雨天晴天!——我的中学生活
550字
初一
记叙文
雨天？晴天！---我的中学生活
过了六月，进入七月，燥热感一下子失踪了，没有了毕业的悲伤，只留下对中学生活的向往。
虽然妈妈帮我买来了一些中学的课本，可我没有一点心情去学习它们，它们一本书真厚啊，让我没有勇气去摸它们，在一声声唉叹后，只能合上书本，出门走走。
踏出家门，清风迎面吹来，燥热感随风而去，飞到那遥远而未知的远方。也许是我出来的太晚了，杂物店关门了，我只能不舍地冲里面望了望，遗憾地摇摇手，继续往前走，一边走，一边想，那属于我的中学生活有多么快乐，会交到新朋友，还会念念不忘以前的老朋友。中学生活一直是那么忙碌，每天奋战在作业的苦海里，过着钢笔为刀，魔笔为盾，稿纸为营，作业为敌的生活。这些想着想着就觉得后怕，后背一阵发凉。不知怎么，路上的杂物店都没有人，门外挂着“休息时间，请勿打扰”，这好像提醒我，去休息休息吧！
不知不觉中，我踏着淅淅沥沥的小雨，把我的心灵洗刷干净，将一切的一切都洗刷干净，让心灵清空。走到那所学校，教学楼高大而宏伟，条幅上还挂着中考最高分，听别人说，这里晚上像鬼屋，不禁莞尔，嘴角上扬，真可笑。门卫听说我要进去看看，便笑眯眯地放我进去，我飞奔到教学楼内，在那一排排的座椅后面，在我眼前仿佛有人坐在那里，写作业，想到马上我就要在这里学习，不禁有些振奋。心情大好，走出校门，朝校门招招手，中学你好，你好，明天。
夕阳西下，天边一抹红晕，也许是因为下雨了，踏上回家的路，去等待那属于我的中学生活。
指导老师：王彦德
雨天印象
1000字
六年级
记叙文
雨中印象
五莲县实验小学六年级5班 于珂
都说江南多雨，没想到北方的雨绵绵起来也挺烦人。春雨的缠绵还情有可原，万物生发离不开雨水润泽。即使不需要雨，偶尔多下点也无妨。毕竟这时的雨量较小，力道也不大。有些欲说还羞，即使欢畅了，也就淅淅沥沥，总不至于瓢盆大雨，即使瓢盆大雨了，也不见得电闪雷鸣吧？
夏天的雨就不同了，总让人畏惧。特别是女人，孩子和老人。夏季的天气里，总让人不得安生。天变得快，雨来得也快。一天之内阴晴好几变，让人措手不及。当闪电划破长空，我的心就“嗖”的一紧，那让人惊惧的雷马上炸响。这时我特没安全感，也不知为什么，就是对雷电莫名的惊恐，十多岁了，还是怕，好像心不知往哪搁。尤其是闪电像火球一样往屋子里钻，天地瞬时变得昏暗，雷一阵轰隆的前奏之后“咔嚓”炸响，在我看来不亚于原子弹爆炸。书上说这种雷对植物有好处，可以促进土壤氮肥的含量，可破坏作用也特大。许多家电就被雷击了，我家就发生过电视机遭雷击事件，为此爸爸还和妈妈大吵。按说常识应知道怎么办，可我太害怕，以至闪电一来就吓懵了，束手无措，不敢移动半步，哪还记得这样那样做？尖叫还差不多。听说雷击后的家电不容易修好，只好以旧换新，多大的损失呀。有时也会有春雷秋雷冬雷但都没有夏雷的迅猛，恐吓力也就小。
最糟的是天黄地暗，雨点裹着冰雹。这时农村的老婆婆会拿起刀、铲子向外扔，说是能吓跑怪物。而雨节前后，也就是阴历五月十三，总会下冰雹。还有雨后的潮湿，各种各样爬出来的虫豸，总没来由的让我反感。
有人说雨后暴晴能见到彩虹就是最好的雨。可妈妈说为了看彩虹而先忍受胆战心惊是绝对不去交换的，她宁愿在夹缝中一溜平的匀速运动，不需要加速度，这就是她的狭隘的中庸。那条彩虹挂在天上谁爱看谁看，她不看，只凭想象就行了。世上的许多事往往就是这样，为了得到或成功就非先得付出代价牺牲，好像是偿还。
至于秋雨，无非凉爽，“一场秋雨一场寒”一场雨过后，气温就降低一些。冬天的雨，才是真正的凄风冷雨，还能好到哪里去，总不如雪来的更有吸引力吧？再说，这季节的雨，天气预报还是很准确的，好预防，不那么善变。
雨总是让人欢喜让人烦忧。爸爸就特喜欢在夜里躺着听雨声，而靠天吃饭的农民就更喜欢在耕播时期下场及时雨，就如杜甫的《春夜喜雨》，那么这时至于我的害怕是可以忽略不计的，只要风调雨顺，能成全农民的心愿就好。能有知时节的好雨是庄稼人的祈盼，千万别旱涝不均匀，有的旱死，有的涝死。
极端天气让人畏惧，对自然人类应当心存敬畏，包括伟大的科学家还有渺小的我。
雨呀，福兮？祸兮？
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初一
记叙文
550字
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我的晴天雨天【篇一：我的晴天雨天】窗外天空早已一片明净，仰视天际，蓝玉般的天空轻抚大地，静观着大地上的我们。—题记“今天天气真好啊！”看着那蔚蓝的天空，我不禁苦笑道。可天有不测风云，原本清明的天空，却迅速地被乌云布满。雷声轰隆，周围的空气在暴怒中翻动，哗——，一道耀眼的光刀划破灰暗的天空，雨水不一会便与我无助泪水一起落下。刚从学校冲回家的我在这片天下跟随着大雨的节拍不由得落泪。回想起在学校的那一瞬间，眼泪更像断了线一样不断地往下落。思绪像倒带回到那个时间：――――――哭着哭着，我睡着了，我做了一个梦：梦里有一个人在我的头顶为我撑起一把伞，她问：“你为什么在这里哭泣？”我把事情告诉了她，她说：“为什么你不试一下走出这个阴霾呢”“周围都是阴霾，何须走出？”“你怎知都是阴霾？你若不去找寻，怎能发现其实阴霾并非你想象的那么大？试着走出来吧！”我于是迈着蹒跚的脚步，朝较亮的一面走去，当我未迈几步时，发现周围天空逐渐开朗，阴光渐清晰。当我完全踏入光明时，才发现，阴雨只是一小块地方，乌云的周围都是晴朗的天空，并且乌云在我走出后开始散去……后来，我醒了，看向那窗外，发现窗外早已天晴．天空，已不是那般惨淡，在风雨洗礼后，才觉它是那样美好！那声音好像又在我耳边响起：记住，别在原地徘徊，别在黑暗中沉思，别在雨中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。【篇二：我的晴天雨天】24个循环往复的节气里，有着大自然的晴天雨天，而我虽只是自然中的一个微不足道的人，但我也有我的晴天雨天，尤其是在被称作“魔鬼训练营”的高三生活里。都说“年少轻狂，幸福时光”，那打马而过的青春岁月就像清冽甘甜的米酒，缭绕的酒香永远让人有着用不完的力气与燃不尽的激情。然而青春太瘦，指逢太宽，不经意间已是沧海桑田，本想为青春的尾巴打个结，用平淡的画笔为之画一个圆满的句号，却不曾想一失足跌入了高三的泥潭，从此我的睛天雨天便拉开了上演的“天幕”。其实高三的日子真的很乏味，没什么可说的，是责无旁贷还是义无反顾，什么都是可以的，都只是时间的问题。每天铺天盖地的作业如倾盆大雨般向我袭来，不给我喘息的机会，我厌烦了，恨不得把它们揉成一个足球，一脚踢到九霄云外，超大容量的知识充斥着我的脑细胞，像小米粥般混混沌沌地煮着，咕嘟吐嘟地冒泡，终于，我的雨天到来了，而且是以暴风雨的形势向我发起猛攻，令我猝不及防。渐渐地，在阴雨连绵的日子里，偶尔也会出现一两日晴天，给我的生活增添一点灿烂的阳光，物理课上，动不动就由动量守恒推理可得，两个小球，两艘小船，滑块上再加滑块，你加多少滑块我都能受力分析。看着自己笔下一道道被攻克的难题，再看看周围同学迷茫不知所措的眼神，我终于感受到我的晴天来了。但间歇性的晴天仅仅是一个前奏，因为接踵而来的是连续一个月的阴雨天，把我彻底淋了个透。唉，我总是妄想剧情能被理想化地发展，以便在皆大欢喜到来之前以理所当然的心态去接受，然而幻想与现实总是那样天差地别，当考试成绩出来，当看到自己前面排着那么多的人，那个打击呀，简直如雷劈电轰，由外向内，直逼心底，心灵的防线彻底被无情的雨水冲垮，于是一个月的沉闷与怏怏不乐就此产生。“晴天”和“雨天”这两道为我高三生活织锦的梭子，它们的穿梭来去竟如此的无情，转眼间便偷去我了近半的高三时光，不过是我也在它们中学会了忍耐，学会了拼搏。我的晴天雨天，我的高三生活，我那快要溜走的青春尾巴。【篇三：我的晴天雨天作文】有一种爱高阔得像苍天，有一种爱细微得如流水，有一种爱如你每天见到同一张面孔般真实，还有一种爱像流云，像光影，像远处的歌声一样飘渺不定。父亲对我的爱致密而温暖，无声地渗透到我生命中每一个晴天与雨天中。我一直以来都喜欢晴天而讨厌雨天。因为一到雨天，从我家去学校的那条小巷便变得泥泞不堪，很难行走。当时我就读的中学上学早，放学晚。每天基本上都是“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，父亲怕我害怕，每天都按时接送我走完这条小巷。于是小巷的路况好坏直接影响着我与父亲的行程。晴天时，我们的行走相当愉快，小巷凹凸不平的路上埋伏着我无限的童趣。我总是一边踢着石子，一边同父亲聊天。父亲是个非常幽默的人，对于我提出的问题，总是有层出不穷的新想法来回答我。譬如我问：“明天会是晴天吗？”父亲会说：“那得看太阳公公心情如何了。”有时，我们会一起遥望漆黑苍茫的天穹，天空中十有八九是繁星密布，活像一件尊贵无价的袈裟，将天地间万物贪婪地笼罩在它的包围之下。雨天时，可是有人欢喜有人忧了。我理解雨水对于中国的十多亿农民来说是好事，可对于我和父亲来说却是有百害无一利了。淅淅沥沥的小雨打在门前的青石板上，打在泛白的红瓦上，打在默默承受了几千年艰辛与荣辱的泥土上。天铁青着脸，不给太阳一丝露面的机会，只知道一刻不停地倾泄着悲伤、凄清与哀怨。置身于这样的环境中，我和父亲只能互相搀扶，小心翼翼地走完这条老巷。当时，每在雨天走尽这条泥泞的巷子，总是特别地激动，可我却没有想过父亲还要一个人孤单地在巷子里返回起点。父亲陪我在这条巷子里走过每一个晴天和雨天，走过了我的中学时期，走得我一天天成长起来，走得他一天天鬓发斑白，走得整个巷子都印上了我与父亲执著的脚印。而在这几年中，每当我抱怨天公不作美时，父亲总是笑而不语，他没有埋怨过我一句，只是默默地付出再付出。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”也能用来形容我的父亲吧。父亲陪我走过生命中的晴天和雨天，我要陪父亲走完他生命的全程。【篇四：我的晴天雨天】窗外天空一片明清干净，仰视天际，蓝玉般的天空轻抚大地，静观着大地上的芸芸众生。静思万物，我们这些生灵在天地间是何其的渺小，站在广阔无垠的天地间，我们似乎什么都无法改变，什么都无力改变。风雨冲刷，我们无力改变；地动山摇我们无力改变；月的阴晴圆缺我们无力改变！于是，我的雨天到来，心中布满阴云。面对一切未知，我无法探知；面对一切指责，我无法辨明；面对一切嘲讽，我都是那么无力，那么渺小！无力改变，心中一片阴霾，原本明朗的天空，也是那么苍白，凄惨，但我无力改变这惨白的天空。天有不测风云，原本清明的天空，已被乌云布满，原本惨白的天空，躲到了乌云身后。雷声轰隆，周围的空气在暴怒中翻动，雨水夹杂着狂暴的粉尘倾泄而下与我无助泪水交融，下落。哗——，一道耀眼的光刀划破灰暗的天空，冰冷的雨滴如寒刀一般刺痛我瘦弱的心。在雨下清洗的我，努力睁着困乏的眼睛，企图透过雨雾看到彼岸，但这无济于事【篇七：我的晴天雨天】雨夜，又是雨夜。雨，密密斜织着，它的到来没有预兆，让人猝不及防。雨打着柳叶也打着心灵的屋檐，敲着路面也敲着我的万千思绪。为什么要有雨天，急走在路上我满是埋怨。路灯照耀着积水的地面，雨不曾停歇诉说着属于它的诺言。因此我期待晴天。晴空下，橙色的太阳投来温暖的一瞥，淡淡的清风送来慰藉，花摇曳着美丽草展现着翠绿。晴天里，一切都是那么安逸，那么顺利；晴天里，一切都充满活力。喜欢晴天却必需学会接受雨天，这就是生活的无奈。我的雨天里，我曾迷茫，没有经验可谈就遭遇雨天，没有心里准备就要面对困难。从雨天里走过的感觉很难言，但走过雨天后，就不再害怕下一个雨天。是雨天，让我学会坚强，面对苦难多了一份坦然；是雨天，让我学会勇敢，面对困难多了一分勇气；是雨天，让我学会淡定，面对不解多了一分释然；是雨天，让我学会从容，面对误会多了一分欣然。是雨天，让我学会成长。于是，我要感谢我的雨天，虽然雨天里我曾被恐惧笼罩，但就是这样的一个又一个雨天，教我太多太多生活的理念。如果生命中全是晴天，那生命就会变的脆弱可怜，如果没有雨天，那生命又怎会有精彩可言。正真因为有雨天的存在，才会有拼搏的快乐，奋起后的欣慰，才会让晴天更妩媚。没有雨天的生命是一种真正的遗撼，没有雨天的生活会索然无味，没有雨天的旅程会没有发自心底的愉悦。所以，生命中必需有雨天，在雨天的突然袭击里，我的生命才更加有活力，也是因为雨天，我才会感到晴天真美丽，我才会珍惜那来之不易的晴天，我才会有一次次对晴天的期待与憧憬。是雨天，让晴天如此有魅力，是晴天，让雨天如此可贵。同样，生命中必需有晴天，否则让我们如何度过连绵的雨天。没有晴天的抚慰，怎能有面对雨天的信心百倍，没有晴天的滋养，怎能有面对雨天的活力四溢，是晴天，让我在面对雨天时，更坚强。晴天，如此绚烂，雨天，亦如此珍贵；晴天和雨天，让我感受生活的无奈，雨天与晴天，让我感受生活的美好，感谢我生命中的每一个雨天，每一个晴天。【篇八：我的晴天雨天】历史的浪花拍过沙滩，卷走了往昔的脚印，却也总会留下几多贝壳。这些贝壳中，有许多值得我收藏，记念，它们是我心中的晴天雨天。有一枚贝壳虽经岁月淘洗，依旧夺目灿烂，我便把它收藏在我的晴天雨天。那个槁项黄馘的布衣天使，那个在妻子死后鼓盆而歌的潇洒之士，那个面对高官厚禄却笑语“吾将曳尾于涂中”的庄子分明已化成一只蝴蝶，晴天里点缀我的灿烂，雨天时分担我的忧愁。一个昏黄欲雨的夏日午后，我捧一本《庄子》坐到阳台上同我心中的蝴蝶共享这不多的宁静。当我读到他同惠子辩论壕梁上的鱼儿之乐时，不禁为他的机敏而感叹，更为他的“狡辩”而暗笑。多么可爱的庄子啊，他就像未经尘世污染的淳朴小孩，满身的泥土气息，让你不得不亲近。但我更清楚，不管是晴天还是雨天，多读一下《庄子》，多了解一下庄子，它将会内化成一种超然的心情。当你阳光灿烂时，你会少一些狂妄，多一些谦和，当你阴云不得志时，你会少一些不安，多一些坦然。庄子就是我内心永远飞着的蝴蝶，陪我在晴天雨天安静、淡然地享着大自然的美好，生活的美妙。继续往前行，一枚不是多么华丽但却深沉内敛的贝壳吸引了我的眼球。我将它收藏到我的内心，它陪我走过晴天，走过雨天，走向成熟。他是王朝深处的一个符号，永远以其特立独行的姿态让历史记住他。“冷处偏佳，不是人间富贵花”是他远离权贵，远离官场的有力说辞；“山一程，水一程，身向榆关那畔行”他为我们留下一个决然的身影和一段美好的故事。纳兰容若，一个闻之便觉甚美的名字，你有不尽的资财，显赫的地位，唾手可得的富贵，但是不要，你统统不要。只是一袭素衣，几卷诗书，独身走进茫茫大漠，找寻你的生活，你渴望的晴天、雨天。你一定不知道，你的找寻，给后人留下了多少。选择收藏你的经历，是我在晴天抑或雨天中无意的发现，但你将伴我走过接下来的晴天雨天。让我在晴天雨天多一些发自内心的言行，更真实一些，更自我一些。漫步历史的沙滩，浪花一击退过又会有新一轮的浪花。我知道那些经时代浪花冲刷更显风采神韵的贝壳都将是陪我走过晴天，走过雨天，安然漫步人生旅程的良师益友！1200字以上 六年级 记叙文
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雨天和晴天太阳公公和月亮婆婆都各有一个儿子，一个叫“雨天”一个叫“晴天”，它们俩每人都各有一把扇子，“雨天”的扇子是黑色，“晴天”的扇子是白色的。“雨天”的扇子一扇，天空就下起了倾盆大雨；“晴天”的扇子一扇，太阳公公就笑眯眯的露脸了。可是，最近他们经常打架。一天，他们又打起来了。“雨天”用尽了全身的力量，手拿着扇子向“晴天”挥过去。“雨天”没想到，这一扇可闯下了大祸。正在早锻炼的小花猫“咪咪”发现天空下起了雨，连忙跑到屋檐下，“咪咪”还没来得及站稳，“晴天”也挥动着扇子扇了一下，太阳公公马上就出来了。“咪咪”说：“今天的天气怎么怪怪的？”“咪咪”又开始早锻炼了，可是“晴天”和“雨天”还在打架。不过，幸亏太阳公公和月亮婆婆及时发现，就教育了他们俩个。“晴天”和“雨天”都惭愧的低着头回家了。300字 三年级 写景
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晴天雨天窗外天空早已一片明净，仰视天际，蓝玉般的天空轻抚大地，静观着大地上的我们。——题记“今天天气真好啊！”看着那蔚蓝的天空，我不禁苦笑道。可天有不测风云，原本清明的天空，却迅速地被乌云布满。雷声轰隆，周围的空气在暴怒中翻动，哗——，一道耀眼的光刀划破灰暗的天空，雨水不一会便与我无助泪水一起落下。刚从学校冲回家的我在这片天下跟随着大雨的节拍不由得落泪。回想起在学校的那一瞬间，眼泪更像断了线一样不断地往下落。思绪像倒带回到那个时间：――――――哭着哭着，我睡着了，我做了一个梦：梦里有一个人在我的头顶为我撑起一把伞，她问：“你为什么在这里哭泣？”我把事情告诉了她，她说：“为什么你不试一下走出这个阴霾呢”“周围都是阴霾，何须走出？”“你怎知都是阴霾？你若不去找寻，怎能发现其实阴霾并非你想象的那么大？试着走出来吧！”我于是迈着蹒跚的脚步，朝较亮的一面走去，当我未迈几步时，发现周围天空逐渐开朗，阴光渐清晰。当我完全踏入光明时，才发现，阴雨只是一小块地方，乌云的周围都是晴朗的天空，并且乌云在我走出后开始散去……后来，我醒了，看向那窗外，发现窗外早已天晴．天空，已不是那般惨淡，在风雨洗礼后，才觉它是那样美好！那声音好像又在我耳边响起：记住，别在原地徘徊，别在黑暗中沉思，别在雨中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。六年级:晴果550字 六年级 日记
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我理想的中学生活我理想中的学校，不一定要有豪华的宿舍，也不一定要有华丽气派的教室。而是有良好的学风，有完善的设施。我理想中的老师，不一定是要有资深经验的，也不一定是非常严格的。而是一位有责任心的老师，一位会与学生做朋友的良师益友。我理想中的同学，是一个个朝气蓬勃，乐观积极的少年。他们会在我遇到困难时，给予我帮助和帮助，会在我生病时给我关怀。我理想中的学校，处处都有这样的场景：一群同学为了一道题的结果争得面红耳赤，得出正确结果后又对对那位同学心悦诚服；操场上，处处都能看见大家学习篮球与足球的身影，这边在互相讨论投篮的角度，那边又在讨论进门的方法，即使大汗淋漓也兴高采烈；课堂上，同学没带笔，另一位同学却毫不犹豫地借给了他；同学不舒服，同桌关心的要他爬在桌子上休息一会儿，并马上告诉了老师。我理想中的老师与同学，都有一个共同的爱好——运动。下课后，不管在哪儿都能看见大家运动的身影：篮球场上，大家投球，上篮，动作十分规范。足球场上，大家奔跑着，努力抢着球，即使摔倒也毫不在乎。羽毛球场上，羽毛球在空中划过一条条完美的弧线，劲道十足。还有，大家一定会非常喜欢读书，有个词叫“文武双全”。爱运动之余也会爱读书。隔三差五，成群结队地跑进图书馆找书看，而且阅读方面还很广：校园小说，历史，科幻，武侠，哲理，悬疑。有时候还在一起讨论书中的情节与精华，增加我们的阅读，理解水平。啊！中学生生活丰富多彩，正如老舍《养花》中说到的：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。啊！我真期待这美好的中学生活！初一:吴傲楠550字 初一 叙事
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再见中学生活六月的雨，很执着，下的让人心烦意乱。我们都知道，能这样在一起的日子正逐渐减少；也都明白，成长的附属品是遗忘。害怕一身，记忆就会被时间慢慢磨去棱角，熟悉的面孔会慢慢变得模糊。偶尔，抽屉里会出现一两颗幸运星，写着祝福却没有署名的卡片。看着它们，温柔的情绪突然让我眼角微微湿润。时间正在无情地摧残着离别的心情，谢谢你们给我最美好的中学生活。曾经的我们夜晚不睡觉铺着地毯斗地主，结果被宿舍阿姨罚站到凌晨才知道被窝里的美好；曾经的我们星期日带着大把钞票来挥霍，结果这个星期饥饿潺潺、画饼充饥，还好有兄弟同甘共苦；曾经的我们微笑过着潇洒校园生活，却用眼泪清洗着每次考试成绩。曾经的我们坚强、勇敢，而临近离别的日子，却怎么都变得这么懦弱？我们都不想放开这段疯狂的回忆，但时间是拉开距离最强悍的力量。人生有很多偶然，这些偶然构成了你生活的方向。我们都偶然考了相近的分数，偶然分到了一个班，偶然一起过了三年。还记得初一那年吗？那些陌生的面孔、客气的话语，那年你们不好意思的对我说；“你好！同学，可以借我一支笔吗？我的笔忘带了。”过了三年，还是同一个人却用不同的话语对我说；“喂，笔丢过来。”时间可以带给我们无比亲近的距离，也可以渐渐模糊了彼此的身影。花季，我美好的花季却夹杂着淡淡的忧伤。最后一个夏天我们即将离别，最后只能带着祝福的情绪看着这群可爱的同学们离开，再见，我的中学生活，再见，同学们！550字 初三 散文
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中学的生活多姿多彩向往赞化赞化——多么响亮的一个名字！他对我来说一直都是一个神秘而向往的名词。赞化是我梦寐以求想上的学校，当我看着上一届的哥哥姐姐们幸运的考上赞化后，心里不禁涌出一种羡慕感：如果我也能考上赞化那该多好啊！因为我心中想上赞化的情感愈来愈强烈了，所以我下决心一定要考上赞化，为了我一个小小的欲望，我在艰苦奋斗；在不断上进；在暗暗与尖子生较劲……不管考赞化要付出多大的艰辛和代价，我都会尽全力，我相信只要我心中始终渴望着上赞化，我就一定会以优异的成绩考上赞华的。现在，我马上就要踏上中学的星光大道，洗去六年小学的旧尘，去沐浴中学的明媚阳光。相信到了中学以后，会带给我一种不一样的体验，在我身边的，不再会是那些陪伴了我好几年的好朋友，而是来自各个学校的新面孔。我又将融入一个崭新的大家庭，给我一种与小学完全不同的温馨与快乐。我向往赞化里那灿烂的知识光芒，向往赞化里那美丽的花草、茂盛的树木。尽管不会有熟悉的同学，但我不会放弃每一丝与人交往的机会。赞化是一个拥有来自各个学校同学的海洋，我们每个人都是一条小鱼，正吸收着阳光的营养、海水的滋润。我一直向往着温馨、美好的生活。赞化就好比一个大家庭，给了我温暖；老师又好似空中的繁星，让我们回想起走来的“脚步”，为我们照亮了前进的道路。赞化是怎样的？我不知道。我只知道赞化生活将是人生旅途中的重要一步，只有走好了这一小步，以后的人生才会变得更加绚丽多彩！550字 六年级 叙事
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紧张的中学生活六年级的漫长暑假如白驹过隙般流逝了，为我送走了快乐的小学历程，为我迎来了紧张的中学生活。虽然有些不舍，但是也没办法，因为我迎来了人生的第一个转折点——初中。当我背着书包，沉稳的迈进镇中这座知识殿堂时，感觉总是不对劲，像丢了什么似的。是童年吗？是快乐吗？是，又不是。这里的一切都是陌生的：陌生的校园，陌生的面孔，陌生的一切，丢了往日那串银铃般的笑声。我正在努力适应着这里的一切，寻求友情，努力学习。适应了几天，感觉这里就像是一个永不停止的转轮，每天都在不停地运转，没有丝毫间隙来供你歇息。送走了语文老师，迎来了数学老师，送走了数学老师，迎来了英语老师。总觉得时间紧迫，原来又加了四门功课：地理，生物，历史，政治。这些功课每天在我的脑袋里打转，但是，想起了那些伟大的工程师，科学家，还有每天在岗位上奔波的父母，想起了自己的理想，体内就活跃起了无限力量来扶持这些功课。没周的考试不断，但每次刷下来的同学也不断。为了自己的学业，瞌睡要忍，病痛要忍，只要忍住这些，就又有了时间来学习。我们这些学生都这么紧张，那我们伟大的园丁就更闲不住了。每天一抬头便是堆积如山的做业要批改，想到了老师的呕心沥血，我的眉头又皱了皱。总不能对不起老师的辛苦吧，手中的笔又捏的更紧了。思念着快乐的小学生活，品味着初中的生活。期盼着未来的高中生活，憧憬着以后的大学生活。唉，看着未来的漫漫长路，真是让我不敢想象啊！让我们努力学习，奋发图强，为我们的未来打造坚实的基础！努力吧！南召县城关镇一初中初一:李江杉550字 初一 叙事
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