今天这一节作文课
伴着悦耳的铃声,同学们以飞快的速度‘飞’到教室,这节课是一节语文课。。
不一会儿,只见高老师以十二分的精神状态,满面春风,衣着干净,来迎接这一节语文课《作文课》。
开始上课了,高老师用他那圆润的男中音,向我们讲解着写作文的时候,要讲细节,边说,边用他那幽默的话语来调侃着每一篇作文,话多一点吧,但一点儿也不枯燥,反而是一会儿就让我们开怀大笑,‘下面让我们来看看细节怎么用吧,1、我们要注意细节填充,一篇几十字的小对话,用上了细节填充,便能多加3倍字之多,2、我们要在意修辞手法的描写,而且要用修辞要恰当,这样的话,一篇干燥无味的作文,加上修辞手法,就像给冬天里,洒满了金色的阳光,让人倍敢温暖……’
我们听的入神,好似生临其境,说了一会儿,高老师清了清嗓子说道;‘今天下午,最后一节作文课,就写一篇不低于500子的作文,题目就叫…’说到这,我们的心都提到了嗓子眼,题目就决定了作文我能写的好坏啊…‘题目就是;今天这一节作文课、;’‘啊…。。’全班人一阵二丈摸不着头脑,哎,无语了。
这一节作文课,我们受益匪浅,使我们懂得了细节的用法,让我们,再次学习了很多我们以前不知道的写作文技巧,啊,太棒了。
公路
你早上出门上学,怎么傍晚还没有回家?是不是走错了路?
寒风吹来了汽车喇叭的声音那不是什么天籁。
汽车刹车。你的命运是如此的多灾属于陌生的日子被你一声稚嫩的尖叫拆封了。
寒风中公路上的鲜血在流淌,流淌成了一条红红的小溪,那是暴雨。
寒风吼叫,车轮带走了你素雅单纯的歌唱。赶路的人也站在你的声旁,寒风早已沁入肌骨。沙子泥青带走了你海洋里的呓语,月光——安静之神被夕阳包围。你已到了另一个蔚蓝的世界擦亮了翅膀。
灵魂的足音抵达时间尚未涵盖的一切领域。如何地久天长的接受这一场粉骨销魂的寒雾楼台。公路被淹没得哭泣,司机被吓得姓什么都忘了。
四月的清明五月的阳光悄悄流走,你还没有真正的单独的纯情的品尝七彩世界。这一年的梅花还没有飘香十里,而你忘记了春天里的悄悄话,想起了“忽如一夜春风来”
一路走好。安息吧,小精灵。寒风带着老鹰嘴马刨井赶路的人和你的亲朋好友在为你送行;盛开于秋风中的菊花在为你流泪;田野里干枯了的稻草在为你哀悼;南飞的侯鸟群在为你祈祷。
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今天这一节作文课朱增静再没上这节作文课之前,作文课在我眼里是枯燥的,乏味的,无聊的。但上过这节作文课之后,我对作文有了新的认识。“叮,叮,叮”一阵刺耳的,悠扬的而动听的上课铃声响起了。老师迈着轻盈的步伐走向讲台,清脆而又响亮的说:“这节我们上作文课。”顿时,全班沸腾起来了,叽叽咋咋说个不停,有的说﹕"我没带作文本,怎麽办啊!"有的大声嚷嚷道﹕"老师你骗人,不是说下午才上作文课吗!"我心里想﹕‘哦!no!我完蛋了!’老师连声制止道:"作文课还在下午,但我们上午要上课。"老师便不慌不忙的把课件打开了·老师为我们展示了一个没有色彩的一段句子,让我们思考让怎么加一些生动的词语和句子。于是我们便进入沉默思考中。朱丽阳率先举手,她笑着的说:"她在第一次在学校住宿吗,她应该很想家,然后她可能会把头蒙在被窝里偷偷哭泣。然后……"她还没说完,就被老师给打断了,老师解释的说﹕"给别的同学留点机会吗!"然后课代表邱与其生动地加入了一些并且运用了对比手法。还有新来的同学张小雪也加入了进来。后来,老师要我们有十分钟写一百至二百字的作文。并告述我们选用什么描写手法,只需要写一个片段,名字叫《今天这一节作文课》。我们便写了起来,老师还早了同学念,并进行了修改。这是我第一次真正上作文课,也是最有趣的一次。500字 初二 记叙文
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今天这一节作文课作文啊,作文。这个从小学到初中一直都是我的噩梦,这个噩梦像一个催命符,一直催着我的命。今天上完第一节,高老师就告诉我们:“我们下节课上作文课。”这句话对于我来说,就像是医生给病人下的病危通知书,要知道我从下到大最害怕的就是作文了。上课了,告老师走进教室,他没有先提作文,而是告诉我们:“十一之后,我们班可能会有一节公开课,可能所有语文老师到我们班来听课。”听到这句话,全班同学都到吸了一口凉气,高老师似乎看我们吓的还不够又添了一句:“公开课,我们要举手发言,但是我们班的同学,都不喜欢举手发言,所以从今天开始,我们要统计同学们每周举手发言的次数。”刚说完,同学们都哀怨了一声,我的心里更是惴惴不安,别看我现在嘻嘻哈哈,其实我胆子很小,课堂上几乎很少自己举手发言。在同学们正在苦叫连天时,高老师已经进入了正题了,告老师先在黑板上写四个大字“细节描写”,白板上又放了一小段的作文。哦,大家都明白了,原来是让我们改作文啊。时间紧迫,高老师给出了要求,3钟的时限。看着白板上那一小段如同做流水账的作文,我的脑子里早就想好了要在作文上加的词语,再看别的同学已经热火朝天的讨论开来,有的眉紧锁,似乎还没有想出来,有的喜笑开颜,看来是已经想出来了,而我的同桌孙志丽嘴里还念叨着:怎么写,怎么写呀。当她正嘀咕时,老师已经开始要人回答问题了,朱丽阳和邱与其回答的都很精彩,当高老师还问有谁要补充的吗?我内心在犹豫着要不要回答,脑海中又回想起高老师的话,于是我心一横,举手了,我回答刚开始结结巴巴,毫无条理,但后来又流利的说出了答案。后来高老师又讲了几个描写细节作文的要点,随后又让我们练写了小作文,这节作文课过得很充实,我开始以为会很无聊,没想到大大出乎了我的意料。这节作文课快要结束的时候,高老师又重复了举手这个问题,刚说完只听见一片鬼哭狼嚎……700字 初二 记叙文
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今天这一节作文课“叮铃铃上课了,老班迈着大步,潇洒的走上了讲台,双手撑着讲台,微笑这对我们说:“同学们,今天我们来上一节作文课。”说完这句话之后,谈起了公开课的事情,又开始自豪的说:“别的老师公开课就害怕上作文课,可是我就偏偏要上作文课……”说完,你可以在他脸上清楚地看到一种沾沾自喜的心情。“好了,同学们,我们都知道作文最重要就是细节描写了,一篇作文的好坏都是看你细节描写来判定的,接下来就让我们来看一篇例文。大家看看怎样来修改这篇文章。”话音未落,我们班的实力大奖朱立阳站起来发表了她的看法:“这里要加一些语言描写,那里要加一些神态,”等等,接下来又轮到我们班的重量级人物——邱与其同学了,她用宏亮的声音表达了她的看法。后来又找了一位同学——张晓雪,她也发表了她的看法。总共举手的只有三位同学,这个结果使老班非常不满意,又开始了他的高谈论阔:“我给十班上作文课的时候,他们可是很积极的,一个班六七十人至少有三十多人举手。”看,又来到了公开课的话题。“我准备在在下个星期,也就是在十一之前上一堂公开课,我准备上公开课,别的语文老师也会来,在这节公开课中,你们小组必须有人举手发言,否则我就带着那个小组去扫——厕——所。我准备在公开课上上作文课,别的语文老师都害怕上作文课,我偏偏要上作文课。”说完之后,你会清楚的在他们脸上看出一种自豪感,甚至说有点骄傲的神情。“好了,下课了,下午,第三节课我们接着来写作文。”说完话,只听见教室里一片鬼哭狼嚎……。550字 初二 记叙文
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今天这一节作文课我们今天上的作文课,高老师讲的让我们不得不注意听,“对于语文考试作文不好的学生,分数都是不太理想的。”高老师用非常坚定的语气对我们说,因为他是语文老师,是要教会我们语文每一项的技巧。我们开始学习写出细节,老师给了我们一个例子让我们写一下这段细节。“七年级刚住校,我有些不适应。我打电话给妈妈,我说:‘妈妈,我想你了。’妈妈说她也想我了。”50多个字,如果这样写了一些细节就能到200多字了“七年级刚刚住校,不像以前在家里了,衣服可以让妈妈洗,中午回家就吃饭,夜里被子掉了有人帮我盖好,想想那时的生活,是……唉!我打电话给家里,接电话的是妈妈,我含着泪说妈妈我想你了,而妈妈则是问我在这适应不适应,饭好不好吃,有没有什么需要的,钱够不够花,多买一些好吃的,然后则是一句句叮嘱,我的话,我的泪珠一滴一滴的往下掉。”有没有感觉挺容易的,以后的作文一定要有这些细节描写我们还学习了用比喻手法。“妈妈看着我要离开的眼神,就像春风抚摸着水面一样。”比喻也不是太难。老师说的我也都记下来了。我们学习怎样写出好作文,其实也不是太难,只要我们每天积累一点,日积月累就会有很大的知识面,就可以写出好的作文。学习作文的方法还有很多,大家认真去学就可以了。这一节作文课对我们很有帮助。450字 初二 记叙文
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今天这一节作文课霍邱县城关镇光明中学八二班高源发作文课啊,又是作文课,我平常最讨厌的就是作文课了,但是今天这节作文课是关于细节描写的,我最擅长的就是描写景物的作文了,所以就没有那么讨厌。作文课开始了,语文高老师走上来,语气平和地对我们说:“这次的作文我们换一个题目,刚刚七班的同学也说了,关于消息的作文我们之前已经写过一篇类似的了,所以这次作文的主题改为细节描写。”“啊?——”同学们感叹道。高老师先选了一段写得干巴巴的句子让我们修改,过了一会儿,大家都有了自己的想法,但是没人举手。高老师急了,说道:“谁想好了?拒收示意一下。”又过了一会儿,张宝毅举手了,“我觉得可以增加一点‘我’在学校有哪些不适应……”张宝毅为大家开了一个好头,之后大家都纷纷举手发言。作文课的第二个部分,就是高老师让我们在作文中增加一点修辞手法,比如:那眼神就像三月的春风轻拂水面……我的答案是:那眼神就像柔和的月光洒向大地。但是高老师没有找到我,所以我也就没有回答。但是其他人都踊跃地回答问题。今天这节作文课虽然没有上到写景的内容,但是高老师生动形象的教学过程还是令我印象深刻。而且今天这一节作文课也令我了解了更多的写作方法。感受颇深呐450字 初一 记叙文
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今天这一节作文课作文课刚开始上的时候班里像菜市场一样,但同学们很快的安静下来,高老师讲的很生动我们飞快的进入了知识的海洋,老师先说的是昨天的作业并分析,然后又说星期六的周记谁谁写的不好,谁谁重写。今天的作文课老师讲的绘声绘色,我听得也聚精会神,听了老师讲的作文在和我的作文一比较。哎呀!我的作文真是太糟糕了!我上了这一节作文课后才恍然大悟作文是怎样写的了,作文要有构思、主体和重要的内容。还有该简写的要简写,该总写的要总写。而我的作文有时就像绕口令一样,重复、重复再重复,没有构思没有主体更别提内容了,都是乱写一通。考试的时候作文从来没考过高分。我们班有人听说九年级快毕业的时候要给教我们的老师打分“满分10分”班里人里里外外在讨论给老师们打多少分,我偶尔听见有人要给英语老师打“0”分,原因是她每次都有给我们拖堂还好霸占我们的课。有的还说给最幽默风趣的彭老师打满分,还有身体强壮的曹老师打满分和有文品高尚的高老师打满分还有我们严厉而又和蔼的冯老师打满分。当然了同学们的思想不太一样。老师让我们仿写一句话“那是春风对碧雨的温柔”我仿写的是“那是春雨对大地的热爱”。然后高老师又让我们改写作文,班里有好多人举手。那段作文是简写的看不出来有什么毛病,但仔细看看就可以看出有矛盾的地方。最后高老师没有找他(她)们,自己改的这段作文,这篇作文经过高老师的神龙之笔修改过后,就成了一篇优秀的作文。这节课很快就结束了,同学们各自做自己的事情了。550字 初二 记叙文
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今天的一节作文课丁丁玲玲,商课玲响了。同学们安静的做在教室里,等待着高老师的到来。突然,“一个男人迈着沉重的步伐来到教室”。上身一件带有条文的衬衣,下身条宽松的牛仔裤,头上直立的碎发”。“这个男人不别人,除了高老师还能是谁”?“他娴熟的把u盘插进里,又熟练的大开u盘里的文件。然后又点击里面的课件,也就预示着马上就要找提问了”!高老说:今天我在网上找了几篇作文,让同学们一起来看看怎么合理的给它“加句减句”。此话一出顿时鸦片无声!“大多数的学生都底下头,吓得脸色苍白。心里想着;如来佛祖、斯加摩尼、菩提主师保佑我,千万不要找我!千万不要找到呀”!!!求爹爹搞奶奶的心里苦喊着一轮轮“找答”下来“抢答”环节也跟着结束了。高老师说:本期我们写作文的要领是细节、动作、神态随着高老师的话落下许多同学紧张的心也跟着轻松了需多。然后,高老师又张起了嘴巴,说:“我们这一期的作文题目是,《今天的一节作文课》”说完又看了一下手表又说:接下来你们开始写作文吧。不一会儿吵砸声起。高老师怒声叫起“给你们时间写作文,你们不知道珍惜吵什么吵”。顿时鸦片无声!!!只能安静的等待着下课铃声的到来,此间小声说话!400字 初二 记叙文
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瞧,这节课“我去批卷子,你们在教室里好好抄作文,不许讲话。”老师说完,关门就走人了。一开始,教室里只是一些借笔的声音,但经过一段时间的修炼,已经……唉,什么声音都有哇。“为!xxx题怎么做呀??”“你小声点儿!”“拜托,帮我……”“你踩我啦!”“对不起啊!”那边,刘在夸夸其谈,似乎想用唾沫把我们淹死!天!我不会游泳啊!“啊咦啊咦!”刘大叫,邓生气了,怒气冲冲的去黑板记名字:刘在课堂上讲话、大笑、自言自语、骂人。刘气急败坏的冲向黑板,因为是下课,同学都跑来看。他一把鼻涕一把泪的使劲擦掉了名字,又急忙跑去追赶邓,要揍她!“你凭什么记我!”“就凭你上课讲话!”“你去死吧!那么多人讲话怎么光记我?”混乱之中,我悄悄的移到了他同桌周旁边,问:“涵哥,你同桌怎么了?”他哭笑不得,那表情奇怪的很。他将我推到了一边,说:“快走吧,回座位儿,免的打着咱俩。”说的轻巧,他那个大胖身子,等我挤过去屎也出来了。“你凭什么记我?”他哭的更响了,邓也被他气的大叫起来,教室里乱成了一锅粥,大家你一言我一语的议论,结果,我到底没回成座位。最后,还是老师平息了战争,让刘坐在前面。哈哈!涵哥如果看见了这个场面,一定会笑抽筋儿的。只可惜他去训练了,一节课没回来,回来了我会告他的。400字 初一 记叙文
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盼望着这一节课首先,班主任要在黑板写上本班会的主题。然后问同学有关的知识,问题。比如说,这次班会的主题是“安全小常识”那老师就会问:“有谁知道一些安全小常识的?”这时,同学们都三三两两地举手。他们知道的知识可多了!因为太多人举手,所以老师没有一一点名。接着就是把同学收集的关于安全的资料请同学来读。大家都读得不错噢,声音洪亮,有感情,很流利,在家肯定用功了。噢,对了,忘记告诉你们一件事,就是演小品了。老师会让全班同学自己组织一个小组,然后让我们自己排练一到两分钟。“一二三。”一听到这个声音我们就立即回到自己的座位,坐得端端正正,没有一个是懒洋洋的。表演的同学很认真,很严肃,个个节目都很精彩,有的节目都把我们逗得哭笑不得。最后就是总结上周的情况了。老师会上周表现好的同学颁发奖,还会讲讲上周表现好的地方和表现不好的地方,希望我们能把不好的行为改掉。在这里,我们会听到欢声笑语;在这里,我们可以认识到许多知识;在这里,我们还可以展现自己。我们多么盼望着这节课呀,真是一节美好的课堂!(指导老师:蔡治男)400字 一年级 议论文
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