因为我戴错了眼镜；我要努力奔跑着寻找自己的绿洲，但到处都是荒漠，因为我迷失了方向。我无法选择正确的方向，现在开始，我要寻觅属于自己的方向。方向，正确的方向，它能使我更有力量，使我看得更远，使我能找到自己的绿洲，而我又该如何去找寻正确的方向呢？拿破仑带我去寻找新大陆，我尾随他走了一个世纪；我陪这贝多芬走过了人生的秋天，最凄美而华丽的乐章；海明威带我守望乞力马扎罗，我看见了人生的登高处；而此刻，轮椅上，瘸腿的罗斯福仍是一个奋斗者！当潇洒的笔触在纸业上窸窸窣窣作响，思绪缓缓游走的一刹那，我似乎找到了正确的方向。不错，奋斗就是人生的航标，一个人懂得了奋斗，就拥有了自己的方向，有了人生的希望，因此，常伴我左右的应该是奋斗！当我在书海里快乐地遨游，当我在书海里坚持，奋斗，永不言弃！我还是一只蜗牛，我乘着那一片宽阔的绿叶，找到了生命的绿洲……公500字 五年级
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选择方向在茫茫夜雨中，我在路口徘徊，不知在前方无限的未知中，到底该选择哪条路……我慢慢地走着，手上拿着湿淋淋的雨伞，我的心情如天气一样。突然一句话从我脑边浮起“你干什么吃的，这点小事儿都做不好。”。这种挫折每天时时刻刻都会在我身边。好似一把冰冷的刀架在我的脖子上，让我心慌。每一次班务活都是我做的，但我每一次干的都不好，心里很不是滋味，想想这也没什么，但也不能一直这样，每一次我都会吸取上次的教训，每次都会进步，但我无论做得有多好都得不到大家的认可。在一次放学回家的路上看见一个乞丐，他每天都在努力讨钱，为什么我有多努力都没用，我想了一下可能是我没有找对方向。我想通了，我不应该劳动做得有多好，学习也要上进，从此我要努力学习，每天上完课都努力；上课之前也要复习，回家后认真写作业。到了期末考试我终进了前二十名。我拿到试卷眼睛落下了几颗泪水，渐渐地同学们都开始喜欢我。原来想让大家认可你不难，首先要选对方向。350字 五年级
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选择方向有两只蚂蚁想翻过一段墙，寻找墙那头的食物.有一只蚂蚁来到墙角以后毫不犹豫地向上爬去，可是没当它爬到大半时，就会由于疲倦、劳累而跌落下来。于是他不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整一下自己，重新向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去，很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，而另一只蚂蚁还不停地跌落下去又重新开始。很多时候，成功除了勇气、坚持不懈外，更需要的是方向。也许一个好的方向，成功来得比想象中的更快。200字 五年级 叙事
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生命的方向这几天，妈妈放了一些蒜瓣在盘子里，里面又放了些水。妈妈说：“这些蒜过几天就会长出小蒜苗！”真的吗？我有点怀疑。于是，就把它搬进我的卧室里观察。过了几天，小苗果然长出来了，嫩绿嫩绿的，我发现了个问题，它们的苗都向上长！妈妈只是随便放的蒜，有横有竖，难道只是巧合吗？于是，我做了个实验：把一颗蒜苗斜过来，看它还会不会向上长。又过了几天，我发现这棵小苗拐了个弯，还是向上长。看来，小小的嫩芽都有自己的目标和方向，我们人，更要向小嫩芽学习，坚定自己的目标，不屈不挠。我们虽然不能决定自己生命的长度，但是我们可以把握住生命的方向。我们在生活中常会遇到这样那样的挫折，但我们不能停下脚步，更不能放弃，要像这嫩苗一样，永远向着自己的目标成长、奋斗。临选小学五年级:代欣雨300字 五年级 日记
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心动的方向花灯初放，人影喧嚣，一个人漫步在黄昏校园的小路上，耳畔依然放着自己喜欢的音乐，思绪随着秋风渐渐散开……在湖边坐下，看着湖面上被秋风吹起的阵阵涟漪，感受着这个季节特有的丝丝凉意，下意识的裹一下身上单薄的衣裳，愕然抬首，突然发觉自己身边的一切是这样的熟悉又陌生，真实而又虚幻……树枝随风轻摆，我的心不知又飘向哪里去了？月亮悄悄爬上枝头，躲在枝后，害羞地发出皎洁的光亮。仿佛是在做梦，而它又来得那样真实。白驹过隙，又是一个秋天。不禁问自己：几年前的今天我在做什么，几年后的今天我又会何如？时常怀念中学的日子，和好友激昂文字，指点江山，高谈豪情壮志。而那段“忆往昔，谈理想”的时光却一去不复返。如今，再也找不到那份激情。是那时的自己太过稚嫩，还是要慨叹现在过于成熟了呢？怀着对大学的憧憬，踏入了向往已久的象牙塔，至今仍然会想起当时立下的誓言。看着现在的自己，不知要如何去面对这一切。茫然，迷惑，不解……无助兮，无奈兮！许多人在人潮汹涌的人世间白白挤了一生，却不知道自己究竟要通向哪里。阵阵秋风迎面吹来，我能感受到风吹来的方向。而我的方向又最终指向何方？弹指一挥，高中生活已过，而在这三年的时间里，我做过了些什么，又给这个校园留下了些什么？总是试着使自己扮演好应做的角色，尽心尽力去做好每一件事，待好每一个人。希望能潇洒的面对一切不如意。却终因本性难改未能如愿，现实的生活并非完美。然而路终究是要走下去的，也许前方的路不是你所向往的，但有一句话说的好：如果不能选择你所喜欢的，那么就喜欢你所选择的。我愿效此继续前行。乌云散尽终见阳光，也许几年后的今天，当在异地他乡再回首此刻时，会为现在的苦寻自我而感到庆幸，或许这样的人生思索，也算是一种进步吧。不甘寂寞与平庸，即使茫然不知所措，也要搏一次，寻找希望。前方的路――心动的方向。700字 高三 叙事
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方向正常人一生的道路应该是这样的，小学入队，中学入团，再过几年又入党，这几乎是一个亘古不变的发展方向。初三了，我们的第三批团员，也刚刚正式入了团了。我前面的杜，其聪明活泼，连我也真是自叹不如，可就是这张仅A4大小的入团志愿资料，在她入团的方向上打了个弯，卡住了。望着她那双天真无邪又睁得老大的眼睛，作为老团员的我也只能无奈地给她指点一二了。“个人简介，就写你的一些‘成功事迹’，入团志愿嘛，就写共青团怎么好，你怎么想入团就基本上OK了！”她一面认真点着头听着，一面出乎意料地翻开了那本厚厚的笔记本，上面可以清晰地看出这是杜上团课记的，我正被她的勤奋所打动着，一个突如其来的问题从她那脱口而出：“我抄这句，行吗？把这些都抄上来吧！”我顿时无语，可她又是百般苦恼，又是可怜巴巴地求我，最终我只能胡诌了一些还算靠谱的话给她做参考。我之后便坐在了座位上，看着杜在那儿奋笔疾书地填写表格，我仿佛找到了一年前的我，也是这样，为填表格，绞尽脑汁，也是找笔记本上的话，拼拼凑凑，再和同学交流一二，好不容易才把表格写满。我与她始终在一个方向上前行，一个打了弯却未曾转回的方向。现在的我们，仅是认为入团很光荣，带着自己的一己私欲迷迷糊糊地沿着前人所指的方向前行，周围的光芒闪得我们变得更加迷惘，而我们却始终在这个从未变更过的方向上一路驰骋，遵循“前人”的话，入团申请书上的入团动机，也就成了个假话的集中营。无人在意这条万人踏遍的道路，已然变得平滑、单调，走过了也就走过了，可这个不变的方向却少有人问津，其实，我们也无需另辟蹊径，只需要享受自己选择的路，朝着自己的方向，享受着，走出自己的特色和光彩就够了。因为这个方向，才是真正属于自己的方向。700字 初三 叙事
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方向小朋友们，你们会辨别方向吗？下面我介绍几个辨别方向的方法让大家评论一下。如果你们有什么建议，或有什么更好的方法，欢迎提出来一起讨论呀！先说说几个众所周知的方法。每天早晨太阳从东方升起，晚上从西方落下，正午它就在正南方。晴朗的晚上，北斗星指向北方。如果是阴天怎么办哪？这也难不倒我们。比如：借助指南针；还可以观看树叶，长得茂密的那边就是南。通过看地图也可以知道方向：上北下南，左西右东。小朋友们，你们可能觉得上面的方法在简单了，早就知道了，好的，下面还有好几个方法等着你们听呢！看看这几个方法你们想到了没有？！第一个方法是寻求别人的帮助。比如，你要到某个地方去，却不知怎么走，这是就可以请警察叔叔帮忙，告诉你正确的方向、路线。300字 四年级 叙事
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方向你是且行且吟的歌者吗？你是守望天空却不见归鸿的悲者吗？他们说，你是20世纪最难以忘怀的诗人，百年文坛里最耀眼的一颗流星。可为何我总觉得，你是在天地交汇处一朵开得如火如荼的茶花。不，你不是海子，你拥有比他更强烈的生的热情；不，你也不是钱钟书，你比他更自傲，也更忧郁；不，你更不是鲁迅，你拥有比他更炽热的激情，你虽然也有过失败的婚姻。但你的故事显得荒诞不经。你那样决绝地从张幼仪身边路过；你那样痴痴地向月亮一般的林徽因吟着：”我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。”你那样深情地向一个风尘女子许诺下自己的生生世世。你究竟是怎样一个人？疯狂？沉郁？冒失？孤傲？好像都不是，又好像都是。我在背风处回想着你的模样：短而浓的双眉，像两个“一”字，时而微蹙，透出几分不可一世，椭圆的镜片后有一双最幽深的眼睛，包裹着自傲，热情，忧郁，而这一切被一种温和覆盖。一袭长衫将书卷之气挥洒自如。最引人注目的，就是那高而宽的额头，驰骋着智慧的青幒，酝酿着包含深情，悠长隽永的诗句。鲁迅说：“上帝欲使一个人灭亡，必先令其疯狂。”因而，你天才诗人的性命，毁在一个风尘女子手中，似乎也成了一种宿命。或许你是太过天真了，你那样执着地追求试一般浪漫的幸福，然而诗总是空中楼阁，于是你跌落。你的生命真如茶花，开得绚烂，谢得猝然。是你作为诗人的极端与刚烈让你的死亡华丽而悲壮。你本应当遭人唾骂，然而你的故事却始终为人津津乐道。因为你拥有超常的勇气，敢冒天下之大不韪，你的心灵太纯洁，不谙世俗，你拥有雪花的快乐，你的生命诗意地飞扬着。你比苏轼更豪放，你比李白更浪漫，你比唐寅更多情，你集中了文人们的一切特点，所以你拥有了丰富的情感，你成了一个不朽的传奇。你从天上滴落人间，又挥一挥衣袖，乘着西边的云彩归去。康桥的水草，还在怀念你撑你长篙。你在一百多年前斑斓星辉下的歌声，还在一百多年后的人们耳畔回响。在沉淀的时光中，我吟着你写的诗：“我不知道风，是在那一个方向吹。”然后听见你低沉而温暖的声音：“风来自自然界。朝湖心吹。”800字 高三 叙事
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心————方向在哪?香山那头，太阳一露出半张脸。飒飒的清风打在我的脸上，衣着单薄的我，微微有些颤抖。晨意朦胧，薄薄的雾轻扶的我的脸颊，缠绕着我的身躯。凌晨四点，我以无睡意。窗外那还没亮的天，夹杂着我的心，此刻更是冰冷无比。鸟儿以起床，他们在为新的一天打拼，而我却很无助，他们都不理解我，我还有哪根支柱能支撑起我要倒下的身体。不管心再冷，泪再肆无忌惮的流。没有一丝温度的我，还是找不到温暖的被窝。此刻的我，在翻改记忆，好像把思念都删掉。明明很受伤，每次却假装坚强。在身的那一刻，泪水还是会滑落。我好恨自己，为什么总是这么柔弱，我好想被快乐包围，永远的包围，我不要什么独特，什么眼泪，要欢笑。心却总是得不到满足，或许是我的要求太高了，哪个人能被快乐和幸福眷顾呢？我还是这样，忘不了的永远都忘不了。当初是我要离开，是我要背叛，这些都是我理应受到的惩罚吧！不是说好了一起开日初，一起奋斗吗？你们现在在看么？获许你们早忘了吧。为什么得不到你们消息，为什么是我孤零零一个人。我好像问？太阳升起来了，永远都是那么灿烂，那么耀眼。但愿和你们的心灵一样吧！你们总是宠着我，照顾我，我们的情谊比山还高，地还深。“人生苦短，知音难求”，果真一般。泪水又流了，又打湿了文稿，曾经一起欢笑，一起歌唱的我们，还能在落日下寻找背影吗？450字 六年级 散文
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心所倾斜的方向人的心在左边，我想，她应该是在老师的左边。天依旧灰蒙蒙的下着雨，雨依旧懒懒散散地坠，宿舍里一片喧闹，几乎没有几个睡觉的，宿舍里声音越吵，雨越大，雨声交杂着吵声更加烦人，后来就不再有睡觉的了。奇怪的是我和旁边那位性格出奇的相似：两人不爱说话，一般老师检查完宿舍我们就看书，不爱睡觉，除非每天都很累。我听着上面两个说话：“师真偏心！我为那些学习好的女生抱不平。””是啊，老师真奇怪，对她偏心，而对那些学习好的一般般，我真不明白老师为什莫偏向她啊！她学习一点也不好，长得也很一般，卫生也不太好，也不守纪律，应该说是她最不守纪律，无论教师还是宿舍，老师一走她就说话，晚上睡觉还折腾，害的我失眠。”“就是，我真不懂她肚子里有多少话啊，为什莫说也说不完”“哎，你说是不是她穿得好，老师以为她家很富裕呀？”“我说应该是，他除了穿戴的好之外没什么优点”“我听说他家根本就不富裕，她还看见什么买什么”“哦，是这样啊！也对，你看人家XX同学，和她一样高，学习比她好，卫生也很好，老师却把XX调到后面去了，而她却在前排，明明是一列的。”“是啊，我喜欢数学老师，她一点也不偏向，为人也很正直，比班主任还班主任”……人就是忍不住诱惑，也有忍得住的，有人偏心，有人公平，有人贪图金钱，有人淡泊名利，有人以貌取人，有人只在乎心灵……450字 六年级 叙事
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方向人生的十字路口很多，太多的方向让人难以抉择。当走上正确的方向时，经历岁月的洗礼，又开始有了第二个分叉口，真正的选择现在才开始……从上学期半期考到现在，我对学习怠慢了许多，而今，我又在面临这一次半期考，我想把浑身的劲都使上，却怎么也用不上，因为我用错了方法；我想看得更远，却怎么也看不清，因为我戴错了眼镜；我要努力奔跑着寻找自己的绿洲，但到处都是荒漠，因为我迷失了方向。我无法选择正确的方向，现在开始，我要寻觅属于自己的方向。方向，正确的方向，它能使我更有力量，使我看得更远，使我能找到自己的绿洲，而我又该如何去找寻正确的方向呢？拿破仑带我去寻找新大陆，我尾随他走了一个世纪；我陪这贝多芬走过了人生的秋天，最凄美而华丽的乐章；海明威带我守望乞力马扎罗，我看见了人生的登高处；而此刻，轮椅上，瘸腿的罗斯福仍是一个奋斗者！当潇洒的笔触在纸业上窸窸窣窣作响，思绪缓缓游走的一刹那，我似乎找到了正确的方向。不错，奋斗就是人生的航标，一个人懂得了奋斗，就拥有了自己的方向，有了人生的希望，因此，常伴我左右的应该是奋斗！当我在书海里快乐地遨游，当我在书海里坚持，奋斗，永不言弃！我还是一只蜗牛，我乘着那一片宽阔的绿叶，找到了生命的绿洲……450字 初二 议论文
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行走在路，心有方向求与理想之时，我们又是否想过，自己的人生路，又该通往何方？自己的人生，又该有怎样的意义？ 这就是毕淑敏老师的答案。关于人生的意义，不论想与不想，我们终会用自己的方式度过一生，差别在于，有人是主观抉择，而有人是无奈为之。别人强加给你的意义，无论多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，那就永远是身外之物。“没有意义”，无疑是这个问题的最佳答案！ 江畔何年初见月？江月何年初照人？天地永恒，而人的一生却如此短暂，相比于自然，渺小的我们的一生竟显得毫无意义。 因此，我们每个人心中都应时刻牢记：我虽渺小，但更不可或缺，我有自己的个性，也有自己的人生之路要走。在有限的生命里，在看似无意义的人生里，我愿为自己寻找人生的意义，我愿为自己确立人生道路的方向，我愿主宰自己的人生，不在他人的光芒与庇护下苟活。 心有方向，我们行在路上，既是行路，亦是拓路。点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。450字 三年级 应用文
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指引方向唐太宗年间，有一匹马和一头驴，马在外面拉东西，驴在屋里推磨。后来这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。后来那匹马回来向驴描述旅途中的所见所闻，是驴听了大为惊讶，惊叹道：“那么远的路程，我想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们走过的路程是相等的。不同的是，我有一个坚定的目标，就是到达印度，而你被蒙住了眼睛，盲目的绕着磨盘打转。其实生活中很多像这头驴的人，他们起早贪黑地赶路，却不知道是为了什么，最终功而无获。当然，也有些人像老马一样，在行路前就选顶还了目标，并向她一步步迈进，最终获得了成功。无独有偶，在撒哈拉大沙漠腹地有一个小村庄，那的村民曾无数次试图走出去，最终都回到了原地。后来科学家研究发现，他们走不出去的原因是他们不会用指南针和北斗星指引方向。而人的两只脚是有差异的，漫无目的的在沙漠中行走往往会画出一个大大的圆圈。看，如果行路没有了目标与方向，就会原地打转，生活亦是如此，任何干出一翻事业的人都早早地定了生活的目标，他们也因此没有迷失方向。所以，在开始你的生活之路前，选定个目标吧，行路从选定目标开始。450字 高一 议论文