语文课代表的“伤”600字

语文课代表的“伤”

600字 初一 叙事

那天是我第一次收作业,我给他们的印象不是很好,可他们给我的印象也不是很ok。第一次交作业就有6个人没交,我还以为是我做的不够好呢?后来才知道其实他们不喜欢语文,也不怕这个语文老师。可能是因为他们觉得老师太和蔼可亲了吧!不过我这个课代表做的也不是很好,但我有相信做好它,加油吧。

第二次就好多了。大部分的同学都交了,只有极少数的没交。不过我有碰到麻烦了,这次虽然只有3个没交可着其中有一个我的好朋友(像哥哥一样的朋友),他由于参加学校篮球队,每天都很累才回家,回家也很晚了,所以有的作业也忘写了。于是,我就把他的名字记在了我的《语文》记录本上。老师打了他,说了他;我以为他不理我了。可出乎我的预料之中,他还是理我了,他有冲我笑。我很开心,也感谢他,如果是他人,肯定不会理我。

第三次交作业只有一个人没交,后来慢慢的都要叫作业了。

日子循环回来了,这次的作业有17个人没交,我也不知道是为什么,是他们忘了写呢?还是我忘了说?我想不明白。这17个人里面有一个他,明明写了,却故意为难我,实在是没办法,将他的名字就载入了“史册”我知道他们对我有很多不满,有的是当时补的,有的是一两句就结束的。我没让他们交,再说这也是老师叮嘱我的。

明明有信心做好这个任务,可我一次又一次的失去信心。我知道他们在课后有说我,不就是个课代表拽什么拽之类的话……我想了,如果这个任务在继续做下去,我会伤害同学、朋友之间的友情,会失去好朋友。好想跟老师说,我不想当了。就以为着职位我有哭过,以为那些人真的……

我做的不好的地方,我跟你们说;sorry!真的有很多无赖,我也很想做好它。

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北仑枫林中学初一:刘宇

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350字 四年级 状物

这篇作文写了两件事。青年同学蒲××,很聪明。可是他对学习不感兴趣,和一些所谓的“哥们儿”混在一起。有一次,他为了哥们儿“出气”就把一位男青年残忍杀害。

东北的一名十五岁少年不认真学习。经常受到老师的批评。一天他和其他哥们儿在商议怎样整治老师,被他的弟弟无意发现。那十五岁的少年竟然为了哥们。把自己的弟弟杀害。

这篇作文我读了三遍才放下。让我最感动的使第二件事。虽然爱因斯坦曾说过:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友……”可是,你何曾想过,难道好朋友就要做到有求必应、不分青红皂白、不记一切后果吗?不!因为这样就会走上不归路啊!

这篇作文让我想起了一本书中的一个故事《不能包辟好朋友的错误》这个故事让我更受启发。一定不能包辟好朋友,而且要对好朋友的错误进行劝导。让他改邪归正,让他说一声对不起。

虽然友谊和哥们儿义气有相似之处,可是,不能为了义气走上犯罪的道路啊!所以我要劝导那些人,回来认真学习吧!

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